VERBIJOHTIMET -UTU- JA -VNTU- SUOMEN YLEISKIELESSÄ

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VERBIJOHTIMET -UTU- JA -VNTU- SUOMEN YLEISKIELESSÄ"

Transkriptio

1 VERBIJOHTIMET -UTU- JA -VNTU- SUOMEN YLEISKIELESSÄ Pro gradu -tutkielma Itä-Suomen yliopisto Suomen kieli Toukokuu 2016 Viivi Huhtinen

2 ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND Tiedekunta Faculty Filosofinen tiedekunta Tekijät Author Viivi Maaria Huhtinen Työn nimi Title Verbijohtimet -UtU- ja -VntU- suomen yleiskielessä Osasto School Humanistinen osasto Pääaine Main subject Työn laji Level Päivämäärä Date Sivumäärä Number of pages Pro gradu -tutkielma X Suomen kieli Sivuainetutkielma Kandidaatin tutkielma Aineopintojen tutkielma Tiivistelmä Abstract Tutkimuksessa tarkastellaan rinnakkaisten verbinjohdinten -UtU- ja -VntU- esiintymistä nykykielessä ja niiden suhteita toisiinsa. Tutkimuksessa selvitetään, mikä on johdinten suhde nykykielessä ja miten johdinten suhde on muuttunut. Tutkimusaineisto on kerätty Kotimaisten kielten keskuksen nykysuomen tekstikorpuksesta, joka on käytettävissä Tieteen tietotekniikan keskus CSC:n kielipankki-palvelussa. Korpuksessa ovat mukana kaikki suomenkieliset sanoma- ja aikakauslehdet. Sanomalehdet ovat vuosilta Aineisto on kerätty Lemmie 2.0- ohjelmalla. Aineiston valinnan pohjana ovat Käänteissanakirjasta poimitut 179 johdosparia eli tapausta, jossa samasta kannasta esiintyy sekä UtU- että VntU-johdos. Tutkimus kuuluu morfologian alaan. Johdosten osalta tutkimus keskittyy verbijohdoksiin. Johtimet -UtU- ja -VntU- ovat perusjohtimen -U- sisältämiä kompleksisia yhdysjohtimia. UtU- ja VntU-johdokset ovat synonyymisiä, ja niiden käyttö voi vaihdella samassa tekstiyhteydessäkin, esimerkiksi verbeissä jakaantua ~ jakautua. Johdoksia tarkastellaan niiden kokonaisesiintymien määrää vertaillen. Aineisto on jaettu kolmeen pääryhmään: 1) johdokset, joilla samasta kannasta esiintyy vain UtU-johdos, 2) johdokset, joilla samasta kannasta esiintyy vain VntU-johdos, 3) johdokset, joilla samasta kannasta esiintyy molemmat johdosvariantit. Viimeksi mainittu ryhmä on suurin, ja se voidaan jakaa edelleen kahtia ryhmään, jossa samasta kannasta on enemmän UtU-johdoksia, ja ryhmään, jossa samasta kannasta on enemmän VntU-johdoksia. Tutkimus osoittaa, että johdinten suhteet ovat muttuneet. Osa aiemmin sekä UtU- että VntU-asuisina esiintyneet johdokset esiintyvät aineistossa vain joko UtU- tai VntU-asuisina. Johdin -UtU- on yleistymässä, ja UtU-johdosten muodostus on etenkin lyhytvokaalisista verbikannoista vallitsevaa. Johdinten vaihtelu on tavallisinta silloin, kun kantana on aa-loppuinen supistumaverbi. Johtimella -VntU- muodostetaan johdoksia etenkin, kun kannaksi voi hahmottua joko aa-loppuinen supistumaverbi tai a-loppuinen nomini. Johdin -a- on hyvin produktiivinen ja johtimella tehdään paljon verbejä vierasperäisistä sanoista sekä slangisanoista. Supistumaverbit ovat karttuva johdosryhmä, mikä varmasti tukee VntU-johtimen produktiivisuutta. Esimerkiksi verbistä logata ( kirjautua sisään ) voidaan muodostaa sekä johdos loggautua että loggaantua. Avainsanat Keywords verbit, johdokset, verbinjohtimet, morfologia, johto-oppi

3 ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND Tiedekunta Faculty Philosophical Faculty Osasto School School of Humanities Tekijät Author Viivi Maaria Huhtinen Työn nimi Title Verbijohtimet -UtU- ja -VntU- suomen yleiskielessä Verbal Affixes -UtU- and -VntU- in Finnish Standard Language Pääaine Main subject Työn laji Level Päivämäärä Date Sivumäärä Number of pages Pro gradu -tutkielma X Finnish language Sivuainetutkielma Kandidaatin tutkielma Aineopintojen tutkielma May 12th Tiivistelmä Abstract This study examines how the parallel verbal affixes -UtU- and -VntU- are represented in the modern Finnish language and how they are related to each other. The aim of this study is to find out what the relation of these two derivational affixes is in the modern Finnish language and how this relation has changed. The research material is collected from the modern Finnish text corpus of the Institute for the Languages of Finland. The corpus is available in the language bank of the CSC - IT Center for Science. The corpus includes all the newspapers and journals written in Finnish. The newspapers date from 1994 to The data is collected with the Lemmie 2.0 software. As the basis for the selection of the research material are 179 derivational pairs picked from the Reverse Dictionary of Modern Standard Finnish i.e. cases where the same root has both - UtU- and -VntU- derivatives. This study belongs to the field of morphology. Concerning derivatives, the study focuses on verbal derivatives. Derivational affixes -UtU- and -VntU- are complex compound affixes included in the simple derivative affix - U-. Derivatives -UtU- and -VntU- are synonymous to each other and they can be used variably in a same text context as seen with the verbs jakaantua ~ jakautua (en. divide, separate, split, spread ). Derivatives are examined in regard to their total amount of occurrence. The material is divided into three main categories: 1) Derivatives where the root only occurs as a -UtU- derivative. 2) Derivatives where the root only occurs as a -VntU- derivative. 3) Derivatives where the root occurs in both variants. The last-mentioned category is the largest one and it can be divided further into two categories: One where the root has more -UtU- derivatives and the other where the root has more -VntU- derivatives. The study indicates that there have been changes in the relation of these two derivational affixes. Some of the derivatives that have earlier had both -UtU- and -VntU- forms occur in the material only either in -UtU- or in - VntU- form. The derivational affix -UtU- is becoming more common and it is especially common to form - UtU- derivatives from verb roots with a single vocal. There is most variation in the derivational affixes when the root is a contracted verb that ends in -aa. The derivational affix -VntU- is used to form derivatives especially when the root can be either a contracted verb that ends in -aa or a nominal that ends in -a. The derivational affix -a- is very productive and it is used a lot to form verbs from foreign words and slang words. The contracted verbs are a growing group of derivatives which surely supports the productivity of the derivational affix - VntU-. It is possible, for example, to form both two derivatives from the verb logata (en. log in ): loggautua and loggaantua. Avainsanat Keywords Verbs, derivatives, verbal affixes, morphology, derivation

4 SISÄLLYS 1. JOHDANTO Tutkielman aihe Aiempi tutkimus ja tutkimustehtävä Aineisto ja menetelmä 6 2. UTU- JA VNTU-JOHDOSTEN TAUSTAA Johtaminen sananmuodostuskeinona Produktiivisuus U-johdokset Johtimet -UtU- ja -VntU VAIN UTU-ASUISINA ESIINTYVÄT JOHDOKSET Yleisiä havaintoja Verbikantaiset UtU-asuiset johdokset Nominikantaiset UtU-asuiset johdokset VAIN VNTU-ASUISINA ESIINTYVÄT JOHDOKSET Yleisiä havaintoja Verbikantaiset VntU-asuiset johdokset Nominikantaiset VntU-asuiset johdokset KÄYTÖSSÄ SEKÄ UTU- ETTÄ VNTU-JOHDOS UtU-johdoksia enemmän kuin VntU-johdoksia Verbikantaiset rinnakkaisjohdokset, joilla UtU-asu on yleisempi Nominikantaiset rinnakkaisjohdokset, joilla UtU-asu on yleisempi VntU-johdoksia enemmän kuin UtU-johdoksia Verbikantaiset rinnakkaisjohdokset, joilla VntU-asu yleisempi Nominikantaiset rinnakkaisjohdokset, joilla VntU-asu on yleisempi LOPUKSI 63 LÄHTEET 67

5 1. JOHDANTO 1.1. Tutkielman aihe Pro gradu -tutkielmassani tarkastelen UtU- ja VntU-verbijohdosten nykykäyttöä suomen yleiskielessä. UtU- ja VntU-johtimiset verbit esiintyvät usein kielessä rinnakkain siten, että samasta kantasanasta on olemassa sekä UtU- että VntU-johdos. Esimerkiksi kantasanasta jakaa voidaan muodostaa sekä johdos jakautua että rinnakkainen johdos jakaantua. Johdokset ovat yleensä synonyymisiä, mutta on tapauksia, joissa samakantaisten UtU- ja VntUjohdosten välillä on merkitysero, esimerkiksi verbien vaivautua ja vaivaantua tapauksessa. Johtimet -UtU- ja -VntU- ovat verbinjohtimia. Niillä muodostetaan verbejä nomineista ja verbeistä. Verbinjohtimet voidaan jakaa semanttisiin pääryhmiin, joita ovat muuttamisjohdokset, muuttumisjohdokset ja muuntelujohdokset. Johtimet -UtU- ja -VntU- ovat perusjohtimen -U- sisältäviä kompleksisia alajohtimia, ja ne kuuluvat muuttumisjohdosten ryhmään. Ne ilmaisevat lauseen subjektitarkoitteessa tapahtuvaa muutosta (lapsi pukeutui) ja voivat muuttaa kantasanan sanaluokkaa (kasa > kasaantua ~ kasautua). Verbikantaiset UtU- ja VntUjohdokset ovat merkitykseltään yleensä automatiivisia tai refleksiivisiä. Nominikantaiset UtUja VntU-johdokset ilmaisevat joksikin tai jonkinlaiseksi muuttumista, ja ne ovat merkitykseltään translatiivisia, reseptiivisiä tai direktionaalisia. (ISK 303, 311, 337.) Nykysuomea kuvaavat sanakirjat käsittävät UtU- ja VntU-asuiset johdosvariantit toistensa synonyymeiksi. Muutosta on tapahtunut siinä, esiintyykö samasta kantasanasta enää sekä UtU- että VntU-varianttia sanakirjassa. Verbit, joilla kumpikin johdosvariantti oli aiemmin sanakirjan mukaan mahdollinen, saattavat nykykielessä esiintyä ainoastaan joko UtU- tai VntU-asuisina johdoksina. Esimerkiksi laskeentua-muoto esiintyy sana-ainekseltaan vanhemmassa Nykysuomen sanakirjassa, mutta uusi Kielitoimiston sanakirja ei tunne VntUasuista johdosta, ja sanakirjassa on esitelty ainoastaan UtU-asuinen johdos laskeutua. UtUjohdoksia on määrällisesti enemmän, ja se on produktiivisempi johdintyyppi, eli johtimella - UtU- muodostetaan useammin uusia johdoksia (ISK 345). Esimerkki tämän kaltaisesta uudismuodosteesta on verbi loggautua eli kirjautua johonkin palveluun sisälle. Molemmat johdostyypit katsotaan kuitenkin produktiivisiksi, ja myös VntU-johtimella muodostettuja uusia johdoksia esiintyy jonkin verran. Esimerkiksi voimaantua on usein käytetty VntU-asuinen uudismuodoste. Kieli on muuttuva ilmiö. Se ei periydy kieliyhteisössä sukupolvelta toiselle muuttumattomana. Muutoksia aiheuttaa esimerkiksi kielen luontainen taipumus taloudellisuuteen. Äänteiden tasolla tämän voi havaita esimerkiksi kulumisena, yksinkertaistumisena, samankaltais-

