KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO

Transkriptio

1 KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO MUOVI- JA KUMITEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevien muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta ( , dnro 35/011/2000). Aineisto on kyseisen määräyksen liiteosa 2, ei normi. OPETUSHALLITUS 2005

2 MUOVI- JA KUMITEKNIIKAN PERUSTUTKINTO SISÄLLYS 1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO MUOVI- JA KUMITEKNIIKAN PERUSTUTKINTOON 1 2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen 3 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN 5 3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot Tuotannon perusosaaminen, 25 ov 5 Tuotantolaitteiden hallinta ja raaka-aineen käsittely Laadun ja ympäristön hallinta, 5 ov B Koulutusohjelmittain eriytyvät ammatilliset opinnot 14 Muovitekniikan koulutusohjelma Muovituotteiden valmistus, 40 ov Muovien mekaaninen työstö ja jälkikäsittely, 10 ov 18 Kumitekniikan koulutusohjelma Kumitekniikan perusosaaminen, 20 ov Kumituotteiden valmistus, 30 ov C Valinnaiset opinnot Muovituotteiden valmistus ruiskuvalutekniikalla, 10 ov Muovikomposiittituotteiden valmistus laminointitekniikalla, 10 ov Muovialan tuotannon syventävä osaaminen, 10 ov Kumialan tuotannon syventävä osaaminen, 10 ov 36

3 1 1 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ JA KANSALLINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYT- TÖAINEISTO MUOVI- JA KUMITEKNIIKAN PERUSTUTKINTOON Ammattiosaamisen näytöistä on säädetty laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta 601/2005 ja valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta 603/2005. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija osoittaa käytännön työtehtäviä tekemällä, miten hyvin hän on saavuttanut opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaisen, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä työelämän edustajien kanssa. Näytöt järjestetään mahdollisuuksien mukaan työssäoppimisen yhteydessä. Näyttöjä voidaan toteuttaa myös muilla työpaikoilla tai oppilaitosten työtiloissa. Kansallinen ammattiosaamisen näyttöaineisto on laadittu voimassa olevan opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden pohjalta. Aineisto ei ole normi, vaan tukimateriaali, jota koulutuksen järjestäjät voivat käyttää ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelun ja toteuttamisen apuna. Aineisto ohjaa ammattiosaamisen näyttöjen paikallista toteuttamista ja yhdenmukaistaa opiskelijan arviointia. Näyttöaineistossa on ohjeet sen käyttäjille ja opintokokonaisuuksittain laaditut osiot, jotka sisältävät näytön kuvauksen, näyttöympäristön kuvauksen ja näytön arvioinnin sekä esimerkkejä näyttöjen toteuttamisvaihtoehdoista. Ammattiosaamisen näytön arvioinnin tallentamisen ohjeet ovat kansallisen näyttöaineiston kohdassa 2.3. Aineisto on Opetushallituksen Internet-sivuilla osoitteessa Näytön kuvaus -kohdassa on määritelty sen opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen, joka ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan. Osaaminen kuvataan työelämän toimintaa vastaavana tekemisenä ja työprosessina. Näyttöympäristö -kohdassa on kuvattu osaamisen näyttämisen kannalta olennaiset vaatimukset. Kansallisessa ammattiosaamisen näyttöaineistossa annetaan ohjeet siitä, millaisissa olosuhteissa ja millaisessa ympäristössä tai työyhteisössä ammattiosaamisen näyttö on hyvä toteuttaa. Lisäksi annetaan ohjeita siitä, millaisia materiaaleja, välineitä ja laitteita tarvitaan, jotta opiskelija pystyy osoittamaan osaamisensa ja osaaminen voidaan luotettavasti arvioida. Näytön arviointi -kohdassa on määritelty arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. Arvioinnin kohteet ohjaavat arvioijaa kiinnittämään huomiota asioihin, jotka arvioinnissa ovat keskeisiä. Arviointikriteerit auttavat arvioijaa määrittelemään opiskelijan osaamisen tason suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin. Arviointikriteerit on laadittu opetussuunnitelman perusteiden pohjalta kolmiportaisesti. Arvosanat ovat tyydyttävä T1, hyvä H3 ja kiitettävä K5. 2 OHJEET AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTON KÄYTTÖÖN 2.1 Ammattiosaamisen näytön suunnittelu ja toteutus eri osapuolten yhteistyönä Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa ovat mukana koulutuksen järjestäjä, koulutuksen järjestäjän nimeämä toimielin, opettajat, työelämän edustajat ja opiskelijat. Eri osapuolet voivat hyödyntää kansallista näyttöaineistoa seuraavissa tilanteissa. Koulutuksen järjestäjä voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä kouluttaessaan asettamansa toimielimen jäseniä, opetushenkilöstöä ja työelämän edustajia näyttöä varten

