Intuitio ja usko yliluonnolliseen vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjänä

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Intuitio ja usko yliluonnolliseen vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjänä"

Transkriptio

1 Marjaana Lindeman KATSAUS Intuitio ja usko yliluonnolliseen vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjänä Perusasiat siitä, millaisia ovat elottomat, elolliset ja psyykkiset ilmiöt ja miten ne eroavat toisistaan, voivat mennä sekaisin myös hyvin koulutetuilla ihmisillä. Tämä ns. ydintiedon sekaannus on tyypillistä intuitiiviselle ajattelulle ja yliluonnollisille uskomuksille, ja se saattaa selittää vaihtoehtolääkinnän vetovoimaa. Intuitioon nojautuminen voi johtaa vaihtoehtolääkinnän kannattajat ajattelemaan terveydestä ja sairauksista kuten muinaiset kansat ja entisajan tiedemiehet. Kun uskomus- eli vaihtoehtolääkinnän vetovoiman syitä on tutkittu, on keskitytty pääasiassa uskomisen kannalta toisarvoisiin asioihin, kuten demografisiin tekijöihin tai kokemuksiin virallisesta terveydenhuollosta. Jos ihmiset uskovat asioihin, joita asiantuntijat eivät pidä luotettavina, on tärkeää analysoida uskomusten taustalla olevaa tiedonkäsittelyä. Tiedonkäsittely on saattanut jäädä vähälle huomiolle siksi, että vaihtoehtolääkinnän käyttäjien on todettu olevan hyvin koulutettuja (Astin 1998, Thomas ja Coleman 2004). On ehkä ajateltu, että uskomusten syy ei voi olla yksilön tiedoissa. Asia ei kuitenkaan ole näin yksinkertainen. Ihminen saattaa olla hyvin koulutettu ja älykäs, ja hänellä voi silti olla vääriä käsityksiä. Ajattelukyky ei ole jatkumo, jonka toisessa päässä on tietämättömyys ja väärät uskomukset ja toisessa päässä kirkas, virheetön ajattelu. Ihmisellä on useita, yhtä aikaa toimivia tiedonkäsittelyjärjestelmiä, jotka voivat synnyttää monenlaisia uskomuksia jopa samasta asiasta. Ajattelu voidaan tiedonkäsittelyprosessien kannalta jakaa kahteen osaan, analyyttiseen ja intuitiiviseen (taulukko). Analyyttinen ajattelu on tietoista ja kielellistä ajattelua, joka kehittyy iän ja koulutuksen myötä. Analyyttisen ajattelun avulla ei voi pysyä hengissä, mutta sen avulla pystymme perustelemaan päätelmiämme kielellisesti, tarkastelemaan asioita abstraktisti sekä irrottautumaan aistihavainnoista ja vaikutelmista. Tietoisen järjestelmän lisäksi ihmisellä on useita järjestelmiä, jotka käsittelevät informaatiota automaattisesti ja tiedostamatta. Intuitiivinen ajattelu tarkoittaa automaattisiin prosesseihin perustuvaa ajattelua ja intuitio automaattisten prosessien synnyttämää tietoista vaikutelmaa jostain asiasta (Lieberman 2000, Kahneman 2003). Olemme tietoisia tiedonkäsittelyn lopputuloksesta (»pidin hänestä ensi silmäyksellä») mutta emme sen taustalla olevista päättelyprosesseista. Arkipäiväinen ja myös tieteellinen päättely perustuu osittain intuitioon. Tieteessä intuitio ei kuitenkaan riitä vaan sitä täytyy seurata tietoinen päättely. Keksinnöt ja tieteelliset löydökset voivat saada alkunsa intuitiosta, mutta ne täytyy myöhemmin kyetä perustelemaan analyyttisesti. Intuitiivinen ja analyyttinen ajattelu ovat toisistaan riippumattomia, eivät toistensa vastakohtia. Se, kuinka paljon nojaudumme intuitioon tai analyyttiseen ajatteluun, riippuu 2171 Duodecim 2008;124:2171 7

2 KATSAUS Taulukko. Esimerkkejä intuitiivisen ja analyyttisen ajattelun ominaisuuksista (Epstein ym. 1996, Sloman 1996, Lieberman 2000, Stanovich ja West 2000, Evans 2008). Intuitio Analyyttinen ajattelu Evoluutio Vanhoja tiedonkäsittelyjärjestelmiä Uudempi järjestelmä Tiedon lähteet Tiedonkäsittelyn kohteita Tiedonkäsittelyn luonne Henkilökohtaiset kokemukset Biologinen valmius oppia Pääasiassa tiedostamaton oppiminen Alasidonnainen ydintieto Lähestyminen välttäminen Hyvä paha-erottelut Pääasiassa tiedostamatonta Automaattista Helppoa, nopeaa Ei-kielellistä Assosiatiivista Yksinkertaiset analogiat Välitön reagointi Kohdistuu tuttuihin yhteyksiin Kokonaisvaltaista, narratiivista Konkreettista ja absoluuttista Pysyvää, vaikea muuttaa Kielellisesti ilmaistavat perustelut Kielellinen opetus Pääasiassa tietoinen opiskelu Muu alasidonnainen tieto Maailman mallintaminen Tosi epätosi-erottelut Pääasiassa tiedostettua Tahallista, tietoista Työläämpää, hitaampaa Kielellistä Loogista Tietoinen analoginen ajattelu Harkinta, suunnittelu Kohdistuu uusiin asioihin Analyyttistä Abstraktia ja suhteellista Muuttuu argumenttien myötä 2172 yksilöstä, tilanteesta ja kulttuurista. Joillakin ihmisillä toinen ajattelutapa on hallitsevampi kuin toinen ja joillakin molemmat ajattelutyylit esiintyvät yhtä voimakkaina. Vaihtoehtolääkinnän kannattajat ovat kertoneet, että he nojautuvat mielellään intuitioonsa (Caspi ym. 2004, Prussing ym. 2005, Saher ja Lindeman 2005). Suomalaisista 46 % käytti 1990-luvulla vähintään kerran vuodessa jonkinlaista vaihtoehtolääkintää (Meriläinen ym. 1993). Näkemykseni on, että juuri intuitiosta löytyy suosion suurin salaisuus. Intuitio voi johtaa vaihtoehtolääkinnän kannattajat uskomaan samoihin asioihin kuin muinaiset kansat ja entisajan tiedemiehet. Vaihtoehtolääkinnällä tarkoitan Duodecimin Lääketieteen termit sanakirjan mukaisesti tieteelliseen tutkimukseen perustuvan lääkinnän ulkopuolelle jääviä hoitomenetelmiä. Keskityn tiettyihin virhekäsityksiin, vaikka vaihtoehtolääkinnän alaan voi kuulua myös luotettavaksi osoittautuneita tai osoittautuvia väitteitä. Intuitiivinen ajattelu ja yliluonnolliset uskomukset Automaattisissa prosesseissa on paljon sellaista, mikä selittää vaihtoehtolääkinnän suosiota (taulukko). Ne operoivat henkilökohtaisilla kokemuksilla, minkä vuoksi todistajanlausunnot loistavista hoidoista tekevät intuitiiviseen ajattelijaan suuremman vaikutuksen kuin analyyttistä ajattelua edellyttävät todennäköisyydet ja suhdeluvut. Intuitiivinen ajattelu perustuu tuttuun tietoon, mikä on hengissä säilymisen ja toimintakyvyn kannalta tarkoituksenmukaista. Tämä voi vääristää suhdettamme uuteen tietoon. Analyyttisesti ajateltuna tuskin kukaan haluaa, että hänen sairauksiaan hoidetaan keskiaikaisilla menetelmillä, mutta intuitioon se voi vedota.»jo keskiajalla lääkärit käyttivät valeriaanaa unilääkkeenä. Meiltä nyt valeriaanaa erikoistarjouksena», kuulutettiin äskettäin eräässä ostoskeskuksessa. Myös suuri osa assosiatiivisesta ajattelusta on intuitiivista. Liitämme asioita automaattisesti yhteen mm. sisällöllisen samankaltaisuuden perusteella. Siksi väitteet, että punaiset juomat suurentavat hemoglobiinipitoisuutta ja että ihmisen tulee syödä ruokaa, joka on peräisin hänen syntymäpaikkakunnaltaan, voivat tuntua intuitiivisesti uskottavilta. Tärkein vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjä voidaan kuitenkin löytää intuitiivisesta alasidonnaisesta tiedonkäsittelystä, erityisesti ydintiedosta ja sen sekaantumisesta. Ydin- M. Lindeman