6 2 tumisena tai katona. Muutoksia aiheuttaa myös kielenulkoisten olojen muuttuminen; sanasto esimerkiksi pyrkii uudistumaan uusien ilmiöiden myötä. Merkitykseltään väljiksi tai värittömiksi muuttuneet sanat korvataan uusilla samalla kun merkitykseltään hämärtynyttä sanastoa katoaa. Vieraiden kielten vaikutus saattaa yltää äänne- ja lauseoppiin, jopa muoto-oppiin. Muutoksen syyt voidaan siis karkeasti jakaa kielensisäisiin ja -ulkoisiin syihin. (Häkkinen 2002: 10.) Myös kieliyhteisön sosiaaliset seikat vaikuttavat kielessä tapahtuviin muutoksiin. Esimerkiksi perinteiset yksimurteiset agraariyhteisöt ovat olleet kielellisesti melko staattisia, mutta nykyiset heterogeeniset kaupunkiyhteisöt, joissa kielenainekset kilpailevat, nopeuttavat kielellisiä muutoksia. Kielellisten muutosten asema on lisäksi erilainen niissä yhteisöissä, joissa kielen virallinen normittaminen ja ohjailu on tiukkaa. (Paunonen 2003: 189.) Keskustelua hyväksyttävistä muutoksista käydään sekä tutkijoiden että kielenkäyttäjien parissa. Pirjo Hiidenmaan mukaan ihmisillä on tietynlainen kuva kielenhuollosta. Yleinen näkemys on, että on olemassa oikea ja hyvä kieli, jonka toteutumista valvoo esimerkiksi suomen kielen lautakunta. Useimmiten odotetaan tarkkoja ohjeita siitä, kuinka kieltä tulisi käyttää, ja oletetaan, että kaikista kielen ilmiöistä on olemassa Kielitoimiston tai suomen kielen lautakunnan kanta, määritys tai ohje. (Hiidenmaa 2003: 42 49, 247.) Kieltä normitetaan jatkuvasti, ja hyvän yleiskielen asetukset ja säännöt muuttuvat. Kielen normittamisesta ja huoltamisesta vastaavat kielitoimisto ja suomen kielen lautakunta. Yleiskieli on kuitenkin ennen kaikkea käyttökieltä. Kaikkia kielenkäyttötilanteita ja ilmaisumahdollisuuksia varten ei ole olemassa sääntöä, eikä kielen käyttöä arvioida oikein väärinakselilla vaan käyttöyhteyden sopivuuden näkökulmasta. Kielenkäyttäjillä voi olla mielikuva, ettei yleiskielessä ole vaihtelevia muotoja. Todellisuudessa vaihtelua on paljon jopa yleiskielen ytimessä. Kielenhuollon tehtävänä ei ole estää kielen muutosta tai estää kielenkäyttäjää tekemästä valintoja. Kielenhuollon yhtenä tavoitteena on myös se, ettei kuilu yleiskielen ja muiden kielimuotojen välillä kasva liian suureksi. Erilaiset kielimuodot, kuten murteet, ovat tärkeitä paitsi omissa käyttöyhteyksissään myös yleiskielen kehittymisen kannalta. (Kielitoimiston kielioppiopas 2015: ) Puhutussa kielessä sekä -UtU- että -VntU- johtimella on vahva asema. Kirjoitetussa yleiskielessä johdin -UtU- on hieman yleisemmin käytetty muoto, mutta myös johtimella - VntU- on vakiintunut asema. Johdinten variaatioon kirjoitetussa kielessä ei ole puututtu kielenhuollon keinoin. Näkökulma on kuvaileva ja variaatiota esittelevä. Johdinten rinnakkaisuus ei myöskään näytä juuri askarruttavan kielenkäyttäjiä. Eeva-Maria Öörni on pro gradu - tutkielmassaan tarkastellut kielitohtori.fi -sivulle tulleita kielenhuoltoon liittyviä kysymyksiä. Johdinten -UtU- ja -VntU- käytöstä ei ole kyselyitä. Kielenkäyttäjät ehkä luottavat intuitioon-

7 sa johdinten käytössä. Apua saa myös Kielitoimiston sanakirjasta, jossa on mainittu oikea johdosvariantti tai annettu suosituksia kuten paremmin tai tavallisemmin Aiempi tutkimus ja tutkimustehtävä Johtamista, johdoksia ja johtimia on tutkittu paljon, ja jonkin verran on tarkasteltu myös johtamisprosessien produktiivisuutta (esim. Hakulinen 1979:11 306; Itkonen 1966: ; Kangasmaa-Minn 1994; Koivisto 1995, 1991, 2013: ; Kytömäki 1991; Lehtinen 1979: 245; Rintala 1978; Vesikansa 1977; Koski 1981: 10; Räisänen 1985: ; Pajunen 2001). Toisaalta johtamista on tutkittu vähemmän kuin esimerkiksi taivuttamista. Yhtäältä syynä voivat olla johtoprosessien kuvaamisen haasteet. (Kytömäki 1992: 1 3.) Suomen kielen kuvaaminen alkoi 1600-luvulla, ja johtamisen kuvaus on ollut mukana kieliopeissa ja sanakirjoissa siitä lähtien. Ennen 1900-lukua johdinten tarkastelu oli lähinnä niiden luokittelua merkityksen ja morfologian perusteella. Tarkastelun näkökulma oli lähinnä diakroninen eli historiallinen. Eri kannoista luotuja johdoksia kyllä luokiteltiin, mutta semanttinen analyysi oli suppeaa. Lisäksi varhaisessa tutkimuksessa on ongelmana nimitysten kirjavuus. Ryhmittelykriteeritkin saattavat poiketa toisistaan, kun nimeämiskriteerit ovat eriäviä. (Kytömäki 1992: ) 1970-luvun lopulta lähtien tutkimuksen keskiössä on ollut johtamisen prosessi. Mielenkiinnonkohteeksi ovat nousseet nimenomaan johdinten funktiot ja käyttötavat. (Kytömäki 1992: 289.) Laajempiakin tutkimuksia on tehty keskittyen vain yhteen johtimeen (esim. Räisänen 1988; Koivisto 1991; Länsimäki 1987). Johtimet -UtU- ja -VntU- ovat perusjohtimen -U- sisältämiä kompleksisia yhdysjohtimia. Niitä on aiemmin tutkittu juuri U-johdosten yhteydessä. Alpo Räisänen (1988: 11) toteaa U-johdoksia laajasti käsittelevässä teoksessaan, että U-aineksen sisältäviä verbijohdoksia löytyy Nykysuomen sanakirjasta noin Kyseessä on laaja ja korrelaatiosuhteiltaan laaja johdinryhmä. Räisänen on tutkimuksessaan jaotellut NS:n UtU- ja VntU-johdokset kantasanatyypeittäin. UtU- ja VntU-johdokset ovat kantasanoiltaan hyvin läpikuultavia. NS:ssa on vain noin parikymmentä johdosta, joille ei löydy sopivaa kantasanaa, ja monille NS:ssa kantasanattomiksi hahmottuville johdoksille on löydettävissä kantasana murteista. (Räisänen 1988: 99.) Myös Matti Sadeniemi on artikkelissaan UtU ~ VntU -loppuisista rinnakkaisverbeistä (1946) tarkastellut johdosten jakautumista kantasanoittain. Sadeniemi jaottelee keräämänsä verbit ryhmiin sen perusteella, millaisiin kantoihin ne liittyvät. Johdinten eriytymistä on hänen mukaansa mahdollista selittää kantavartaloiden perusteella. (Sadeniemi 1946: )

8 4 Verbijohdokset jaotellaan muuttamisjohdoksiin, muuttumisjohdoksiin ja muuntelujohdoksiin. Johtimet -UtU- ja -VntU- ovat muuttamisjohdoksia. Anneli Pajunen (2001: ) kutsuu etenkin johdinainekseltaan kompleksisia U-johdoksia yksipaikkaisiksi muutosverbeiksi. Ne ilmaisevat tarkoitteen olemuksen, olotilan tai sijainnin muutosta. Verbikantaiset U- verbit koodaavat muutosprosessia ja nominikantaiset U-verbit muutosprosessin lopputulosta. (Mp.) UtU- ja VntU-verbien semantiikkaa on tarkastellut myös Vesa Koivisto. Koivisto jaottelee tutkimuksessaan Suomen verbikantaisten UtU-verbijohdosten semantiikkaa (1991) Nykysuomen sanakirjan verbikantaiset UtU-johdokset merkityksen perusteella semanttisiin luokkiin (refleksiivit, automatiivit ja passiivit). Refleksiivinen, passiivinen ja automatiivinen ovat teonlaatumääritteitä. Niiden merkitysaspekti on siinä, kuka tai mikä lauseen subjektitarkoitteeseen kohdistuvan muutoksen aiheuttaa. Refleksiivisen verbin subjektiin kohdistuvan muutoksen aiheuttaa subjekti itse, esimerkiksi pukeutua pukea itse itsensä. Passiivisessa merkitystulkinnassa subjektiin kohdistuvan toiminnan suorittaa jokin muu tietoisesti toimiva olento, esimerkiksi lauseessa Talo on maalautunut maalaamisen on suorittanut ihmistarkoitteinen agentti. (Koivisto 1991:72.) Kolmanneksi merkitysluokaksi refleksiivin ja passiivin rinnalle on nostettu automatiivinen merkitystulkinta. Ulla Kulonen-Korhosen mukaan (1985: ) vanhastaan passiivisina pidetyt verbikantaiset U-johdokset ovat merkitykseltään lähinnä automatiivisia. Automatiivinen toiminta eroaa passiivista siten, että automatiiviverbin ilmaisema toiminta tapahtuu itsestään ilman tietoisesti toimivan agentin vaikutusta. (Mp.) Passiivinen merkitys on jopa osoittautunut UtU-verbeille marginaaliseksi (Koivisto 1991: 105). Matti Sadeniemi (1946) ja Alpo Räisänen (1988) ovat pohtineet, voiko eroa johdintyyppien -UtU- ja -VntU- esiintymisessä selittää merkityksen erolla, esimerkiksi UtU-johdoksen refleksiivisemmällä merkityksellä. Matti Sadeniemi on todennut (1946: 187), ettei johdosten kesken juuri ole merkityseroja. Alpo Räisänen on kuitenkin havainnut, että refleksiivinen merkitys liittyy herkemmin UtU- kuin VntU-johdoksiin. Tämä johtuu pääosin siitä, että VntUjohdin ei liity kolmitavuisiin kausatiiviverbeihin (levittää > *levittääntyä). Myös i- vartaloisten verbien johdoksissa refleksiivinen merkitys liittyy tavallisesti UtU-johdokseen. (Räisänen 1988: 101.) Yleiskielen UtU- ja VntU-johdinten vastineet murteissa ovat moninaiset. Vastineiden moninaisuus (sekaantua, sekautua, sekaintua, sekaitua, seka(v)untua, sekauta, sekahua) palautuu todennäköisimmin myöhäiskantasuomalaiseen asuun *sekaδu joko suoraan äännekehityksen tai erilaisten morfologisten uudennosten kautta. (Räisänen 1967: ) Vesa Koivisto on tutkinut väitöskirjassaan (1995) itämerensuomen refleksiivisiä ilmaisukeinoja. Koivisto (1995: 128) toteaa, että on hyvin tavallista, että suomessa esiintyy samalla murrealueella

