Valmentajakoulutuksen lähitulevaisuuden. Antti Kauppi

Transkriptio

1 Valmentajakoulutuksen lähitulevaisuuden mahdollisuudet Antti Kauppi

2 2 Suomen suurin ammattikorkeakoulukokonaisuus toimii Helsingin laajalla metropolialueella Opiskelijoita HAMK LAMK Henkilöstöä Liikevaihto n. 130 M LAUREA TKI-volyymi n. 17 M 11 laatu- ja huippuyksikköä Strategisena kumppanina mm. Aalto-yliopisto

3 Koulutuksesta kehittämiseen RATIONALISOITU HITAASTI MUUTTUVA YHTEISKUNNAN KEHITYS VERKOSTOITUVA NOPEASTI MUUTTUVA UUSINTAVA OPPIMINEN HAASTEET OPPIMISELLE UUDISTAVA OPPIMINEN OPETUSTAPAHTUMAN HALLINTA HAASTEET KOULUTUKSELLE KOULUTUKSEN JA MONIMUTKAISTEN TOIMINTAYMPÄRISTö- JEN YHTEENNIVOMINEN OPPISISÄLLÖN JÄSENTÄMINEN, JAKSOTTAMINEN JA OPETUSMENETELMIEN VALINTA HAASTEET KOULUTUKSEN SUUNNITTELULLE OPPIJAN OPPIMISEN JA KEHITTÄVÄN TOIMINNAN JÄSENTÄMINEN JA OHJAAMINEN RATIONALISOITU OPPILAITOSMAINEN TOIMINTATAPA HAASTEET KOULUTUKSEN KEHITTÄMISELLE ASIANTUNTIJAORGANISAATION JA OPPIVAN YHTEISÖN RAKENTAMINEN

4 4 Uusintava ja uudistava oppiminen Rakennetaan uusia ajatuksia Tieto Ajatus Sisäistetään nykyistä tietoa Vahvistetaan nykyistä tietoa Luodaan uutta tietoa Toimitaan kuten ennenkin Toimitaan uudella tavalla Todellisuus

5 5 Oppimisympäristöt Verkko Toiminta- ympäristö Koulutus

6 6 Toiminnassa oppiminen Vapaamuotoinen keskustelu, kehityskeskustelu Tiimitoiminta, osallistava ongelmanratkaisu Opiskelu, harjoittelu Toiminnan organisointi, muotoilu, rikastaminen, opinnollistaminen, välineiden kehittäminen Pilotointi, oppimis- ja muutoslaboratoriot Toiminnan kehittämisprojektit Toiminnan tutkiminen ja uuden tiedon luominen

7 Verkko-oppimisympäristöt Tuotantolähtöinen verkko-opetus Yhteistoiminnallinen verkko-opiskelu Uutta luova, yhteisöllinen verkkooppiminen 7 Tehtävä tiedon siirtäminen tiedon prosessoiminen tiedon luominen Oppimisen tyyppi uusintava oppiminen reflektiivinen oppiminen uudistava oppiminen Oppisisältö perinteiset oppimateriaalit web-resurssit, tietokannat, simulaatiot ym. muokattavat resurssit, autenttiset ympäristöt, monimutkaiset ongelmatilanteet ym. Oppijan rooli passiivinen vuorovaikutteinen innovatiivinen Opettajan rooli verkko-opettaja verkko-ohjaaja katalysaattori, kehittäjä Arviointi strukturoidut webbilomakkeet itsearviointi, vuorovaikutteinen arviointi autenttinen arviointi, kollega-arviointi, jatkuva ja kehittävä arviointi Kommunikaatio tekstimateriaali, sähköposti vuorovaikutteiset ratkaisut, esim. keskusteluryhmät yhteisölliset ratkaisut Tuottavuus lukujärjestykset, oppimistehtävät, tilastot, lomakkeet, ym. tietojen ja tiedostojen vaihto, etsimismahdollisuudet jatkuvasti päivitettävät tietokannat, älykkäät agentit Oppimisympäristö oppimisalusta virtuaalinen luokkahuone autenttinen, hajautunut oppimisympäristö

8 8 Case-pohjainen verkko-opiskelun malli Aidot tai simuloidut tapauskuvaukset Asiantuntijamallit sisältäen tietoa tapausten ratkaisemiseksi Dynaaminen, päivittyvä tietokanta Yhteisön muisti Tehtäviä ja niiden mahdollisia ratkaisuja Tutorointi - kollegat - asiantuntijat - älykäs agentti

9 9 Oppiminen koulutuksessa HARJOITTELU OPISKELU KEHITTÄMINEN HARJOITTEET TEHTÄVÄT UUTTA LUOVA TOIMINTA YKSILÖN OPPIMINEN RYHMÄN OPPIMINEN YHTEISÖN OPPIMINEN VERKOSTON OPPIMINEN

10 10 Koulutuksen suunnittelun mallit Rationaalinen / tekninen tavoitteet sisällöt menetelmät arviointi esim. moduuliratkaisut Tulkinnallinen / praktinen prosessien ohjaaminen joustavasti tilanteiden mukaan esim. HEKSit, portfoliot Kehittävä / strateginen toiminnan tietoinen hallinta ja kehittäminen dynaamisissa ja monimutkaisissa toimintaympäristöissä esim. ongelmanratkaisuprosesseille, projekteille tai ammatilliselle kasvulle rakentuva

11 11 Kouluttajien roolit Tietoperustan asiantuntija Käytännön toiminnan asiantuntija Oppimisen asiantuntija Toiminnan kehittämisen asiantuntija

12 12 Oppivan yhteisön rakentaminen Strategian taso suunta, yhteistyörakenteet, luottamus Hankkeiden taso uutta tuottava yhteistoiminta Kumppanuus Ryhmien taso kohteen laajentaminen, vuorovaikutus Tekijöiden taso kohteiden luominen, solmutyöskentely