Lakkautuspäätösten jälkeen kaupungin tulisi sitoutua jäljelle jäävien lukioiden kehittämiseen.

Transkriptio

1 Lukioiden lakkauttamisen viivyttäminen hankaloittaa toimintaa (esim. kurssivalinnat ja koulupaikan valinta ) ja kehittämistä. Epävarmuus vähentää lukiokoulutuksen houkuttelevuutta yleisesti ja vaikuttaa kaikkien lukioiden toimintaan ennen pitkää. Lakkautuspäätösten jälkeen kaupungin tulisi sitoutua jäljelle jäävien lukioiden kehittämiseen. Opiskelijoita lähellä oleva lukio mahdollistaa keskittymisen opintoihin koulumatkoihin käytetyn ajan sijaan. Vaarana on, että haja-asutusalueiden nuoret jäävät korkeakouluopinnot mahdollistavien opintojen ulkopuolelle. Lukion sijainti Inkeroisissa elävöittää sekä Anjalan että Inkeroisten aluetta. Välimatkojen kasvaessa liikennemäärät ja -kustannukset nousevat koko ajan kestävän kehityksen periaatteiden vastaista., tämä on Lukiolla pätevä ja motivoitunut henkilökunta, lukio on pystynyt tarjoamaan laajan valikoiman kursseja opiskelijoiden valintojen pohjalta. Oppimistulokset kestävät vertailun ja heikommistakin lähtökohdista tulevat opiskelijat ovat lukiossamme päässeet ylioppilaaksi, joten syrjäytymisen ehkäisy toimii Inkeroinen Anjalankosken lukion opettajakunta

2 Inkeroisissa Anjalankosken lukion oppilaskunnan lukiolausunto Anjalankosken lukion oppilaskunnan hallitus on sitä mieltä, että lukio pitäisi säilyttää vielä lukuvuoden ajan, jotta nykyiset ensimmäisen vuosiluokan opiskelijat ehtisivät valmistua Anjalankosken lukiosta. Vetoamme siihen, että informointia Kouvolan lukioverkon muutoksista ei ollut ennen kuin nykyiset ensimmäisen vuosiluokan opiskelijat hakivat Anjalankosken lukioon. He eivät siis edes tienneet, että eivät välttämättä ehtisi käydä kolmea lukiovuottaan samassa koulussa. Tämä tarkoittaa myös sitä, että haluaisimme että jatkossa Anjalankosken lukioon hakeville annetaan kunnon ennakkoinformaatiota lukioverkon muutoksista. Anjalankosken lukion hyvät puolet: Anjalankosken lukion olemassaolo mahdollistaa lukioiden hajautumisen ympäri laajaa Kouvolaa ja valinnanmahdollisuuden lukio-opinto haussa. Anjalankosken lukio on sijoittunut loistavasti lukiovertailussa, joten se täyttää tavoitteet korkeasta opintojen läpäisystä ja hyvistä oppimistuloksista. Anjalankosken lukion lämmin, asiallinen ja hyvä ilmapiiri tukee myös nuorten kasvua tasapainoisiksi, terveen itsetunnon omaaviksi yhteiskunnan jäseniksi. Anjalankosken lukiossa toteutuu nykyaikainen lukio-opiskelu, jonka mahdollistavat älytaulut, dataprojektorit ja edistynyt etäopetus. Anjalankosken lukion kehittynyt tekniikka helpottaa opetusta, ja opettajat ja opiskelijatkin pysyvät nykytekniikassa mukana. Anjalankosken lukion mahdollisuudet: Anjalankosken lukio on osa Inkeroisten koulukampusta. Se tukee nuorten kasvua ja opiskelua heidän lähipiirissään. Koulukampuksen yhteistyötä on mahdollista tiivistää. Monet haluavat jatkaa Inkeroisten yhteiskoulun käymisen jälkeen Anjalankosken lukioon. Pienenä lukiona on mahdollisuus järjestää erilaisia tutkimuksia Lappeenrannan yliopiston kanssa., ja tiivistää yhteistyötä Ksao:n luonnonvaran toimipisteessä on mahdollisuus kaksoistutkintoon. Jos Anjalankosken lukio suljettaisiin, kaksoistutkinnon opiskelijat joutuisivat kulkemaan Kouvolan suuriin lukioihin kaksoistutkintoaan varten. Lähellä Anjalankosken lukiota sijaitsee Keskilaakso Oy, jossa paikallislehteä tuotetaan. Lukiossa voitaisiin mahdollisesti järjestää jonkinlainen lehti/mediakurssi, jolla voitaisiin tutustua Keskilaakso Oy:hyn. Anjalankosken lukion oppilaskunta

3 Elimäen opettajakunnan lausunto Kouvolan lukiokoulutuksen palveluverkkoselvitykseen Opettajakuntamme haluaa tuoda esiin seuraavat näkökulmat lukioverkon karsimisehdotukseen liittyen: 1) Opiskelijoiden oikeusturva vaarantuu. Syksyllä 2014 lukio-opintonsa aloittaneet opiskelijat ovat valinneet opiskelupaikkansa sen valtuuston päätökseen pohjautuvan tiedon pohjalta, että he voivat käydä Elimäen lukiossa lukionsa loppuun. Mikäli Elimäen lukio lopetetaan kesken opintojen, opiskelijoiden oikeusturva vaarantuu. Useat opiskelijoista ovat valinneet Elimäen lukion sen perusteella, että se on heille ainut saavutettavissa oleva vaihtoehto. Syksyllä 2013 Elimäen lukion valinneet opiskelijat ovat olleet yhteishakuvaiheessa tietoisia Elimäen lukion lakkautusuhasta ja siitä, että silloisen lukioverkkoselvityksen mukaan heidät ohjattaisiin kokonaisina luokkina Lyseon lukioon, mikäli Elimäen lukio lakkautettaisiin. Tämä tieto on ristiriidassa nykyisen lukioverkkoselvityksen ehdotukseen ohjata Elimäen lukion opiskelijat oman lukionsa lakkauttamisen myötä Kuusankosken lukioon ja vaarantaa syksyllä 2013 opintonsa aloittaneiden oikeusturvan. 2) Lukioverkon tavoitteeksi asetettu lukion saavutettavuus ei toteudu. Monien Elimäen lukion opiskelijoiden yhdensuuntainen koulumatka Elimäen lukioon on nykyisellään jo 35 km. Mikäli opiskelijat ohjataan Kuusankosken lukioon, koulumatka lähes kaksinkertaistuu ja muodostuu kohtuuttomaksi. Palveluverkkoselvitykseen sisältyvä "pyrkimys turvata opiskelijoiden siirtyminen uusiin oppilaitoksiin joukkoliikenneratkaisuilla" on käytännössä erittäin haasteellinen tehtävä ja kohtuullisen koulumatkaan käytettävän ajan puitteissa lienee mahdoton toteuttaa. Koulumatkan osoittautuessa kohtuuttomaksi tai mahdottomaksi toteuttaa opiskelijan perusoikeus suorittaa lukio-opintonsa loppuun vaarantuu. Matkakulujen lisääntyvät kustannukset tai asumisen järjestäminen opintopaikan sijainnin takia muodostuu monelle perheelle hyvin helposti esteeksi lukio-opintojen mahdollistamiselle. Opiskelupaikan saavuttamattomuus lisää syrjäytymistä ja eriarvoisuutta ja pitkällä aikavälillä sosiaalihuollon kuluja. 3) Vuosille laadittuun Kouvolan kaupunkistrategiaan sisältyvä päämäärä maaseudun elinvoimaisena säilyttämisestä ei toteudu. Kouvolan kaupunkistrategian "Menestyksen kolmeen kivijalkaan" sisältyvä 3. kivijalka "Maaseutu on Kouvolan voimavara" sisältää lausunnon "Maaseudulle rakennettua infrastruktuuria pidetään yllä. " Elimäen lukion lakkauttaminen ei ole maaseudulle rakennetun infrastruktuurin ylläpitämistä. Kouvolan kaupunkistrategian "Menestyksen neljäs päämäärä" on laadukas ympäristö, jonka mukaan "Pidämme elinympäristöt kaikkialla laadukkaina ja estämme rappeutumisen. Vahvistamme elinvoimaisia kyliä ja taajamia." Elimäen lukion lakkauttaminen ei ole linjassa kaupunkistrategiaan sisältyvän päämäärän kanssa. Elimäen koulukampus eli vuosiluokat 1-9 (n.500 oppilasta) ja lukio muodostavat toimivan ja elinvoimaisen koulutuskeskittymän, joka vahvistaa Etelä-Kouvolan

