MATKARAPORTTI / NORJA
|
|
- Heli Sariola
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 MATKARAPORTTI / NORJA On the Go Towards Multicultural Nursing Teams VETPRO Koordinaattori: Hyria Osallistujat: Liisa Nuutinen / Hyria liisa.nuutinen(at)hyria.fi Heli Pispala-Tapio / Amiedu heli.pispala-tapio(at)amiedu.fi Anja Tarhala / Amiedu anja.tarhala(at)amiedu.fi Maarit Eriksson / Seniorisäätiö maarit.eriksson(at)seniorisaatio.fi Sari Huhtinen / Attendo sari.huhtinen(at)attendo.fi Sini Liimatta / Sahamäen palvelukeskus sini.liimatta(at)hyvinkaa.fi Marja-Liisa Suontausta / Riihikoti marja-liisa.suontausta(at)riihimaki.fi Marika Ruissalo / Virekoti Sinivuokko marika.ruissalo(at)mainiovire.fi Matkan tarkoitus: On the Go VETPRO liikkuvuushankkeessa on tarkoituksena toisaalta tarkastella kansainvälisyyttä yhtenä oppimisympäristönä, toisaalta luoda konkreettisia yhteistyömalleja, joiden avulla voidaan edistää työpaikkojen hyviä monimuotoisuuskäytäntöjä. Matkan tutustumiskohteiksi valitsimme oppilaitosten ja työpaikkojen lisäksi sekä järjestöettä tutkimustoimintaa, jotta osallistujat saisivat mahdollisimman kattavan kuvan kansainvälistymisen eduista ja haasteista. Osallistujien oli mahdollista bench markata Norjassa luotuja sekä hyväksi koettuja että haastavaksi havaittuja ratkaisuja työvoiman
2 saatavuuteen ja työssäviihtymisen / työtyytyväisyyden edistämiseksi, ennen kaikkea monimuotoisissa työyhteisöissä. Matkan tarkoituksena oli myös tutustua mahdollisuuksiin uusien yhteistyökumppaneiden löytämiseksi liikkuvuushankkeisiin. Tähän asti Norjassa Amiedun kumppanina on ollut Attendo Caren hoivakoti Paulus, ja toivottavaa olisi että Amiedun opiskelijoilla olisi tarjolla Norjassa useampia työssäoppimispaikkoja. Norjan hoitokulttuuri on antoisa oppimisympäristö opiskelijoillemme, ja jos vaihtoon lähtijöitä on useita, sijoittuminen helpottuu opiskelijoiden jakaantuessa eri hoivakoteihin tai sairaaloihin. Viikon ohjelmaan on myös aikataulutettu tilaisuuksia sekä kouluttajien ja työelämän osapuolten toisiinsa tutustumiseen että teeman mukaisiin keskusteluihin ammattiasioista. Nähdyn, kuullun ja toisilta opittujen seikkojen perusteella voidaan vahvistaa kehittämiskumppanuuksia ja luoda koulutusmalleja, jotka parhaiten palvelevat työnantajia ja siten edistää ja kehittää työelämän monimuotoisuutta koulutuksen keinoin.
3 Maanantai klo10.00 klo klo Kokoontuminen lentokentällä. Lähtö: Helsinki-Vantaa lentokentältä Finnairin lennolla. Saapuminen Osloon, Gardermoen:in lentokentälle. Majoittuminen Thon Hotel Munch Munchs gate Oslo
4 ma klo FINNO- suomalais-norjalainen kulttuuri-instituutti Wergelandsveien 23 B NO-0167 Oslo, info(at)finno.no Tuottaja Freja Enholm ja Korkeakouluharjoittelija Erika Lauri Johtaja: Åsa Julin (aloittaa tammikuussa 2014) Käynnin tavoitteena oli saada kuvaa norjalaisesta yhteiskunnasta, Oslosta ja suomalaisista Norjassa. Meidät otti vastaan instituutin tuottaja Freja Enholm ja korkeakouluharjoittelija Erika Lauri. He olivat valmistelleet erittäin nopealla aikataululla meille kattavan esityksen Norjan yhteiskunnan nykytilasta ja Oslon kaupungissa vallitsevista ajankohtaisista kysymyksistä. Oslossa asuu n suomalaista tällä hetkellä. Lisäksi maassa asuu vanhoja suomalaisryhmiä: Savosta aikanaan maahan muutetut metsäsuomalaiset ja kväänit. Nykynuorilla suomalaisilla on omat facebook-sivut, mikä on vaihtoon lähtijöiden hyvä tietää. Heillä on mahdollisuus tehdä tuttavuutta ja luoda kontakteja jo ennen matkaan lähtöä kaupungissa asuvien suomalaisten kanssa ja saada siten käsitystä siitä, mihin he ovat lähdössä.
5 Maahanmuuttajia Norjassa on yli puoli miljoonaa, maahanmuuttajataustaisten vanhempien lapsia yli Norjaan on vuosia myös rekrytoitu työperustaisen maahanmuuton kautta työvoimaa. Ruotsalaisia nuoria on runsaasti eri palveluammateissa ja Suomestakin muuttaa jatkuvasti etenkin hoitoalan koulutettua henkilöstöä maahan, lähinnä huomattavasti paremman palkan takia. Myös hoitotyön henkilökuntamitoitukset ovat Suomea suuremmat, mikä vaikuttaa työviihtyvyyteen. Oslossa maahanmuuttajien osuus on nykyisin n. 25 % asukkaista, mutta luku vaihtelee ja enimmillään maahanmuuttajia on ollut 33 %. Joissakin kouluissa maahanmuuttajien osuus voi olla jopa 97%. Käynnin konkreettinen anti: - Saimme matkan alkuun suomen kielellä hyvän kuvan maasta ja yhteiskunnan ajankohtaisista asioista. Ryhmän mielestä tämä oli erittäin hyvä tapa päästä sisään tulevan viikon ohjelmaan. - Kulttuuri-instituutin työntekijät lupasivat olla liikkuvuushankkeissa Osloon tulevien opiskelijoidemme käytettävissä, jos he tarvitsevat tietoa Oslosta ja vapaa-ajan mahdollisuuksista kaupungissa. Muita Suomi-paikkoja on mm. Suomi-seura, Suomen suurlähetystö ja suomalainen seurakunta, joista opiskelijamme voivat saada tarvittaessa infoa ja apua. - Päätimme laatia opiskelijoitamme varten Oslo-oppaan, jossa on kootusti tietoa sekä kaupungin tarjoamista kulttuurimahdollisuuksista että hyödyllistä osoitteistoa. - Oslossa toimii suomalaisen seurakunnan lapsikerho ja lauantaisin Suomikoulu sekä päiväkoti että esikoulu. Nämä voisivat tulevaisuudessa olla sopivia työssäoppimispaikkoja hoito- ja kasvatusalan opiskelijoillemme. ma klo Yhteinen päivällinen Kokoonnuimme läheiseen ravintolaan illalliselle, jotta voisimme tutustua toisiimme lähemmin ja keskustella matkan tavoitteista ja odotuksista. Norja oli monelle uusi tuttavuus, vain kouluttajat olivat vierailleet maassa aikaisemmin. Heli kertoi omia kokemuksiaan aikaisemmilta Norjan vierailuiltaan ja Amiedun opiskelijoiden vaihdossa havaitsemista kulttuuriin ja hoitokulttuuriin liittyvistä asioista. Pohdimme Norjan ja Suomen eroja, esim. yhteiskunnallisen varallisuuden suhteen. Kaikki olivat kuitenkin väsyneitä matkustuspäivästä, joten siirryimme suhteellisen nopeasti hotellillemme nukkumaan ja keräämään voimia seuraavaa päivää varten.
