TIETOA LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNISTA PORVOOSSA

Transkriptio

1 TIETOA LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNISTA PORVOOSSA Etäopetuskysely keväällä 2020 Sivistystoimen kehittämispäällikkö

2 Lasten ja nuorten hyvinvoinnin seurannan kokonaistilasta Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma Vuoden 2019 Kouluterveyskysely perusopetus 4.-, 5.-, 8.- ja 9. -luokat, lukion ja ammatillisen 1.- ja 2.-luokat Hyvinvointiprofiili niille luokkalaisille, jotka eivät osallistu Kouluterveyskyselyyn Koulutuspalveluiden arviointiraportit huoltajakyselyt Karvit (Kansallinen koulutuksen arviointikskus) Varhaiskasvatuksessa Nykytilaneen arviointi ja Kysely varhaiskasvatuksen esimiehille poikkeusajasta Kuvan toiminnot Nuorten peruspalveluiden arviointi Lasten ja nuorten hyvinvoinnin verkosto Lasten ja nuorten hyvinvointityöryhmä Hyvis Lasten ja nuorten osallisuus ja vaikuttaminen Porvoossa Lasten ja nuorten yhdenvertaisuusverkosto Sivistystoimen ravitsemustyöryhmä Lasten ja nuorten mielen hyvinvoinnin edistäminen Työllisyyden edistäminen - työryhmä Verkostoryhmä - VeTy, hvinvointia yläkouluun Nuorten asumisentukeminen - ohjausryhmä Keväällä 2020 aktiivisena Varko + (varhaiskasvatuksen ja koulutuksen yhteistyöryhmä laajennettuna nuorisopalveluilla ja sosiaalitoimella) Myös toisen asteenkanssatavattu Lapsiystävällinen kunta ja Porvoon malli Laajennettu oppivelvollisuus

3 Nostoja Kouluterveyskyselystä nousevat esille Elämään tyytyväisten osuus on kasvanut Huoli tyttöjen mielen hyvinvoinnista Itsensä tärkeäsi osaksi kouluyhteisöä kokevien määrä on laskenut voimakkaasti Koulu- uupumusta, yksinäisyys lisääntynyt, kiusaaminen ei ole vähentynyt, ei syödä aamupalaa ja lounasta Kuuluuko nuorten ääni tapahtumassa oppilailta palautetta; ei tiedetä miten tuloksia käsitellään ja ei tiedetä milloin oppilashuollon työntekijät ovat paikalla Hyviksessä keväästä 2020 esille nousseita huolia: Perheiden hyvin erilaiset tilanteet: Ne joilla haastavaa ennenkin korostuivat lisää. Parisuhdeongelmat, jaksaminen ja taloudellinen huoli Päivärytmin puute vaikuttanut lasten oppimiseen Laitteista --> tarve kehittää henkilökunnan taitoja: välittämisen puheeksiottoa ja huolen tunnistamista Maahanmuuttajataustaiset perheet ja lapset --> koko kaupungin asiantuntijoiden yhteistyötä Koulu- ja opiskelijaterveydenhuollon tilanne: 1500 määräaikaistarkastusta jäänyt tekemättä Koulupoissaolot ja pakko-oireet lisääntyneet Kouluruokailu

4 Etäopetuskyselyn vastauksia Olen Vastaajien määrä: 1338 Oppilas 1. -luokkalainen 12% 2. -luokkalainen 3. -luokkalainen 4. -luokkalainen 5. -luokkalainen 6. -luokkalainen 7. -luokkalainen 8. -luokkalainen 9. -luokkalainen 9% 10% 9% 10% 11% 11% 11% 9% Kysely oli auki Wilmassa ajalla Vastauksia tuli yhteensä Huoltajilta 1936/6890 avoimia 800 Henkilökunnalta 405/552 avoimia 140 Oppilailta 1338/ 6219 avoimia 587 lukion 1.- luokkalainen 5% lukion 2.- luokkalainen 3% 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14%

5 1. Lapseni kouluaste / kouluasteet Vastaajien määrä: 1935, Huoltaja 1. luokka 14% 2. luokka 12% 3. luokka 13% 4. luokka 13% 5. luokka 12% 6. luokka 13% Yläkoulu 35% Lukio 10% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

6 2. Koulu on onnistunut sähköisen opetuksen toteuttamisessa etäopetuksessa Huoltaja Vastaajien määrä: % eri mieltä 3% 2% 10% 11% 9% 39% 47% 46% 39% 43% 48% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Alakoulu Yläkoulu Lukio