4 elinvoimaisuutta, mikä on linjassa kaupunkistrategian kanssa. Elimäen taajamassa sijaitsevan lukion säilyttäminen lisää alueen vetovoimaisuutta ja mahdollistaa perheiden asumisen maaseudulla. Mikäli lukiot sijoittuvat Kouvolan keskustaan, Kuusankoskelle ja Valkealaan, niiden maantieteellinen sijainti on lähellä toisiaan ja eteläinen Kouvola jää ilman lukiota. Asukkaat ovat palveluiden saavutettavuuden suhteen eriarvoisessa asemassa. 4) Elimäen lukiossa aloittaneiden määrä on lukuvuonna kaksinkertaistunut edellisvuodesta ja opiskelijamäärän odotetaan olevan kasvussa Lapinjärven kanssa tehdyn yläkoulun koulusopimuksen myötä. Opiskelijamäärän pieneneminen lukuvuonna oli luonnollinen seuraus silloin voimassa olleesta lukion lakkautusuhasta. Valtuuston päätettyä säilyttää Elimäen lukio lukioopintonsa aloittaneiden määrä kääntyi välittömästi nousuun 19 opiskelijasta 40 opiskelijaan syksyllä Opiskelijamäärän kasvua lukiossa on odotettavissa tulevina vuosina Kouvolan kaupungin solmittua koulusopimuksen Lapinjärven kunnan kanssa. Elimäen yläkoulun oppilasmäärä kasvoi 278 oppilaasta ( ) 343 oppilaaseen ( ). On todennäköistä, että suuri osa lukioon hakeutuvista Lapinjärveltä tulevista oppilaista valitsee opiskelupaikakseen Elimäen lukion, jonne koulukyydit yläasteen myötä toimivat. Aloitettu yhteistyö Lapinjärven kanssa syvenee, mikäli kuntarajan yli tulevat opiskelijat voivat jatkossakin jatkaa opintojaan ylioppilaaksi asti Elimäen lukiossa. Mikäli Elimäen ja Anjalankosken lukiot lakkautetaan, Kouvolan keskustan ja Porvoon välillä valtatie 6 varrella ei ole ainuttakaan lukiota. Lukuvuonna Elimäen lukion vetovoimaisuutta on lisätty mm. järjestämällä yli oppiainerajojen sijoittuvia kursseja. Potentiaalisia tulijoita lukioon on omasta takaa riittävästi, jos vain kaupunki tajuaa näyttää vihreätä valoa niin, että kodeissa voidaan uskoa Elimäen lukion toiminnan jatkuvuuteen. 5) Taloudellinen tehokkuus ja investointitarpeen minimoiminen. Lukioverkkoselvityksen tavoitteena oleva investointitarpeen minimoiminen ei toteudu lisärakennuksia rakentamalla. Lisärakentaminen ei ole tarpeen, kun kaupungilla on jo riittävästi olemassa olevia tiloja lukioiden käyttöön. Lisärakentamisen aikana maksettava vuokra Kymen lukon tiloista ei ole järkevää rahankäyttöä, kun vapaita tiloja jo olemassa olevissa kaupungin omissa lukiorakennuksissa olisi käytettävissä. Lisärakentamiseen käytettäväksi tarkoitetut vakuutusrahat olisi järkevämpää kohdentaa jo olemassa olevien lukioiden ajanmukaistamiseen ja palveluiden tarjoamiseen niissä jatkossa kattavasti koko kaupungin alueella. On ristiriitaista, että kesäkuussa 2013 valtuuston tekemässä lukioverkkopäätöksessä todettiin Lyseoon mahtuvan hyvin 6-sarjainen lukio ja 7-sarjaisen mahtuvuus luvattiin selvittää, mutta kaupungin henkilöstön tiedotustilaisuudessa todettiin, ettei Lyseon nykytiloihin mahtuisi edes 6-sarjainen lukio.