6 Tiistai ti klo Kahvilassa palaveri työvoiman tarpeesta hoivakodeissa ja miten kouluttajat ja työpaikat voisivat parhaiten toteuttaa kehittämiskumppanuuksiaan. Todettiin että ratkaisuun tarvitaan molempien osapuolten ammattitaitoa ja tiivistä yhteistyötä. Todettiin myös, että työvoiman saatavuuden ongelmaan vaikuttaa hoiva-alan vähäinen vetovoima erityisesti nuoremman kantaväestön parissa molemmissa maissa. ti klo Attendo Care Hovseterhjemmet Landinigsveien Oslo Geir Hansen geir.hansen(at)attendo.no Daglig leder Mette Jacobsen mette.jacobsen(at)attendo.no Kvalitetsshjef, Paulus Sykehjem
7 Hovseterhjemmet hoivakodin johtaja Geir Hansen sekä laatupäällikkö Mette Jacobsen Paulus Sykehjemistä ottivat meidät ystävällisesti vastaan. Geir Hansen esitteli Attendo Norjan eettistä ideologiaa ja hoitotyön arvoja. Laatupäällikkö Mette Jacobsen kertoi työyhteisön toiminnasta ja sen vaikutuksesta asukkaisiin, omaisiin ja lähipiiriin. Attendossa arvostetaan hoivatyöhön aidosti ja sydämellään paneutuneita työntekijöitä. Perehdytysohjelmaan kuuluu erityisesti arvojen ja ideologian tunteminen ja sisäistäminen, sekä toisiaan tasavertaisesti arvostavan monikulttuurisen tiimityön merkityksen omaksuminen. Hovseterhjemmet ja Paulus sykehjem ovat Attendon Oslossa toimivia hoivakoteja, joiden arvomaailma on hyvin yhtenevä. Tähän on vaikuttanut merkittävästi Geir Hansenin panostus hänen toimiessaan molempien hoivakotien johtajana. Nykyisin hän toimii johtajana ainoastaan Hovseterhjemmet hoivakodissa. Molemmat hoivakodit painottavat kulttuurielämysten ja aistielämysten tarjoamista asukkaille. Myös asukkaiden tietoisuuden ylläpitämistä yhteiskunnallisista asioista ja kiinnittymistä edelleen ympäröivään yhteiskuntaan ja yhteisöön pidetään tärkeänä. Hoivakodeissa toimii kokoaikainen kulttuurityöntekijä, jonka tehtävänä on organisoida kulttuuritapahtumia, taidetapahtumia, retkiä hoivakodin ulkopuolelle sekä monipuolisesti toteutettuja aisti- ja muisti-elämyksiä. Hän toteuttaa aktiivisesti työtään yhteistyössä henkilökunnan, omaisten, eri alojen ammattilaisten ja ympäröivän yhteiskunnan kanssa.
8 Saimme tutustua video-esitykseen 50-luvun juhlien toteutuksesta Attendo Paulus Sykehjemissä pari vuotta sitten. Sekä asukkaat, omaiset, ystävät ja henkilökunta olivat pukeutuneet ajanmukaisesti kampauksia ja ehostusta myöten. Hyväkuntoisimmat asukkaat osallistuivat ohjelmaan ja tansseihin. Video löytyy Attendon face-bookista ja You Tubesta &type=1&theater Keskustelimme myös valokuvanäyttelystä Paulus sykehjemissä, jonka avajaispäivä oli juuri vierailupäivämme. Se on toteutettu kansainvälisten ammattivalokuvaajien vapaaehtoistyöllä. Kuvasarjoissa on koskettavasti aistittavissa asukkaan elämäntarina, joka välittyy kahden rinnakkaisen kuvan välillä. Ensimmäiseen kuvaan asukkaat ovat valinneet vanhan valokuvan jostain merkittävästä lapsuuden tai nuoruuden tapahtumasta. Vieressä on toinen valokuva, jossa asukas on kuvattu hoivakodissa. Tutustuimme myöhemmin iltapäivällä Pauluksessa kyseiseen näyttelyyn Hoitoalan opiskelijoita ja työntekijöitä on vaikea saada alalle myös Norjassa. Tämän vuoksi hoitoalalla työskentelee paljon maahanmuuttajia lukuisista eri maista. Maahanmuuttajatyöntekijöiden kuuluminen työyhteisöön ja tiimiin on norjalaisille normaalia arkipäivää. Heillä on pitkät perinteet sekä monikulttuuristen työpaikkojen tukemisessa että maahanmuuttajien kouluttamisesta yksilölliset erityistarpeet huomioiden. Maarit Eriksson Seniorisäätiöltä esitteli Seniorisäätiön kotisivuja, hoitokulttuuria ja ideologiaa sekä asukkaiden face-book-profiileja Hovseterhjemmetissä. Antinkodin ja Mariankodin toiminnassa vapaaehtoistyön ohjaajan toiminta kulttuuri- ja aistielämysten mahdollistajana koetaan myös erittäin merkittäväksi. Maarit esitteli mm. Amiedun hyvinvointitoimialan ja vapaaehtoistyönohjaajan yhdessä toteuttaman aistihuoneen toteutusta diakuvien kera.
9 Koknkreettinen anti vierailusta Hovseterhjemmet sekä Paulus sykehjem hoivakodeissa: -Myös Hovseterhjemmet alkaa toimia Pauluksen ohella Amiedun opiskelijoiden työssäoppimispaikkana. -Norjan Attendosta vastavierailu Amieduun ja tutustuminen suomalaiseen hoitokulttuuriin agendalle. -Hyviä käytäntöjä monikulttuurisen työyhteisön/tiimin työviihtyvyyden ylläpitämiseksi ja parantamiseksi. -Innostavaa, innovatiivista ja nykyteknologiaa hyödyntävää toimintaa kytkettynä ympäröivään yhteiskuntaan hoivakodin asukkaiden hyväksi - lisää kiinnostusta ja mielenkiintoa hoivatyötä kohtaan. -Verkostoitumista Suomen Attendon, Seniorisäätiön, Mainiovireen, Riihikodin sekä Hyvinkään Sahamäen palvelukodin kanssa vastavierailun jäädessä vireille.
10 ti klo Attendo Care Paulus Sykehjem Sannergata 1 / Mette Jacobsen Oslo Siirryimme iltapäiväksi Paulus Sykehjemiin Oslon kaupungin läpi. Laatupäällikkö Mette Jacobsen otti meidät vastaan ja hän esitteli hoivakotia meille. Ilmassa oli juhlan tuntua kynttilöineen ja kuohuviineineen, koska illalla klo oli alkamassa valokuvanäyttelyn avajaiset. Saimme ensimmäisinä vieraina tutustua mieleenpainuvaan ja ajatuksia herättävään näyttelyyn, joka oli pystytetty hoivakodin ensimmäiseen kerrokseen aulaan ja oleskelutiloihin. Keskustelimme vielä näyttelyn merkityksestä vanhuksen ja hoitohenkilökunnan suhteisiin, kun henkilökunta saa tutustua vanhukseen kuvan keinoin tämän elämänkokemusten kautta. Tutustuimme myös yhteen Pauluksen hoivaosastoon ja sen henkilökuntaan ja asukkaisiin. Tapasimme opiskelijoidemme työssäoppimisen ohjaajia ja vaihdoimme terveiset ja kuulumiset. Mette Jacobsen esitteli meille myös hoivakodin kahvilatoimintaa. Sen tarkoituksena on saada lähialueen ihmiset vierailemaan hoivakodissa. Tämä edistää ajatusta siitä, että hoivakoti on osa ympäröivää yhteiskuntaa, eikä vanhuksia eristetä irti yhteisöstä.