3 tieto on tietoa, jonka oppiminen ei edellytä tietoista opiskelua. Se omaksutaan helposti, tiedostamatta ja hyvin varhaisessa vaiheessa kulttuurista riippumatta, koska ihmisellä on sen hankkimiseen evoluution tuoma valmius. Ydintieto koskee fysikaalisten, biologisten ja psyykkisten ilmiöiden perusominaisuuksia, ja suurin osa siitä opitaan jo esikouluiässä (Wellman ja Gelman 1998, Leslie ym. 2004). Tällöin lapset ymmärtävät, että aineellisilla objekteilla on itsenäinen olemassaolonsa ja ne sijaitsevat jossakin. He oppivat erottamaan elolliset oliot elottomista, syötäväksi kelpaavan myrkyllisestä ja mielen sisällöt (esim. ajatus koirasta) niiden aineellisista kohteista (oikea koira). Lapsilla on myös luontainen kyky erottaa kahdenlaisia tapahtumia toisistaan. Ihmisen tai eläinten aikaansaamat tapahtumat ymmärretään intentionaalisiksi ja muut tapahtumat tulkitaan voiman (arkiajattelussa energian synonyymi) aikaansaamiksi. Jos nämä ns. intuitiivisen biologian, fysiikan ja psykologian ydinasiat menevät sekaisin, syntyy usko yliluonnolliseen (Lindeman ja Aarnio 2007, Lindeman ym. 2008). Yliluonnollisen (paranormaali, maaginen) ilmiön olemassaolo edellyttäisi sitä, että elottomalla asialla on elollisen tai psyykkisen ilmiön ydinominaisuuksia tai että psyykkisillä prosesseilla on itsenäisen aineellisen objektin tai elollisen organismin ydinominaisuuksia. Tällöin voidaan esimerkiksi ajatella, että vedellä (eloton aine) on muisti (psyykkinen ominaisuus), että ajatus voi rikkoa esineitä (psykokinesia) tai että psyykkiset prosessit voivat elää itsenäistä elämää ilman biologista kehoa (henget, enkelit). Vaikka samankaltaisia ilmauksia käytetään usein vertauskuvallisesti (»kasvit rakastavat aurinkoa»), yliluonnollisissa uskomuksissa on kyse siitä, että asiaan uskotaan kirjaimellisesti. Kun yliluonnollinen määritellään ydintiedon sekaannukseksi, on ero yliluonnollisen ja tieteellisen tiedon välillä helppo havaita. Vaikka virallisen lääketieteen edustajat voisivat omaksua vaihtoehtolääkinnästä esimerkiksi ihmisläheisyyttä, tutkimukset eivät voine osoittaa, että psyykkisiä prosesseja on olemassa ilman kuolevaa, biologista kehoa tai että fysikaalinen suure (energia, voima) voi parantaa. Rohtovirmajuuri eli Valeriana officinalis Ainakaan toistaiseksi uusi tieto ei ole vienyt meitä lähemmäksi yliluonnollista vaan aina siitä poispäin. Kun törmäämme uusiin ja outoihin asioihin, ajattelemme yleensä analogisesti: sovellamme niihin tiedostamatta tietoa, joka meillä on tutuista asioista. Lapsetkin kuvaavat tuntemattomia asioita kuin ne olisivat aineellisia objekteja tai ihmisen kaltaisia (»Ajatusta ei voi koskettaa, kun se on liian kaukana kurkun sisässä.»»kukkaan sattuu, jos sitä leikataan.»). Vaihtoehtolääkinnästä, luonnonkansojen ajattelusta ja tieteenhistoriasta löytyy paljon esimerkkejä 2173 Kuva: Ella Räty / Puutarhaliiton kuva-arkisto Intuitio ja usko yliluonnolliseen vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjänä

4 KATSAUS 2174 siitä, kuinka terveyteen ja sairauksiin sovelletaan virheellisiä, mm. yliluonnollisia analogioita. Elävä ja henkinen energia Kun vaihtoehtolääkinnässä puhutaan energiasta tai voimasta, niitä ei kuvata jouleilla tai newtoneilla. Voiman ja energian uskotaan pikemminkin olevan itsenäistä ainetta, joka kiertää kehossa eräänlaista putkistoa (esim. meridiaaneja) pitkin, ja aineella voidaan uskoa olevan myös parantavia Suomalaisista 46 % käytti luvulla vähintään kerran vuodessa vaihtoehtolääkintää ja psyykkisiä ominaisuuksia. Tällainen käsitys energiasta on monien vaihtoehtolääkintämuotojen taustalla. Kivi- ja kristalliterapiat perustuvat ajatukseen, että kiven sisällä sykkii parantavaa energiaa, joka siirtyy kantajaansa. Vaihtoehtoterapeutti voi sanoa siirtävänsä parantavaa energiaa asiakkaaseen myös kynttilöillä tai väreillä ja suositella shiatsu-hierontaa energiatukosten välttämiseksi. Ajatus, että energialla tai voimalla on elollisuuden lisäksi myös henkisiä ominaisuuksia, on mm. kaukoparannuksen ja terapeuttisten kosketusten perusta. Yhteistä näille on käsitys, että sairaudet poistuvat henkisen energian avulla. Reiki-opin mukaan energia virtaa jokaisen ihmisen kautta ja sairauden hoidossa henkiparantaja kanavoi asiakkaaseen rakkaudellista voimaa. Itämaisissa opeissa elävästä energiasta tai voimasta käytetään usein nimitystä qi, joka tarkoittaa suomeksi elämänvoimaa eli vitaalista voimaa. Energiahoitojen mukaan yksilö on terve, jos qi-energia virtaa kehossa normaalisti, mutta jos hänessä on energiatukoksia, hän sairastuu. Hoito tähtää siihen, että qi pääsee virtaamaan vapaasti. Myös tiedemiehet etsivät aikoinaan elämän voimaa (Hall 1969, Mayr 1997). Kun ilmeni, että maailmankaikkeudessa kaikki ei olekaan elävää, heräsi kysymys, miten ihmiset ja eläimet eroavat elottomista asioista. Mikä mahdollistaa sen, että ihmiset ja eläimet lisääntyvät, ajattelevat ja liikkuvat halutessaan, mutta vuoret ja esineet eivät? Monen tiedemiehen mielestä luontevinta oli olettaa, että elollisissa olioissa on jokin aine tai voima, jota elottomissa olioissa ei ole. Tätä ainetta tai voimaa alettiin nimittää elämän hiukkasiksi tai vitaalivoimaksi ja voiman olemassaolon puolustajia vitalisteiksi. Vitalisteilla oli erilaisia käsityksiä siitä, millainen tuo aine tai voima on. Varhaisimpien käsitysten elämä oli kiinteää ainetta, jolla oli parantavia ja henkisiä ominaisuuksia. Paracelsus esitti 1500-luvulla, että tähtien elävä voima vaikuttaa ruumiin elimiin. Ranskalainen Pierre Louis Maupertuis ( ) sanoi, että elollisissa olennoissa esiintyy partikkeleita, joilla on haluja, tunteita, muisti ja älykkyyttä. Kaikki yritykset todistaa vitaalivoiman olemassaolo epäonnistuivat. Sen jälkeen, kun elämä ymmärrettiin emergentiksi eli solujen ja molekyylien toiminnasta syntyväksi uudeksi ominaisuudeksi, elämänvoiman käsite osoittautui virheelliseksi. Elimistön puhdistaminen pahasta Elämän hiukkasia etsittiin aikoinaan myös maailmankaikkeuden neljästä oletetusta peruselementistä. Sisilialainen tiedemies Empedocles esitti antiikin aikana, että maa, vesi, tuli ja ilma ovat maailmankaikkeuden jakamattomia alkuaineita. Elämän ainetta etsittiin ensin vedestä, koska vesi oli tuolloisen mytologian mukaan terveyden ja ikuisen elämän lähde. Niitä etsittiin myös ilmasta, koska ihmisen oletettiin hengittävän maailman sielua ilmasta, ja verestä, koska kuiviin vuotaessaan ihminen kuolee. Neljän elementin teoriaa sovellettiin sairauksien hoitoon. Teorian mukaan vesi on kosteaa ja kylmää, maa kuivaa ja kylmää, tuli kuivaa ja kuumaa ja ilma kosteaa ja kuumaa (Suomessa asuvat tiedemiehet olisivat ehkä päätyneet erilaiseen ilman luonnehdintaan). Näillä oletettiin olevan vastineensa ihmisen kehossa: vedellä lima, ilmalla keltainen sappi, maalla musta sappi ja tulella veri. M. Lindeman