9 5 ja jopa samassa pitäjänmurteessa rinnan kahden tai useammankin kompleksisen johdostyypin johdoksia. Koivisto käy läpi sekaantua ~ sekautua -tyyppisten kompleksisten refleksiivijohdinten murrevastineita ja niiden esiintymäalueita. Johdin -VntU- on länsimurteinen, mutta sitä tavataan lähes kaikkialla suomen murteissa, mikä viittaa jo varhaisessa vaiheessa tapahtuneeseen leviämiseen hämäläisasutuksen mukana. Johtimen -UtU- vahvinta esiintymäalaa ovat itäiset savolaismurteet, ja se on alkuaan itämurteinen. (Koivisto 1995: ) Samankaltainen johdinten rinnakkaistapaus on ne- ja ntu-verbijohdosten rinnakkainen esiintyminen samoista kantasanoista. Esimerkiksi adjektiivikannasta kevyt voidaan muodostaa johdokset kevenee ja keventyy. Johdokset ovat lähes synonyymisiä, mutta niiden välillä on merkityseroakin. Johdosten taivutusparadigmat limittyvät usein siten, että tietyissä paradigman muodoissa käytetään ne-johtimista verbiä ja tietyissä ntu-johtimista verbiä. Johdosten eriytyminen johtuu osaltaan kantavartalosuhteista. ne- johtimisten verbien konsonanttivartaloiset muodot korvautuvat tavallisesti ntu-johtimisella muodolla, esimerkiksi perfektimuoto on kevennyt saatetaan korvata muodolla on keventynyt. (Laakso 1990: ) Yleiskielen UtU- ja VntU-johdoksilla ei esiinny tämän kaltaista sekaparadigmaisuutta. Johtimet -UtU- ja - VntU- liittyvät aina vahvaan vokaalivartaloon (ISK ). On kuitenkin mahdollista, että johdinten murrevastineilla muotoryhmittäinen distribuutio ei ole identtinen. (ks. Räisänen 1967: 100). UtU- ja VntU- johdinten tämänhetkisestä jakaantumisesta yleiskielessä ei ole tutkimuksia. Pro gradu -tutkielmani tavoitteena on luoda tarkasteltavien verbien kautta kuva UtU- ja VntU-verbijohdosten tilanteesta nykykielessä. Tutkielmassani en kartoita UtU-johtimen suhteellisen laajaa variaatiota murteissa, vaan pyrin selvittämään, mikä on UtU- ja VntUjohdosten suhde toisiinsa nykysuomen yleiskielisessä aineistossa. Tutkielmassani selvitän, mitä muutoksia johdinten suhteessa on tapahtunut tarkastelemieni verbien osalta. Tarkastelen myös johdosten semantiikkaa selvittääkseni johdosten merkityksen mahdollista eriytymistä. Pyrin lisäksi selvittämään, mitkä seikat tukevat UtU-johdosten leviämistä ja mitkä seikat auttavat VntU-johdoksia säilymään kielessä. Tarkastelen UtU- ja VntU-johdosten suhdetta johdosten sanaesiintymien lukumäärän perusteella sekä sen perusteella, mitä johdoksia kustakin kantavartalosta esiintyy. Esiintymien perusteella olen jaotellut johdokset ryhmiin sen mukaan, ovatko samasta kannasta käytössä molemmat johdosvariantit vai vain toinen. Johtimet -UtU- ja -VntU- voivat lisäksi liittyä sekä verbi että nominikantaan, joten olen jaotellut johdokset tarkastelun helpottamiseksi edelleen verbi- ja nominikantaisiin johdoksiin. Jako on jossain määrin keinotekoinen, sillä useille johdoksille voi hahmottua sekä verbi- että nominikanta. Tutkielmassani tarkastelen valmiita joh-

10 doksia. Varsinaisen johtoprosessin kuvaaminen jää sille tasolle, jolle valmiita tuotoksia tarkastelemalla voi päästä Aineisto ja menetelmä Olen kerännyt työni aineiston Kotimaisten kielten keskuksen nykysuomen tekstikorpuksesta, joka on käytettävissä Tieteen tietotekniikan keskus CSC:n Kielipankki-palvelussa. Suomen kielen tekstikokoelma sisältää sanomalehtitekstejä, aikakauslehtitekstejä sekä kaunokirjallisia tekstejä 1990-luvulta. Aineisto on kerätty Lemmie 2.0 -ohjelmalla. CSC:n korpuksesta olen ottanut mukaan kaikki suomenkieliset sanomalehdet ja aikakauslehdet, joten tutkimuksestani rajautuvat pois kustannusyhtiö Otavan kaunokirjalliset tekstit. Tutkitut sanomalehdet ovat vuosilta Aineistossani on tekstejä Aamulehdestä, Demarista, Helsingin Sanomista, Hyvinkään Sanomista, Hämeen Sanomista, Iltalehdestä, Kalevasta, Kangasalan Sanomista, Keskisuomalaisesta, Karjalaisesta ja Turun Sanomista. Aineiston pohjana ovat johdokset, jotka olen kerännyt Tuomo Tuomen Käänteissanakirjasta. Käänteissanakirja ryhmittää johdoltaan ja sanarakenteeltaan samantyyppiset sanat kimpuiksi. Teos esittelee suomen yleiskielen sanaston sananlopusta lähtien aakkostetussa järjestyksessä. Käänteissanakirjan pohjana on Nykysuomen sanakirjan (NS) sisältämä sana-aines. Perusaines käsittää kaikki NS:n varsinaiset hakusanat ja viitehakusanat. Sanakirja esittää saman johtimen tai johdinkombinaation sisältävät sanat peräkkäin siten, että vartalovokaaliltaan tai -konsonantiltaan identtiset sanat ovat johtimittain sarjoina. (Tuomi 1980: ) Poimin teoksesta yhteensä 179 johdosta, joille sanakirjassa esitetään samasta kannasta kumpikin johdosvariantti. Poimin ensin teoksesta kaikki VntU-johdokset, joille etsin UtUvariantin. Hain Lemmie-ohjelman hakukomennolla korpuksesta esiintymät näille 179 johdosparille, eli sellaiselle tapaukselle, joissa samasta kannasta on esitetty sekä UtU- että VntUvariantti. Yhteensä tein haun 358 eri lekseemille. Aineistoon sisältyvät sekä finiittiset että infiniittiset taivutusmuodot. Hakukomennon ajatus on, että se hakee kaikki lekseemin sanamuodot; esimerkiksi hakukomennolla [bf= jakaantua pos= Verb ] korpuksesta löytyvät kaikki jaka-lekseemin sananmuodot. Tuloksia tuli osalla johdoksista niin paljon, että kaikkien muotojen tarkasteleminen ei olisi ollut mahdollista ilman kohtuutonta työmäärää, minkä vuoksi rajasin tulosten enimmäismääräksi sanaosumaa. Rajaus on perusteltu, koska mielestäni suurempi sanaesiintymien määrä on tämän työn analyysin kannalta merkityksetön. Osalle johdospareista ei löytynyt osumia korpuksesta. Johdokset, joille ei löytynyt osumia, voivat olla murteellisia tai kaunokirjallisista teksteistä poimittuja. Tällaiset johdokset

11 7 lienevät sanomalehtikielessä melko harvinaisia. Lehtitekstiaineistossa ei myöskään esiintynyt erikoissanastoa, joka voi siitä huolimatta olla käytössä. Hartsiutua ~ hartsiintua voisi olla tämän kaltainen erikoissana. Lisäksi Nykysuomen sanakirjan aineisto ei edusta nykyistä yleiskieltä, joten verbeistä osa johdoksista on sellaisia, jotka ovat nykykielelle vieraita. Toisaalta suoraviivaista erottelua vanhentuneisiin ja vielä käytössä oleviin UtU-verbeihin on kuitenkin hankala tehdä. Verbi, joka jonkun mielestä ei kuulu nyky-yleiskieleen, voi esimerkiksi eri murretaustan omaavalle yleiskielen puhujalle olla elävää kieltä. (Räisänen 1988: ) Nykysuomen sanakirjasta myös puuttuu monia nykyään käytössä olevia UtU-johdoksia, joille voi hahmottua käytössä myös VntU-variantti, kuten leimaantua leimautua. UtU-johdosten uudismuodostusta edustavat esimerkiksi seuraavat tapaukset: kloonautua, loggautua, pörssiytyä. Esimerkkejä VntU-asuisista uudismuodosteista ovat fiksuuntua, luomuuntua, hömppääntyä. (ISK ) Seuraavia sanakirjasta poimimiani johdinpareja ei aineistossani ole: aitautua ~ aitaantua, arkiutua ~ arkiintua, halpautua ~ halpaantua, hartsautua ~ hartsaantua, hartsiintua ~ hartsiutua, hierautua ~ hieraantua, hilliytyä ~ hilliintyä, hilseytyä ~ hilseentyä, huopautua ~ huopaantua, jyrsiytyä ~ jyrsiytyä, kittautua ~ kittaantua, kirnuutua ~ kirnuuntua, korkkiutua ~ korkkiintua, kultautua ~ kultaantua, kuonautua ~ kuonaantua, lahmautua ~ lahmaantua, lappautua ~ lappaantua, lumeutua ~ lumeentua, mutautua ~ mutaantua, nokkautua ~ nokkaantua, oleutua ~ oleentua, palloutua ~ palloontua, palvautua ~ palvaantua, perstautua ~ perstaantua, piinautua ~ piinaantua, pirstautua ~ pirstaantua, poimuutua ~ poimuuntua, raapiutua ~raapiintua, raiskautua ~ raiskaantua, rakoutua ~ rakoontua, riivautua ~ riivaantua, riuhtautua ~ riuhtaantua, rouhiutua ~ rouhiintua, routiintua ~ routiintua, turpeutua ~ turpeentua, visautua ~ visaantua, vimmautua ~ vimmaantua. Työni tavoitteena on tarkastella johdinten -UtU- ja -VntU- edustumista nykykielessä sekä johdosten edustumisessa mahdollisesti tapahtuneita muutoksia. Sen vuoksi valitsin luvun sanomalehtitekstejä sisältävän tekstikorpuksen, joka on melko kattava kuvaus kirjoitetusta nykykielestä. Aineiston pohjaksi valitsin Käänteissanakirjan johdokset siksi, että tavoitteenani on tarkastella johdinten suhteissa tapahtuneita muutoksia. Käänteissanakirjan sanaaineksen pohjana on Nykysuomen sanakirja, jonka aineisto on koottu pääosin jo ennen vuotta 1940, joten se on melko vanhaa. Johdinten esiintymien suhteissa on tapahtunut muutoksia. Osalla Nykysuomen sanakirjassa esiintyvistä johdospareista on nykykielessä käytössä vain toinen johdinvariantti. Sähköinen tekstikorpus mahdollistaa laajan aineiston, joten kirjoitetusta nykykielestä on mahdollista saada melko kattava kuva. Sanomalehtitekstit ovat hyvä aineisto tutkittaessa kielessä tapahtuvia muutoksia ja kielen ilmiöitä, koska lehtikielen käytäntö vaikuttaa jossain

12 8 määrin käsityksiimme hyvästä yleiskielestä. Valinnoillaan lehtikieli ottaa kantaa kielen kehityksen suuntiin. Koska toimittajia voi pitää kielenkäytön ammattilaisina, hyvän kielenkäytön esimerkkejä poimitaan myös lehtien sivuilta. Myös yleiskielen sanakirjat kuvaavat aikansa kielenkäyttöä. Sanakirjoilla on kuvaamisen lisäksi myös ilmauksia vakiinnuttava ja säilyttävä tehtävä. Sanat eivät kovin helposti jää pois sanakirjasta, vaikka ne eivät tuntuisikaan enää tutulta. Niiden käyttö on kuitenkin mahdollista. Tutkielmani kuuluu morfologian eli muoto-opin alaan, ja se keskittyy sanojen morfologiseen rakenteeseen. Tarkemmin tutkielmani sijoittuu mofologian alalajeista sananmuodostumista kuvaamaan pyrkivään leksikaaliseen morfologiaan ja edelleen johto-opin alaan. 2. UTU- JA VNTU-JOHDOSTEN TAUSTAA Tässä luvussa tarkastelen johtamista sananmuodostuskeinona, selvitän tutkielmaani olennaisesti liittyviä käsitteitä sekä erittelen johdinten -UtU- ja -VntU- piirteitä. Ensimmäisessä luvussa selvitän johtamiseen liittyvää käsitteistöä. Toisessa alaluvussa tarkastelen produktiivisuutta, joka on johdoksiin ja siten tutkielmaani olennaisesti liittyvä käsite. Kolmannessa alaluvussa käyn tarkemmin läpi refleksiivis-passiivista perusjohdinta -U-, jonka kompleksisia alajohtimia -UtU- ja -VntU- ovat. Neljännessä alaluvussa esittelen johdinten -UtU- ja -VntUrakennetta ja merkitystä Johtaminen sananmuodostuskeinona Johtaminen on affiksikielissä universaali sananmuodostuskeino. Uusien johdosten syntyä motivoivat tavallisimmin uuden ilmauksen tarve sekä syntaktisen käyttöyhteyden vaatimukset. Uusia johdoksia voidaan muodostaa myös tietoisesti tietyn tyylin tavoittelemiseksi. Sananmuodostuskeinona johtaminen on taloudellista, koska siinä yhteen kantaan tiivistynyt leksikaalinen merkitys voidaan käyttää hyväksi monissa tilanteissa. Uuden johdoksen merkitys selviää kielenkäyttäjälle, kun kantasana on tuttu ja johdin on tunnistettavissa muiden saman johtimen sisältävien sanojen mallin pohjalta. (Häkkinen 1981: 61.) Johtamalla kieleen muodostuu tai muodostetaan uusia lekseemejä johtimen tai useiden johdinten avulla. Johtaminen eli derivaatio on suomelle tyypillinen sananmuodostuskeino lekseemien yhdistämisen ohella. Johtamisen keinovarojen kokonaisuutta sekä sen tutkimusta kutsutaan johto-opiksi. Suomessa johtimet ovat suffikseja eli sanavartalon perään kiinnittyviä