11 40-luvun henkinen olohuone, retrotyylinen kahvila ja alla 50-luvun teema- juhlat
12 ti klo Yhteinen päivällinen Käynnit hoivakodeissa herättivät paljon keskustelua. Kulttuurin merkitys ja asiakkaiden vireyden ylläpitämisesi tehtävä työ koetaan Norjassa ensisijaisen arvokkaaksi osaksi päivittäistä hoitamisen kulttuuria. Suomessa mm. Seniorisäätiöllä, kuten Maarit Eriksson
13 meille esitteli, tehdään myös vastaavanlaista työtä, mm. Amiedun opiskelijoiden avustamat ja järjestämät virkistystilaisuudet ja teemat. Norjassa toiminta on vielä organisoidumpaa, säännöllisempää ja pysyvämpää. Norjalaisten ystävällisyys ja vieraanvaraisuus tuntui erityisen mukavalta ja kaikki olimme otettuja saamastamme vastaanotosta. Päivä oli onnistunut ja antoisa. Keskiviikko ke klo Fagförbundet Keysersgate Oslo Kristi Johnsrud, secretary kristi.johnsrud(at)fagforbundet.no
14 Fagförbundet on etujärjestö, joka huolehtii mm. hoitoalan työntekijöiden, hjelpepleier = lähihoitajien eduista. Käynti oli erittäin antoisa. Meidät vastaanotti Kristi Johnsrud Fagförbundetista. Saimme ensin käydä ammattiliiton talon kattoterassilla ihailemassa maisemaa Oslon keskusta, kuninkaanlinna ja Oslon vuono näyttäytyivät allamme upeassa syyssäässä. Meille oli valmisteltu erinomainen esitys ammattiyhdistyksen mahdollisuuksista tukea maahanmuuttajien (ja tietysti muidenkin) koulutusta ja integraatiota työelämään. Ammattiliitolle tärkeää hoitohenkilökunnan rekrytoinnissa on eettisten periaatteiden noudattaminen. Norjan ei halua rekrytoida niistä maista, joissa muutenkin on iso vaje ammattitaitoisesta hoitohenkilökunnasta. Ammattijärjestö pyrkii saamaan kaikkiin sopimuksiin myös kohdan, joka koskee erityisesti maahanmuuttajia. Oslon kaupunki on laatinut suunnitelman hoito- ja hoivapalveluihin vaadittavasta maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden kompetenssista alaa ajatellen. Pohdimme, että tutkintojen ja opintosuoritusten Euroopan laajuinen yhtenäistäminen, ECVET, tarjoaa paljon työkaluja myös tähän kyseiseen kehittämiseen.
15 ke klo Oslo universitetssykehus Ullevåls sykehus Kirkeveien Oslo Tove Strand Viseadministrerende director tove.strand(at)oslo-universitetssykehus.no Oslon yliopistollisen sairaalan hallinnossa on seitsemän eri osastoa. Meidät otti vastaan Intergation and International Collaboration osaston johtaja Tove Strand. Hän esitteli meille laajasti Norjan terveydenhoitoa ja maahanmuuttajien tuomia haasteita. Työvoimapula hoitoalalla on kova, ja sairaalatkin joutuvat palkkaamaan henkilöitä, joiden kielitaito ei ole riittävä. Lisäksi sekä potilaana että hoivakotien asiakkaana alkaa olla yhä enemmän maahanmuuttajataustaisia. Oslon yliopistosairaala on hallinnollisesti aika uusi kokonaisuus vasta 3 vuotta. Tällä hetkellä sairaala toimii 40:ssä eri osoitteessa. Sairaalan toimialueella asuu 52% väestöstä ja sairaalassa työskentelee työntekijää. Tavoitteena on päästä saman katon alle vähitellen.
16 Yliopistosairaalassa on meneillään ohjelma, jonka avulla pyritään vahvistamaan hoidon tasoa, niin että hoito on tasavertaista kaikille Oslon maahanmuuttajaryhmille. Suurimmat kieliryhmät alueella ovat somalia, arabia, urdu, puola, turkki, vietnam, farsi, venäjä, tamili ja sorani. Suurimmat maahanmuuttajaryhmät ovat Pakistanista, Ruotsista, Puolasta ja Somaliasta. Euroopan alueelta tulva muuttovirta on pysähtynyt ja nyt eniten muuttajia tulee Aasiasta ja Afrikasta. Hoidollinen tasa-arvo ei tarkoita heillä sitä, että kaikki saavat samanlaista hoitoa, vaan että kaikki saavat tarvitsemaansa hoitoa. Hoidon laatu, saatavuus ja tulokset ovat siinä keskeiset tekijät. Sairaala lähettää henkilökuntaansa esim. Eritreaan, jotta norjalasille syntyisi kuva hoidon tasosta Eritreassa ja maan terveys- ja sairauskäsityksistä. Täten heillä on hyvä käsitys millainen osaamisen taso maasta muuttavilla hoitoalan henkilöillä on verrattuna norjalaiseen, samoin kuin siitä, miten eritrealaiseen potilaaseen tulee suhtautua. Sairaalassa on oma tutkimusosasto NAKMI, joka keskittyy maahanmuuttajaterveyteen. Koska sairaalan henkilökunta on erittäin monimuotoista, siellä on tutkittu mitkä seikat haittaavat työssäviihtymistä ja työyhteisön toimivuutta. Tällaisia seikkoja ovat mm. puutteet kulttuuritietoisuudessa, kommunikaatio, tutkimuksissa unohdetaan vähemmistöt ja useimmat tutkimukset tehdään vain norjan kielellä. Työelämän sujuvuuden takaamiseksi on henkilökunnan keskuudesta koulutettu kulttuurineuvojia ja
17 sairaalan johtajatasoa on koulutettu monimuotoisuudessa. Ennaltaehkäisevää valistusta terveyteen liittyvissä asioissa annetaan maahanmuutajille mm. radion välityksellä ja neuvoloissa. Vanhemmille jaetaan tietoa siitä, millaisia onnettomuuksia kotona voi sattua (esim. lasten palovammat) ja informaatio on vähentänyt selvästi esim. maahanmuuttajalasten sairaalakäyntejä. Tulkkeja pyritään kouluttamaan lisääntyviä tarpeita vastaamaan. Vuonna 2011 tarvittiin 85 erikielistä tulkkia, joista 23 tulkkasi isoja tai keskisuuria kieliryhmiä, 62 kielistä oli pieniä ryhmiä. Lisäksi terveysinfoa pyritään jakamaan erikielisillä esitteillä. Sairaala pyrkii järjestämään kaikille sitä haluaville potilaille oman uskonnon edustajan vierailun ja muslimitaustaisille työntekijöille on suunniteltu sairaalan oma hijab-työasu. Maahanmuuttajataustaisille työntekijöille esim. muistisairaus voi olla tuntematon, koska kotimaassa ihmisten keski-ikä jää niin lyhyeksi, ettei muistisairauksia ehdi esiintyä. Siksi maahanmuuttajataustaisia koulutetaan kielen lisäksi erilaisten sairauksien tietämyksessä ja niiden hoidossa. Konkreettinen anti vierailusta: - Henkilöstöliikkuvuuden avulla lisätään henkilökunnan osaamista vieraista kulttuureista tulevien työntekijöiden sekä asiakkaiden kohtaamisessa, perehdytyksessä ja tiimityössä - Sairaalan sisäinen koulutus monimuotoisuuden ymmärtämiseksi ke klo Yhteinen päivällinen Kävimme läpi päivän runsasta ja monipuolista antia ja selvittelimme niitä kohtia, jotka olivat syystä tai toisesta jääneet hieman epäselviksi. Kaikki olivat kuitenkin erittäin tyytyväisiä päivään ja yhtä häkeltyneitä yliopistosairaalan historiallisista kokoustiloista. Saimme istua pari sataa vuotta vanhassa apteekissa, jossa oli upeat seinämaalaukset ja hiotut ikkunalasit! Torstai Kulttuuripäivä to klo Kuben aikuiskoulutuskeskus, Kristin Skare, International Coordinator Kuben on Oslossa toimiva aikuiskoulutuskeskus, joka tarjoaa eri alojen ammatillista koulutusta. Kuben järjestää Norjassa uudenlaista hoitajakoulutusta, joka on sisällöllisesti ja laajuudeltaan hyvin lähellä lähihoitajakoulutustamme. Lisäksi Kuben järjestää hoivaavustajakoulutusta. Meidät oli kutsuttu vierailulle Kubeniin torstaina klo alkaen, mutta valitettavasti käynti peruuntui Kristin Skåren jouduttua polkupyöräonnettomuuden ja rannemurtuman vuoksi sairaalahoitoon. Saimme tiedon peruuntumisesta viime tipassa, joten uuden mahdollisen käyntikohteen järjestäminen tämänpäiväisen tilalle olisi ollut ajallisesti mahdotonta.