5 Kaikki sairaudet tulkittiin neljän elementin ominaisuuksien perusteella. Uskottiin, että ihminen sairastuu, kun jotain elementtiä on liikaa tai liian vähän. Jos potilaalla oli kuumetta, kipeä kurkku tai punakat kasvot, hänessä oletettiin olevan liikaa verta ja kuppaus oli paikallaan. Jos verenpoisto ei auttanut, oletettiin, että verta ei ollut poistettu tarpeeksi. Jos potilas kuoli jatkuvaan kuppaukseen, sen tulkittiin johtuneen siitä, että sairaus oli jo ehtinyt liian pitkälle. Ajatus neljästä peruselementistä osoittautui vääräksi ja tuhoisaksi. Lääkäri ja tiedekirjailija Robert Youngson (1998) on kuvannut tätä uskomusta tieteenhistorian hirveimmäksi erehdykseksi. Anemia ja vajaaravitsemus olivat tuona aikana hyvin yleisiä. Veri oli nimenomaan se, mitä miljoonat kuppauksen vuoksi kuolleet olisivat kaikkein kipeimmin tarvinneet. Konkreettisiin aistihavaintoihin perustuva uskomus maailmankaikkeuden neljästä elementistä elää yhä, mm. itämaisessa lääketieteessä ja luontaisterapioissa. Tiibetiläisen lääketieteen mukaan sairaudet syntyvät elementtien epätasapainosta. Lääkkeen luvataan löytyvän ympäristön elementeistä, kuten yrteistä tai kivistä, joiden uskotaan lisäävän tai vähentävän yhtä tai useampaa peruselementtiä ihmisen kehossa. Tällainen sairauskäsitys vastaa esikouluikäisten ja muinaisten kansojen uskomusta, että sairastuminen on mekaaninen tapahtuma, jossa itsenäinen, myrkyllinen aines kulkeutuu ihmiseen, ja että parantuminen alkaa, kun tuo aines saadaan puhdistettua kehosta pois (Kalish 1999). Tästä syystä monissa kulttuureissa ihmiset harjoittivat erilaisia oksentamis- ja verenvuodatusrituaaleja, sillä näin pahan aineksen uskottiin poistuvan elimistöstä. Pahasta aineesta puhdistautumisen moderneja versioita ovat erikoisruokavaliot, suolihuuhtelut ja paastot, joilla pyritään eroon ns. kuona-aineista. Elävän ravinnon oppaissa väitetään, että päänsärky tai pahoinvointi elävän ravinnon dieetin aikana ilmentää sitä, että keho on puhdistamassa itseään. Teoksen Terveyden avain (Waerland ja Waerland 1986) mukaan kuona-aineet ovat syynä mm. huonoon ihoon, 8 8 YDINASIAT Tutkittaessa vaihtoehtolääkinnän suosion syitä tulisi paneutua uskomusten taustalla oleviin tietoihin ja tiedonkäsittelyyn. Vaihtoehtolääkinnän ominaispiirteet löytyvät myös lasten, muinaisten kansojen ja entisajan tiedemiesten käsityksistä. 8 Elottomat, elolliset ja psyykkiset asiat sekaantuvat sekä yliluonnollisissa uskomuksissa että vaihtoehtolääkinnässä. epilepsiaan, astmaan, palelemiseen, migreeniin, hermostuneisuuteen, silmäsairauksiin, unettomuuteen ja tahmaiseen kieleen. Luonnonmukaisuuden viehätys Sanalla keinotekoinen on kaksi merkitystä. Se tarkoittaa ensinnäkin ihmisen tekemää, jotain luonnossa sellaisenaan esiintymätöntä. Toinen merkitys on teennäinen, epäaito. Siis huono. Vaihtoehtolääkinnässä puhutaankin luonnonmukaisuudesta usein tavalla, jonka mukaan kaikki luonnossa esiintyvä olisi hyvää ja kaikki keinotekoinen olisi pahaa. Näin ei tietenkään ole. Brasiliassa kuolee 50 ihmistä vuorokaudessa, kun vesi pidetään luonnonmukaisessa tilassa eli sitä ei puhdisteta. Käärmeet, kielot ja tulppaanit ovat myrkyllisiä, ja pakkanen, aurinko ja kuivuus tappavat. Sen sijaan keinotekoisesti valmistetut lääkkeet ja ruokien lisäaineet ovat pelastaneet miljardien ihmisten hengen. Elämme ja voimme hyvin, koska meidän ei tarvitse elää luonnonmukaisesti. Miksi sitten luonnonmukaisuus vetoaa? Kiinnostus luontoa kohtaan on ihmisen olemassaolon seuraus, jopa edellytys. Olemme riippuvaisia luonnosta, emme keinotekoisista asioista. Artefakteihin ei tarvitse kiinnittää huomiota, sillä niistä ei saa ravintoa eivätkä ne aiheuta huolta kuten vaaralliset eläimet tai hirmumyrsky. Siksi ihmisellä on valmius oppia 2175 Intuitio ja usko yliluonnolliseen vaihtoehtolääkinnän suosion selittäjänä