13 9 sidonnaisia morfeemeja ja johtamisesta puhutaan usein myös suffiksaationa. Uusi johtamalla muodostettu sana on nimeltään johdos, ja lekseemiä, josta johdos on muodostettu, nimitetään kantasanaksi tai kantavartaloksi. Johdoksen merkitys eroaa useimmiten kantasanan merkityksestä. Johtimen voi liittää omaperäisiin ja lainasanoihin, myös yhdyssanoihin. (Koivisto 2013: 256.) Johtamisen ja taivutuksen erottaminen on joissain tapauksissa hankalaa. Esimerkkinä tällaisista tapauksista on -minen, joka on paitsi substantiivinjohdin myös 4. infinitiivin tunnus. Johtamisen ja taivuttamisen perusero on se, että taivuttamalla tuotetaan erilaisia sananmuotoja ennen kaikkea syntaktisiin tarpeisiin, kun taas johtamalla muodostetaan kokonaan uusia sanoja kielen leksikkoon. Taivutettaessa sanaluokka pysyy entisellään. Taivutus on lisäksi produktiivisempaa ja säännönmukaisempaa kuin johtaminen, joka saattaa tuottaa kieleen myös leksikaalistumia. (Karlsson 1983: ) Johtimet ovat sidoksissa sanaluokkaan. Sekä kantasana että johdos voi olla nomini, verbi tai adverbi. Nominijohtimilla johdetaan substantiiveja ja adjektiiveja, ja verbinjohtimilla johdetaan verbejä. Adverbinjohtimilla muodostetaan adverbeja ja jossain määrin myös adpositioita ja partikkeleja. Johdin siis määrää uuden lekseemin sanaluokan. Kaikki johtimet eivät kuitenkaan aiheuta muutosta lekseemin sanaluokassa. (ISK 156.) Tietty johdin tuottaa tietyn sanaluokan lekseemejä, ja kullakin sanaluokalla on oma johtimensa uusien lekseemien muodostukseen. Kantasanan sanaluokalla ei suoranaisesti ole vaikutusta johtamalla syntyvän lekseemin sanaluokkaan. (Koivisto 2013: 263.) Johto voi tapahtua kategorian sisällä (kana > kanala) tai kategorioiden välisesti (opettaa > opettaja) (Kangasmaa-Minn 1994: 42). Nominikantaisia johdoksia nimitetään denominaalisiksi johdoksiksi ja verbikantaisia deverbaalisiksi. Useimmat johtimet kuitenkin voivat liittyä sekä nomini- että verbikantaan, eikä kaikille johdoksille voida aina edes erottaa tunnistettavaa kantasanaa. Kantasanana voi esimerkiksi UtU- ja VntU-johtimisilla verbeillä olla joko nomini tai verbi. UtU-johdoksen kantasanana voi olla myös yhdyssana (palovammautua). Johtaminen on ilmiönä rekursiivinen, eli johdokset pystyvät toimimaan edelleen uusien johdosten kantasanoina, jolloin rakentuu johtoketju: ajaa > ajattaa > ajatella > ajattelu > ajattelullinen. (Koivisto 2013: 258). Johdin liitetään kantasanan sanavartaloon, useimmiten vokaalivartaloon. Johdin sijoittuu sanassa heti sanavartalon jälkeen, ja muut suffiksit, kuten taivutusainekset, tulevat vasta johtimen jälkeen. Joillakin sanoilla on vokaalivartalon lisäksi myös konsonanttivartalo. Mikäli vokaalivartalossa on astevaihtelun alainen konsonantti, erotetaan lisäksi vahva ja heikko konsonanttivartalo. Johtimet -UtU- ja -VntU- esimerkiksi liittyvät aina vahvaan vokaalivartaloon.

14 10 Johtimet saattavat edellyttää kantasanan vartalolta muutenkin tietynlaista äännerakennetta. Monet johtimet myös edellyttävät, että kantasanassa on tietty tavumäärä. (Vesikansa 1977: ) Esimerkiksi johdin -VntU- liittyy nominin tai verbin kaksitavuiseen loppuvokaaliltaan lyhyeen, vahvaan vokaalivartaloon (lumeentua) tai verbin kaksitavuiseen AAloppuiseen tai kolmitavuiseen VA-loppuiseen, vahva-asteiseen supistumavartaloon (hankaantua, selkeentyä). Johdin -UtU- puolestaan liittyy verbin tai nominin vahvaan vokaalivartaloon (ukkoutua, jakautua). Kantaverbi on vartaloltaan kaksi- tai useampitavuinen ja yleensä transitiivinen (heittäytyä). Nominikantoina esiintyy kaksitavuisia ja ea-vartaloita, mutta ei muita monitavuisia kantoja (soseutua, lempeytyä) (ISK ) Johtimet -UtU- ja -VntU- voivat liittyä myös intransitiiviseen kantaverbiin (palata > palautua), mikä on johdostyypin yleisehtojen vastaista (ISK 166). Kantasanan alkuperäiseen äänneasuun saattaa tulla muutoksia johtamisen seurauksena. Johtimen fonologinen asu harvemmin muuttuu. Esimerkiksi loppuvokaali saattaa muuttua tai kadota. (Vesikansa 1977: ) Esimerkiksi UtU-johtimen liittyessä kantavartaloon vartalon pitkä vokaaliaines lyhenee johtimen edellä (soseutua). Joissakin tapauksissa kantasanan loppu-i:tä vastaa UtU-johtimen edellä e (kalkkeutua). VntU-johtimen kohdalla muutosta tapahtuu sen sijaan suffiksissa. Johtimen ntu-ainesta edeltää vartalovokaali pitkänä (ikääntyä), eli johtimen alkuvokaali määräytyy kantavartalon loppuvokaalin mukaan. Joskus vartalon ja johtimen raja voi hämärtyä, ja johtimeen kuuluvaksi hahmotetaan myös osia kantasanasta. Esimerkiksi johdoksesta valmistaa on alun perin johdinta ollut vain -ta. Johtimeen kuuluvaksi voidaan hahmottaa myös kantavartalon konsonantti s, jolloin saadaan johdin -sta. Johdin voidaan edelleen liittää erityyppisiin kantoihin, kuten raha > rahastavat. Ilmiötä kutsutaan sekreetioksi. Ilmiön seurauksena sanojen johtosuhteet saattavat hämärtyä ja muuttua läpinäkymättömiksi. (Koivisto 2013: 274.) Ison suomen kieliopin ( 157) mukaan kantasanalla tarkoitetaan sitä lekseemiä, josta johdos on muodostettu ja jonka vartalo on osa johdoksen vartaloa. Kantasana edustuu johdoksessa sanavartalona eli johdoksen kantavartalona. Termillä kantavartalo tarkoitetaan vartaloainesta, joka jää jäljelle kun johdin tai johtimet poistetaan. Kantasana on leksikaalinen termi, kun taas kantavartalo on morfologinen käsite. (Mp.) Näiden kahden erona on se, että kantasana voi olla johdos tai yhdyssana, mutta kantavartalo on morfologisiin osiin jakamaton leksikaalinen vartalo. Tällöin kaikilla johdoksilla on kantavartalo, mutta ei välttämättä tunnistettavaa kantasanaa. Johdokset voivat olla opaakkeja eli läpinäkymättömiä. Tällöin lekseemin merkitystä ei voi suoraan päätellä kantasanan ja johtimen merkityksestä. Johdos on kokonaisuutena leksikaalistunut. (Karlsson 1983: 231.)

15 11 Silloin kun johdoksesta on erotettavissa useita eri johtimia, johdoksen kantasanaksi voi etenkin merkityksen kannalta hahmottua myös muu lekseemi kuin sitä välittömästi johtoketjussa edeltävä. Kannaksi voidaan tulkita joko välitön kanta, joka jää jäljelle, kun johdinyhtymän viimeinen johdin poistetaan, tai perimmäinen kanta, joka jää, kun poistetaan kaikki johtimet, tai niiden väliin jäävä kanta. (Koivisto 2013: ) Alpo Räisänen (1978: 327) on todennut, että kielitajussa johdokset yhdistyvät usein suoraan alkuperäiseen kantasanaan eivätkä johdosketjun edeltäviin johdoksiin. Esimerkiksi johtoketjussa ero > erota > erottaa > erottua mahdollisia kantasanoja ovat sekä ero että erottaa. (Mp.) Käyttöyhteys auttaa tulkitsemaan, mikä mahdollisista kantasanavaihtoehdoista on muita todennäköisempi. Yleinen kantasanan kaksitulkintaisuustapaus on myös sellainen, jossa johdos on tulkittavissa sekä verbi- että nominikantaiseksi. (ISK 158.) Esimerkiksi haaskaantua johdoksen kantasanaksi voidaan mieltää joko verbi haaskata tai nomini haaska. Tässä tutkielmassa käytän termiä samakantainen johdoksista, joille voidaan erottaa sama kantasana eli sama lekseemi, josta johdos on mahdollisten muiden johdosten kautta muodostettu. Johtamisessa sanojen keskinäisillä malleilla ja suhteilla voi olla vaikutusta johdosten syntyyn. Tällöin puhutaan korrelaatiojohdosta. Esimerkiksi johdosten kevenee ja keventyy mallin mukaan voidaan muodostaa myös johdokset kovenee ja koventuu. Johdokset voivat muodostaa pidempiä korrelaatiosarjoja. Mistä tahansa sarjan johdoksesta voidaan muodostaa mikä tahansa toinen johdos. Johtaminen voi tapahtua kumpaan suuntaan tahansa sarjassa. Korrelaatiojohdon avulla voidaan selittää joidenkin sellaisten johdosten olemassaolo, joilla ei ole selvää kantasanaa (Karlsson 1983: 268.) Toistensa korrelaatteja ovat lekseemit, jotka sisältävät saman sanavartalon, mutta eivät ole morfologisessa johtosuhteessa keskenään. Niiden keskinäisen motivaation suunta ei myöskään ole pääteltävissä. Korrelaatteja keskenään ovat samakantaiset johdokset (hoito hoitaja hoitaminen) mutta myös sellaiset sanat, joilla ei ole selvää kantasanaa mutta joilla on yhteinen vartaloaines sekä merkitysyhteys (hämillinen hämillään hämätä). (ISK 160.) Korrelaatiojohtoa on myös mallisanajohtaminen. Mallivaikutus eli analogia vaikuttaa myös johdinten suhteisiin. Sanasto perustuu usein malleihin ja niistä muotoiltuihin yleistyksiin. Sananmuodostus onkin sovittamista ja mukautumista kielessä jo oleviin sanojen rakennemalleihin, sanahahmoihin ja muotteihin. (ISK 146.) Mallisanajohdossa mallina on sanahahmo, joka rakentuu sanan tavuluvusta sekä fonologisesta ja morfologisesta rakenteesta. Sanahahmo toimii samalla muottina, johon kuuluu sanavartalon loppu eli suffiksi sekä tila vartaloainekselle. Muotti tarjoaa sanamuodostusmallin, jonka pohjalta voi syntyä uusia johdoksia tai muita samahahmoisia sanoja. (ISK 147, 148.)