4 2 tarkistaessaan opetussuunnitelmaa niin, että se vastaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä. Toimielin voi hyödyntää aineistoa hyväksyessään suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioimisesta osaksi koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaa valvoessaan näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista käsitellessään ammattiosaamisen näyttöjen arviointia koskevia oikaisuvaatimuksia. Opettaja voi hyödyntää aineistoa suunnitellessaan ja toteuttaessaan ammattiosaamisen näyttöjä käytännössä yhdessä työelämän edustajan ja opiskelijan kanssa tiedottaessaan ammattiosaamisen näytöistä ja niiden arvioinnista opiskelijoille ja työelämän edustajille ja perehdyttäessään heitä niihin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä sekä kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Työelämän edustaja voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näyttöjen tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin osallistuessaan ammattiosaamisen näytön suunnitteluun yhdessä opiskelijan ja opettajan kanssa huolehtiessaan siitä, että opiskelijalla on työssäoppimisjakson aikana mahdollisuus harjaantua näytössä vaadittavaan osaamiseen perehdyttäessään opiskelijan toimipaikan niihin toimintatapoihin, työtiloihin, koneisiin ja laitteisiin, jotka ovat ammattiosaamisen näyttöjen kannalta merkittäviä, sekä toimipaikan työsuojelu- ja työturvallisuusohjeisiin havainnoidessaan opiskelijan työskentelyä, kannustaessaan ja antaessaan tarvittaessa ohjausta kertoessaan muille työyhteisön jäsenille näytöistä osallistuessaan arviointikeskusteluun päättäessään ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista. Opiskelija voi hyödyntää aineistoa perehtyessään ammattiosaamisen näytön tavoitteisiin sekä arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin suunnitellessaan ammattiosaamisen näyttöä ja sopiessaan siitä ja sen ajankohdasta opettajan ja työelämän edustajan kanssa arvioidessaan omaa osaamistaan. Opettajan vastuulla on selvittää opiskelijan mahdolliset oppimisvaikeudet ja muut osaamisen osoittamisen esteet. Ne otetaan huomioon näytön suunnittelussa niin, että opiskelijan on mahdollista näyttää todellinen osaamisensa. Arviointikriteerit on näyttöaineistoissa ilmaistu selkeästi työhön liittyvänä toimintana ja tekemisenä, joten ne soveltuvat hyvin myös erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnin pohjaksi.