5 Lukion olemassaolo yläkoulun yhteydessä mahdollistaa koulukeskuksen olemassa levien tilojen kustannustehokkaan käyttöasteen. Lukion lakkauttaminen ei poista rakennuksen kiinteistökuluja. suuri yksikkö mahdollistaa myös opettajien mahdollisimman laajan hyötykäytön. 6) Opiskelijan oikeus saada laadukasta opetusta vaarantuu Lukioverkkoselvityksen ryhmäkokona käytetty 36 oppilaan ryhmä ei mahdollista laadukkaan opetuksen tarjoamista, vaan tarkoittaa käytännössä massaluentoja, joissa opiskelijan henkilökohtainen ohjaus ja tukeminen ei onnistu. Myös erilaisten oppijoiden huomioiminen näin suurissa ryhmissä vaarantuu. Opettajien jaksaminen sairauspoissaoloihin. ja työhyvinvointi 36 oppilaan ryhmissä on koetuksella ja johtaa helposti 7) Lisäresursoinnin tarve TVT-tekniikkaan Elimäen koulukeskuksessa on jo valmiina koko rakennuksen kattava langaton verkko, joka mahdollistaa sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin siirtymisen hyvin pienin lisäkustannuksin. Elimäen lukiossa ei näin ollen ole yhtä suurta investointitarvetta kuin kaupungin muissa lukioissa. 8) Toisen asteen koulutuksen yhteistyö Toisen asteen koulutuksen yhteistyö nykyaikaisen tekniikan avulla ei edellytä oppilaitosten sijaintia maantieteellisesti vieri vieressä. 9) Kampusajattelu vs. syrjäytyminen Elimäen koulukeskus tarjoaa mahdollisuuden koulupolkuun alakoulun ekaluokkalaisesta ylioppilaaksi tutussa ympäristössä, minkä on todettu ehkäisevän syrjäytymistä. Elimäen lukion lakkauttamisen myötä kasvavat koulumatkat aiheuttavat koulutuksen saavuttamattomuutta ja syrjäytymisvaaran maaseudun perukoilla asuville. Oppilaan kasvun tukeminen ja syrjäytymisen ehkäiseminen tutussa ympäristössä näkyy säästöinä oppilashuollossa ja sosiaalikuluissa pitkälle tulevaisuudessa. Kampusajattelu mahdollistaa opettajien virkojen täyttämisen järkevästi ja opettajien osaamisen hyödyntäminen ala- ja yläkoulun sekä lukion välillä lisää opetuksen laatua ja mahdollistaa opetuksen valinnaisuutta. Elimäen koulukeskukselle on myönnetty kaupungin työhyvinvointipalkinto 2012 tunnustuksena hyvästä työyhteisöstä.

6 LUKIOVERKKOSELVITYS Meiltä Elimäen lukiosta löytyy opiskelijoiden hyvä ja kannustava yhteishenki ja hyvät opiskeluolosuhteet. Ryhmäkoot eivät ole liian suuria ja se näkyy myös opetuksessa; opettajalla on aikaa henkilökohtaisempaan opetukseen, jolloin oppilaan on helpompi oppia vaikeatkin asiat. Erilaisissa lukiotutkimuksissa Elimäen lukio on pärjännyt hyvin, lähellä kärkeä, parhaimmiston joukossa. Tänä syksynä otimme avosylin vastaan lukioomme Lapinjärveltä, Porlammin lukiosta tulevia oppilaita, joiden koulu suljettiin. Lukiossamme aloitti tänä syksynä useampi oppilas kuin vuosi sitten. Lukioltamme on myös hyvät bussiyhteydet ja bussipysäkki löytyy sopivasti koulun pihasta. Lukiomme oppilaskunnan hallitus on aktiivinen ja hyvin mukana lukion kehityksessä. Pienessä lukiossa jokainen oppilas saa äänensä kuuluviin, lähes kaikki tuntevat toisensa ja oppilaat pitävät yhtä. Pienestä opiskelijamäärästä on myös se hyöty, että saadaan paljon aikaan ja voimme järjestää matkoja, retkiä ja muita tapahtumia helposti ja usein. Elimäeltä löytyy erittäin hyvä opiskeluympäristö. Uusi tietotekniikka takaa kunnon oppimisolosuhteet. Jokaisesta luokasta löytyy tietokone ja videotykki. Joissain luokissa on myös dokumenttikamera ja ruotsin luokasta löytyy vuonna 2011 jouluna asennettu Smart Board. Lukioltamme löytyy parisenkymmentä kappaletta ipadeja joita käytetään sekä opiskelussa että oppilaat voivat myös lainata niitä omaan käyttöönsä. Käytössämme on myös koko koulukeskuksen kattava WLAN. Elimäen lukion yksi ylpeyden aiheista on Kouvolan lukioiden ainut kielistudio, joka takaa paremmat opiskelumahdollisuudet ja parantaa keskittymistä yo-kokeiden kuuntelu osioissa. Myös lukiolaisten etujärjestö Suomen Lukiolaisten liitto on ottanut kantaa kuunteluasiaan, joka linjasi lukioiden erilaisten teknisten valmiuksien asettavan yo-kuuntelijat eriarvoiseen asemaan. Kokeissa häiriöäänet jäävät pois ja kuuluvuus on taattu täydellisesti. Elimäen lukion ja Helsingin yliopiston Tietojenkäsittelytieteen laitoksen (TKTL) yhteistyö aloitettiin keväällä Yhteistyölukioiden opiskelijat saavat erillisen keväisin pidettävän pääsykokeen jälkeen rajoitetun opinto -oikeuden TKTL:n kursseille. Opiskelijoiden suorittamat yliopistokurssit hyväksytään heille suoraan lukiokursseiksi. Yhteistyötä TKTL:n kanssa tekee 14 pääkaupunkiseudun lukiota sekä ainoana PK-seudun ulkopuolisena Elimäen lukio. Lukiomme vahvuuksia on esimerkiksi yrittäjyyskasvatus. Elimäen lukio on mukana valtakunnallisessa Yrittäjyyslukiovertailussa (Y-love). Nuori Yrittäjyys-toiminta on vahvasti mukana muun muassa NY24-leirien muodossa. Jo useamman vuoden ajan oppilaat ovat osallistuneet toimintaan aktiivisesti. Lukiomme opiskelijat ovat myös vetäneet yrittäjyysleirejä mm. KSAO:n opiskelijoille. Näin ollen lukion sekä yläkoulun opiskelijat ovat pärjänneet hyvin valtakunnallisissa yrittäjyyskilpailuissa. Elimäen lukio ja yläaste toimivat samoissa tiloissa sekä opettajat ovat pitkälti myös yläkoulun että lukion puolella opettamassa. Yksinkertaisesti lukio ja yläaste käyttävät samoja luokkatiloja ja ruokalaa, jolloin niiden suhteen ei tulisi säästöjä ollenkaan. Yläkoululla ja lukiolla on paljon yhteistoimintaa. Koulukeskuksen vieressä sijaitsee Kartanokoulu, joka toimii alakouluna, jossa osa opettajista opettaa. Täten Elimäen lukion lakkautus ei toisi säästöjä kiinteistökuluista, päinvastoin: koulukeskuksen kiinteistökulut jäisivät yksin yläasteen harteille. Lukio-opetukselta vapautuvia luokkatiloja ei voi myydä eikä vuokrata ulkopuolisille, joten kiinteistökulujen väheneminen olisi tasan nolla euroa.