7 3. Etäopetuksen aikana opettajani/opettajat ovat olleet minuun yhteydessä riittävästi Oppilas Vastaajien määrä: % eri mieltä 3% 3% 5% 11% 12% 21% 31% 40% 46% 54% 71% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

8 6. Etäopetuksen aikana lapseni opettaja/opettajat ovat olleet lapseeni riittävästi yhteydessä Vastaajien määrä: 1927 Huoltaja eri mieltä 8% 7% 8% 12% 11% 18% 29% 36% 39% 39% 42% 51% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Alakoulu Yläkoulu Lukio

9 Koulu 9. Kuinka monta on-line tapaamista/oppituntia sinulla on viikoittain? (online ei ole puhelinsoitto) Perusopetuksen laatukriteerit Vastaajien määrä: 399 etäopetukseen yhteydenpidon raamit Välineet 14% Alustat Ei yhtään 8% % 41% % 25% Täydennyskoulutuksen suunnitteleminen ICT startegia laitteet Yli 10 24% 26% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

10 5. Koulutehtäviä on ollut Vastaajien määrä: 1337 Oppilas 3% liian vähän 1% 72% sopivasti 51% 45% liikaa 25% 48% 15% 55% 28% 31% Yli puolet lukiolaisista! 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

11 4. Etäopetus on ollut motivoivaa ja tehtävät ovat olleet monipuolisia Vastaajien määrä: Oppilas 6% eri mieltä 16% 23% 10% 27% 29% 41% 40% 38% 17% 43% Luokanopettajat 10% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

12 6. Etäopetuksen aikana on pystytty huomioimaan erilaisia oppimistapoja Vastaajien määrä: 403 Koulu eri mieltä 7% 9% 29% 34% 46% 45% 16% 14% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

13 8. Mitä työkaluja käytät Vastaajien määrä: 404, valittujen vastausten lukumäärä: 1470 Koulu Teams 91% 99% Wilma 95% 92% Google Classroom 1% 1% Puhelin Whatsapp, tekstiviesti 66% 50% 61% 43% SUURI ERO PEDANETIN KÄYTÖSSÄ Peda-net 12% 52% Muuta 16% 28% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

14 Oppilas 8. Olen saanut oppimiseen riittävästi tukea koululta (kuten opettajilta, koulunkäynninohjaajalta, opinto-ohjaajalta) Vastaajien määrä: 1335 eri mieltä 5% 5% 9% 5% 15% 14% 24% 27% 27% 53% 50% 66% Yli puolet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

15 Huoltaja 7. Lapseni on saanut oppimiseen riittävästi tukea koululta (opettajalta, koulunkäynninohjaajalta, opinto-ohjaajalta) Vastaajien määrä: 1935 eri mieltä 6% 9% 6% 12% 15% 13% Uusia ryhmiä: Paremmin kuin koulussa Koulun sosiaaliset suhteet merkitsevät 21% 26% 24% 28% 29% 38% Tuen mallit poikkeusaikana - malli ei ole ollut tarvetta 23% 22% 28% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Alakoulu Yläkoulu Lukio

16 9. Olen tarvinnut etäopetuksen aikana tukea vanhemmiltani aiempaa enemmän Vastaajien määrä: 1336 Oppilas 20% eri mieltä 36% 56% Lukio 14% 20% 15% 15% 23% 26% 14% 21% 26% 40% 40% 58% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

17 Huoltaja 11. Koulun palaamisen jälkeen lapseni tarvitsee tukea (esim. erityisopetuksen tai tukiopetuksen muodossa) Vastaajien määrä: 1928 eri mieltä 53% 61% 65% 16% 16% 15% 13% 19% 16% 10% 12% 4% Lähiopetusjakso Turvallista, muttei voitu toteuttaa opetussuunnitelmaa. Poissaolot Linnajoen koulua lukuunottamatta melko normaalissa rajoissa. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Alakoulu Yläkoulu Lukio

18 Oppilas 12. Kouluun palaamisen jälkeen tarvitsen enemmän tukea (esim. erityisopetuksen tai tukiopetuksen muodossa) Vastaajien määrä: 1334 eri mieltä 68% 62% 59% 14% 19% 20% 11% 14% 16% 7% 5% 5% OKM:n erityisavustusta haetaan mm. Tukiopetukseen, erityisopetukseen ja oppilashuoltoon koulutuspalveluissa ja varhaiskasvatuksessa Yhteensä % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