16 12 Alpo Räisänen on tutkinut sitä, kuinka kielenkäyttäjät todellisuudessa hahmottavat johdoksen ja kantasanan suhdetta. Räisänen esittelee käsitteen semanttinen johto, joka ei tarkoita erityistä johtamistapaa vaan näkökulmaa, jonka mukaan kielitajussa johtosuhteita hahmotetaan havaitsemalla sanojen välisiä samankaltaisuuksia. Kielenkäyttäjät eivät välttämättä näe johtamista morfologisesti vaan semanttisesti. Räisänen (1979: ) korostaa, ettei suffiksaatio ole pelkkää kannan ja johtimen yhdistelemistä, sillä kannan ja johtimen raja ei läheskään aina ole yksiselitteisesti osoitettavissa. Olennaista on se, että johdos sopii rakenteeltaan mahdollisimman hyvin johonkin johdostyyppiin. Johdostyypin mallisanat tarjoavat analogiaan perustuvan sananmuodostuskeinon, jonka perusteella uusia johdoksia voi syntyä. (Mp.) Räisänen erottaa kolmenlaisia johtamisen tapoja: 1) johtimella johto, jossa kielitajussa olevaan kantaan liitetään kielitajussa oleva johdin, 2) korrelaatiojohto, joka perustuu olemassa olevien mallien hyödyntämiseen, ja 3) mallisanajohto, jossa muodostettava johdos nojaa konkreettiseen mallijohdokseen. Johtamisen tavat eivät eroa jyrkästi toisistaan. Ne edustavat hieman eri näkökulmia johtotapahtuman tarkasteluun. (Räisänen 1978: ) Oman tutkielmani kannalta johtamisen moni-ilmeisyys on olennaista, koska UtU- ja VntU-johdosten suhteisiin voi vaikuttaa johdosten muodostamisen tietynlainen epäsäännöllisyys. Johdoksia ei välttämättä muodosteta sääntöihin nojaten, jolloin merkitys, analogia ja olemassa olevat konkreettiset mallit vaikuttavat johdoksen morfologisen ulkoasuun eli tässä tapauksessa jommankumman johdoksen valintaan. Johtimet jaetaan syntaktis-semanttisten vaikutusten perusteella kolmeen ryhmään: muuttajat, muuntajat ja modifioijat. Muuttajat muuttavat nimensä mukaisesti kantasanan sanaluokkaa. Esimerkiksi nominista onni voidaan johtimella -ton- muodostaa adjektiivi onneton. Muuntajat eivät muuta sanaluokkaa, mutta ne muokkaavat kantasanan valenssia tai tarkoitteen alaa, esimerkiksi transitiivisesta verbistä pukea voidaan UtU-johtimella muodostaa intransitiivinen verbi pukeutua. Verbillä on tällöin yksi nominaalinen täydennys vähemmän, eli sen valenssi on muuttunut. (Koivisto 2013: 264.) Kun valenssia tarkastellaan täydennysten määrän kannalta, puhutaan paikkaisuudesta. Yhden täydennyksen saava verbi on yksipaikkainen ja kaksi täydennystä saava kaksipaikkainen, esimerkiksi verbi pukea on kaksipaikkainen, mutta siitä johdettu pukeutua yksipaikkainen. Valenssi on laajempi käsite, joka nivoo yhteen verbin osallistujaroolit, argumenttiroolit ja kieliopilliset roolit. (ISK ) Modifioijat muuntelevat kantasanan merkitystä, esimerkiksi adjektiivista suuri voi -hko- johtimella muodostaa moderatiivisen johdoksen suurehko. Sanaluokkaa muuttamattomien johdinten välinen eronteko perustuu siihen, kuinka paljon ja missä suhteessa johdin muuttaa kantasanan merkitystä (Koivisto 2013: 263).

17 13 Johdosten alalta tutkielmani keskittyy verbijohdoksiin. Iso suomen kielioppi ( 303) jaottelee verbijohdokset semanttisiin pääryhmiin, joita ovat muuttamisjohdokset, muuttumisjohdokset ja muuntelujohdokset. Johtimet -UtU- ja -VntU- ovat muuttumisjohdoksia. Muuttumisjohdoksen kantana on yleensä transitiivinen verbi, eli verbi, joka saa objektin. Johdin vaikuttaa kantaverbiin siten, että johdoksella on yksi nominaalinen täydennys vähemmän. Objekti puuttuu ja verbijohdos on intransitiivinen. Muuttumisverbin subjektia vastaa tyypillisesti kantaverbin objekti, esimerkiksi pukea + -UtU- > pukeutua, Isä puki lapsen vrt. Lapsi pukeutui. (ISK 333.) Näin UtU-/VntU-johdoksella muodostettujen verbien argumenttien määrä eli valenssi on muuttunut. Johtamisen tutkimuksessa voidaan erottaa kaksi tarkastelun näkökulmaa: synkroninen ja diakroninen. Diakronisesti suuntautunut johtoprosessien tutkimus tarkastelee kuvauskohdetta ajallisesti. Tarkastelu lähtee ajatuksesta, että ensin on kantasana, josta johdetaan johtimen avulla johdos. Johtosuhdetta voidaan kuvata prosessina myös synkronisesti. Tällöin kantasanaa ja johdosta tarkastellaan irrallaan ajallisesta aspektista. Johdos katsotaan kantaa kompleksisemmaksi muodoksi, mutta prosessille ei eroteta alkutilannetta ja lopputilannetta. Synkroniaa ja diakroniaa ei kuitenkaan eroteta jyrkästi toisistaan. Synkroninen sanarakenne voidaan kuvata prosessina siten, että kunkin morfologisen osan voidaan katsoa liittyvän sanavartalon yksi kerrallaan tietyssä järjestyksessä. Muutoksen ei kuitenkaan ajatella asettuvan aikajanalle. (Koivisto 2013: 223.) Tutkielmani näkökulma on yhtäältä diakroninen. Tarkastelen valmiita johdoksia, joille olen pyrkinyt selvittämään kantasanan. Lähtökohtani on siis se, että on olemassa kanta, johon on liitetty uuden merkitysaspektin tuova johdin. Kantasanan ensisijaisuuden oletuksella on oma osuutensa merkityksen tarkastelussa. UtU-ja VntU-johdokset ovat kuitenkin kantasanansa suhteen läpinäkyviä ja johtoprosessi on niissä hyvin erotettavissa, joten tarkastelu ei ole täysin diakronista. Toisaalta näkökulma on synkroninen, koska selvitän, millaisilla periaatteilla UtU- ja VntU-johdoksia on tarkastelemissani lehtiteksteissä muodostettu Produktiivisuus Johtimet ovat elinvoimaltaan erilaisia. Toisilla johtimilla muodostetaan edelleen sanoja, ja toiset ovat jo lähes kuolleita. Johtimia, joilla muodostetaan vielä uusia johdoksia, kutsutaan produktiivisiksi ja johtimia, joilla ei enää muodosteta uusia johdoksia, epäproduktiivisiksi. (Vesikansa 1977: 11.)

18 14 Bauer (2001: 97 99) määrittelee produktiivisuuden morfologisen prosessin kyvyksi tuottaa uusia lekseemejä. Produktiivisuuden asteella Bauer puolestaan tarkoittaa sitä, paljonko uusia lekseemejä prosessilla on mahdollista muodostaa. Produktiivisuuden asteeseen vaikuttavat prosesseilla tuotettujen lekseemien läpinäkyvyys, se, paljonko prosessiin osallistuvien lekseemien määrä on, sekä se, mitä semanttisia, morfologisia tai fonologisia rajoituksia prosesseihin osallistuville lekseemeille on. Säännönmukaisuus on edellytys produktiivisuudelle. Produktiivisesta prosessista on mahdollista yleistää sääntö, jonka mukaan sananmuodostusprosessi toimii. Produktiivisessa sananmuodostuksessa muodostussääntöjä voidaan soveltaa uusiin lekseemeihin. Uuden lekseemin synnyttää kuitenkin vasta ilmaisun tarve. Prosessin kautta muodostuvien uusien lekseemien määrä riippuu siitä, onko niille tarvetta kielessä. (Mp.) Ominaisuutena produktiivisuus koskee niin johdostyyppiä kuin sitä edustavaa rakenneyksikköäkin eli johdinta. Produktiiviseksi kutsutaan tällöin sekä johdostyyppiä että johdinta. Myös morfologista prosessia, joka tuottaa produktiivisen rakennetyypin ilmauksia, kutsutaan produktiiviseksi. Täysi tai suuri produktiivisuus on ominaista kielen taivutusmuototyypeille ja joillekin johdostyypeille. (Koivisto 2013: ) Produktiivisuuden asteet muodostavat jatkumon täysin produktiivisesta epäproduktiiviseen. Produktiiviselle johdostyypille on ominaista, että johdostyypin lekseemit ovat läpinäkyviä, eli niiden morfologiset osat ja osien kantamat merkitykset ovat erotettavissa toisistaan. Lekseemien muodostus on yleensä morfologisesti säännönmukaista. Produktiivisen tyypin johdos ei yleensä ole kantasanaton, ja johdostyypin lekseemit ovat merkitykseltään yhdenmukaisia. Produktiiviselle johtimelle on myös ominaista muodostuksen kattavuus. (Koivisto 2013: ) Produktiivisuudella tarkoitetaan siis tietynlaista säännönmukaisuutta. Hakulinen ja Karlsson (1979: 240) toteavat, että produktiivisuus on usein ehdollista. Johtimen käytössä voi olla tiettyjä, vaikkapa semanttisia tai morfologisia rajoituksia. Esimerkiksi ksi-johtiminen frekventatiivi voidaan muodostaa vain tietyistä sanoista: kuljeksia on täysin kieliopillinen, mutta *kylveksiä tai *meneksiä eivät ole. (Mp.) Koiviston (2013: ) mukaan rajoitukset voivat olla fonologisia, morfologisia tai syntaktisia. Ehdot tai rajoitukset kohdistuvat johdoksen muuttuvaan osaan eli johdoksen kantasanaan. Mitä vähemmän rajoituksia ja poikkeustapauksia johdoksen muodostamiseen liittyy, sitä produktiivisempi johdintyyppi on (Koivisto 2013: 244). Esimerkiksi VntU-johtimisissa verbeissä kantasanan vartalon on oltava kaksitavuinen, ikääntyä, peruuntua, jolloin kyseessä on morfologinen rajoitus. Fonologinen eli äänneasuun liittyvä rajoitus on se, että -UtU- ja -VntU- liittyvät vahvaan vokaalivartaloon. Syntaktisista

19 15 rajoituksista esimerkkinä UtU-johdin ei yleensä liity intransitiiviseen kantaverbiin eli sellaiseen verbiin, joka ei saa objektia. Jotkut UtU-johdokset ovat kuitenkin poikkeuksellisesti intransitiivisesta kantaverbista johdettuja, kuten eläytyä, istuutua, kulkeutua, uppoutua. Näistä osa on käännöslainoja ja niiden merkitys on abstrakti. (ISK 343.) Myös sananmuodostuksen trendit vaikuttavat johdinten käyttöön. Esimerkiksi edelleen erittäin produktiivinen on verbikantainen substantiivinjohdin -ja, -jä. Epäproduktiivinen on esimerkiksi verbikantainen substantiivinjohdin -minki (juominki, syöminki) Produktiivisuus on siis aikojen kuluessa muuttuva ilmiö. Muutos voi tapahtua nopeastikin; suosiossa olleen johtimen käyttö voi hiipua tai toisaalta epäproduktiivisena pidetty johdin voidaan herättää henkiin. Jälkimmäisestä tapauksesta on kyse e-johtimen kohdalla, kun sen avulla on alettu sepittää uusia sanoja (päihde, vaje). (Vesikansa 1977: ) Johtamisen kuvauksen hankaluutena voidaan pitää sääntöperäisten ja leksikaalistuneiden johdosten erottamista toisistaan. Sääntöperäisellä johdoksella tarkoitetaan johdosta, joka on muodostettu produktiivisella syntaktisella tai morfologisella sananjohdon operaatiolla. Syntaktisessa eli sääntöperäisessä johtamisessa johdoksia tuotetaan spontaanisti, ja tuloksena on sana, jossa yhdistyvät sekä kantasanan että johtimen merkitykset. Leksikaalistuneella johdoksella tarkoitetaan puolestaan johdosta, joka on semanttisesti ja morfologisesti jakamaton siten, ettei sen merkitystä voi enää johtaa kantavartalon ja johtimen merkityksestä tai osamorfeemit eivät enää erotu toisistaan. Sana tuotetaan ja hahmotetaan jakamattomana yksikkönä. Syntynyttä sanaa ei välttämättä enää mielletä johdokseksi. Leksikaalisella johtamisella tuotetaan sanoja sanastoon eli kielen leksikkoon. Produktiivisuuden tavoin myös leksikaalistuminen on asteittainen ilmiö. (Karlsson 1983: ) Johtamisprosessi on leksikaalisessa ja syntaktisessa johtamisessa samankaltainen, mutta tuloksena syntyvät johdokset poikkeavat toisistaan. Syntaktinen johtaminen tuottaa hetkellisiä muotoja ja lähentelee siten taivutusta. Syntynyt johdos on kannan ja merkityksen summa. Leksikaalinen johtaminen puolestaan tuottaa semanttisesti eriytyneitä muotoja, jotka poikkeavat merkitykseltään säännönmukaisen derivaatioprosessin tuotoksista. (Länsimäki 1987: ) Leksikaalistuneet johdokset sijoittuvat kielen kuvauksessa siis leksikkoon. Kielentutkimuksessa on vaihtelevia kantoja siitä, miten sananjohtoa tulisi kuvata, koska se sijaitsee syntaksin, morfologian ja leksikon leikkauspisteessä. Pohtia voi esimerkiksi sitä, kuuluvatko säännönmukaisesti muodostetut johdokset sanakirjaan vai eivät. Jyrkin kanta on se, että koska produktiivisen tyypin johdokset voidaan tulkita ilman sanakirjaa, niiden paikka ei ole sanakirjassa. Toisessa ääripäässä näkemys on puolestaan, että kaikki paitsi potentiaaliset sanat ja tilapäismuodosteet täyttävät lekseemin kriteerit. Sanakirjaan valittavien monimorfeemisten