18 Saimme kuitenkin mahdollisuuden puhua puhelimitse Kristin Skåren kanssa torstaipäivänä. Hän kertoi 3-vuotisesta lähihoitajakoulutuksesta aikuiskoulutuskeskus Kubenissa. Vastaanottajamme pahoitteli kovasti vierailumme peruuntumista. Hän haluaa mielellään tehdä yhteistyötä kanssamme jatkossa mm. opiskelijaliikkuvuudessa. Sovimme, että seuraavaa liikkuvuushankehakemusta laatiessamme saamme heidät oppilaitoskumppaniksemme Oslosta. Jatkoimme päivää kulttuuripitoisella ohjelmalla tutustumalla pienryhmissä Vigeland - puistoon, kuninkaanlinnan ympäristöön, oopperataloon, Akerbruggen satama-alueeseen, Holmenkolleniin, museoihin, kulttuurikeskuksiin ja Oslon kaupunkiin. Samalla tutustuimme toisiimme ja vaihdoimme vapaasti matkan herättämiä ajatuksia ja ideoita.
19
20
21
22
23
24 Perjantai pe klo Skullerud voksenoppläring Olaf Helsets vei Oslo Veronica Öyre veronica.oyre(at)ude.oslo.kommune.no Koordinator for Bedriftsintern Oppläring Skullerudin aikuiskoulutuskeskuksessa on maahanmuuttajille tarjolla norjan kielen koulutusta, kuten Amiedukin tarjoaa koulutusta suomen kielessä. Me kävimme tutustumassa yrityskoulutusyksikköön. Valitettavasti kansainvälisyyskoordinaattori Veronica Öyre oli sairastunut, mutta hänen sijaansa meidät ottivat vastaan kolme yrityskoulutuksesta vastaavaa herraa markkinoinnin, myynnin ja kielen opetuksesta vastaavat. Yrityskoulutus myy ja järjestää yrityksille mm. ammatillista kielikoulutusta. Esim. eräs yksityinen hoivakoti ostaa henkilökunnalleen koulutusta monimuotoisten työyhteisöjen toiminnasta ja esim. muistisairauksista samansisältöisenä kolmen viikon jaksoissa. Näin yritys mahdollistaa koulutuksen kaikille työyhteisön jäsenille työvuoroista riippumatta.
25 Kielikoulutus tapahtuu työnantajan tiloissa 1-2 kertaa viikossa. Useimmiten kurssi on 60 tunnin mittainen. Joskus työnantaja on saattanut ostaa 120 tuntiakin koulutusta, minkä katsottiin olevan lähempänä tarvetta. Opiskelijat opiskelevat 2 tuntia kerrallaan, toinen tunneista voi olla maksetulla työajalla, toinen taas opiskelijan omalla ajalla. Joskus yksittäiselle opiskelijalle on ostettu yksityisopetuksena koulutusta kielenopettaja kulkee käytännön työtehtävissä mukana ja kielentää tehtäviä työvaiheita. Haasteellisinta työssä on käytännön koulutusjärjestelyt tilojen ja kopiointimahdollisuuksien suhteen. Lisäksi norjankielistä henkilökuntaa on vaikea saada mukaan yhteisiin kielitalkoisiin, eli koulutuksen välipäivinä auttaa kielenoppijaa tämän oppimistehtävissä puhumalla niistä aiheista, joita kielitunneilla on käsitelty. Näin maahanmuuttajan on vaikea saada tarvitsemaansa harjoitusta. Kielenopettajan mukaan tuloksellisinta koulutusta olisi ollut oppitunnit kahdesti viikossa, mutta tämä ei ollut useinkaan mahdollista. klo Nydalen videregåendeskole Nydalsveien 30 C 0484 Oslo Eva Heggernes, Leader of social and Health care Department, Eva.Heggernes@ude.oslo.kommune.no Hoitotyön koulutusjohtaja Eva Heggernes otti meidät ystävällisesti vastaan perjantaiiltapäivällä oppilaitokseen. Meitä odottivat huolellisesti tuloomme valmistautuneet
26 hoitotyön opiskelijat ja heidän opettajansa, joita oli suuri joukko paikalla meitä tapaamassa. Aloitimme vierailun hoitotyön luokkahuoneesta, jossa saimme seurata käytännön hoitotyön opetusta, potilassiirtoja ja vuodepotilaan avustamista. Maahanmuuttajataustaiset opiskelijat esittelivät meille sujuvalla englanninkielellä ja erittäin perusteellisesti opiskelunsa tavoitteita ja käytäntöjä luokkahuoneessa. Suuri osa koulun opiskelijoista on maahanmuuttajia. Seuraavaksi siirryimme yhteiseen tilaan, jossa useat opettajat sekä maahanmuuttajataustaiset opiskelijat esittelivät meille hjelpeleier- (lähihoitaja/apuhoitaja) -koulutuksen rakennetta, käytäntöjä ja henkilökohtaisia kokemuksiaan koulutuksesta ja projekteista. Erityisesti meitä kosketti opiskelijoiden ja opettajien iloinen ja luottavainen vuorovaikutussuhde. Opiskelijat kiittivät opettajiaan opetuksesta ja tuesta ja puhuivat opettajien ja opiskelijoiden välisestä yhteistyöstä todella lämpimästi. Tunnelma oli avoin ja innostuneen iloinen. Opiskelijat näkivät tulevaisuuden työnsaantimahdollisuutensa hyvin positiivisina. Oppilaitos on nuorisopainotteinen, mutta heillä on meneillään myös aikuiskoulutuskokeilu. Kuulimme myös yhden n. 30 vuotiaan maahanmuuttajataustaisen aikuisen naisopiskelijan esityksen omasta opintopolustaan hoitajaksi. 4-vuotinen koulutus jakautuu 2-vuotiseen teorian ja käytännön yhdistelmäopetukseen, minkä jälkeen se jatkuu oppisopimuskoulutuksena. 2-vuotinen teoria/käytäntö-opiskelu toteutuu viikottain seuraavasti: 4pv teoriaa oppilaitoksessa ja 1 pv käytännön työssäoppimista työpaikoilla teoria-aiheen mukaisesti. Oppisopimuspaikat järjestyvät vaivatta kaikille opiskelijoille. Keskustelimme innokkaasti koulutusjärjestelmistämme ja vertailimme hoitajakoulutuksemme rakennetta ja käytäntöjä. Liisa Nuutinen Hyriasta esitteli suomalaisen nuorisoasteen lähihoitajakoulutusrakenteen. Keskustelussa selvitimme myös aikuiskoulutuksen näyttötutkintojärjestelmän luonteen Suomessa. Nydalen Videregåendeskole on hyvin myönteinen yhteistyöhön kanssamme mm. opiskelijaliikkuvuuden suhteen. Myös vastavuoroinen vierailukutsu Suomeen esitettiin, ja he ottivat sen ilolla vastaan.