5 3 2.2 Ammattiosaamisen näytön arviointi Ammattiosaamisen näytössä arvioija seuraa opiskelijan työskentelyä ja tekee siitä huomioita. Työpaikan edustajan osallistuminen oppilaitoksessa toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin ei ole aina mahdollista, eikä opettaja voi osallistua kaikkiin työpaikalla toteutettaviin ammattiosaamisen näyttöihin. Koulutuksen järjestäjän hyväksymään opetussuunnitelmaan on kirjattu suunnitelma siitä, miten opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näyttö tai näytöt arvioidaan ja mitkä osapuolet näyttöä ohjaavat, seuraavat ja arvioivat. Koulutuksen järjestäjän asettama toimielin hyväksyy ammattiosaamisen näyttöjen arviointisuunnitelmat. Koulutuksen järjestäjä ja opettaja huolehtivat siitä, että ammattiosaamisen näytön arviointi toteutetaan toimielimen hyväksymällä tavalla. Ammattiosaamisen näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat tavallisesti opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija. Arviointikeskustelussa hyödynnetään työssäoppimisen ohjauksessa ja arvioinnissa saatuja kokemuksia. Joissakin tapauksissa arviointikeskustelu voidaan toteuttaa esimerkiksi sähköisellä keskustelufoorumilla. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa näyttöjen arviointia. Arviointikeskustelussa kukin arvioija tuo esille arviointinsa perusteluineen. Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Ammattiosaamisen näyttöä arvioivien opettajien ja työelämän edustajien tulee olla kyseisen ammattialan asiantuntijoita, jotka toimielin on määrännyt tehtävään. Opiskelijaa arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Arvioinnin kohteet ammattiosaamisen näytöissä ovat työprosessin hallinta työtehtävän hallinta (työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta) työn perustana olevan tiedon hallinta työturvallisuuden hallinta kaikille aloille yhteinen ydinosaaminen yhteiset painotukset. Kansallisen ammattiosaamisen näyttöaineiston luvussa 3 on konkretisoitu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit opintokokonaisuuksittain. Arviointikriteerit on määritelty kohteittain tasoille T1, H3 ja K5. Ammattiosaamisen näytöt arvioidaan käyttäen samaa arviointiasteikkoa kuin muussakin opiskelijan arvioinnissa: T1, T2, H3, H4 ja K5 (A 603/2005). Työn perustana olevan tietopohjan hallinnasta tehdään huomioita työsuorituksen aikana. Mikäli tietopohja ei tule työskentelystä selkeästi esille, se selvitetään tarkentavilla kysymyksillä työn lomassa tai arviointikeskustelussa. 2.3 Ammattiosaamisen näytön arvosanan antaminen ja arviointitiedon tallentaminen Ammattiosaamisen näyttötilanteen jälkeen käytävässä arviointikeskustelussa tehdään ammattiosaamisen näytön arvioinnit, jotka tallennetaan opintokokonaisuuksittain ja arvioinnin kohteittain. Nämä arvioinnit toimivat perustana opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosanalle. Jokaisesta ammatillisten opintojen opintokokonaisuudesta annetaan arvosana. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät toimielimen määräämät opettajat ja työelämän edustajat yhdessä tai erikseen, pääsääntöisesti kuitenkin yhdessä. Opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytön arvosana perusteluineen on tallennettava ja merkittävä näyttötodistukseen. Oppilaitokset suunnittelevat ammattiosaamisen näytön arviointitietojen tallentamista varten selkeät lomakkeet. Niitä on helppo käyttää myös työpaikoilla työelämän edustajien kanssa yhteisissä arviointitilanteissa. Kun