7 Kun lukiomme lakkauttaminen oli ensikertaa esillä, luvattiin että mahdollisen lakkauttamisen tapahtuessa meidät siirrettäisiin suoraan Kouvola Lyseon lukioon. Tällä kertaa se onkin muutettu : meidät siirrettäisiinkin Kuusankosken lukioon, mikä ei ollut alkuperäinen lupaus. Jos lukiot keskitetään keskustaan, jossa on jo tilan puutetta, meidän koulumatkat kasvaisivat aivan liian pitkiksi, luokkakoot kasvaisivat järjettömän suuriksi ja opetuksen hyvää laatua ei voisi enää taata. Ammattikoulut ovat askeleen edellä koulumatkojen suhteen: niille joilla on liian pitkä koulumatka, on järjestettävissä muutto asuntolaan. Tämän toteutus lukiolaisille tuntuu melko abstraktilta ajatukselta. Elimäen lukion pienen koon vuoksi, sitä on pidetty hiljaisuudessa lopettamisuhan alla jo monta vuotta. Tämän takia hakija määrä lukioomme on laskussa. Kukapa haluaisi opiskella jatkuvassa epävarmuudessa? Siitä huolimatta saimme tänä syksynä monta (40 aloittavaa ja 3 toiselle luokkatasolle ) opiskelijaa lisää. Tämän takia Elimäen lukion oppilaskunnanhallitus ja koko muu oppilaskunta vastustaa lukioverkkosuunnitelmaa, joissa usein on suunnitteilla Elimäen lukion lakkautus ja pyritään keskittämään Kouvolan alueen lukiot keskustaan. Mielestämme suunnitelma ryhmäkokojen kasvattamisesta kuulostaa huolestuttavalta. Liian suurien ryhmäkokojen myötä opetuksen laatu tulee väistämättä kärsimään. Tärkein pointti tässä on se, että onko opiskelu Kouvolan säästämisen kohde? Mitä ihmettä, jos saan kysyä? Me nuorethan olemme tulevaisuus. Terveisin Elimäen lukion oppilaskunta

8 Elimäen yläasteen oppilaskunnan hallitus LAUSUNTO 1(2) KOUVOLAN LUKIOVERKKOSELVITYS Kouvolan kaupunki valmistelee kahden lukion mallia, jossa kaupunkiin jäisivät laajennettu Lyseon lukio sekä Kuusankosken lukio. Lakkautettavia lukioita olisivat jo lakkautetun Yhteiskoulun lukion lisäksi Elimäen, Valkealan ja Anjalankosken lukiot. Elimäen yläasteen oppilaskunnan hallitus pitää suunnitelmaa harkitsemattomana, epäreiluna ja opiskelijat epätasa -arvoiseen asemaan asettavana. Hallituksen kokouksessa tulivat esiin seuraavat näkökulmat: 1. Kouvola on laaja kaupunki. Suunnitelmassa lukio-opetus keskitettäisiin kahteen ydin- Kouvolan taajamaan, joihin kaupungin reuna-alueilta kulkeminen on hankalaa tai jopa mahdotonta. Lukiolaiset ovat valtaosan lukiovuosistaan ajokortittomia ja siten julkisen liikenteen tai huoltajien autokyytien varassa. Bussiyhteyksiä on huonosti eikä lukiolaisen koulumatka useinkaan osu yksiin esim. huoltajan työmatkan kanssa. 2. Lukioverkon karsimisella voi olla vaikutuksia lukiokoulutuksen suosioon. Jos lukio on hankalan matkan päässä, saattaa kouluratkaisujaan pohtiva päätyä muuhun vaihtoehtoon; ammattioppilaitoksillahan on asuntoloita, joten koulun sijainti ei ole kynnyskysymys. Ammatillinen koulutus on viime vuosina muutenkin lisännyt suosiotaan, ja siksi lukioopetuksen vetovoimaa olisi syytä pyrkiä lisäämään eikä heikentämään. 3. Kahden lukion malli saattaa johtaa lukioiden epäterveeseen kilpailuun. Yhteiskoulun ja Lyseon lukiot, jotka käytännössä nyt yhdistyvät, ovat perinteisesti olleet suosittuja ja sisäänpääsykeskiarvot ovat nousseet korkeiksi, kun taas Kuusankosken lukioon on ollut selvästi helpompi päästä. Jos jäljelle jäävät vain nämä kaksi lukiota, erot todennäköisesti kärjistyvät entisestään. Pahimmillaan tilanne voi johtaa siihen, että Kouvolassa on kovan keskiarvorajan eliittilukio sekä "jämälukio", jonne menevät ne, jotka eivät Lyseoon pääse. 4. Jokin aika sitten Kouvolan Sanomissa kerrottiin, mihin hintaan Yhteiskoulun lukiolaiset jatkavat opintojaan Kouvolan keskustassa. Tuntuu täysin epäloogiselta, että toimivia lukioita ollaan lakkauttamassa säästösyistä, ja samaan aikaan jo lakkautetun lukion viimeisille opiskelijoille on vuokrattu kalliit tilat, vaikka heidät voisi huomattavasti edullisemmin kuljettaa kohtuullisen matkan päähän Kuusankosken lukion tiloihin suorittamaan opintonsa loppuun. Kuusankosken lukiossahan, täytyy olla tilaa, jos kerran sinne on kaavailtu siirrettävän lakkautettavien lukioiden opiskelijoita. 5. Lukioiden lakkautuksesta syntyvät säästöt ovat jossain määrin kyseenalaisia. Esimerkiksi Elimäen lukio toimii samoissa tiloissa yläkoulun kanssa, jolloin lukiolaisten poistuminen Elimäeltä ei vaikuta millään tavalla rakennuksen ylläpitokustannuksiin.

9 Elimäen yläasteen oppilaskunnan hallitus LAUSUNTO 2(2) Kouvolan kaupunki neuvotteli viime talvena yläkoulusopimuksen Lapinjärven kanssa. Elimäen yläkoulu ja samassa rakennuksessa toimiva lukio olivat Lapinjärven päättäjien ja kyselyjen mukaan myös huoltajien ja oppilaiden mieleen. Nyt, kun yhteistyö Lapinjärven kunnan ja Elimäen koulukeskuksen kanssa on alkanut, Kouvola ryhtyy lakkauttamaan lukiota. On suorastaan noloa, että ensin kerrotaan, esitellään ja tarjotaan, ja hetken päästä ilmoitetaan lakkauttamisesta. Aiemmissa lukioverkkokeskusteluissa on vedottu pieniin opiskelijamääriin. On epäreilua lakkauttaa lukio nyt, kun opiskelijamäärät ovat taas kasvussa. 7. Mikäli Kouvolan päättäjät päätyvät kahden lukion malliin, on haasteena säilyttää lukioopintojen houkuttelevuus myös reuna -alueiden nuorten silmissä (ks. kohdat 1 ja 2). Jos siinä onnistutaan ja lukiolaisten kokonaismäärä Kouvolassa tulee pysymään edes lähellä nykyistä tasoa, heidän sijoittamisensa kahteen lukioon nostanee opetusryhmien koot suuriksi. Yli 30 opiskelijan ryhmissä opetuksen laatu ja oppiminen vaarantuvat. 8. Mikäli kahden lukion malliin päädytään, lukioiden lakkauttaminen pitäisi tehdä niin, että opiskelijalla on oikeus suorittaa opintonsa loppuun valitsemassaan lukiossa. Opiskelijoiden pakkosiirrot lakkautettavasta lukiosta johonkin toiseen eivät ole reiluja. Elimäen yläasteen oppilaskunnan hallituksen puolesta ohjaava opettaja Päivi Uitto