19 Oppilas 11. Opettajani on huolehtinut siitä, että olen poikkeusaikanakin jollain tavalla tekemisissä oman luokkani/ryhmäni kanssa Vastaajien määrä: 1335 eri mieltä 8% 18% 21% Osallisuus, yhteisöllisyys 8% 17% 25% 24% 32% 30% Samaan aikaan Kouluterveyskyselyssä itsensä tärkeäksi osaksi kouluyhteisöä kokevien oppilaiden määrä on laskenut 24% 33% 60% Luokanopettajat 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

20 10. Koulu on panostanut oppilaiden yhteisöllisyyteen myös etäopetuksen aikana Vastaajien määrä: 402 Koulu eri mieltä 11% 23% SUURI JAKAUMA! 18% 23% 24% 29% 13% 23% en osaa sanoa 17% 19% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

21 17. Oppilaiden hyvinvointi etäopetuksen aikana huolestuttaa minua Vastaajien määrä: 403 Koulu eri mieltä 4% 7% Koulun ja kodin yhteistyömalli 9% 20% 44% 51% 29% 36% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

22 Oppilas 10. Halutessani olen saanut oppilas/opiskeluhuollon palveluita (terveydenhoitaja, koulukuraattori, -psykologi tai -lääkäri)? Vastaajien määrä: 1254 eri mieltä 3% 10% 13% 6% 11% 14% 24% 30% 32% 46% 51% 60% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Alakoulut Yläkoulut Lukiot

23 5. Etäopetus on laskenut opetuksen laatua Vastaajien määrä: 400 Koulu eri mieltä 18% 19% 28% 33% 35% 42% 11% 14% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

24 Koulu 11. Etäopetuksen aikana olen itse oppinut uusia asioita, jotka hyödyntävät oppilaan oppimista myös tulevaisuudessa Vastaajien määrä: 402 eri mieltä 3% 2% 9% 27% 28% 61% 70% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Suomenkieliset koulutuspalvelut Ruotsinkieliset koulutuspalvelut

25 Korrelaatiomatriisi, riippuvuudet 3. Etäopetuksen aikana opettajani/opettajat ovat olleet minuun yhteydessä riittävästi 9. Olen tarvinnut etäopetuksen aikana tukea vanhemmilta ni aiempaa enemmän 9. Olen tarvinnut etäopetuksen aikana tukea vanhemmiltani aiempaa enemmän Luokka-aste

26 Johtopäätökset 1. Huoli lasten hyvinvoinnista on lisääntynyt 1. Perheiden sosioekonomiset erot suuria ja niillä merkittävä vaikutus lapsen hyvinvointiin ja oppimiseen. OECD- maista Suomessa eron merkitys kasvamassa vauhdikkaimmin. 2. Yhteisöllisyyteen ja osallisuuteen tulee panostaa 3. Koulu- ja opiskelijaterveydenhuollon resurssin tulee olla riittävällä tasolla 4. Maahanmuuttajataustaiset perheet ja lapset tulee huomioida paremmin 5. Monialaista yhteistyötä yli hallintorajojen tarvitaan lisää 2. Opettajien digitaalisissa ja etäopetustaidoissa suuria eroja 1. Liian monta alustaa ja hyvin erilaiset käytänteet opettajien kesken 3. Mitä opimme tästä?jos oppilas pärjännyt paremmin etäopetuksen aikana kuin koulussa, niin mitä koulussa tulee tehdä toisin Pääsääntoisesti paljon kiitosta ja ymmärrystä tilanteesta

27 Toimenpiteet 1. Etäopetuksen laaturiteereiden täsmennys 1. Hyvinvoinnin painottaminen 1. Osallisuus ja turvallisuus 2. Etäopetuksen määritteleminen pedagogiikan kautta 3. Yhteydenpitomallin raami 1. Yhteydenpitovälineet 2. Yhteydenpidon alustat ja ohejelmat 2. Koulutustarpeiden kartoitus ja suunnittelu 1. Välittämisen puheeksiottoa ja huolen tunnistamista - taidot 2. Digitaaliset opetusvälineet ja etäopetuksen pedagogiset taidot 3. OKM:n erityisavustus korona-ajan vaikutusten paikkaamiseen Henkilöstöresurssia suunnittelmaan ja antamaan tukea, kuraattoriresurssia, tuki- ja erityisopetusta, 2. Koppari - malli, Koulucoach malli 3. Myös lukiokoulutukselle haetaan avustusta 4. Monialainen matalan kynnyksen yhteistyö jatkuu 5. Lapsiystävällinen kunta projekti käynnistyy kunnolla 6. Porvoon mallia lähdetään luomaan piloteilla Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma yhdistää kaiken

28 KIITOS - TACK