27 pe klo Yhteinen illallinen Perjantaina kokoonnuimme antoisan päivän päätteeksi ensin tutuksi tulleeseen kahvilaan keskustelemaan päällimmäiset ajatuksia herättäneet kokemuksemme auki toisillemme. Illalla kokoonnuimme Akerbruggen kauniilla satama-alueella yhteiselle ravintolaillalliselle. Sovimme seuraavasta tapaamisesta palautteen merkeissä ja suunnittelimme yhteisiä kehittämisyhteistyömahdollisuuksia kaiken kokemamme pohjalta. Yhteistyömme jatkuu entistä syvempänä lähemmän tutustumisen ja yhteisten tavoitteiden innoittamana. Konkreettinen anti oppilaitoskäynneistä: -Uusia kumppanuuksia syntyi opiskelijaliikkuvuuteen - Verkostoitumista, vastavierailuja - Innovatiivisia koulutusmalleja hoitotyön koulutuksiin - Työelämän tarpeisiin käytännön koulutusmalleja monimuotoisen työyhteisön kouluttamiseen - Maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden koulutusmalleja työpaikalla toteutettaviksi koulutuksen sekä työelämän osaajien kanssa yhteistyössä
28 Lauantai Paluu Helsinkiin klo klo Lähtö Suomeen Helsingissä Lauantaina, paluupäivänä, oli vielä hetki aikaa tutustua Osloon ja keskustella yhdessä matkan saldosta. Vaihdoimme ajatuksia vielä hotellin aulassa, lentokentällä koneen lähtöä odotellessa ja koneessa. Illalla myöhään saavuimme takaisin Helsinkiin ja sieltä kaikki matkasivat edelleen kotiseuduille. Jokainen sai taatusti matkalta kokemuksia ja ajatuksia, jotka tulevat edelleen voimavaraksi ja innostaviksi kehittämisajatuksiksi työyhteisöihin. Matkan loppuarviointia: opettajien ja matkaseuran kommentteja - Osallistujat oppivat uutta oman kokemuksensa kautta. - Anja ja Heli oppivat myös tosiltaan, mahdollisuus kehittää uusia koulutusideoita yli yksikkörajojen kun saa tarkempaa tuntumaa toisen vahvoista osaamisalueista ja siitä millaista työtä kollega tekee. - Työelämän edustajat saivat keskustella runsaasti keskenään työelämän haasteista ja käytänteistä.
29 - Kouluttajat ja työelämän edustajat keskustelivat teeman mukaisessa ympäristössä keskenään ja toivat oman kompetenssinsa mukaan keskusteluun pohdittaessa nähtyjen toiminta/koulutus-mallien mahdollisuuksista suomalaisessa työelämässä. - Työelämän edustajat ja kouluttajat pohtivat koulutuksen mahdollisuuksista vastata muuttuvan työelämän haasteisiin. Keskusteltiin, miten olisi Norjan mallien innoittamana mahdollista yhdessä suunnitella koulutusta, maahanmuuttajille nopeamman ja tehokkaamman väylän luomiseksi hoitoalan työelämään. - Saimme Amiedulle useita uusia yhteistyökumppaneita, sekä kouluja että työssäoppimispaikkoja, tulevaa liikkuvuustoimintaa ja kehittämistoimintaa ajatellen. Iloisin ja innovatiivisin liikkuvuusterveisin Heli Pispala-Tapio Anja Tarhala Ami-Säätiö, Amiedu
HYVINVIOINTIALAN II ENNAKOINTIKAMARI
HYVINVIOINTIALAN II ENNAKOINTIKAMARI Kohti toimivaa ja tyytyväistä monikulttuurista hoitotyön työyhteisöä - työvälineenä monitahoinen perehdytysohjelma 6.3.2012 AMIEDU Hyvinvointialan osaamiskeskus Hoito-,
LisätiedotLähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)
Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010) Lähihoitajan ammattitaito muodostuu: ammattieettisestä osaamisesta eettisten ongelmien tunnistaminen, käsittely ja ratkaisu vastuullinen ja oikeudenmukainen
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotTYÖVOIMAA SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUIHIN KEINONA KANSAINVÄLINEN REKRYTOINTI? AMMATTIJÄRJESTÖN NÄKÖKULMA
TYÖVOIMAA SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUIHIN KEINONA KANSAINVÄLINEN REKRYTOINTI? AMMATTIJÄRJESTÖN NÄKÖKULMA Kirsi Markkanen Kehittämispäällikkö Tehy ry 26.3.2010 1 Kansainvälisen rekrytoinnin Lähtökohtia
LisätiedotTyössäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
LisätiedotESTIEM Nordic Regional Coordination Meeting Lappeenranta 4.- 8.10.2012
ESTIEM Nordic Regional Coordination Meeting Lappeenranta 4.- 8.10.2012 Torstaina 4.10. saapuivat osallistujat ympäri Suomea ja Norjan Trondheimista. Illalla kokoonnuimme Kaplaakin kiltahuoneelle, jonne
LisätiedotVantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13
Vantaan Osaava Vanhempi hanke/ Osallisena Suomessa hankekokeilu 2011-13 Luetaan yhdessä verkoston seminaari 17.11.2012, hankevastaava Kotoutumiskoulutuksen kolme polkua 1. Työmarkkinoille suuntaavat ja
LisätiedotVierailimme Sosiaali- ja terveysalan oppilaitoksessa, Escuela Sanitario Tecnico Professional de Navarra, Pamplonassa, jossa koulutetaan opiskelijoita
Espanja, Pamplona Gobierno de Navarra Vierailu yhteistyökoululla Espanjan Pamplonassa 1.-5.4.2019 Sosiaali- ja terveysalan lehtori Tuija Blankenstein ja kv-koordinaattori Jaana Hokkanen Sampon yhteistyötaho
LisätiedotKV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten
LisätiedotMoninaisuus avain ikääntyneiden hoidon laadun kehittämiseen
Moninaisuus avain ikääntyneiden hoidon laadun kehittämiseen ARVOKAS VANHUUS:MONINAISUUS NÄKYVÄKSI SEMINAARI 5.11.201, HELSINKI KÄÄNNÖS PUHEEVUOROSTA FRÉDÉRIC LAUSCHER, DIRECTOR OF THE BOARD ASSOCIATION
LisätiedotAito HSO ry. Hyvä sijoitus osaamiseen
Aito HSO ry Hyvä sijoitus osaamiseen Aidossa elämässä tarvitaan oikeaa kumppania Työelämä on iso osa elämäämme. Se kulkee aivan samoin periaattein kuin muukin meitä ympäröivä maailma. Siellä on haasteita,
LisätiedotElämyksiä luonnosta 2015 Yyterin Kylpylähotelli, Maaseudun Terveys- ja Lomahuolto ry (MTLH) (malliohjelma)
Elämyksiä luonnosta 2015 Yyterin Kylpylähotelli, Maaseudun Terveys- ja Lomahuolto ry (MTLH) (malliohjelma) Maanantai Kylpylä avoinna Klo 15.00- Majoittuminen hotelliin Tiistai Klo 09.00-10.00 Tuloinfo.