10 Kouvolan Lyseon lukion opiskelijakunnan lausunto Kouvolan kaupungin lukioverkkouudistukseen Lukioverkkouudistus on ollut jo pitkään esillä ja siitä on tehty monenlaisia versioita ja spekulaatioita. Aikataulutus vaihtuu, koulujen lakkautussuunnitelmat vaihtuvat eikä mikään ole varmaa. Tällainen edestakaisin vatvominen kuluttaa itse lukiolaisia ja luo epävakaan olon, kun ei voi olla varma, missä seuraavana syksynä jatkuu koulu. Ehdotuksessa lakkautettujen koulujen opiskelijat ohjataan toisiin lukioihin. Tämä aiheuttaisi sen, että liikkuminen on vaativaa ja opiskelijoita kuluttavaa. Lukiolaisella on paljon koulutehtäviä, joiden vastapainoksi on jäätävä aikaa vapaa-ajan harrastuksille ja levolle. Liikkuminen esimerkiksi Elimäeltä Kuusankoskelle on aikaa vievää. Jos järjestettäisiin erikseen koulukyydit, se söisi rahaa, eikä toimisi järkevästi lukiolaisten räätälöityjen, erimittaisten lukujärjestyksien vuoksi. Lakkautettujen lukioiden opiskelijoiden siirtäminen toiseen lukioon voi myös aiheuttaa motivaation puutetta. Ryhmäytyminen ja uuteen ympäristöön sopeutuminen vie energiaa ja keskittymistä itse opiskelulta. Keskustaan kaavailtu iso lukio on epävakaa. Vuoden 2014 kevät opetti lyseon opiskelijoille millaista on olla poikkeustilassa ahtaasti. Käytävillä ja välituntitiloissa oli niin paljon ihmisiä, että se vaikutti jo sisäilmanlaatuun huomattavasti. Poikkeustilassa kyseinen ilmiö on ymmärrettävää, mutta siitä ei saa tehdä jokapäiväistä lähtökohtaa, että tungetaan pieneen tilaan mahdollisimman paljon ihmisiä. Lisärakennuksen aikataulutus ei ole varmaa, sillä Kalevankadun naapurit on otettava huomioon. Lisärakennuksen viivästys täytyy ottaa huomioon siirrettäessä muiden lukioiden opiskelijoita Lyseon lukion tiloihin. Opiskelija viettää hereilläoloajastaan parhaimmillaan puolet koulussa, jolloin koulurakennuksesta ja ympäristöstä on tehtävä toimiva ja helppo, eikä itse ympäristö saisi lisätä opiskelijan rasitusta. Lukioverkkouudistusta toteuttaessa täytyy huomioida opiskelijat yksilöinä, joita tämä asia koskee eikä vai ihmismassana, jota voi siirrellä rakennuksesta toiseen huolimatta mittavasta välimatkasta tai rakennuksien tilanpuutteesta. saapunut / rehtori Maria Lammin sähköposti

11 Kouvolan Lyseon lukio Henkilökunta Kouvolan kaupunki Lasten ja nuorten lautakunta KOMMENTTI Viite: Kouvolan yhteiskoulun lukion henkilökunnan lausunto lukioverkkoesitykseen KOUVOLAN LYSEON LUKION HENKILÖKUNNAN KOMMENTTI LUKIOVERKKOESITYKSEEN Kouvolan Lyseon lukion henkilökunta pitää ensisijaisesti tärkeänä, että tulevassa lukioverkossa kunnioitetaan opiskelijoiden toiveita säilyttämällä Kouvolan keskustassa nykyinen 7-sarjaisuus. Keskustan lukioihin, Kouvolan Lyseon lukioon ja Kouvolan yhteiskoulun lukioon, on ollut selvästi enemmän hakijoita kuin on voitu ottaa sisään. Kouvolan yhteiskoulun lukion henkilökunnan päivätyssä ja Lasten ja nuorten lautakunnalle osoitetussa lausunnossa esitetään ensisijaiseksi ratkaisuksi nykyisten keskustalukioiden säilyttäminen itsenäisinä ja toissijaiseksi lukioiden yhdistäminen 7- sarjaiseksi lukioksi rakentamalla lisärakennus Lyseon lukion yhteyteen. Kouvolan Lyseon lukion henkilökunta näkee molemmat vaihtoehdot mahdollisiksi, ja pitää ehdottoman tärkeänä, että päätös tehdään ja pannaan toimeen pikaisesti sekä turvataan laadukas lukiokoulutuksen jatkuminen keskustan alueella. Kouvolan maine koulukaupunkina ja siten olennainen vetovoimatekijä on vaarassa heikentyä, ellei lukiokoulutukselle taata asianmukaisia, moderneja tiloja ja riittäviä resursseja. Päätöksentekijöiltä se edellyttää rohkeutta priorisoida koulutussijoitukset heikosta taloudellisesta tilanteesta huolimatta. Lukiokoulutukseen sijoitettu rahamäärä palautuu takaisin tulevina vuosina: laadukas lukiokoulutus saa nuoret aikuiset palaamaan kaupunkiimme myös kolmannen asteen koulutuksen jälkeen ja on ratkaiseva tekijä nuorten perheiden muuttopäätöksissä. Nyt tehtävällä lukioratkaisulla on siis suuri merkitys niin Kouvolan imagolle, tulevien vuosien muuttovirroille kuin työllisyydellekin. Kouvolan keskustalukioiden henkilökunnan ammattitaito ja työmotivaatio ovat säilyttäneet opiskelijoiden oppimistulokset korkeina. Jotta näin on myös tulevina vuosina, kun lukion opetussuunnitelma ja ylioppilastutkinto uudistuvat, vaaditaan kaupungilta tulevaa ennakoivia, viisaita ja välittömiä päätöksiä. Vain siten sekä lukioiden henkilökunnan että opiskelijoiden työskentelyolosuhteet säilyvät vaatimusten mukaisina. Tähän asti Kouvolan keskustalukioiden erityispainotukset ovat olleet selkeä vahvuus. Toivomme niiden turvaamista molemmissa mahdollisissa ratkaisuissa. Kouvolassa Kouvolan Lyseon lukio, henkilökunta