Trollittaa niin että ihan lollittaa : tta-johtimiset uudisverbit

Trollittaa niin että ihan lollittaa : tta-johtimiset uudisverbit Trollittaa niin että ihan lollittaa : tta-johtimiset uudisverbit Maisterintutkielma Reetta Niinisalo Suomen kieli Kielten laitos, Jyväskylän yliopisto 2014 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta Faculty Humanistinen

Lisätiedot

Suomen verbinjohto ja sen kuvausongelmat1

Suomen verbinjohto ja sen kuvausongelmat1 LEENA KYTÖMÄKI Suomen verbinjohto ja sen kuvausongelmat1 Suomen sananjohto on ehtymätön sampo, joka on yhtä työläs kuvata kuin käyttämäni metaforan kalevalainen lähtökohta. Derivaation johdonmukainen kuvaaminen

Lisätiedot

VERBIJOHDOKSET ne JA ntu NYKYKIELESSÄ

VERBIJOHDOKSET ne JA ntu NYKYKIELESSÄ VERBIJOHDOKSET ne JA ntu NYKYKIELESSÄ Jaana Kariniemi Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Marraskuu 2007 Tampereen yliopisto Suomen kieli Kieli- ja käännöstieteiden

Lisätiedot

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa

Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Yhdyssana suomen kielessä ja puheessa Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Anna Lantee Tampereen yliopisto 37. Kielitieteen päivät Helsingissä 20. 22.5.2010 Yhdyssanan ortografian historia yhdyssanan käsite

Lisätiedot

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä.

Verbin valenssi määrää, minkälaisia argumentteja ja komplementteja verbi odottaa saavansa millaisissa lauseissa verbi voi esiintyä. Valenssista Valenssi saksalaisessa ja venäläisessä kieliopintutkimuksessa käytetty nimitys, joka tavallisesti tarkoittaa verbin ominaisuutta: sitä, kuinka monta ja millaisia nomineja obligatorisesti ja

Lisätiedot

Verbijohdosten semanttiset funktiot ja kannan tarkoitteen rooli

Verbijohdosten semanttiset funktiot ja kannan tarkoitteen rooli Verbijohdosten semanttiset funktiot ja kannan tarkoitteen rooli Kateřina Nývltová Pro gradu -tutkielma Suomen ja sen sukukielten maisteriohjelma Kieli- ja käännöstieteiden laitos Humanistinen tiedekunta

Lisätiedot

Suomen kielen paikkaa ilmaisevien -la- ja -mo-johdosten rakenne ja merkitys

Suomen kielen paikkaa ilmaisevien -la- ja -mo-johdosten rakenne ja merkitys Suomen kielen paikkaa ilmaisevien -la- ja -mo-johdosten rakenne ja merkitys Marisanna Kaasalainen Pro gradu -tutkielma Suomen kieli ja suomalais-ugrilainen kielentutkimus Suomen kieli, kieliasiantuntijan

Lisätiedot

DEVERBAALIT NTI- JA MINEN-JOHDOKSET HELSINGIN SANOMIEN KORPUKSESSA

DEVERBAALIT NTI- JA MINEN-JOHDOKSET HELSINGIN SANOMIEN KORPUKSESSA DEVERBAALIT NTI- JA MINEN-JOHDOKSET HELSINGIN SANOMIEN KORPUKSESSA Riitta Kolu Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Elokuu 2012 Tampereen

Lisätiedot

KANSILEHDEN MALLISIVU

KANSILEHDEN MALLISIVU Teknisiä ohjeita pro gradu -tutkielmalle Teologian osasto 12.11.2013 Tässä annettavat ohjeet ovat suosituksia. Viime kädessä seurataan tutkielman ohjaajan antamia ohjeita! Tutkielman kansilehdelle asetellaan

Lisätiedot

Voisitko apua? Suomi toisena kielenä -oppijoiden sananmuodostustaitojen jäljillä. Pro gradu Kati Penttinen

Voisitko apua? Suomi toisena kielenä -oppijoiden sananmuodostustaitojen jäljillä. Pro gradu Kati Penttinen Voisitko apua? Suomi toisena kielenä -oppijoiden sananmuodostustaitojen jäljillä Pro gradu Kati Penttinen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Suomen kieli Lokakuu 2010 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta Faculty

Lisätiedot

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course)

Sana rakenteen kategoriana (A. Radford: Transformational Grammar. A First Course) Sanaluokista Lauseet eivät ole mitä tahansa äännejonoja; niillä on hierarkkinen konstituenttirakenne, jossa äänteet muodostavat sanoja, sanat lausekkeita ja lausekkeet lauseita. konstituentit kuuluvat

Lisätiedot

Asiasanat: leksikologia, morfologia, sananmuodostus, produktiivisuus, johdokset, yhdyssanat, yhdysverbit, yhdyspartisiipit

Asiasanat: leksikologia, morfologia, sananmuodostus, produktiivisuus, johdokset, yhdyssanat, yhdysverbit, yhdyspartisiipit VERBAALIYHDYSSANAT HS 2000 2001 -KORPUKSESSA Suomen kielen pro gradu -tutkielma Tampereen yliopistossa elokuussa 2006 Suvi Levonen Tampereen yliopisto Kieli- ja käännöstieteiden laitos LEVONEN, SUVI: Verbaaliyhdyssanat

Lisätiedot

Aamiaiskahvilasta ötökkätarjontaan

Aamiaiskahvilasta ötökkätarjontaan lektiot Aamiaiskahvilasta ötökkätarjontaan Suomen kirjoitetun yleiskielen morfosyntaktisten yhdyssanarakenteiden produktiivisuus Laura Tyysteri Väitöksenalkajaisesitelmä Turun yliopistossa 5. syyskuuta

Lisätiedot

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto

ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA. Muutama havainto ISO SUOMEN KIELIOPPI S2- OPETUKSESSA Muutama havainto Maisa Martin Alumnipäivä 26.9.2009 KOLME ASIAA Uusia termejä S2-alan näkökulmasta ja muutenkin Hyödyllisiä erotteluja Ope, mitä eroa on Mikä on tavallista?

Lisätiedot

TURVEEN VAI TURPEEN? KOLMASLUOKKALAISTEN MORFOLOGISESTA TIETOISUUDESTA

TURVEEN VAI TURPEEN? KOLMASLUOKKALAISTEN MORFOLOGISESTA TIETOISUUDESTA TURVEEN VAI TURPEEN? KOLMASLUOKKALAISTEN MORFOLOGISESTA TIETOISUUDESTA Katja Korpela Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kieli Pro gradu -tutkielma Helmikuu 2014

Lisätiedot

5. MORFOLOGIA l. muotorakenne

5. MORFOLOGIA l. muotorakenne 5. MORFOLOGIA l. muotorakenne Yleisen kielitieteen peruskurssi / UM 5.1 Morfeemianalyysi Sanan käsite Lekseeni on kielen sanaston l. leksikon yksikkö. Samaa tarkoitetaan sanakirjasanalla tai leksikaalisella

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Kielentutkimuksen eri osa-alueet Kieli merkitys ja logiikka Luento 3 Fonetiikka äänteiden (fysikaalinen) tutkimus Fonologia kielen äännejärjestelmän tutkimus Morfologia sananmuodostus, sanojen rakenne,

Lisätiedot

Deri vaatio kielellisenä prosessina

Deri vaatio kielellisenä prosessina EEVA KANGASMAA-MINN Deri vaatio kielellisenä prosessina Unkarilaissyntyinen amerikkalainen kielentutkija John Lotz huomautti minulle kerran, nelisenkymmentä vuotta sitten, että suomalais-ugrilaisen kielentutkimuksen

Lisätiedot

Suomalais-ugrilaisten kielten morfosyntaktisesta tutkimuksesta FT Arja Hamari Nuorten Akatemiaklubi 20.2.2012

Suomalais-ugrilaisten kielten morfosyntaktisesta tutkimuksesta FT Arja Hamari Nuorten Akatemiaklubi 20.2.2012 Suomalais-ugrilaisten kielten morfosyntaktisesta tutkimuksesta FT Arja Hamari Nuorten Akatemiaklubi 20.2.2012 Suomen kielen, suomalais-ugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos 1

Lisätiedot

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi

Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa. Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi Kielenhuolto ja sen tarvitsema tutkimus muuttuvassa yhteiskunnassa Salli Kankaanpää AFinLAn syyssymposiumi 14.11.2015 Sisällys 1) Suomen kielen huolto Kotuksen tehtävänä 2) Kielenhuollon toimintaympäristö

Lisätiedot

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen

Fenomenografia. Hypermedian jatko-opintoseminaari Päivi Mikkonen Fenomenografia Hypermedian jatko-opintoseminaari 12.12.2008 Päivi Mikkonen Mitä on fenomenografia? Historiaa Saksalainen filosofi Ulrich Sonnemann oli ensimmäinen joka käytti sanaa fenomenografia vuonna

Lisätiedot

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ

osassa III max-pist pistem pistemäärä osan III maksimista III:N MAX 30 Z Y X (X/Y)xZ=Å Åx0,3 TEHTÄVÄ Helsingin yliopiston humanistinen tiedekunta/valintakoe 19.5.2017 Kotimaisten kielten ja kirjallisuuksien kandiohjelma/suomen kieli ja kulttuuri MALLIKAAVAKE KOKELAAN NIMI Meikäläinen, Maija KOKELAAN TUNNISTE

Lisätiedot

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet

Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista. Aakkoset ja äänteet Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Sivu 1 / 13 Suomen kielioppi: Harjoitukset - Harjoituslista Kolmannen sarakkeen merkit ilmaisevat harjoituksen vaikeustasoa seuraavasti: A = alkeet, K =

Lisätiedot

Pohjoissaamen verbijohtimista: -alla-frekventatiivien tarkastelua

Pohjoissaamen verbijohtimista: -alla-frekventatiivien tarkastelua Pohjoissaamen verbijohtimista: -alla-frekventatiivien tarkastelua Pekka Aho 2010 Pro gradu -tutkielma Saamentutkimus Suomen kielen, suomalaisugrilaisten ja pohjoismaisten kielten ja kirjallisuuksien laitos

Lisätiedot

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna

Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna Tietokoneohjelmien käyttö laadullisen aineiston analyysin apuna Laadullinen, verbaalinen, tulkinnallinen aineisto kootaan esimerkiksi haastattelemalla, videoimalla, ääneenpuhumalla nauhalle, yms. keinoin.