LisätiedotMessumatka Tallinnaan 13. 15.11.2013 13.11.2013
Messumatka Tallinnaan 13. 15.11.2013 13.11.2013 Saavuimme Tallinnaan keskiviikkona kello 12.30. Heti satamasta siirryimme ensimmäiseen tutustumiskohteeseemme E-profiiliin, joka on Tallinnan suurin, raskaan
LisätiedotKansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Aila Ylihärsilä
Kansainvälisyys kuuluu kaikille oppia kotona ja maailmalla Kokemuksia Comeniushankkeessa mukana olosta 20.2.2013 Aila Ylihärsilä Preventing dropping out: steps to success towards the European benchmarks
LisätiedotMaahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti
Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti Kuka on maahanmuuttaja? Milloin lakkaa olemasta maahanmuuttaja? Turun ammatti-instituuttiin tulevat maahanmuuttajaopiskelijat
LisätiedotHän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme
Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua
LisätiedotMaahanmuuttajien saaminen työhön
Maahanmuuttajien saaminen työhön Maahanmuuttajien kotoutumisessa kielitaito ja jo olemassa olevan osaamisen tunnistaminen ovat merkittävässä roolissa oikeiden koulutuspolkujen löytämiseksi ja maahanmuuttajien
LisätiedotERASMUS+ -tapaaminen Italian Bresciassa
ERASMUS+ -tapaaminen Italian Bresciassa 22.-29.4.2018 Su 22.4.2018 Matka lähti Kuopiosta, Rissalan lentoasemalta. Morotettiin porukat ja hypättiin myöhässä olevaan koneeseen. Eväät syötiin suomalaisella
LisätiedotYhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille
Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä sidosryhmille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin 18 henkilölle, joista
LisätiedotKv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla
Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kajaanin kielten ja viestinnän opettajien vastuuopettajapäivät 10.-11.2.2015 Katja Hämäläinen, Metropolia amk Kansainvälisyysviikot terveys-ja hoitoalalla:milloin?
LisätiedotLASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT. kevät 2017 Tarjous
LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT kevät 2017 Tarjous LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT MyTeamin LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT tarjoavat opetus ja varhaiskasvatuksen yhteisöille työkaluja lapsilähtöisen ja osallistavan
LisätiedotKeskiviikko
Maanantai 11.6.2018 Piristyspartion toinen viikko lähti käyntiin matkaamalla Rantakylään vanhusten taloille. Kävimme pyytämässä asiakkaita mukaan aamupäivän ohjelmaamme ja saimme kasaan mukavan kokoisen
LisätiedotNÄKY viettää kansallissäveltäjämme, Jean Sibeliuksen juhlavuotta. 1. Juhlavuoden Sibeliusta koskevat tapahtumat erillisenä tämän luettelon lopussa.
KULTTUURITAPAHTUMAT VUONNA 2015 NÄKY viettää kansallissäveltäjämme, Jean Sibeliuksen juhlavuotta. 8.12.2015 tuli hänen syntymästään kuluneeksi 150 vuotta. 1. Juhlavuoden Sibeliusta koskevat tapahtumat
LisätiedotMATKARAPORTTI POZNAN PUOLA
MATKARAPORTTI POZNAN PUOLA 17.4.-1.5.2015 DEMOKAM 3 IV-kausi Marko Hannus Kalajoen ammattiopisto ja Kauko Kurvinen Nivalan ammattiopistosta 17.4 Lähtö ylivieskasta junalla 18.4 Lento Poznaniin 19.4 Tutustumista
LisätiedotEROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina
EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella
LisätiedotPääkaupunkiseudun yhteistyöllä hyvä neuvonta ulkomailta maahan muuttaneelle
Pääkaupunkiseudun yhteistyöllä hyvä neuvonta ulkomailta maahan muuttaneelle Neo-Vantaa, Neo-seudun osahanke 2009-2012 Sari Pajala, Neo-Vantaa & Yhteispalvelu 22.11.2012 Neo-seudun lähtötilanne v. 2009
LisätiedotSukuseuran matka Pietariin 13 16.5.2010
Sukuseuran matka Pietariin 13 16.5.2010 Ohessa olemme pyrkineet heijastamaan joitakin tapahtumia ja tunnelmia sukuseuran matkasta. Lyhyellä matkakertomuksellamme tahdomme jakaa hauskan ja antoisan matkamme
LisätiedotMaahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen
Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19. 20.3.2009, Helsinki Opetushallitus Ulla Nieminen, Koulutuskeskus Salpaus Taustaa Osuma-projekti,
LisätiedotYLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.
Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN
LisätiedotAMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp
AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä
LisätiedotKansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa
Kansainvälinen yhteistyö ja liikkuvuus jatkuvan kehittämisen välineenä ammatillisessa koulutuksessa Koulu goes Global 2.10.2012 Hämeenlinna Katriina Lammi-Rajapuro Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen
LisätiedotKansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille
Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Anni Kallio CIMO 16.4.2015 CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön
LisätiedotYleisopas. Suomi. IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation
Yleisopas Suomi IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation Sisältö 1 Yleistietoutta työssäoppimisesta... 3 2 Osapuolten
Lisätiedot2014 2015 Elämän eväät
2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA
LisätiedotTuetun päätöksenteon hyviä käytäntöjä ja tuloksia. Maarit Mykkänen ja Virpi Puikkonen Sujuvat palvelut täysivaltainen elämä seminaari 29.10.
Tuetun päätöksenteon hyviä käytäntöjä ja tuloksia Maarit Mykkänen ja Virpi Puikkonen Sujuvat palvelut täysivaltainen elämä seminaari 29.10.2014 Tuetusti päätöksentekoon- projekti Projektin toiminta-aika:
LisätiedotMAAILMA MEILLÄ MONIKULTTUURISUUSVIIKKO OMNIASSA 11-15.10.2010
MAAILMA MEILLÄ MONIKULTTUURISUUSVIIKKO OMNIASSA 11-15.10.2010 Ohjelma ja tapahtumat KOKO VIIKON AJAN KÄYNNISSÄ OLEVAT TAPAHTUMAT: Erikieliset aamunavaukset keskusradion kautta päivittäin Aulassa maailmankartta
LisätiedotIslannin Matkaraportti
Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja
LisätiedotROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012
ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla 1.11.2008 31.10.2012 Projektin hallinnoija Rovaniemen koulutuskuntayhtymä/ Lapin ammattiopisto Rahoittaja
Lisätiedot-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista
-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista 2016-2017 Luoda 360-virtuaalisia oppimisympäristöjä ja työssäoppimispaikkojen kuvauksia (Sasky ja Omnia) hankkeessa valituille aloille: marata, auto-ala, koti-
LisätiedotOulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.