6 KATSAUS Vaihtoehtolääkinnässä ajatellaan, että kaikki luonnossa esiintyvä olisi hyvää luontoon liittyviä asioita helposti ja varhaisessa vaiheessa. Evoluutiopaineet ovat olleet suuria erityisesti syötäväksi kelpaavan ja terveyttä edistävien asioiden tunnistamiseen. Myös eläimet ovat oppineet hoitamaan terveyttään kasveilla. Valaat syövät rakkolevää parantaakseen sairauksiaan, ja kapusiiniapinat karkottavat hyönteisiä sitruspuun ja kärhöjen lehdillä, samoilla kasveilla kuin luonnonkansatkin (Baker 1996, Animal culture 2008). Jo parivuotiaat osaavat erottaa luonnossa esiintyviä asioita keinotekoisista esineistä. He erottavat linnut lentokoneista ja eläimet ajoneuvoista ja ymmärtävät, että juominen ja nukkuminen ovat eläinten mutta eivät ajoneuvojen ominaisuuksia (Wellman ja Gelman 1992, 1998). Pienet lapset oppivat lähes itsestään, että luonnossa esiintyvät oliot, kasvit ja eläimet, pystyvät parantamaan itsensä mutta keinotekoiset asiat eivät. Nelivuotiaat ymmärtävät, että hajonnut pöytä ei voi korjaantua itsestään eikä irronnut nappi voi mennä itsestään takaisin paitaan mutta kissan naarmu parantuu ja nurmikko kasvaa itsestään (Backscheider ym. 1993). On todennäköistä, että tämä ydintieto luonnon transformaatioista sai ihmiset uskomaan 1500-luvulle asti, että vain kasvit tai eläimet kelpaavat lääkkeeksi. Sama väärinkäsitys synnyttänee yhä intuition, että luonnonmukainen terveyden- ja sairaanhoito on ihmiselle parempaa kuin keinotekoinen. Lopuksi Tutkimusten mukaan yliluonnolliseen uskovilla ihmisillä on yhtä paljon tieteellistä tietoa esimerkiksi energiasta ja biologisista prosesseista kuin skeptikoilla mutta vain yliluonnolliseen uskovilla on tieteellisen tiedon rinnalla myös toinen käsitys samasta asiasta (Lindeman ja Saher 2007). He uskovat muun muassa, että biologisilla elimillä ja prosesseilla (jalka, verenkierto) on oma tahto ja että huonekaluilla voi olla psyykkisiä ominaisuuksia, kuten tietoa. He pitävät energiaa konkreettisena aineellisena oliona, joka elää ja jolla voi olla henkisiä ominaisuuksia. Tulevissa tutkimuksissa olisi hyödyllistä tutkia vaihtoehtolääkintään uskovien tiedonkäsittelyä. On todennäköistä, että heillä on samankaltainen käsitysjärjestelmä kuin yliluonnolliseen uskovilla, sillä usko yliluonnolliseen on paljon voimakkaammin yhteydessä vaihtoehtolääkinnän suosioon (korrelaatio.44, Saher ja Lindeman 2005) kuin esimerkiksi yksilön terveydentila, kontrollikäsitykset, koulutus tai näkemykset virallisesta lääketieteestä. Jos vaihtoehtolääkinnän suosion taustalla on ydintiedon sekaannuksia, tavanomainen tiedonvälitys ei vaikuta vaihtoehtolääkinnän suosioon, sillä tieto menee väärään, analyyttisen ajattelun koriin. Ydintiedon sekaannusten poistuminen edellyttää syvällistä opetusta, jossa keskitytään siihen, millaisia ominaisuuksia elottomilla, elollisilla ja psyykkisillä ilmiöillä voi ja ei voi olla. MARJAANA LINDEMAN, dosentti, yliopistonlehtori Helsingin yliopiston psykologian laitos PL 9, Helsingin yliopisto 2176 Sidonnaisuudet: Ei ilmoitettuja sidonnaisuuksia M. Lindeman

7 Kirjallisuutta Animal culture [verkkodokumentti]. Saint Thomas Productions: Village distribution [päivitetty ]. com/118588/animal-culture.htm. Astin J. Why patients use alternative medicine: results of a national study. JAMA 1998;279: Backscheider A, Shatz M, Gelman S. Preschoolers ability to distinguish living kinds as a function of regrowth. Child Dev 1993;64: Baker M. Fur rubbing: use of medicinal plants by capuchin monkeys (cebus capucinus). Am J Primatol 1996;38: Caspi O, Koithan M, Criddle MW. Alternative medicine or»alternative» patients: a qualitative study of patient-oriented decision-making processes with respect to complementary and alternative medicine. Med Decis Making 2004;341: Epstein S, Pacini R, Denes Raj V, Heier H. Individual differences in intuitiveexperiential and analytical-rational thinking styles. J Pers Soc Psychol 1996;71: Evans JSBT. Dual-processing accounts of reasoning, judgment and social cognition. Annu Rev Psychol 2008;59: Hall TS. Ideas of life and matter. Studies in the history of general physiology. Chicago: The University of Chicago Press Kahneman D. A perspective on judgment and choice: mapping bounded rationality. Am Psychol 2003;58: Kalish C. What young children s understanding of contamination and contagion tells us about their concepts of illness. Kirjassa Siegal M, Peterson CC, toim. Children s understanding of biology and health. Cambridge: Cambridge University Press 1999, s Leslie AM, Friedman O, German TP. Core mechanisms in theory of mind. Trends Cogn Sci 2004;8: Lieberman MD. Intuition: a social cognitive neuroscience approach. Psychol Bull 2000;126: Lindeman M, Aarnio K. Superstitious, magical, and paranormal beliefs: An integrative model. J Res Pers 2007;41: Lindeman M, Saher M. Vitalism, purpose and superstition. Brit J Psychol 2007;98: Lindeman M, Cederström S, Simola P, Simula A, Ollikainen S, Riekki T. Sentences with core knowledge violations increase the size of n400 among paranormal believers. Cortex 2008 (painossa). Mayr E. This is biology. The science of the living world. Cambridge: Harvard University Press Meriläinen P, Vaskilampi T, Vartiainen E, ym. Suomalaisen väestön virallisten ja epävirallisten hoitomuotojen rinnakkaiskäyttö vuosina 1982 ja Vaihtoehtolääkintä Suomessa Sosiaali- ja terveysministeriön selvityksiä 1993;3: Prussing E, Sobo EJ, Walker E, Kurtin PS. Between desperation and disability rights: a narrative analysis of complementary/ alternative medicine use by parents for children with Down syndrome. Soc Sci Med 2005;60: Saher M, Lindeman M. Alternative medicine: a psychological perspective. Pers Ind Dif 2005;39: Sloman SA. The empirical case for two systems of reasoning. Psychol Bull 1996;119:3 22. Stanovich KE, West RF. Individual differences in reasoning: Implications for the rationality debate? Behav Brain Sci 2000;23: Terveyskirjasto [verkkodokumentti]. Lääketieteen sanasto. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim Thomas K, Coleman P. Use of complementary or alternative medicine in a general population in Great Britain. Results from the national omnibus survey. J Public Health 2004;26: Waerland A, Waerland E. Terveyden avain. Hämeenlinna: Karisto Wellman HM, Gelman SA. Cognitive development: foundational theories of core domains. Annu Rev Psychol 1992; 43: Wellman HM, Gelman SA. Knowledge acquisition in foundational domains. Kirjassa Kuhn D, Siegler RS, toim. Handbook of child psychology. Cognition, perception, and language. New York: Wiley 1998, s Youngson R. Scientific blunders. A brief history of how wrong scientists can sometimes be. London: Robinson 1998.

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly Luento 1 Täysillä tekemisen filosofia Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Dipoli, sali 1 23.1.2013 Filosofia ja systeemiajattelu

Lisätiedot

Korrelaatteja. Antropomorfismi. Antropomorfismi. Antropomorfismi TIEDON SISÄLTÖIHIN LIITTYVÄT (VIRHE)PÄÄTELMIÄ

Korrelaatteja. Antropomorfismi. Antropomorfismi. Antropomorfismi TIEDON SISÄLTÖIHIN LIITTYVÄT (VIRHE)PÄÄTELMIÄ Korrelaatteja TIEDON SISÄLTÖIHIN LIITTYVÄT (VIRHE)PÄÄTELMIÄ Kouluarvosanat Koulutusalat Ammatinvalinta Harrastukset Sosiaaliset suhteet Mielenkiinnon kohteet Sukupuoli-identiteetti Autistiset piirteet

Lisätiedot

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011

Esa Saarinen. Aalto-yliopisto kevät 2011 Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Aalto-yliopisto kevät 2011 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L) Mat-2.1197/TU-53.1150 Aihe: Elämänfilosofia, kompleksisuus ja systeemiäly 26.1. Noste 2.2.

Lisätiedot

MIKSI IHMISET USKOVAT YLILUONNOLLISEEN?