Lisätiedot

JOHTIMEN PRODUKTIIVISUUDEN VAIKUTUS SUOMEN KIELEN VOKAALIVARTALOMUOTOJEN HYVÄKSYTTÄVYYTEEN

JOHTIMEN PRODUKTIIVISUUDEN VAIKUTUS SUOMEN KIELEN VOKAALIVARTALOMUOTOJEN HYVÄKSYTTÄVYYTEEN JOHTIMEN PRODUKTIIVISUUDEN VAIKUTUS SUOMEN KIELEN VOKAALIVARTALOMUOTOJEN HYVÄKSYTTÄVYYTEEN Suomen kielen kandidaatintutkielma Oulun yliopisto 12.1.2019 Inka Keränen SISÄLLYS 1. JOHDANTO 1 1.1. Tutkielman

Lisätiedot

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä

Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Lausekkeiden rakenteesta (osa 2) & omistusliitteistä Adjektiivi- ja adverbilausekkeet AP ja AdvP: paljon yhteistä monet AP:t voi jopa suoraan muuttaa AdvP:ksi -sti-johtimella: Ihan mahdottoman kaunis Ihan

Lisätiedot

Derivaatiokielioppia 1: verbijohdokset

Derivaatiokielioppia 1: verbijohdokset EEVA KANGASMAA-MINN Derivaatiokielioppia 1: verbijohdokset Wienin lingvistikongressissa 1977 esitti neuvostoliittolainen tutkija E. A. Zemskaja ajatuksen, että sanakirjoissa ja muissa kielitieteellisissä

Lisätiedot

Terhi Savonen. TÄÄLTÄ TULEE VÄLIPALAAJA! Tutkimus lapsenkielen johdoksista

Terhi Savonen. TÄÄLTÄ TULEE VÄLIPALAAJA! Tutkimus lapsenkielen johdoksista Terhi Savonen TÄÄLTÄ TULEE VÄLIPALAAJA! Tutkimus lapsenkielen johdoksista Informaatioteknologian ja viestinnän tiedekunta Pro gradu -tutkielma Tammikuu 2019 TIIVISTELMÄ Savonen, Terhi: Täältä tulee välipalaaja!

Lisätiedot

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon:

SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto. Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: SUOMEN KIELEN VALINTAKOE 20.5.2013 klo 9-12 salissa L4 Oulun yliopisto Suomen kielen valintakoe jakaantuu kahteen osioon: 1. Essee, jonka pohjana on teos Kielemme kohtalo. 2. Tehtävät, joiden pohjana on

Lisätiedot

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki?

Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Onko empiirinen käänne vain empirian kääntötakki? Tommi Nieminen 40. Kielitieteen päivät, Tampere 2. 4.5.2013 Empiria (kielitieteessä)? lähtökohtaisesti hankala sana niin käsitteellisesti kuin käytöltään

Lisätiedot

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä SZU A (D) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Suomen kieli Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit

Lisätiedot

Tekijännimet Mikael Agricolan teosten kielessä

Tekijännimet Mikael Agricolan teosten kielessä lektiot Tekijännimet Mikael Agricolan teosten kielessä Henkilötarkoitteisten johdosten merkitykset, funktiot ja rakenteet Kirsi-Maria Nummila Väitöksenalkajaisesitelmä Turun yliopistossa 21. tammikuuta

Lisätiedot

Johto-opin (sivu)rooli kielenopetuksessa

Johto-opin (sivu)rooli kielenopetuksessa SIMON VALÉRIA Budapest Johto-opin (sivu)rooli kielenopetuksessa Kielenkayttö - kasitetta karkeasti tulkiten - on mentaalileksikkomme elementtien toisiinsa liittamista tiettyjen saantöjen mukaan. Kielenoppijan

Lisätiedot

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43 OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010

Lisätiedot

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua

Lisätiedot

Puhutun ja kirjoitetun rajalla

Puhutun ja kirjoitetun rajalla Puhutun ja kirjoitetun rajalla Tommi Nieminen Jyväskylän yliopisto Laura Karttunen Tampereen yliopisto AFinLAn syyssymposiumi Helsingissä 14. 15.11.2008 Lähtökohtia 1: Anekdotaaliset Daniel Hirst Nordic

Lisätiedot

Derivaatiokielioppia 2: verbikantaiset nominijohdokset

Derivaatiokielioppia 2: verbikantaiset nominijohdokset EEVA KANGASMAA-MINN Derivaatiokielioppia 2: verbikantaiset nominijohdokset Nominijohdokset ovat ryhmänä paljon hankalammin eriteltäviä kuin verbijohdokset. Kyseeseen tulevat suffiksit esiintyvät nekin

Lisätiedot

Mitä on morfologia? Tommi Jantunen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Suomalainen viittomakieli

Mitä on morfologia? Tommi Jantunen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Suomalainen viittomakieli Mitä on morfologia? Tommi Jantunen Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Suomalainen viittomakieli tommi.jantunen@campus.jyu.fi Sisältö: 1. Morfologian käsitteestä... 1 2. Morfologian määritelmiä... 1 3.

Lisätiedot

Laskelmia uudenvuodenpuheista

Laskelmia uudenvuodenpuheista Laskelmia uudenvuodenpuheista Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksessa on laskettu uudenvuodepuheista joitakin seikkoja, joiden avulla on mahdollista tarkastella mm. presidenttien välisiä eroja. Laskelmat

Lisätiedot

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen Eeva Willberg Pro seminaari ja kandidaatin opinnäytetyö 26.1.09 Tutkimuksen teoreettinen viitekehys Tarkoittaa tutkimusilmiöön keskeisesti liittyvän tutkimuksen

Lisätiedot

FREKVENTATIIVIVERBIEN KÄYTTÖ SIMO HÄMÄLÄISEN KÄTTENPÄÄLLEPANIJAT

FREKVENTATIIVIVERBIEN KÄYTTÖ SIMO HÄMÄLÄISEN KÄTTENPÄÄLLEPANIJAT ALESSANDRA TARANTINO FREKVENTATIIVIVERBIEN KÄYTTÖ SIMO HÄMÄLÄISEN ROMAANISSA KÄTTENPÄÄLLEPANIJAT 1. LYHYT SELOSTUS ROMAANIN SISÄLLÖSTÄ Romaanin Kättenpäällepanijat alaotsikko on 'ilosteleva kertomus nuoresta

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi Luovuus ja assosiationismi Kieli merkitys ja logiikka 4: Luovuus, assosiationismi Käsittelemme ensin assosiationismin kokonaan, sen jälkeen siirrymme kombinatoriseen luovuuteen ja konstituenttimalleihin

Lisätiedot

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa

Lisätiedot

Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus

Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus Kirjoittamisen voima ja kuolintodistuksen performatiivisuus Tekstien valta ihmistyössä -seminaari, Kotimaisten kielten keskus 10.4.2018 Jenni Viinikka kielenhuoltaja, jatko-opiskelija (HY) Kela, Tieto-ja

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Tieto kielestä Kieli merkitys ja logiikka! Kielen biologinen olemus! Kielen kulttuurinen olemus! Kielen normatiivinen olemus Luento 2! Kognitiotieteen tutkimuskohteena on kielen biologinen olemus: " Kielen

Lisätiedot

Lähivõrdlusi Lähivertailuja19

Lähivõrdlusi Lähivertailuja19 Lähivõrdlusi Lähivertailuja19 P E A T O I M E T A J A A N N E K A T R I N K A I V A P A L U T O I M E T A N U D E V E M I K O N E, K I R S T I S I I T O N E N, M A R I A - M A R E N S E P P E R E E S T

Lisätiedot

Sisällönanalyysi. Sisältö

Sisällönanalyysi. Sisältö Sisällönanalyysi Kirsi Silius 14.4.2005 Sisältö Sisällönanalyysin kohde Aineistolähtöinen sisällönanalyysi Teoriaohjaava ja teorialähtöinen sisällönanalyysi Sisällönanalyysi kirjallisuuskatsauksessa 1

Lisätiedot

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista

Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Kielioppi Harjoituskirja - suomi 3 - harjoituslista Päätaso Alataso Harjoituksen nimi Tyyppi Taso 1 Aakkoset ja äänteet Aakkoset 1 Aakkosjärjestys 1 Aukko A 2 Aakkosjärjestys 2 Aukko A 3 Aakkosjärjestys

Lisätiedot

Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä

Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä Silmät sinertää ja alaoksat rusehtaa Muuttumattoman ja muuttuvan värisyyden kuvaaminen suomen kielen värinnimikantaisilla essentiaaliverbeillä Pro gradu -tutkielma Veera Hatakka 013739957 Helsingin yliopisto

Lisätiedot

(5) Mina nain sen ja se oli ehkajo pitkaan katsellut minua. (Leena Krohn, http://kirjailijat.kirjastot.fi.)

(5) Mina nain sen ja se oli ehkajo pitkaan katsellut minua. (Leena Krohn, http://kirjailijat.kirjastot.fi.) EDINAFEJŐS Budapest ArtikkeIissani kasittelen suomen kielen niin sanottllja frekventatiivijohdoksia ja frekventatiiviverbeja. Aihe on merkittava SUOluen kielen kanna Ita jo siksi, etta suomen kielessa

Lisätiedot

TUTKIMUS KÄÄNNÖSSUOMESTA JA ASTEMÄÄRITTEIDEN SYNONYMIASTA

TUTKIMUS KÄÄNNÖSSUOMESTA JA ASTEMÄÄRITTEIDEN SYNONYMIASTA kirjallisuutta TUTKIMUS KÄÄNNÖSSUOMESTA JA ASTEMÄÄRITTEIDEN SYNONYMIASTA Jarmo Harri Jantunen Synonymia ja käännössuomi. Korpusnäkökulma samamerkityksisyyden kontekstuaalisuuteen ja käännöskielen leksikaalisiin

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi)

Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi) Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi) Copyright 2004 2010, Kielijelppi Palvelun tekijänoikeuksia suojaa Creative Commons -lisenssi Lähdeviitteiden merkitsemiseksi on olemassa useita tapoja. Viitteet voidaan

Lisätiedot

!"#$%&'$("#)*+,!!,"*--.$*#,&--#"*/".,,%0 1&'23456789::94752;&27455<:4;2;&,9:=>23?277<&8=@74;9&ABBCDABBE

!#$%&'$(#)*+,!!,*--.$*#,&--#*/.,,%0 1&'23456789::94752;&27455<:4;2;&,9:=>23?277<&8=@74;9&ABBCDABBE !"#$%&'$("#)*+,!!,"*--.$*#,&--#"*/".,,%0 1&'23456789::94752;&2745523?27747544H9;&IG@&JG9?=&15=5H42>:9 '28

Lisätiedot

Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin

Käyttöliittymä. Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta. ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin Käyttöliittymä Ihmisen ja tuotteen välinen rajapinta ei rajoitu pelkästään tietokoneisiin Tasot: 1. Teknis-fysiologis-ergonimen 2. Käsitteellis-havainnoillinen 3. Toiminnallis-kontekstuaalinen, käyttötilanne

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen

Lisätiedot

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija:

luonnonilmiölauseessa paikan tai ajan ilmaus täyttää subjektin paikan: tunnekausatiivilauseissa subjektin paikan perii partitiivimuotoinen kokija: Sanajärjestys ja subjektin paikka subjektittomat lauseet jättävät subjektin normaalin, finiittiverbiä edeltävän paikan tyhjäksi ellipsi- ja pronominin poisjättötapauksissa paikka jää tyhjäksi: Ø Lähdemme

Lisätiedot

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 1/8: Informaation esitystapa

Lisätiedot

Liite A: Kyselylomake

Liite A: Kyselylomake 1/4 2/4 3/4 4/4 Liite B: Kyselyyn liitetty viesti 1/1 Hei, olen Saija Vuorialho Helsingin yliopiston Fysikaalisten tieteiden laitokselta. Teen Pro gradu tutkielmaani fysiikan historian käytöstä lukion

Lisätiedot

Lausuminen kertoo sanojen määrän

Lausuminen kertoo sanojen määrän Sivu 1/5 Lausuminen kertoo sanojen määrän Monta osaa Miten selvä ero Rinnasteiset ilmaisut Yhdyssana on ilmaisu, jossa yksi sana sisältää osinaan kaksi sanaa tai enemmän. Puhutussa kielessä tätä vastaa

Lisätiedot

Selkokeskus 2014. Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?

