Opetus ja oppiminen verkossa. Erno Lehtinen Turun yliopisto

Transkriptio

1 Opetus ja oppiminen verkossa Erno Lehtinen Turun yliopisto

2 Virtuaaliyliopistotoiminnan kokemukset Virtuaaliyliopisto poliittisena projektina Avoimen yliopisto-opetuksen ja kampuspohjaisen opetuksen näkökulmat Yliopiston välisen yhteistyön muotoutuminen virtuaalihankkeissa

3 Verkkojen käyttöön liittyvät toiveet Ajan ja paikan rajoitusten voittaminen Informaation saannin monipuolistaminen Instituutioiden rajojen ylittäminen Yhteisöllinen oppiminen

4 Verkkoympäristöjen käyttöönotto strategisena kysymyksenä Verkkoympäristön tavoitettavuus Tarkoituksenmukaisin malli jakaa informaatiota (painettu materiaali, verkko, muu media) Itseopiskelu, asiantuntijan ohjaama prosessi, yhteisöllinen opiskelu vertaisryhmässä Työhön integroitu vs. erityinen arkitilanteesta eristetty oppiminen Näihin strategisiin kysymyksiin vastaaminen edellyttää oppimisen muotojen, tiedon luonteen ja vuorovaikutuksen muotojen tarkastelua

5 Verkko-oppimisen vaikuttavuus ja ongelmat Verkko-opiskeluun osallistuminen joustavuus, aktiivisuuserot, keskeyttäminen Oppimisen laadun näkökulma mahdollisuus erityisasiantuntijuuden käyttöön, miten varmistaa korkeamman tason oppiminen Vuorovaikutuksen luonne verkkoympäristössä kasvoista kasvoihin tilanne vs. etävuorovaikutus synkroninen vs. ei-synkroninen Motivaatio ja oppimistaidot aikaisemmat tiedot, action control

6 Millaista oppimista verkko tukee? Perinteistä oppimista uudella tavalla? Uudet oppimisen muodot

7 Oppiminen kulttuuriin osallistumisena Noviisi: ei alan osaamista ei kontakteja Yhteisön periferinen jäsen: osaamista vähän kontakteja Asiantuntijakulttuurin täysivaltainen jäsen: paljon osaamista ja kontakteja

8 Formaali, informaali ja äänetön tieto Millaista tietoa asiantuntijat käyttävät? Formaali - määritelty - symbolit - globaalia Informaali - epävirallista - paikallista - käytännöllistä Äänetön - ei tietoista - kokemuksellista Liian hidasta Rutiininomaista Usein myös virheellistä

9 Sosiaalisesti jaettu osaaminen: heikot ja vahvat siteet Keskivahvat siteet: monimutkaisten tiedonrakenteiden ja uusien merkityksien välittyminen Heikot siteet: Yksinkertaisen ja/tai hyvin koodatun informaation välittyminen Vahvat siteet: tilannesidonnaisen informaalin ja äänettömän tiedon välittyminen

10 Verkkojen käytön lähestymistapoja Tiedon esittäminen: älykkäät, räätälöidyt portaalit Oppimisen ympäristöjen ja työelämän asiantuntijuuden verkostojen integrointi Yhteisö oppimistoiminnan perusyksiköksi Kompleksit simulaatiot, ongelmat ja caset yhteisöllisen verkko-opiskelun perustana

11 Ongelma- ja case-lähtöinen verkko-oppimisen ympäristö Opiskelijan älyllinen ja motivationaalinen sitoutuminen tehokkaan verkko-oppimisen lähtökohtana Sitoutumista edellyttävä ongelmatilanne Välineet ongelman käsittelyyn Informaatiolähteet Välineet ongelman sosiaaliseen käsittelyyn Ratkaisuehdotukset ja asiantuntijapalaute

12 Dynaamiset ogelma- ja casepresentaatiot Todellisten tapausten ja ongelmien esittäminen simuloiduissa ympäristöissä Mahdollisuus vuorovaikutteisesti syventyä ongelmatilanteen yksityiskohtiin Välineet yksilöllisen ongelmanratkaisun reflektointiin sekä sosiaaliseen vuorovaikutukseen Kytkentä tilannekohtaisen tapauksia koskevan tiedon ja formaalisen tiedon välille

13 Verkko-opetus ja arviointi Arvioinnin funktiot: suoritus, palaute opiskelijalle, palaute koulutuksen tarjoajalle Produkti ja prosessi arvioinnin kohteena Välitön ja viivästetty produkti Yksilön mielen sisällöt vai yksilön ja toimintaympäristön suoritus

14 Prosessiarvioinnin tekniikat Verkkoympäristöön tuotettujen dokumenttien sisällöllinen arviointi Dokumenttien keskinäisten suhteiden analyysi Osallistujien aktiivisuuden kuvaus Osallistujien keskinäisten yhteyksien ja verkostojen analysointi

15 MiMe AnLa MiRi 71 TeMi MaSa MiEl ToNi 113 RiMi HaSa Tutor 1 57 Tutor Course info Assig. 1 Assig. 2 Assig. 3 Assig. 5 Assig. 6 Assig. 7 Assig. 8 Assig. 9 Assig. 10 Assig. 11 Assig. 12 Assig. 15 Assig. 16 Assig. 17

16 login course create commenting

17

18

19 Elektroninen portfolio: oppimisen historia näkyväksi Yksittäisen virtuaalikurssi rajallisuus: syvällinen oppiminen pitkäaikainen prosessi Yksilöllinen oppimiskokemusten reflektio verkkoympäristön avulla Yhteisöllinen muisti oppimisyhteisölle Elektroninen portfolio arvioinnin välineenä

20 Johtopäätöksiä Verkko-opetus on avoin lupaus Tähänastisen kokemuksen osoittamat ongelmat Ongelmien analysoinnin kautta parempiin ratkaisuihin Lisäarvoa aidosti uusien oppimisen tavoitteiden ja muotojen kautta Verkkojen ja kontaktiopetuksen integrointi