6 4 arviointitiedot tallennetaan, arviota voi tarvittaessa perustella myös jälkikäteen. Erityisen tärkeää arviointiin palaaminen on silloin, kun opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen osoitetaan useammassa ammattiosaamisen näyttötilanteessa (ammattiosaamisen osanäyttöinä). Näyttöjen arviointi on haasteellista myös silloin, kun yhden ammattiosaamisen näyttötilanteen aikana osoitetaan kahden tai useamman opintokokonaisuuden osaamista (yhdistetty näyttö). Näissä tilanteissa arvioinnin kohteet on pystyttävä erottelemaan ja tallentamaan opintokokonaisuuksittain. Arviointitiedon tallentamisesta vastaa yleensä opettaja. Arviointiin tulee tallentaa ainakin seuraavat arviointikeskustelussa esille tulevat asiat: ammattiosaamisen näytön antaja näytettävä opintokokonaisuus tai opintokokonaisuuden osa ammattiosaamisen näytön toteuttamispaikka kuvaus ammattiosaamisen näytön sisällöstä arvioijien yhteisnäkemyksen pohjalta annetut arvosanat arviointikohteittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle opintokokonaisuuksittain perustelut ammattiosaamisen näytön arvosanan muodostumiselle silloin, kun näyttö muodostuu osanäytöistä näytön täydentäminen tai uusiminen sellaisessa tapauksessa, jossa ei vielä ole saavutettu vähintään tyydyttävän tason osaamista opiskelijan kehitettävät osaamisalueet arviointiin osallistuneiden allekirjoitukset. Tulevaisuudessa kansallinen oppimistulosten arviointi tullaan tekemään ammattiosaamisen näytöistä saatujen oppimistulosten pohjalta. Kun siirrytään ammattiosaamisen näyttöihin perustuvaan kansalliseen oppimistulosten arviointiin, ammattiosaamisen näytön arvosanan tallentamiseen tullaan liittämään arvioinnin taustatietoja ja tallentamisesta annetaan erilliset ohjeet.

7 5 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖAINEISTO OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN Tutkinnon yhteisten ammatillisten opintojen opintokokonaisuuksien ammattiosaamisen näytöt ovat pakollisia kaikille opiskelijoille. Koulutusohjelmittain eriytyvien opintokokonaisuuksien näytöt ovat pakollisia kyseisen koulutusohjelman valinneelle. Opiskelijan on osoitettava osaamisensa ammattiosaamisen näytöillä myös valitsemissaan valinnaisissa ammatillisissa opinnoissa. Koulutuksen järjestäjä päättää ammattiosaamisen näyttöjen lukumäärän siten, että kaikkien ammatillisten opintokokonaisuuksien osaaminen tulee näytettyä. MUOVI- JA KUMITEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET OPINNOT, 90 OV Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot, 30 ov Tuotannon perusosaaminen, 25 ov Laadun ja ympäristön hallinta, 5 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät ammatilliset opinnot, 50 ov Muovitekniikan koulutusohjelma Muovituotteiden valmistus, 40 ov Muovien mekaaninen työstö ja jälkikäsittely, 10 ov Kumitekniikan koulutusohjelma Kumitekniikan perusosaaminen, 20 ov Kumituotteiden valmistus, 30 ov Valinnaiset opinnot, 10 ov Muovituotteiden valmistus ruiskuvalutekniikalla, 10 ov Muovikomposiittituotteiden valmistus laminointitekniikalla, 10 ov Muovialan syventävä osaaminen, 10 ov Kumialan syventävä osaaminen, 10 ov 3.1A Tutkinnon yhteiset ammatilliset opinnot Tuotannon perusosaaminen, 25 ov Näytön kuvaus Tuotannon perusosaamisen opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytöissä arvioidaan seuraavia opetussuunnitelman perusteiden keskeisiä sisältöjä: muovi- ja kumialan tuotannon tunteminen sekä turvallinen työskentely muovi- ja kumiteollisuudessa muovi- ja kumimateriaalien ja niiden rakenteen tunteminen pienet huolto- ja korjaustyöt, alan koneiden ja mittalaitteiden toiminnan tunteminen raportointi ja tiedonhankinta, alan edellyttämä tietotekniikan osaaminen ja piirustusten lukeminen. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija valitsee työohjeiden mukaiset raaka-aineet ja käyttää työvaiheisiin kuuluvia tuotantokoneita ja -laitteita. Opiskelija suorittaa työtehtävänsä noudattaen työturvallisuutta ja huomioiden työtehtäviin liittyvät vaara- ja haittatilanteet.