MIKSI IHMISET USKOVAT YLILUONNOLLISEEN? MIKSI IHMISET USKOVAT YLILUONNOLLISEEN? Ehkä Skeptikko-lehdestä saadaan tulevaisuudessa lukea juttu otsikolla Miksi jotkut ihmiset eivät usko yliluonnolliseen? JOSE AHONEN ANNIKA M. SVEDHOLM MIKSI OSA

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Kohti tulevaisuuden terveyspalvelujärjestelmää

Kohti tulevaisuuden terveyspalvelujärjestelmää Kohti tulevaisuuden terveyspalvelujärjestelmää Sanna Salanterä ja Heikki Korvenranta 16.09.2009 Kansallisen terveydenhuollon järjestämisestä vuoteen 2015 Alueellinen organisaatio ja järjestäminen Terveyden

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.2 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi

Lisätiedot

Filosofia ja systeemiajattelu. Esa Saarinen Aalto-yliopisto,

Filosofia ja systeemiajattelu. Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Filosofia ja systeemiajattelu Sininen ja punainen pilleri Esa Saarinen Aalto-yliopisto, 25.1.2012 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L, V) Mat-2.1197/TU-53.1150 Aihe: Elämänfilosofia, kukoistus ja systeemiäly

Lisätiedot

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly. Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, merkityksellisyys ja systeemiäly Luento 2 Vincent Vega ja seuraava vaihe Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Dipoli, sali 1 30.1.2013 Muistutuksena: tavoitteena

Lisätiedot

GEENEISTÄ SOSIAALISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN. Markus Jokela, Psykologian laitos, HY

GEENEISTÄ SOSIAALISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN. Markus Jokela, Psykologian laitos, HY GEENEISTÄ SOSIAALISEEN KÄYTTÄYTYMISEEN Markus Jokela, Psykologian laitos, HY Akateeminen tausta EPIDEMIOLOGIA - PhD (tekeillä...) UNIVERSITY COLLEGE LONDON PSYKOLOGIA -Fil. maisteri -Fil. tohtori KÄYTTÄYTYMISTIETEELLINE

Lisätiedot

Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho

Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho 1 Panpsykismi (2010) Keskustelijat Heikki Mäntylä Leo Näreaho Kullervo Rainio 1.12.2010 Leo Näreaho Hei, Tässä lähetän sinulle eilisen esitykseni kalvot! Leo Näreaho 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1.12.2010 Heikki

Lisätiedot

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu

Siltaaminen: Piaget Matematiikka Inductive Reasoning OPS Liikennemerkit, Eläinten luokittelu Harjoite 2 Tavoiteltava toiminta: Materiaalit: Eteneminen: TUTUSTUTAAN OMINAISUUS- JA Toiminnan tavoite ja kuvaus: SUHDETEHTÄVIEN TUNNISTAMISEEN Kognitiivinen taso: IR: Toiminnallinen taso: Sosiaalinen

Lisätiedot

The Caring Ethics, The Caring Teacher Välittäminen on opetuksen kulmakivi, jonka avulla voimme uudistaa koko nykyisen koulujärjestelm

The Caring Ethics, The Caring Teacher Välittäminen on opetuksen kulmakivi, jonka avulla voimme uudistaa koko nykyisen koulujärjestelm The Caring Ethics, The Caring Teacher Välittäminen on opetuksen kulmakivi, jonka avulla voimme uudistaa koko nykyisen koulujärjestelm rjestelmämme! mme! (Noddings,N., 2005, The Challenge to Care in Schools,

Lisätiedot

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research

Lisätiedot

Fysiikan ja kemian perusteet ja pedagogiikka Kari Sormunen Kevät 2014

Fysiikan ja kemian perusteet ja pedagogiikka Kari Sormunen Kevät 2014 Fysiikan ja kemian perusteet ja pedagogiikka Kari Sormunen Kevät 2014 Hestenes (1992): The great game of science is modelling the real world, and each scientific theory lays down a system of rules for

Lisätiedot

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student Research is focused on Students Experiences of Workplace learning (WPL) 09/2014 2 Content Background of the research Theoretical

Lisätiedot

Kirjoista oppiminen. Markus Lammenranta ARTIKKELIT. Tiedon luonne

Kirjoista oppiminen. Markus Lammenranta ARTIKKELIT. Tiedon luonne ARTIKKELIT Markus Lammenranta Kirjoista oppiminen Lammenranta, Markus, Kirjoista oppiminen [Learning from books]. Kirjastotiede ja informatiikka 10 (3): 75-79, 1991. Learning from books is not just a matter

Lisätiedot

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E Kant Arvostelmia Informaatioajan Filosofian kurssin essee Otto Opiskelija 65041E David Humen radikaalit näkemykset kausaaliudesta ja siitä johdetut ajatukset metafysiikan olemuksesta (tai pikemminkin olemattomuudesta)

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Psyykkisten rakenteiden kehitys

Psyykkisten rakenteiden kehitys Psyykkisten rakenteiden kehitys Bio-psykososiaalinen näkemys: Ihmisen psyykkinen kasvu ja kehitys riippuu bioloogisista, psykoloogisista ja sosiaalisista tekijöistä Lapsen psyykkisen kehityksen kannalta

Lisätiedot

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa,

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa, V PELASTUKSEN KAIPUU Henkisen elämän siirtyessä kuvailemallemme kolmannelle portaalle, ikuiseen elämään johtavalle tielle, vie se totuudenetsijän oman sielunsa pariin, oman sielunsa heikkouksiin, puutteisiin

Lisätiedot

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43 OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010

Lisätiedot

Ihmisen chakrajärjestelmä

Ihmisen chakrajärjestelmä Ihmisen chakrajärjestelmä Aivan ulommaisena meitä ympäröi aura. Se toimii suojaavana kerroksena ihmisen ja maailman välissä. Aurassa on neljä kerrosta, neljä energiakehoamme fyysisen kehomme ympärillä;

Lisätiedot

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980 Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

Hyvinvointi, jaksaminen ja itsensä muistaminen. Kohtaamispaikkapäivät 17.-18.3.2015 Ihmisenä ihmiselle

Hyvinvointi, jaksaminen ja itsensä muistaminen. Kohtaamispaikkapäivät 17.-18.3.2015 Ihmisenä ihmiselle Hyvinvointi, jaksaminen ja itsensä muistaminen Kohtaamispaikkapäivät 17.-18.3.2015 Ihmisenä ihmiselle Tästä ajattelin puhua Yksilöllinen hyvinvointi, yksilöllinen jaksaminen, yksilöllinen itsensä muistaminen

Lisätiedot

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit. ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa Aistit. Aistien maailma Ympäristön havainnointi tapahtuu aistien välityksellä. Tarkkailemme aistien avulla jatkuvasti enemmän tai vähemmän tietoisesti

Lisätiedot

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa?

Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Materiaali hoitosuhdekeskusteluihin Selkomukautus Ensitietoa skitsofreniasta Mitä skitsofrenia tarkoittaa? Opas on tehty Arjen mieli -hankkeessa,

Lisätiedot

Potilaan käsikirja. Potilaan opas turvalliseen hoitoon sairaalassa 1(16) Tämän kirjan omistaa: -----------------------------------------

Potilaan käsikirja. Potilaan opas turvalliseen hoitoon sairaalassa 1(16) Tämän kirjan omistaa: ----------------------------------------- 1(16) Potilasturvallisuuden edistämisen ohjausryhmä Potilaan käsikirja Potilaan opas turvalliseen hoitoon sairaalassa Tämän kirjan omistaa: ----------------------------------------- Meritullinkatu 8, Helsinki

Lisätiedot

Teorian ja käytännön suhde

Teorian ja käytännön suhde Teorian ja käytännön suhde Teoria ja käytäntö 1 Pedagogiikka teoriana ja käytäntönä Teorian ja käytännön suhteen ongelma???? Teoria ei voi tarkasti ohjata käytäntöä - teorialta odotettu tässä suhteessa

Lisätiedot

Puroja ja rapakoita. Elina Viljamaa. Varhaiskasvatuksen päivä Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia

Puroja ja rapakoita. Elina Viljamaa. Varhaiskasvatuksen päivä Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia Puroja ja rapakoita Loviisa Viljamaa & Elina Viljamaa Varhaiskasvatuksen päivä 10.5.2012 Elina Viljamaa Oulun yliopisto SkidiKids/TelLis, Suomen Akatemia Kertominen on kaikilla ihmisillä olemassa oleva