12 Kouvolan kaupunki Lasten ja nuorten lautakunta Kouvolan yhteiskoulun lukion henkilökunnan kannanotto lukioverkkoesitykseen Kouvolan yhteiskoulun lukion henkilökunta pitää tärkeänä, että päätös Kouvolan lukioverkosta tehdään opiskelijoiden mielipiteitä kuunnellen. Lukioverkon on mahdollistettava nykyaikainen opiskelu ja opetus sekä oltava tiloiltaan ja varustukseltaan optimaalinen. Henkilökunta kantaa erityisesti huolta lukioopiskelun tilaratkaisuista Kouvolan keskusta-alueella. Keskusta -alueen lukioiden ensisijaiset hakijamäärät ovat vuodesta toiseen olleet selvästi korkeammat kuin näiden lukioiden paikkamäärät. Lukiot ovat toimineet taloudellisesti, tiloja tehokkaasti hyödyntäen, ja lukioita on pystytty kehittämään opetuksen uusia vaatimuksia vastaaviksi. Kehittämistyö on ollut aktiivista, koulujen sisältä lähtevää toimintaa, jossa koko henkilöstö on ollut mukana, ja se on tietysti näkynyt myös koulujen käytänteissä, tuloksellisuudessa ja hakijoiden kiinnostuksessa. Keskusta -alueen lukioissa opiskelee n. 700 opiskelijaa ja voidaan laskea, että vuosittain lukiot vaikuttavat yli 2500 kouvolalaisen elämään. Kuten esityksen perusteina olevista kustannusvertailusta ilmenee, keskusta -alueen 3 - ja 4-sarjainen lukio on pystytty toteuttamaan taloudellisesti ja kilpailukykyisesti. Kustannuksiltaan tämä kahden lukion malli on ollut kaupunkilaisten ja kouvolalaisten veronmaksajien kannalta erinomainen ratkaisu. Kouvolan kaupunginvaltuusto on kesäkuussa 2013 päättänyt yhdistää Kouvolan keskusta -alueen lukiot yhdeksi lukioksi. Kaupunginhallitus on syksyllä 2013 päättänyt yhdistämisen aikatauluksi alkaen. Kouvolan Yhteiskoulun kiinteistö paloi Kevään 2014 keskusta-alueen lukiot toimivat Lyseon lukion tiloissa. Yhteistyö sujui molemmin puolin erittäin hyvässä ja joustavassa hengessä. Lyseon kiinteistössä opiskeli kevään 2014 ajan 14 perusopetusryhmää, mutta jo tuolle opiskelijamäärälle Lyseon tilat osoittautuivat ahtaiksi. Opetusta jouduttiin antamaan keväällä mm. KSAO Liiketalouden ja Kymen Lukon tiloissa. Keskusta-alueelle on päätösten mukaisesti minimissään tulossa 6-sarjainen, 18 perusryhmän lukio, mutta jo kevään 2014 kokemuksenkin perusteella on selvää, että tämä lukio tarvitsee toimiakseen lisätilaa. Lausunto lukioverkkoesitykseen 1. Kouvolan yhteiskoulun lukion henkilökunnan mielestä paras ratkaisu Kouvolan lukiotoimessa olisi säilyttää keskusta-alueen kaksi lukiota, Kouvolan lyseon lukio ja Kouvolan yhteiskoulun lukio, itsenäisinä ja omaan erityisalaansa keskittyvinä lukioina. Tämä varmistaisi, että nuorten halu ja mielenkiinto lukio-opintoihin Kouvolassa säilyy korkealla tasolla. 2. Jos keskusta -alueen lukiot yhdistetään, niin Kouvolan yhteiskoulun lukion henkilökunta kannattaa esitettyä lukioverkkoesitystä. Henkilökunnan mielestä järkevintä on pitää keskusta-alueen lukio 7- sarjaisena ja rakentaa Lyseon lukion alueelle lisärakennus, joka takaisi laadukkaan ja nykyaikaisen lukio-opetuksen. Tähän antavat mahdollisuuden myös Yhteiskoulun kiinteistön vakuutuksesta saadut korvaukset Kouvolan Yhteiskoulun 7-9-luokkien opetusjärjestelyjen tärkeyttä unohtamatta. Kouvolassa Kouvolan yhteiskoulun lukio, henkilökunta

13 Kouvolan yhteiskoulun lukion opiskelijakunnan hallituksen kannanotto lukioverkkoesitykseen Kouvola n yhteiskoulun lukion opiskelijakunnan ha llitus vastustaa edelleen Kouvolan kaupunginvaltuuston 10. kesäkuuta 2013 tekemää päätöstä Kouvolan yhteiskoulun lukion ja Kouvola n Lyseon lukion yhdistämisestä, koska se heikentää opetuksen laatua ja saa aikaan ns. eliittilukion syntymisen Kouvolaan. Mikäli kaupunginvaltuuston päätöksessä pysytään, vaadimme, että Kouvolan kaupungin Yhteiskoulun palosta saamat vakuutuskorvaukset käytetään täysimääräisesti Lyseon lukion lisärakentamiseen, koulukiinteistöjen modernisointiin sekä opetuksen laadun parantamiseen. Vaadimme, että Lyseon lukion lisärakentamisessa huomioidaan tulevaisuuden sähköisen opiskelun vaatimukset, esimerkiksi opiskelijoiden käytössä olevien pistorasioiden osalta. Myös Lyseon lukion nykyistä rakennusta tulee uudistaa tulevaisuuden opiskeluvaatimukset vastaavaksi. Vaadimme myös erityistä huomiointia rakennusten paloturvallisuuteen liittyvissä asioissa. Esitämme, että Yhteiskoulun lukion ja Lyseon lukion yhdistämistä tulisi lykätä Lyseon lukion lisärakennuksen ja uudistustöiden valmistumiseen saakka, jotta vältytään epäkäytännölliseltä kahden koulukiinteistön väliseltä siirtymiseltä. Kyseinen käytäntö on todettu toimimattomaksi jo viime kevään aikana. Lisäksi esitämme, että kahden keskustalukion malli säilyy myös yhteishaun osalta Lyseon lukion lisärakentamisen valmistumiseen saakka. Lukioverkkopäätöksen ohella toivomme, että Yhteiskoulun yläasteen olosuhteisiin kiinnitetään huomiota, ja tiloja uudistetaan, jos tarvetta ilmenee. Kouvolassa 2. syyskuuta ' 1 7. V V I o l