1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani
LisätiedotTyöelämälähtöinen opiskelulinja: lähihoitajat. Pieksämäen kaupungin Huoltamo-hanke
Työelämälähtöinen opiskelulinja: lähihoitajat Pieksämäen kaupungin Huoltamo-hanke 2015-2016 Työelämälähtöinen opiskelu Huoltamo-hankkeen tavoite: Kehitetään toisen asteen koulutuksen työelämälähtöisyyttä
LisätiedotKOTIRUKKANEN työryhmä yhteistyön lisäämiseksi asumisyksiköissä
KOTIRUKKANEN työryhmä yhteistyön lisäämiseksi asumisyksiköissä Mitä Kotirukkasella tavoitellaan? Kotirukkasen avulla tiivistetään yhteistyötä asumisyksikön työntekijöiden, asukkaiden ja läheisten välillä.
LisätiedotPelkistetty ilmaus Alakategoria Yläkategoria Potilaille suunnattuja taidekokemuksia. potilaiden hyvinvointia lisääviä kokemuksia
LIITE 3 1(5) Odotuksia taidehankkeesta Potilaille suunnattuja taide potilaiden lisääviä odotuksia Potilaille sopivaa kattogalleriaa Uutta sisältöä potilaiden elämään Virkistystä potilaille Taide-elämyksiä
LisätiedotTyöperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke
Työperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke SUOMI Kouluttajaosaamista lähtömaihin Työllistävät Yritykset Jääminen, viihtyminen Viranomaistoimijat; TE-keskus, työhallinto Työperäistä maahanmuuttoa
LisätiedotOsaamisen tunnistamisen kautta nopeasti työelämään
Osaamisen tunnistamisen kautta nopeasti työelämään Osama testin hyödyntäminen ammatillisen osaamisen tunnistamisessa Hiljaisen tiedon tunnistaminen ohjaustyössä Ammattilainen arvioi ammattitaidon Osaamistodistus
LisätiedotVaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007. Matti Talala& Jarkko Jakkula
Vaihto-opiskelu Eindhoven Syksy 2007 Matti Talala& Jarkko Jakkula MIKSI? Hollannin menestyneet kamppailu-urheilijat saivat meidän kiinnostuksen heräämään Eindhovenia kohtaan. Olisihan se hienoa mennä opiskelijavaihtoon
LisätiedotSuomi Paviljonki yhteisosasto työstökoneja teknologiamessuille Kiinan Shenzheniin 28.-31.3.2011
Suomi Paviljonki yhteisosasto työstökoneja teknologiamessuille Kiinan Shenzheniin 28.-31.3.2011 Cannus Oy (Suomi) ja Nordic Trade House - NTH (Kiina) järjestävät suomalaisille yrityksille Finland Pavilion
LisätiedotUlkomaalaiset opiskelijat Etelä-Savon voimavaraksi -projekti
Ulkomaalaiset opiskelijat Etelä-Savon voimavaraksi -projekti Toteutusaika 1.1.2011 31.12.2012 Rahoittajat Manner-Suomen ESR-ohjelma, (Etelä-Savon Ely-keskus) ja Mikkelin ammattikorkeakoulu Ulkomaalaiset
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotCASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015
CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 KOULUTTAJAN MERKITYS Tiedän omaavani taidot, joita ohjaamiseen tarvitaan
LisätiedotInnostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille
Innostunut oppilaskunta Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Tervetuloa! 2,5 tuntia Kaksi osiota Vaikuttavat oppilaat Kannustavat aikuiset Teemaan johdattavat videot sekä keskustelu- ja
LisätiedotERASMUS KOULUISSA 12.9.2013. Stefano De Luca Eurooppalainen Suomi ry
ERASMUS KOULUISSA Eurooppalainen Vapaaehtoispalvelu - EVS volunteers 18-30 v. nuori tulee Suomeen vapaaehtoispalveluun suomalaiselle yleishyödyllisille organisaatioille (esim. järjestöjä, kunnallisia toimijoita,
LisätiedotTiimityö- ja esiintymistaitojen kehittäminen
Tiimityö- ja esiintymistaitojen kehittäminen Insinöörikoulutuksen foorumi 2012 Sata vuotta suomalaista insinöörikoulutusta -seminaari 4. 5.10.2012 Forma Eeva-Leena Tiimityö ja esiintymistaidot Asiantuntijaviestinnässä
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2011 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotTOIMINTA PEVA PASSI. nimi:
PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot
LisätiedotTyöpaikkavalmentaja koulutusmateriaali. LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja
Työpaikkavalmentaja koulutusmateriaali LIITE 1.1 Mikä työpaikkavalmentaja Mikä on työpaikkavalmentaja? Sirpa Paukkeri-Reyes, Silta työhön projekti (STM) 2014 Työpaikkavalmentaja? Kun työpaikalle tulee
LisätiedotYksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä
Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yhdessä hankkeen tavoitteet Porvoon Ammattiopistossa Läpäisyn tehostaminen
LisätiedotOpetusharjoittelun tuntisuunnitelma
Opetusharjoittelun tuntisuunnitelma Minna Kuivalainen Haaga-Helia, ammatillinen opettajakorkeakoulu Opetusharjoittelu: Suomen Diakoniaopisto, SDO Sote-koulutus 16.1-20.1.2017 Opetusharjoittelupaikka ja
LisätiedotPALOMA- projekti 2013-2015
Toimintamalli ikääntyvien maahanmuuttajien hyvinvoinnin lisäämiseksi ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi Jyvässeudulla asuinalueittain PALOMA- projekti 2013-2015 PÄÄTAVOITE Pysyvän asuinalueittaisen toimintamallin
LisätiedotYLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.
Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN
LisätiedotOsaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
LisätiedotAMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp
Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI 15 osp Ammattilaiseksi kansainvälisesti tutkinnon osa tarjoaa opiskelijalle yksilöllisen mahdollisuuden lisätä
LisätiedotTervetuloa Teinilän Lastenkotiin
Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa
LisätiedotOppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia
Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia Tutkija Jouni Puumalainen 20.01.2015 27.1.2015 1 Selvityksen toteuttaminen - Sähköinen kysely - Neljässä maassa: Suomi, Norja, Ruotsi, Islanti
LisätiedotTyössäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset
Työssäoppimisen valmistelu ja suunnittelu Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset ver 21.11.2013 Taustamuuttujina opiskelijatiedoissa ovat mm. tutkinnon nimi, työssäoppimispaikan nimi, suoritetaanko
LisätiedotTyössäoppimisen toteuttaminen
Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa
LisätiedotOhje työpaikkaohjaajalle
Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA
LisätiedotTyössäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011
Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin
LisätiedotSinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta
Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta Toivomme, että PRIDE-valmennuksen ensimmäinen tapaaminen vastasi odotuksiasi ja rohkaistuit jatkamaan pohdintojasi. PRIDE-kotitehtävien
LisätiedotAmmattiin opiskelevien ulkomaanjaksot (Erasmus+ ja vastaavat)
Ammattiin opiskelevien ulkomaanjaksot (Erasmus+ ja vastaavat) Erasmus+ -ohjelma tukee kansainvälisyyttä ja liikkuvuutta ammatillisessa koulutuksessa Hakukierroksella 2019 myönnetään suomalaisille ammatillisille
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotLucia-päivä 13.12.2013
Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotUudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen
Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia 10 ta onnistumiseen Elinkeinoelämän järjestöt yhteistyössä ammatillisen koulutuksen uudistumisen tukena #UUSIAMIS on tervetullut
LisätiedotFRA. Ihmisten oikeus asua itsenäisesti. Suomen tapaustutkimus raportti *** *** EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS * *
*** FRA * * *** EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS Ihmisten oikeus asua itsenäisesti Suomen tapaustutkimus raportti Sisältö Sivu dlfra... EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS Johdanto
LisätiedotOPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu. Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK
OPPIMISEN MONET MUODOT Työsuhteessa tapahtuva harjoittelu Anniina Friman Bioanalyytikko, AMK, YAMK- opiskelija TuAMK TAUSTA Kliininen harjoittelu olennainen osa Sairaanhoitajan (amk) tutkintoa. Tutkinnon
LisätiedotKahvila Elsie. Sipoon palveluasumisen tukiyhdistys ry.