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

INTUITIIVINEN JA ANALYYTTINEN AJATTELU. Ajattelun keskeisiä aihealueita

INTUITIIVINEN JA ANALYYTTINEN AJATTELU. Ajattelun keskeisiä aihealueita Koehenkilövelvollisuus suorittamatta? Kyselylomaketutkimus ajattelutavoista ja asenteista luonnonmukaisuutta kohtaan Lomakkeen täyttö + palaute lomakkeesta Sähköposti: marjaana.lindeman@helsinki.fi Ajattelun

Lisätiedot

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita Sisällys I 1 PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ 10 Psykologia tutkii ihmisen toimintaa 12 Mielen tapahtumat ja käyttäytyminen muodostavat ihmisen toiminnan Psykologian suuntaukset lähestyvät ihmistä

Lisätiedot

TERVEYSHISTORIA - LYHYT JOHDATUS. Heini Hakosalo FT, akatemiatutkija aate- ja oppihistoria Oulun yliopisto

TERVEYSHISTORIA - LYHYT JOHDATUS. Heini Hakosalo FT, akatemiatutkija aate- ja oppihistoria Oulun yliopisto TERVEYSHISTORIA - LYHYT JOHDATUS Heini Hakosalo FT, akatemiatutkija aate- ja oppihistoria Oulun yliopisto TERVEYSHISTORIA MITÄ SE ON? "HISTORY OF MEDICINE & HEALTH" SAIRAUKSIEN JA NIIDEN HALLINNAN HISTORIAA

Lisätiedot

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. 1 MIKÄ ON HAVAINTO? Merkki (sana, lause, ajatus, ominaisuus, toiminta, teko, suhde) + sen merkitys (huom. myös kvantitatiivisessa, vrt.

Lisätiedot

Akateemiset fraasit Tekstiosa

Akateemiset fraasit Tekstiosa - Väitteen hyväksyminen Broadly speaking, I agree with because Samaa mieltä jostakin näkökulmasta One is very much inclined to agree with because Samaa mieltä jostakin näkökulmasta Yleisesti ottaen olen

Lisätiedot

Miten maailman paras koulu selviää tulevaisuuden haasteista?

Miten maailman paras koulu selviää tulevaisuuden haasteista? Miten maailman paras koulu selviää tulevaisuuden haasteista? Kari Sajavaara muistoluento Jyväskylän yliopisto 15.1.2016 @pasi_sahlberg Along with especially Canadian "applied language studies (Kari koined

Lisätiedot

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja

Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja Biologia Sekä digiversio että paperiversio kirjasta käy, kunhan se on uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) versio. BI1 Elämä ja evoluutio Bios 1 Elämä

Lisätiedot

Opiskelusta taidot työelämään Tiedon merkitys työelämässä. Kimmo Vänni TAMK 05.02.2008

Opiskelusta taidot työelämään Tiedon merkitys työelämässä. Kimmo Vänni TAMK 05.02.2008 Opiskelusta taidot työelämään Tiedon merkitys työelämässä Kimmo Vänni TAMK 05.02.2008 Mistä kaikesta tässä tulisi tietää? Keskeiset työtehtävät Toimit teknisenä kouluttajana sekä asiantuntijana. Keskityt

Lisätiedot

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta 7.9. ja 7.10. 2015 Timo Tapola Opintopsykologi Aalto-yliopisto LES Student services Yhteystieto: timo.tapola@aalto.fi Opiskelukyky http://www.opiskelukyky.fi/video-opiskelukyvysta/

Lisätiedot

Johdanto... 9 Luku 1. Systeemi... 19 Luku 2. Terveys... 43

Johdanto... 9 Luku 1. Systeemi... 19 Luku 2. Terveys... 43 Sisällysluettelo Johdanto... 9 Luku 1. Systeemi... 19 Systeeminäkemys... 20 Kehon ja mielen yhteistyö johtaa terveyteen tai sairauteen... 22 Systeeminen ihmiskäsitys... 29 Ihmiskäsitys kehittyy jatkuvasti...

Lisätiedot

+LISÄTEHTÄVIÄ päättely

+LISÄTEHTÄVIÄ päättely +LISÄTEHTÄVIÄ päättely Ahaa! Aivotreeniä yhdessä on rekisteröity tavaramerkki. Ahaa-materiaalin kopiointi- ja käyttöoikeus vain koulutetuilla ohjaajilla koulutuksenmukaiseen käyttötarkoitukseen. Ahaa!

Lisätiedot

Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept

Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept Lihasmuistista ja muustakin KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept www.hlconcept.fi Ihminen on fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen kokonaisuus Luottamus/ (Kilpinen, Jääkiekon kansainvälinen huippuseminaari

Lisätiedot

Ravitsemus, terveys ja Suomen luonnosta saadut tuotteet. Raija Tahvonen

Ravitsemus, terveys ja Suomen luonnosta saadut tuotteet. Raija Tahvonen Ravitsemus, terveys ja Suomen luonnosta saadut tuotteet Raija Tahvonen Terveellinen ruokavalio on kasvivoittoinen Runsaasti: Kasviksia, marjoja ja hedelmiä Viljatuotteet pääosin täysjyväviljaa Kalaa ja

Lisätiedot

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. tommi.nieminen@uef.fi. Itä-Suomen yliopisto ...

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. tommi.nieminen@uef.fi. Itä-Suomen yliopisto ... Ruma merkitys Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite Tommi Nieminen tomminieminen@ueffi Itä-Suomen yliopisto XLII Kielitieteen päivät 21 23 toukokuuta 2015, Vaasa Merkitys, subst lingvistisen merkityksen

Lisätiedot

Evoluutio ja luominen. Mian tekemä esitys Jannen esittämänä

Evoluutio ja luominen. Mian tekemä esitys Jannen esittämänä Evoluutio ja luominen Mian tekemä esitys Jannen esittämänä Väite: tiedemiehet ovat todistaneet evoluutioteorian todeksi Evoluutioteorialla tässä tarkoitan teoriaa, jonka mukaan kaikki elollinen on kehittynyt

Lisätiedot

WHOQOL-BREF MAAILMAN TERVEYSJÄRJESTÖN ELÄMÄNLAATUMITTARI - LYHYT VERSIO

WHOQOL-BREF MAAILMAN TERVEYSJÄRJESTÖN ELÄMÄNLAATUMITTARI - LYHYT VERSIO WHOQOL-BREF MAAILMAN TERVEYSJÄRJESTÖN ELÄMÄNLAATUMITTARI - LYHYT VERSIO Ohjeet Tällä lomakkeella pyydämme Teitä arvioimaan elämänlaatuanne, terveyttänne ja muita arkielämänne asioita. Vastatkaa kaikkiin

Lisätiedot

Uni ja lepo töissä sallittua vai kiellettyä?

