Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi. Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto

Transkriptio

1 Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto

2 Taustatietoja kyselyssä Vastaajina 12 työyksikköä: sairaaloita, vanhustenhuollon yksiköitä, terveyskeskus Yksityisiä ja julkisia Yhteistyöoppilaitokset: Koulutuskeskus Salpaus, JEDU/Ylivieskan ammattiopisto ja Point College Porvoo

3 Työssäoppimisen suunnittelu 1 % 20 % 79 % Toteutuu hyvin Toteutuu kohtalaisesti Ei toteudu

4 Työssäoppimisen suunnittelu: toteutuu kohtalaisesti Työpaikkaohjaaja tai varaohjaaja perehtyy ennakkoon opiskelijan työssäoppimisen materiaaliin, joka sis. mm. työsääoppimisen tavoitteet 45 %. Työpaikkaohjaaja ja/tai varaohjaajan rooli on selkeä hankkeen aikana (auki kirjoitettu) 45 % vastaajista. Kukaan ei kuitenkaan ollut sitä mieltä, että rooli olisi täysin epäselvä (ei toteudu) Työpaikalla on opiskelijan työssäoppimisen kannalta riittävä tuotanto- ja palvelutoiminta 36 % vastaajista. Kukaan ei kuitenkaan ollut sitä mieltä, että työpaikalla ei olisi opiskelijalle sopiva (ei toteudu) Työpaikalla on ajantasainen perehdytyssuunnitelma 36 % vastaajista. Kaikilla kuitenkin on perehdytyssuunnitelma.

5 Työssäoppimisen suunnittelu: ei toteudu Opiskelija-asioista vastaava tiedottaa opiskelijan tulosta ja opiskeluvaiheesta 81 % toteutuu hyvin 18 % toteutuu kohtalaisesti 1 % ei toteudu

6 Työssäoppimisen toteutus Toteutuu hyvin Toteutuu kohtalaisesti ei toteudu 0

7 Työssäoppimisen toteutus: toteutuu kohtalaisesti Työpaikkaohjaaja keskustelee opiskelijan kanssa tavoitteista säännöllisesti 36 % toteutuu hyvin 63 % toteutuu kohtalaisesti Perehdytys tapahtuu opiskelijan perehdytysohjelman mukaisesti 54 % toteutuu hyvin 44 % toteutuu kohtalaisesti Työpaikkaohjaaja ohjaa opiskelijaa oman työn suunnittelussa 63 % toteutuu hyvin 27 % toteutuu kohtalaisesti

8 Opiskelijan osaamisen arviointi 13 % 0 % 87 % Toteutuu hyvin Toteutuu kohtalaisesti Ei toteudu

9 Opiskelijan osaamisen arviointi Opiskelija päättää yhdessä opettajan kanssa arviointikeskustelun jälkeen ammattiosaamisen näytön arvosanan (oppilaitoksen ohjeen mukaisesti) 72 % toteutuu hyvin 18 % toteutuu kohtalaisesti 10 % ei toteudu

10 Työssäoppimisjärjestelmän arviointi ja palaute a) Työpaikalla kerätään työssäoppimiseen liittyvää kirjallista palautetta opiskelijalta, työpaikkaohjaajalta ja opettajalta. b) Työssäoppimista kehitetään systemaattisesti palautteiden pohjalta. c) Työpaikkaohjaajille mahdollistetaan työpaikkaohjaajien koulutus. d) työssäoppimista kehitetään yhdessä oppilaitosten kanssa. e) Työpaikkaohjaaja arvioi f) Työpaikkaohjaaja kysyy ohjaus- ja opiskelijalta palautetta arviointitaitojaan. ohjauksestaan. g) Työpaikkaohjaaja kehittää itseään ohjaajana. Toteutuu hyvin Toteutuu kohtalaisesti Ei toteudu

11 Työssäoppimisjärjestelmän arviointi ja palaute Eniten hajontaa vastauksissa toteutuu hyvin ja toteutuu kohtalaisesti vaihtoehdoissa Ei toteudu vaihtoehtoja suhteessa enemmän kuin muissa vastauksissa Esim: Työpaikkaohjaaja kysyy opiskelijalta palautetta ohjauksestaan: 54 % toteutuu hyvin 27 % toteutuu kohtalaisesti 19 % ei toteudu

12 Kehittämistoiminta kyselyn perusteella Joissakin työyksiköissä tehty selkeä kehittämissuunnitelma, sille toimenpiteet ja aikataulu ja seurantapäivä Työpaikoilla Perehdytyssuunnitelman ajantasaistaminen Opiskelija-asioista vastaava tiedottaa opiskelijan tulosta ja opiskeluvaiheesta Palautejärjestelmä työpaikoille Oppilaitos ja opettajat Osaamisen arvioinnista päättävien henkilöiden tarkentaminen Oppilaitosten palautejärjestelmistä tuleva tieto työpaikoille Hankkeeseen: Ohjaajan roolin auki kirjoittaminen Yhteistyössä kirjoitetaan rooli auki Palautukset Päiville mennessä Päivi koostaa raporttia varten