Kahvila Elsie Sipoon palveluasumisen tukiyhdistys ry. Hyvät sipoolaiset, Olet saanut käteesi aivan uuden esitteen, joka kertoo Palvelutalo Elsieen perustettavasta kahvilasta. Tämä kahvila avautuu maanantaina
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotAmmattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä
Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen
LisätiedotTerveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä
Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Radiografian ja sädehoidon koulutusohjelma: Röntgenhoitaja Röntgenhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotOsaamisalan harjoittelujakso
Osaamisalan harjoittelujakso Ympäristö Plymouth sijaitsee Lounais-Englannissa ja on vanha merenranta kaupunki Asukasluku kaupungissa on n. 256 000 Maasto on hyvin mäkistä, kaupunki sijoittuu kahden joen
LisätiedotKeski-Suomen seututerveyskeskus. Hoitotyön ergonomian kehittäminen Keski-Suomen seututerveyskeskuksessa
Keski-Suomen seututerveyskeskus Hoitotyön ergonomian kehittäminen Keski-Suomen seututerveyskeskuksessa TURO-hanke = Turvallisuusosaamisen kehittäminen ja työhyvinvoinnin edistäminen vanhus- ja vammaistyössä
LisätiedotTyöpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen
MAAHANMUUTTAJAT AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA 14. 15.3.2017 Työpaja 2: Työpaikalla tapahtuva oppiminen Maahanmuuttopäällikkö Lisbeth Mattsson, Pohjois-Savon ELY-keskus Vastaava asiantuntija Sari Turunen-Zwinger,
LisätiedotMiten motivoitunut opiskelija huomioidaan meidän oppilaitoksessamme. Kirsi Coco Lähihoitajalajin ekspertti Keudan aikuisopisto
Miten motivoitunut opiskelija huomioidaan meidän oppilaitoksessamme Kirsi Coco Lähihoitajalajin ekspertti Keudan aikuisopisto 27.8.2014 Ovat harvassa? Monipuolista tekemistä Tekemistä oman tason mukaan
LisätiedotSetlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, 2010 2010 Monikulttuurinen työ
Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Monikulttuurinen työ Setlementti Louhela ry 7 jakautuu Päätavoite 1. Osatavoite: MONIKULTTUURISUUS ON OSA SETLEMENTTI LOUHELAN KANSALAISTOIMINNAN
LisätiedotTYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA
1 Liite 2 Työssäoppimisen alueellisen yhteistyösopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN TYÖPAIKKAOHJAAJAKOULUTUS (2 ov) TYÖPAIKALLA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan tällä
LisätiedotMUUTOKSESSA MUKANA - Maahanmuuttajien ja valtaväestön aikuiskoulutus- ja työharjoitteluhanke 8.9.2008 31.1.2011
MUUTOKSESSA MUKANA - Maahanmuuttajien ja valtaväestön aikuiskoulutus- ja työharjoitteluhanke 8.9.2008 31.1.2011 Projektin tavoitteet Projektin tavoitteet Maahanmuuton ja monikulttuurisuuden nostaminen
LisätiedotYHDESSÄ VIREÄ ARKI Keinupuiston lähitorilla joulukuu 2018
YHDESSÄ VIREÄ ARKI Keinupuiston lähitorilla joulukuu 2018 Lauantai 1.12. 12.00-13.00 Iloa musiikista Ohjaajana Marjatta Aarne Sunnuntai 2.12. 16.00-19.00 Aava Iranilaisten naisten liikunta- ja vertaistukiryhmä
LisätiedotTERVETULOA RIPPIKOULUUN!
TERVETULOA RIPPIKOULUUN! Mikä ihmeen ripari? Edessäsi on nyt ainutkertainen elämän jakso, jolloin sinulla on mahdollisuus osallistua rippikouluun yhdessä ikätovereidesi kanssa. Rippikoulussa eli riparilla
Lisätiedot#uusiamis #10askeltaonnistumiseen Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia
#uusiamis #10taonnistumiseen Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia 10 ta onnistumiseen yrityksille Ammatillisen koulutuksen eri opiskelijaryhmiä Perusasteen päättävät
LisätiedotHuang Jianin vierailu Helsingissä 21.6-3.7.2010
Huang Jianin vierailu Helsingissä 21.6-3.7.2010 Mestari Liun oppilas Huan Jian Guilinista vieraili Helsingissä 21.6-3.7.2010 välisenä aikana. Hän tutustui Helsinkiin ja sen ympäristöön sekä myös Lahteen
Lisätiedot3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
LisätiedotMONIKIELISYYS VAHVUUDEKSI Selvitys kansallisen kielivarannon tilasta ja kehittämistarpeista
MONIKIELISYYS VAHVUUDEKSI Selvitys kansallisen kielivarannon tilasta ja kehittämistarpeista Riitta Pyykkö Selvityksen julkistustilaisuus Helsinki 13.12.2017 Miksi selvitys on ollut tarpeen? Kouluissa opiskellaan
LisätiedotMitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)
14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä
LisätiedotAMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala. Pasi Ollikainen
AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja LVI-ala Pasi Ollikainen 28.3.2017 Amiedu yli 40 vuoden kokemus koulutuksesta Osaamiskartoituksia vuonna 2016 Rakentaminen, pintakäsittely ja LVI Hoito- ja hoiva-ala
LisätiedotVANHUSTYÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN Helmikuu 2007 Yhteenveto kyselystä 02/2007 Anita Sipilä 17.2.2008
1 KYSELY VANHUSTYÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN Helmikuu 2007 Yhteenveto kyselystä 02/2007 Anita Sipilä 17.2.2008 KYSELYN 2/2007 YHTEENVETO Kyselyn kohdejoukko Kysely kohdistettiin II-asteen vanhustyön opettajille
LisätiedotOlen kuin puu, joka on revitty juuriltaan ja istutettu uuden maan multaan
Olen kuin puu, joka on revitty juuriltaan ja istutettu uuden maan multaan WWW.JADETOIMINTAKESKUS.FI https://www.youtube.com/watch?v=m2je6fic-h4 Ikääntymisen moninaisuus Suomessa Vanhuspalveluiden asiakaskunta
LisätiedotTET työelämä tutuksi. Juniori kohtaa seniorin
TET työelämä tutuksi Juniori kohtaa seniorin Työelämä tutuksi TET eli työelämään tutustuminen on yläasteen ja lukion oppilaille järjestettävä opetussuunnitelman mukainen työelämään tutustumisjakso. Sen
Lisätiedot