Selkokeskus 2014. Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on? Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on? Copyright: Selkokeskus 2014 Onko tämä selkokieltä? Kuntayhtymän kotihoitokeskuksen hoitohenkilökunta tukee monella tavalla kotiaskareissa sekä antaa

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat Luento 2. Kieli merkitys ja logiikka 2: Helpot ja monimutkaiset Helpot ja monimutkaiset ongelmat Tehtävä: etsi säkillinen rahaa talosta, jossa on monta huonetta. Ratkaisu: täydellinen haku käy huoneet

Lisätiedot

Lapsen tyypillinen kehitys. -kommunikaatio -kielellinen kehitys

Lapsen tyypillinen kehitys. -kommunikaatio -kielellinen kehitys Lapsen tyypillinen kehitys -kommunikaatio -kielellinen kehitys Kielellinen kehitys Vauvalla on synnynnäinen kyky vastaanottaa kieltä ja tarve olla vuorovaikutuksessa toisen ihmisen kanssa Kielellinen kehitys

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla

Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla Kuka lukisi minut seminaari, Tampere 10.11.2017 Hanna Pöyliö, Niilo Mäki Instituutti Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla @lukumummit 1 Hyvä sanastoharjoitus Sanasto

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka

Kieli merkitys ja logiikka Luento 8 Kieli merkitys ja logiikka Leksikko ja kieli Taivutus Johtaminen Luento 8: Leksikko Mitä tiedämme sanasta? nukkua miten sana lausutaan sanan merkitys miten sanaa käytetään kielellisessä rakenteessa

Lisätiedot

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu

Suomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu Suomen kielen variaatio 1 Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu Puhuttu ja kirjoitettu kieli Puhuttu kieli on ensisijaista. Lapsi oppii (omaksuu) puhutun kielen luonnollisesti siinä ympäristössä,

Lisätiedot

Sanojen katkeaminen Alzheimerin taudin seurauksena. Pitkittäistutkimus sairauden vaikutuksista kirjoitettuun kieleen

Sanojen katkeaminen Alzheimerin taudin seurauksena. Pitkittäistutkimus sairauden vaikutuksista kirjoitettuun kieleen Sanojen katkeaminen Alzheimerin taudin seurauksena Pitkittäistutkimus sairauden vaikutuksista kirjoitettuun kieleen Pro gradu -tutkielma Tiia Kesti Helsingin yliopisto Suomalais-ugrilainen ja pohjoismainen

Lisätiedot

FORMAALI SYSTEEMI (in Nutshell): aakkosto: alkeismerkkien joukko kieliopin määräämä syntaksi: sallittujen merkkijonojen rakenne, formaali kuvaus

FORMAALI SYSTEEMI (in Nutshell): aakkosto: alkeismerkkien joukko kieliopin määräämä syntaksi: sallittujen merkkijonojen rakenne, formaali kuvaus FORMAALI SYSTEEMI (in Nutshell): Formaali kieli: aakkosto: alkeismerkkien joukko kieliopin määräämä syntaksi: sallittujen merkkijonojen rakenne, formaali kuvaus esim. SSM:n tai EBNF:n avulla Semantiikka:

Lisätiedot

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla:

Objekti. Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla: Objekti Objekti on lauseen toinen perustava nominaalijäsen (transitiiviverbin toinen täydennys), toinen perusfunktio, joka NP:lla voi olla: Minä näen sinut. Verbiin liittyvistä nominaalilausekkeista (NP)

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve

Lisätiedot

Miten tietokone näkee suomen murteet?

Miten tietokone näkee suomen murteet? Miten tietokone näkee suomen murteet? Antti Leino antti.leino@cs.helsinki.fi suomen kielen ja kotimaisen kirjallisuuden laitos tietojenkäsittelytieteen laitos Kotimaisten kielten tutkimuskeskus 2.11.2009

Lisätiedot

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011

FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011 FT Henna Makkonen-Craig Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2. 3.8.2011 Esityksen rakenne Johdannoksi Tekstilajin eli genren määrittelyä Millaisin eri tavoin tekstilajia voidaan tutkia? Millaisista

Lisätiedot

Luento 12: XML ja metatieto

Luento 12: XML ja metatieto Luento 12: XML ja metatieto AS-0.110 XML-kuvauskielten perusteet Janne Kalliola XML ja metatieto Metatieto rakenne sanasto Resource Description Framework graafikuvaus XML Semanttinen Web agentit 2 1 Metatieto

Lisätiedot

Cover letter and responses to reviewers

Cover letter and responses to reviewers Cover letter and responses to reviewers David E. Laaksonen, MD, PhD, MPH Department of Medicine Kuopio University Hospital Kuopio, Finland Luennon sisältö Peer review Vinkit vastineiden kirjoittamista

Lisätiedot

11.4. Context-free kielet 1 / 17

11.4. Context-free kielet 1 / 17 11.4. Context-free kielet 1 / 17 Määritelmä Tyypin 2 kielioppi (lauseyhteysvapaa, context free): jos jokainenp :n sääntö on muotoa A w, missäa V \V T jaw V. Context-free kielet ja kieliopit ovat tärkeitä

Lisätiedot

Saara Rikalainen TEONNIMIJOHTIMET KARJALANKIELISISSÄ SANOMALEHDISSÄ. -nta ~ ndu, -nti ja -mini ~ -mine nominaalistajina. Pro gradu -tutkielma

Saara Rikalainen TEONNIMIJOHTIMET KARJALANKIELISISSÄ SANOMALEHDISSÄ. -nta ~ ndu, -nti ja -mini ~ -mine nominaalistajina. Pro gradu -tutkielma Saara Rikalainen TEONNIMIJOHTIMET KARJALANKIELISISSÄ SANOMALEHDISSÄ -nta ~ ndu, -nti ja -mini ~ -mine nominaalistajina Pro gradu -tutkielma Suomen kieli Itä-Suomen yliopisto Toukokuu 2013 ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO

Lisätiedot

Johdantoa ja taustaa Luento 1

Johdantoa ja taustaa Luento 1 Johdantoa ja taustaa Luento 1 Yleistä kurssista ja sen suorittamisesta Kurssin suorituksena on luennot, harjoitustyöt ja kirjallisuus: Vilkuna, Maria 1996: Suomen lauseopin perusteet. Edita, Helsinki.

Lisätiedot

Automaattinen semanttinen annotointi

Automaattinen semanttinen annotointi Automaattinen semanttinen annotointi Matias Frosterus, Reetta Sinkkilä, Katariina Nyberg Semantic Computing Research Group (SeCo) School of Science and Technology, Department of Media Technology and University

Lisätiedot

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota. JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin

Lisätiedot

TEKIJÄNNIMET MIKAEL AGRICOLAN TEOSTEN KIELESSÄ

TEKIJÄNNIMET MIKAEL AGRICOLAN TEOSTEN KIELESSÄ TURUN YLIOPISTON JULKAISUJA ANNALES UNIVERSITATIS TURKUENSIS SARJA SER. C OSA TOM. 328 SCRIPTA LINGUA FENNICA EDITA TEKIJÄNNIMET MIKAEL AGRICOLAN TEOSTEN KIELESSÄ Henkilötarkoitteisten johdosten merkitykset,

Lisätiedot

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija 1 Asemoitumisen kuvaus Hakemukset parantuneet viime vuodesta, mutta paneeli toivoi edelleen asemoitumisen

Lisätiedot

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta Subjekti Kun subjektia ei olekaan Pronominin poisjättö lauseessa ei ole ilmisubjektia, mutta verbin ykkösargumentti on silti yksitulkintainen voidaan ajatella, että subjektina oleva pronomini on jätetty

Lisätiedot

Miten opetan suomea? luento 19.8.2011 CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari

Miten opetan suomea? luento 19.8.2011 CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari Miten opetan suomea? luento 19.8.2011 CIMO:ssa Comenius-apulaisopettajiksi lähteville Emmi Pollari Suomen kielestä 1/2 erilainen kieli kuinka eroaa indoeurooppalaisista kielistä? o ei sukuja, ei artikkeleita,

Lisätiedot

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee AI 6. lk Arvioitavat tavoitteet Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (T1, T2, T3, T4) Tekstien tulkitseminen (T5, T6, T7, T8) Hyväksytty (5) Välttävä (6-7) Oppilas saa arvosanan 6, Oppilas saa arvosanan

Lisätiedot

Sanasto S2-oppimisessa. Maisa Martin Jyväskylän yliopisto

Sanasto S2-oppimisessa. Maisa Martin Jyväskylän yliopisto Sanasto S2-oppimisessa Maisa Martin Jyväskylän yliopisto Trk 17.9.2016 Sanaston oppimisessa on Helppoa Vaikeaa Aihepiirejä Sanaston rakenne Sanaston kehitysvaiheita Sanaston oss toisen kielen oppimisessa

Lisätiedot

Näkökulmia suomen sanoihin

Näkökulmia suomen sanoihin Lähteet Fred Karlsson etunimi.sukunimi@helsinki.fi Aalto, Pentti 1987: Modern language studies in Finland 1828 1918. The History of Learning and Science in Finland 1828 1918. 10c. Helsinki: Societas Scientiarum

Lisätiedot

Alternative DEA Models

Alternative DEA Models Mat-2.4142 Alternative DEA Models 19.9.2007 Table of Contents Banker-Charnes-Cooper Model Additive Model Example Data Home assignment BCC Model (Banker-Charnes-Cooper) production frontiers spanned by convex

Lisätiedot

Avoimen lähdekoodin kaksitasokielioppikääntäjä

Avoimen lähdekoodin kaksitasokielioppikääntäjä Avoimen lähdekoodin kaksitasokielioppikääntäjä Miikka Silfverberg miikka piste silfverberg at helsinki piste fi Kieliteknologia Helsingin yliopisto Avoimen lähdekoodin kaksitasokielioppikääntäjä p.1/23

Lisätiedot

Verbi- ja objektikategorioiden keskinäisistä suhteista

Verbi- ja objektikategorioiden keskinäisistä suhteista EEVA KANGASMAA-MINN Verbi- ja objektikategorioiden keskinäisistä suhteista Suomen kielen verbit muodostavat epäyhtenäisen, järjestäytymättömän rykelmän. Konjugaatioeroja ei ole, ellei oteta huomioon jäänteenä

Lisätiedot

Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus muutoksesta tai se voi olla juuri se sysäys, joka muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan.

Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus muutoksesta tai se voi olla juuri se sysäys, joka muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan. 1 Heikko signaali on ensimmäinen ilmaus muutoksesta tai se voi olla juuri se sysäys, joka muuttaa tapahtumien kulkua ratkaisevasti erilaiseen suuntaan. Sen yhteyttä tulevaan tilanteeseen ei välttämättä

Lisätiedot

Systemaattinen synkretismi SIJASYNKRETISMI. Case Syncretism

Systemaattinen synkretismi SIJASYNKRETISMI. Case Syncretism SIJASYNKRETISMI Case Syncretism Matthew Baerman Esitelmä Sijojen teoriaa-kurssilla Nina Valtavirta 25.3.2009 Yksi muoto edustamassa useampaa sijaa Baerman: muotoon perustuva määritelmä Sijat ja niiden

Lisätiedot

SUOMEN SANANJOHDON MORFOFONOLOGIAA

SUOMEN SANANJOHDON MORFOFONOLOGIAA Katsaukset SUOMEN SANANJOHDON MORFOFONOLOGIAA VESA KOIVISTO uomi tunnetaan kielenä, jossa on paljon johtimia. Suomen yleiskielessä lasketaan olevan pitkälti toistasataa johdinta, joidenkin esitysten mukaan

Lisätiedot

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi Perustuu väitöskirjaan Sukupuoli ja syntyvyyden retoriikka Venäjällä ja Suomessa 1995 2010 Faculty of Social Sciences Näin se kirjoitetaan n Johdanto

Lisätiedot

Sananmuodostus ja konteksti 1

Sananmuodostus ja konteksti 1 Sananmuodostus ja konteksti 1 ALPO RÄISÄNEN Lingvisti kuvaa sananmuodostusta tavallisesti kielen rakenteesta lähtien. Tällöin on esimerkiksi suomen kielen synkronista johto-oppia käsiteltäessä viime aikoina

Lisätiedot

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti

SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti SP 11: METODOLOGIAN TYÖPAJA Kevät 2010 Yliopistonlehtori, dosentti Inga Jasinskaja-Lahti Työpajan tavoitteet 1. Johdattaa sosiaalipsykologian metodologisiin peruskysymyksiin, niiden pohtimiseen ja niistä

Lisätiedot