Uni ja lepo töissä sallittua vai kiellettyä? Uni ja lepo töissä sallittua vai kiellettyä? 21.8.2014 Professori, KTT, Anu Valtonen Lapin yliopisto, Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tausta Tutkimusprojekti New Sleep Order Mitä on tapahtumassa unen ja

Lisätiedot

Vakavasti sairas potilas ja toivo

Vakavasti sairas potilas ja toivo Vakavasti sairas potilas ja toivo Pohjolan lääketiedepäivät 2/2016 Päivi Hietanen, syöpätautien dos., psykoterapeutti Suomen Lääkärilehti Sidonnaisuudet Kolmen viime vuoden aikana palkkioita vuorovaikutusopetuksista

Lisätiedot

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja Biologia Sekä digiversio että paperiversio kirjasta käy, kunhan se on uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) versio. BI1 Elämä ja evoluutio Bios 1 Elämä

Lisätiedot

PYHÄJOEN LUKIO, OPPIKIRJAT LOPS 2016

PYHÄJOEN LUKIO, OPPIKIRJAT LOPS 2016 PYHÄJOEN LUKIO, OPPIKIRJAT LOPS 2016 Huom! Listaa täydennetään kun kirjavalinnat on lopullisesti päätetty. pakolliset kurssit punaisella kirjat lainattavissa lukion kirjastosta ÄIDINKIELI AI Haapala et

Lisätiedot

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys. Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata

Lisätiedot

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen keijo.rasanen@aalto.fi

Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu. Keijo Räsänen keijo.rasanen@aalto.fi Kommentteja Robert Arnkilin puheenvuoroon Tutkimuksen ja käytännön vuoropuhelu Keijo Räsänen keijo.rasanen@aalto.fi 1. Mitä Robert sanoi, ymmärrykseni mukaan 2. Kommenttieni tausta, osin samanlaisessa

Lisätiedot

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat Luento 2. Kieli merkitys ja logiikka 2: Helpot ja monimutkaiset Helpot ja monimutkaiset ongelmat Tehtävä: etsi säkillinen rahaa talosta, jossa on monta huonetta. Ratkaisu: täydellinen haku käy huoneet

Lisätiedot

Psykoosisairauksien tuomat neuropsykologiset haasteet

Psykoosisairauksien tuomat neuropsykologiset haasteet Psykoosisairauksien tuomat neuropsykologiset haasteet Hyvinkään sairaala 19.11.2015 Neuropsykologian erikoispsykologi Laila Luoma laila.luoma@hus.fi 1 Neuropsykologian kohteena on aivojen ja käyttäytymisen

Lisätiedot

Koiraihmiset ja ihmisten koirat eroja ja yhtäläisyyksiä

Koiraihmiset ja ihmisten koirat eroja ja yhtäläisyyksiä Eläinten hyvinvoinnin tutkimuskeskus Eläinten hyvinvointifoorumi 8.12.2015, Helsinki Koiraihmiset ja ihmisten koirat eroja ja yhtäläisyyksiä FT Miiamaaria Kujala miiamaaria.kujala@helsinki.fi Neurotieteen

Lisätiedot

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia Tieteenfilosofia 4/4 Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia 1 Tieteellinen selittäminen Tieteellisen tutkimuksen perustehtävä on maailmaa koskevan uuden ja totuudenmukaisen

Lisätiedot

Affektiivisuuden eli tunteisiin liittyvien käsitteiden ja käyttäytymisen laskennallinen mallintaminen

Affektiivisuuden eli tunteisiin liittyvien käsitteiden ja käyttäytymisen laskennallinen mallintaminen Affektiivisuuden eli tunteisiin liittyvien käsitteiden ja käyttäytymisen laskennallinen mallintaminen Mika Turkia Helsingin yliopisto 24.5.2007 Peruskäsitteitä Maailma, toimijat ja ympäristöt Elolliset

Lisätiedot

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle Hyvä 5.- ja 6. -luokkalaisen opettaja, Mennään ajoissa nukkumaan! on 5.- ja 6. -luokkalaisille tarkoitettu vuorovaikutteinen kotitehtävävihko,

Lisätiedot

Tietoa ja inspiraatiota

Tietoa ja inspiraatiota Terveyspolitiikka Tietoa ja inspiraatiota Nykypäivänä arvostamme valinnan vapautta. Tämä ilmenee kaikkialla työelämässämme, vapaa-aikanamme ja koko elämäntyylissämme. Vapauteen valita liittyy luonnollisesti

Lisätiedot

Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala

Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala Urbaani syrjäytyminen Koskaan ei ole ollut näin paljon tietoa ja tarjontaa eri opiskeluvaihtoehdoista. Oppilashuollon palvelut ovat parantuneet

Lisätiedot

OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding

OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding OPPIMINEN ja SEN TUKEMINEN Supporting learning for understanding Vetäjät: Jonna Malmberg jonna.malmberg@oulu.fi Tutkimusryhmä: Oppimisen ja Koulutusteknologian Tutkimusyksikkö (LET) LET tutkii (1) Conceptual

Lisätiedot

Usko. Elämä. Yhteys.

Usko. Elämä. Yhteys. Usko. Elämä. Yhteys. Aina kun kokoonnumme yhteen seurakuntana, haluamme, että usko, elämä ja yhteys näkyvät keskellämme. Me uskomme Jumalan yliluonnolliseen voimaan. Jumalalle ei ole mikään mahdotonta!

Lisätiedot

Biologia. Pakolliset kurssit. 1. Eliömaailma (BI1)

Biologia. Pakolliset kurssit. 1. Eliömaailma (BI1) Biologia Pakolliset kurssit 1. Eliömaailma (BI1) tuntee elämän tunnusmerkit ja perusedellytykset sekä tietää, miten elämän ilmiöitä tutkitaan ymmärtää, mitä luonnon monimuotoisuus biosysteemien eri tasoilla

Lisätiedot

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Anne Tarvainen, FT Musiikintutkimus Tampereen yliopisto 14.3.2013, Suomen musiikintutkijoiden 17. symposium, Turku Ääni-ilmaisu Laulajan ilmaisu tuntuu kuuntelijan

Lisätiedot

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1 Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus

Lisätiedot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot Totuudesta väitellään Perinteinen käsitys Tutkimuksella tavoitellaan a. On kuitenkin erilaisia käsityksiä. Klassinen tiedon määritelmä esitetään Platonin

Lisätiedot

Hulevesien luonnonmukainen hallinta

Hulevesien luonnonmukainen hallinta Outi Salminen,TKK Vesitalous ja vesirakennus 1.10.2008 Hulevesien luonnonmukainen hallinta Käsitteestä pähkinänkuoressa Luonnonmukaisten suunnitteluperiaatteiden ja tekniikoiden avulla voidaan vähentää

Lisätiedot

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi

Tekijä: Pirkko Jokinen. Osaamisen arviointi Tekijä: Pirkko Jokinen Osaamisen arviointi Arviointi kohdistuu Osaamisen eli pätevyyden arviointiin = tutkinnon edellyttämät oppimistulokset (learning outcomes) Arvioidaan tiedot, taidot ja asenteet Opintojakson

Lisätiedot

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA Iina Lempinen Voimavaravalmentaja, kirjailija, kouluttaja Valmiina Coaching 24.11.2015 Tehy Terveydenhoitajien opintopäivät 1 VALMENNUKSEN TAVOITTEET Tulet tietoisemmaksi

Lisätiedot

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali Etiikan teoriat Katse s. 133-149 etiikka = 1) moraalin ja moraalikäsitysten tutkimista 2) tavat perustella sitä, mikä on moraalisesti hyvää tai oikein ja pahaa tai väärin arkikielessä etiikka on lähes

Lisätiedot

Mielenterveys voimavarana

Mielenterveys voimavarana Mielenterveys voimavarana Mielenterveydestä on esitetty aikojen kuluessa useita erilaisia näkemyksiä. Moderni määritelmä mielenterveydestä on terveyslähtöinen eli salutogeeninen. Mielenterveys nähdään

Lisätiedot

Peittyvä periytyminen. Potilasopas. Kuvat: Rebecca J Kent www.rebeccajkent.com rebecca@rebeccajkent.com

Peittyvä periytyminen. Potilasopas. Kuvat: Rebecca J Kent www.rebeccajkent.com rebecca@rebeccajkent.com 12 Peittyvä periytyminen Muokattu allamainittujen instanssien julkaisemista vihkosista, heidän laatustandardiensa mukaan: Guy's and St Thomas' Hospital, London, United Kingdom; and the London IDEAS Genetic

Lisätiedot

Positiivisten asioiden korostaminen. Hilla Levo, dosentti, KNK-erikoislääkäri

Positiivisten asioiden korostaminen. Hilla Levo, dosentti, KNK-erikoislääkäri Positiivisten asioiden korostaminen Hilla Levo, dosentti, KNK-erikoislääkäri Krooninen sairaus - Pitkäaikainen sairaus = muuttunut terveydentila, mikä ei korjaannu yksinkertaisella kirurgisella toimenpiteellä