14 Kuusankosken lukio Valtakatu Kuusankoski LAUS UNTO Kouvolan kaupungin lasten ja nuorten lautakunnalle Kuusankosken lukion opettajakunnan lausunto vuoden 2014 Kouvolan lukiokoulutuksen palveluverkkoselvitykseen opettajainkokouksessa Kouvolan kaupungin lasten- ja nuorten lautakunta on valmistellut lukioverkkoselvityksen, jonka pohjalta pitäisi tehdä päätös kaupungin lukioverkosta syyskuussa Nykyisen lukioverkkoselvityksen pohjana on vuoden 2013 lukioverkkoselvitys, johon on tehty keskeiset päivitykset nykyistä lukioverkkoselvitystä varten. Lukioverkkoselvityksen syynä ovat Kouvolan kaupungin erittäin vaikeat talousnäkymät, jonka vuoksi lukioverkko täytyy sopeuttaa kaupungin käytössä olevien resurssien mukaan. Lukioverkkoselvityksen tavoitteena on antaa Kouvolan kaupungin päätöksentekijöille objektiivinen ja mahdollisimman kattava selvitys lukiokoulutuksen nykytilasta ja kehittämistarpeista. Kouvolan lukiokoulutuksen kehittämiselle on määritelty selvityksessä seuraavat tavoitteet : Laadullisesti korkeatasoinen koulutus, riittävät valinnanmahdollisuudet takaava resurssointi, saatavuuden ja saavutettavuuden turvaaminen, taloudelliset ja tehokkaat prosessit ja kiinteistöjen investointisuunnitelman optimointi (Kouvolan lukiokoulutuksen palveluverkkoselvitys 2014, 4). Selvitystä tehtäessä on otettu huomioon seuraavat lähtökohdat tulee voimaan 2016, omien tilojen käyttö opetuksessa on ensisijaista : Lukion uusi opetussuunnitelma, tilojen käyttöastetta nostetaan ja toimialan sisäistä yhteistyötä lisätään, opetuksen tuottavuuteen ja tehokkuuteen kiinnitetään huomiota. Lisäksi yhdistelmäopintojen sekä lukio- ja ammatillisten kurssien suoritusmahdollisuuksien tarjoaminen lukion opiskelijoille, sähköinen yo-tutkinto ja henkilöstön sijoittuminen kuuluvat selvityksen sisältämiin lähtökohtiin. Kuusankosken opettajien lausunnossa haluamme korostaa edellä mainittuja tavoitteita ja lähtökohtia seuraavasti: Laadullisesti korkeatasoinen lukiokoulutus Lukiossamme ovat kelpoisuusvaatimukset täyttävät opettajat.

15 Teemme yhteistyötä yritysten kanssa ja pyrimme loiventamaan polkua lukio-opiskelun ja työelämän välillä. Yhteistyökumppanina on mm. metsäklusteri ja lukiossamme on mahdollisuus valita logistiikkakursseja. Lukiomme kurssitarjotin on laaja. Tarjoamme valtakunnallisten syventävien kurssien lisäksi myös runsaasti koulukohtaisia soveltavia kursseja. Saatavuuden ja saavutettavuuden turvaaminen Liikenneyhteydet Kouvolan keskustasta ja pientaajamista Kuusankoskelle ovat toimivat. Taloudelliset ja tehokkaat prosessit sekä riittävät valinnanmahdollisuudet takaava resurssointi. Lukioverkkoa tiivistämällä lukioista tulee kustannustehokkaampiaja opiskelijoiden kurssivalintamahdollisuudet pysyvät hyvinä. Kiinteistöjen inventointisuunnitelman opt im oin t i Lukioverkkoselvityksessämainitaan, että omien tilojen käyttö on ensisijaista ja tilojen käyttöastetta on nostettava. Kuusankosken lukio toimii vastaremontoidussa koulurakennuksessa (remontti valmistui vuonna 2007). Nykyaikaisiinja toimiviin tiloihin mahtuu yksi sarja lisää. Kuusankosken lukion opettajakunnan puolesta opettajainkokouksen pöytäkirjan liite Kouvolassa Riitta Mutru puheenjohtaja Eeva Hietala sihteeri

16 Kuusankosken lukio Oppilaskunta LAUSUNTO Kouvolan kaupungin lasten ja nuorten lautakunnalle Kuusankosken lukion oppilaskunnan lausunto lukioverkkoselvitykseen 2014 Lyseon lukio ja Yhteiskoulun lukio yhdistetään Lyseon tiloihin 7-sarjaiseksi, jos Yhteiskoulun vakuutusrahoilla voidaan korjata Lyseon tiloja. Jos tiloja ei kuitenkaan voida korjata, niin Lyseosta tulisi 6-sarjainen ja Kuusankosken lukiosta tulisi 4-sarjainen. Anjalankosken lukio lakkautetaan. Elimäen lukio jatkaa. Valkealan lukio jatkaa, mutta oppilasmääriä seurataan. Jos määrät laskevat, lakkautetaan Valkealankin lukio. Lyseon nykyiset tilat ovat ahtaat ja vanhat, joten korjaaminen olisi tarpeen, jos sinne meinataan 7- sarjaista lukiota. Jos remontoida ei voi, niin Lyseoon ei missään nimessä mahdu 7-sarjaista lukiota. Tällöin Lyseo jää 6-sarjaiseksi ja sieltä ikään kuin siirretään yksi sarja Kuusankosken remontoituun lukioon. Anjalankoski lakkautetaan, koska se on pieni lukio ja sieltä pääsee joko Elimäelle tai Kouvolaan. Valkealan lukio jatkaa samanlaisena, koska se on ollut toimiva lukio. Jos oppilasmäärät kuitenkin laskevat, lakkautetaan Valkeala. Elimäki säilytetään, koska on hyvä pitää vaihtoehtona pienempää lukiotakin kuin esim. 7-sarjaista Lyseota. Kuusankosken lukion oppilaskunnan puolesta Kouvolassa Riina aäskeläinen puheenjohtaja Sonja Korpela sihteeri

17 Valkealan lukion opettajakunnan kannanotto lukioverkkoselvitykseen 2014 Opettajakunta keskusteli kokouksessaan lukioverkkoselvityksestä. Selvityksessä on esitetty, että Valkealan lukion jatkaisi ainoana pienenä lukiona 2016 jälkeen toistaiseksi ja että tilannetta tarkastellaan vuosikymmenen loppupuolella uudelleen opiskelijamääräkehityksen mukaan. Tätä pidettiin tarkoituksenmukaisena Valkealan lukion osalta. Opettajakunnan mielestä Valkealan taajama on edelleen kehittyvä taajama ja lapsiperheitä on alueella runsaasti, joten lukion oppilasmäärän odotetaan pysyvän melko vakaana ja koulun säilyvän kaksisarjaisena. Vuosikohtaista heilahtelua saattaa tapahtua. Lukiorakennus on hyväkuntoinen, joten suurta korjaustarvettakaan ei ole odotettavissa lähivuosina. Valkealan lukion saavutettavuus on myös Kouvolan keskustan alueelta kohtuullinen tai hyvä. Kouvolan etelä-osan opiskelijoille Valkealan lukioon tuleminen muodostunee vaikeaksi. Opettajakunta ei ota kantaa siihen, kuinka suuri lukio keskustassa tulisi olla. Opettajakunnan puolesta Keijo Hulkkonen rehtori

18 Valkealan lukion oppilaskunta Asia: Lukioverkkoselvitys 2014 Valkealan lukion oppilaskunta kiittää mahdollisuudesta esittää kantansa lukioverkkoselvitykseen. Kouvolan lukioverkkoselvityksen valmisteluissa jätettiin ehdotus, jossa Valkealan lukio jatkaa 2-sarjaisena toistaiseksi, ja sen toiminnan jatko arvioidaan vuosikymmenen loppupuolella opiskelijamäärien kehityksen mukaan. Oppilaskuntamme on ehdottomasti esityksen kannalla Valkealan lukion osalta. Valkealan lukion opintotulokset ovat aina olleet lähtötasoon nähden erinomaisia. Lukiomme oppilaat ovat yleensä nostaneet tasoaan ylioppilaskirjoituksiin, ja opintojensa jälkeen he sijoittuvat jatko-opintoihin hyvin. Valkealan lukiorakennus on hyvässä kunnossa, eikä kaipaa remonttia, eikä se näin vaadi kaupungilta suuria sijoituksia vielä moneen vuoteen. Lähes kaikissa luokissa liitutaulut on korvattu modernilla teknologialla, auditoriossa on laadukkaat valo- ja äänentoistojärjestelmät, ja ATK-tiloissa on reilulle luokalliselle laadukkaat tietokoneet hyödyllisine opiskeluohjelmineen. Mediakasvatus, eli tiedotuskanavien ja viestintävälineiden käyttämisen ja hyödyntämisen opettaminen, onkin Valkealan lukion painopistealue. Opettajat käyttävät joskus kokonaisia oppitunteja opettaen oppilaita hyödyntämään erilaisia oppiaineen opiskelun tai siihen liittyvän ammatin kannalta hyödyllisiä ohjelmia. Tämä antaa: oppilaille perusvalmiudet käyttää esimerkiksi tietokonetta yhä monipuolisemmin, joista tulee olemaan hyötyä jatkuvasti pidemmälle teknologisoituvassa maailmassamme. Oppilaskuntamme haluaa huomauttaa, että Valkealan alueella nuorten määrä on pysynyt pitkään tasaisen korkeana. Valkealaan, erityisesti Hurmanmäen ja Koivurannan asutusalueille, on muuttanut jatkuvasti lapsiperheitä. Valkealan taajama-alueen kolmeen alakouluun tulee tasaisesti suurehkoja oppilasmääriä. Valkealan alakouluista lähes kaikki oppilaat jatkavat Valkealan yläkouluun. Valkealan yläkoulun oppilasmäärä onkin vuosia pysynyt tasaisena.

19 Valkealan lukion vuosittain alkavat kaksi sarjaa koostuvat pitkälti Valkealan yläkoulusta tulevista opiskelijoista. Valkealan alakouluista yläkouluun siirtyvistä tasaisina pysyn ei st ä oppilasmääristä siirtyy jatkossakin kiinteähkö määrä oppilaita opiskelemaan Valkealan lukioon. Tänä lukuvuonna ( ) Valkealan lukiossa toisen asteen opintonsa aloitti 56 nuorta. Monien 1990-luvun loppupuolella rakennettujen asuinalueiden asukkaiden lapset ovat kouluikäisiä, ja lähtevät pian toisen asteen opintoihinsa. Valkealan lukioon tulee oppilaita myös Kouvolan keskustan alueelta : lukiossamme opintonsa aloittaa vuosittain keskimäärin 10 Kouvolan keskustan alueella asuvaa opiskelijaa. Valkealan lukion monet nuoret sanovat tulleensa lukioon sen läheisyyden vuoksi: nuoret haluavat suosia paikallista, mikä on tämän hetken trendi muussakin kuin kouluttautumisessa. Oppilaskuntanune haluaakin painottaa, että myös tulevilla ikäluokilla tulisi olla mahdollisuus nauttia paikallisista palveluista. Tämän takia Valkeala tarvitsee lukion keskustaansa. Valkealan lukion oppilaskunta Saara Aalto puheenjohtaja Annika Pasi sihteeri

20 OTE. KOUVOLAN NUORISOVALTUUSTON PÖYTÄKIRJA Aika: Torstai kello Paikka: Kouvolan kaupungintalon valtuustosali Torikatu 10, Kouvola 5. LUKIOVERKKOSELVITYS Veikko Niemi, Koulutus- ja nuorisojohtaja Esitteli lukioverkkoselvitys kokouksessa NuVa PÄÄTÖS: Kävimme keskustelua lukioverkkoselvityksestä. Keskustelussa noussutta: Peruskoulujen oppilaskuntia sekä lukioiden opiskelijakuntia on kuultava uudestaan koskien l u kiove rkkoselvitystä. Nea Linden teki esityksen lukioverkkosuunnitelmaan jonka mukaan Lyseon sekä Yhteiskoulun lukioita ei yhdistettäisi. Äänestettiin: Pohjaehdotus Lukiokoulutuksen palveluverkkoselvitys 2014 Kohta 8 Ehdotus lukioverkosta, vastaan Nea Lindenin ehdotus että Lukiota ja Yhteiskoulua ei yhdistetä Äänestyksen tulos: Pohjaehdotus: 10 ääntä Nea Lindenin ehdotus : 9 ääntä Yhteensä: 19 Päätökseski tuli: Nuorisovaltuusto kannattaa Lukiokoulutuksen palveluverkkoselvitys 2014 Kohta 8, Ehdotus lukioverkosta, Nea Linden jätti eriävän mielipiteen koskien nuorisovaltuuston päätöstä yhdistää Lyseon- sekä Yhteiskoulun lukiot yhdeksin isoksi lukioksi. "Eriävä mielipide; koska Taloudellisesti vakaat koulut pidettävä erillään (kannatettavaa) Oppilaskuntia ei ole huomioitu tarpeeksi Monipuoliset kurssitarjottimet molemmilla säilytettävä Parempi panostaa kahteen kuin yhteen isoon lukioon" Kouvola Terttu Ruohomäki Nuorisovaltuuston vastaava ohjaaja puh, terttu. ruohomaki(o_kouvola.fi