Lisätiedot

Tule sellaisena kuin olet. 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014

Tule sellaisena kuin olet. 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014 Tule sellaisena kuin olet 1. Suvaitsevaisuus ja armo 7.9.2014 Suvaitsevaisuus ja armo Syyllisyyden taakat Miksi tein / en tehnyt, miksi sanoin, miksi en estänyt, miksi petin, miksi valehtelin, miksi en

Lisätiedot

Köyhä vai ihminen, joka elää köyhyydessä? Kielellä on väliä. Maria Ohisalo, tutkija, Y-Säätiö

Köyhä vai ihminen, joka elää köyhyydessä? Kielellä on väliä. Maria Ohisalo, tutkija, Y-Säätiö Kielellä on väliä Maria Ohisalo, tutkija, Y-Säätiö 1 Teema: Osallisuus, voimaantuminen ja integraatio Kuka on osallinen, kuinka osallisuutta rakennetaan jne., sillä kuinka ihmisiä luokittelemme on väliä

Lisätiedot

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari 3.11.2014 Kotka Dos. Erja Rappe HY

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari 3.11.2014 Kotka Dos. Erja Rappe HY Arjen hurmaa ympäristöstä Osallistumisen hurmaa loppuseminaari 3.11.2014 Kotka Dos. Erja Rappe HY Ympäristö Fyysinen ympäristö: luonnollinen ja rakennettu Sosiaalinen ympäristö: suhteet ihmisten välillä,

Lisätiedot

Nuorten elämänhallinnan tukeminen luontoliikunnan avulla

Nuorten elämänhallinnan tukeminen luontoliikunnan avulla Nuorten elämänhallinnan tukeminen luontoliikunnan avulla Tanja Liimatainen 1. SEIKKAILUKASVATUS Seikkailukasvatus tähtää ihmisenä kehittymiseen Seikkailukasvatuksella tarkoitetaan seikkailullisia aktiviteetteja

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

Psyykkinen toimintakyky

Psyykkinen toimintakyky Psyykkinen toimintakyky Toimintakyky = ihmisen ominaisuuksien ja ympäristön suhde : kun ympäristö vastaa yksilön ominaisuuksia, ihminen kykenee toimimaan jos ihmisellä ei ole fyysisiä tai psykososiaalisia

Lisätiedot

Työryhmä 2. Hyväksi havaittuja käytäntöjä tutkimuseettisestä koulutuksesta. Keskiviikko 29.10.2014 Tieteiden talo, 405 Puheenjohtajana Petteri Niemi

Työryhmä 2. Hyväksi havaittuja käytäntöjä tutkimuseettisestä koulutuksesta. Keskiviikko 29.10.2014 Tieteiden talo, 405 Puheenjohtajana Petteri Niemi Työryhmä 2. Hyväksi havaittuja käytäntöjä tutkimuseettisestä koulutuksesta Keskiviikko 29.10.2014 Tieteiden talo, 405 Puheenjohtajana Petteri Niemi Eettinen tutkija... Tunnistaa asioiden eettisen puolen

Lisätiedot

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento VII Teknillinen korkeakoulu 8.4.2009

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento VII Teknillinen korkeakoulu 8.4.2009 Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Luento VII Teknillinen korkeakoulu 8.4.2009 1 Ajattelukäytännöt Elämä Minä Kanssakäymisen käytännöt 2 Elämä Ajattelukäytännöt Kanssakäymisen käytännöt Minä 3

Lisätiedot

Työssä selviytymisen tuki työterveyshuollon näkökulmasta

Työssä selviytymisen tuki työterveyshuollon näkökulmasta Työssä selviytymisen tuki työterveyshuollon näkökulmasta Kari-Pekka Martimo Johtava työterveyslääkäri Valtakunnalliset kuntoutuspäivät 18.-19.3.2010 Tästä aion puhua Mitä on työssä selviytymisen tuki?

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Farmaseuttinen etiikka

Farmaseuttinen etiikka Farmaseuttinen etiikka Etiikka, tiede ja arvot Luento 5. Farmasian tdk. 14.11. Markus Neuvonen markus.neuvonen@helsinki.fi Reduktionistisen ohjelman pyramidi: Humanistiset Yhteiskuntatieteet Psykologia

Lisätiedot

MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ?

MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ? Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) MIKSI JEESUS KUOLI RISTILLÄ? 1. Kertomuksen taustatietoja a) Vieraat termit Synti on Jumalan käskyjen rikkomista. Raamattu nimittää sitä mm. laittomuudeksi,

Lisätiedot

Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan?

Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan? Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan? Marjaana Raukola-Lindblom Erikoispuheterapeutti, neurologiset häiriöt, FL Yliopisto-opettaja Työnohjaaja

Lisätiedot

Miten oppimista voi tehostaa?

Miten oppimista voi tehostaa? Miten oppimista voi tehostaa?, PsT, erikoistutkija TIEKE Vaikuta ja vaikutu juhlaseminaari 11.11.2014, Helsinki Virpi.Kalakoski@TTL.FI Oppiminen on vaativaa - tänään ja tulevaisuudessa Ihmisen kyky käsitellä

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

OP1. PreDP StudyPlan

OP1. PreDP StudyPlan OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize

Lisätiedot

Helsingin yliopiston tohtorikoulutusuudistus. Ritva Dammert 12.3.2014

Helsingin yliopiston tohtorikoulutusuudistus. Ritva Dammert 12.3.2014 Helsingin yliopiston tohtorikoulutusuudistus Ritva Dammert 12.3.2014 Tohtorikoulutuksen organisoinnin periaatteita Helsingin yliopistossa Uusi tohtorikoulutusjärjestelmä on mittasuhteiltaan suuri muutos

Lisätiedot

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15 Tietoteoria Tiedon käsite ja logiikan perusteita Tietoteoria etsii vastauksia kysymyksiin Mitä tieto on? Miten tietoa hankitaan? Mitä on totuus? Minkälaiseen tietoon voi luottaa? Mitä voi tietää? Tieto?

Lisätiedot

Potilaasta parantujaksi. Tutkimustietoa täydentävien hoitojen käyttäjistä ja käytön syistä

Potilaasta parantujaksi. Tutkimustietoa täydentävien hoitojen käyttäjistä ja käytön syistä Potilaasta parantujaksi Tutkimustietoa täydentävien hoitojen käyttäjistä ja käytön syistä Pauliina Aarva Tampereen yliopisto 13.11.2015 Auttajia Yhteisö(t) Oma-apu Itsehoito Parantuja Sosiaalityöntekijä

Lisätiedot

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA? ETIIKKA on oppiaine ja tutkimusala, josta käytetään myös nimitystä MORAALIFILOSOFIA. Siinä pohditaan hyvän elämän edellytyksiä ja ihmisen moraaliseen toimintaan liittyviä asioita. Tarkastelussa voidaan

Lisätiedot

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla.

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla. Edistyksen päivät, Helsinki Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla Timo Honkela timo.honkela@helsinki.fi 5.10.2017 Taustaa: Rauhankone-konsepti

Lisätiedot

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15)

Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus. Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15) Kainuun tulevaisuusfoorumi kommenttipuheenvuoro: koulutuksen tulevaisuus Mikko Saari, sivistystoimialan johtaja, KT (7.5.15) Aluksi Ainoa tapa ennustaa tulevaisuutta, on keksiä se (Alan Kay) Tulevaisuus

Lisätiedot

APA-tyyli. Petri Nokelainen

APA-tyyli. Petri Nokelainen APA-tyyli Petri Nokelainen petri.nokelainen@uta.fi American Psychology Association (APA, 2001). Yleisin sosiaalitieteiden käyttämä tyylikirjasto. Artikkelin teksti, jossa on viittaus (referointi) lähdeluettelossa

Lisätiedot