8 6 Opiskelija tekee tuotantokoneille ja -laitteille päivittäisiä huolto- ja kunnossapitotoimenpiteitä, kuten voiteluja puhdistushuoltoa, tai hän voi toimia määräaikaishuoltojen ja korjaus- ja asennustöiden avustavissa tehtävissä. Kun opiskelija toimii kunnossapitotehtävissä, hänellä on oltava voimassa oleva tulityökortti tai hänen on suoritettava tulitöiden turvallisuuskoulutus. Opiskelija tulkitsee edellä mainittuihin tuotanto- ja kunnossapitotehtäviin liittyviä yksinkertaisia piirustuksia sekä koneiden ja laitteiden käyttöohjeita ja tuoteselosteita. Hän laatii työpaikan käytännön mukaisia työhön liittyviä raportteja. Opiskelija toimii työyhteisössä solun tai työtiimin jäsenenä tiimityöhön liittyvien toimintaperiaatteiden mukaan. Näyttöympäristö Näyttöpaikka/ toimintaympäristö Välineet ja materiaalit Tuotannon perusosaaminen, 25 ov Muovi- tai kumituotteita valmistavien yritysten tuotantotilat ja alan oppilaitosten työsalit. Muovi- ja kumialan tuotantolaitteet, esimerkiksi manuaalinen lämpömuovauskone, jälkityövaiheiden tekemiseen liittyvät koneet ja laitteet sekä kunnossapito- ja huoltotöihin liittyvät koneet ja laitteet, kuten hitsauslaitteet, levyntyöstölaitteet, sorvi ja pylväsporakone. Kuulo- ja kasvosuojaimet, suojavaatetus, henkilökohtaiset työvälineet, kuljetuslavat, laskin, muistiinpanovälineet, siivousvälineet, työn edellyttämät raakaaineet ja/tai puolivalmisteet ja puhdistusaineet. Työyhteisö Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa yksin tai pienryhmässä. Ryhmässä työskenneltäessä opiskelijan yksilösuoritus on pystyttävä arvioimaan luotettavasti. Arviointiin osallistuvan työelämän edustajan tulee hallita muovi- ja kumialan tuotanto-, huolto- ja kunnossapitotyöt hyvin ja monipuolisesti. Näytön arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Huolto- ja kunnossapitotöiden suorittaminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H3 Kiitettävä K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija osaa avustaa huolto- ja korjaustöissä. osaa avustaa huolto- ja korjaustöissä ja töihin liittyvissä metallitekniikan perustöissä. tekee koneiden ja laitteiden päivittäisiä puhdistustöitä. tekee koneiden ja laitteiden päivittäisiä kunnossapito- ja puhdistustöitä sekä niissä tarvittavia metallitekniikan perustöitä. ohjelmoi kunnossapitotehtävissä tarvittavia työstökoneita. Työtehtävän hallinta Tuotantolaitteiden hallinta ja raaka-aineen käsittely käsittelee työssä tarvittavia raaka-aineita ja koneita asianmukaisesti. käsittelee ja käyttää työssä tarvittavia koneita, laitteita ja työvälineitä sekä raaka-aineita ohjeen mukaisesti oikein. käsittelee ja käyttää oikein työssä tarvittavia koneita, laitteita ja työvälineitä sekä raaka-aineita.

9 7 Työn perustana olevan tiedon hallinta Raaka-aineen perusominaisuuksien, nimien, lyhenteiden ja rakenteen tunteminen tunnistaa ja osaa ohjeen mukaan valita tavallisimmat raaka-aineet niiden nimien ja lyhenteiden perusteella. valitsee työssä tarvittavat polymeerit nimien ja lyhenteiden mukaan ja osaa perustella lähes itsenäisesti raaka-aineen (muovi, kumi, puu, metalli, keraami) valintaa yleisimpiin käyttökohteisiin. ohjelmoi tarvittavia työstökoneita. valitsee työssä tarvittavat polymeerit nimien ja lyhenteiden mukaan ja osaa perustella niiden valintaa yleisimpiin käyttökohteisiin. Muovi- ja kumiteollisuuden terminologian, valmistusmenetelmien sekä koneiden ja mittalaitteiden toimintaperiaatteen tunteminen Käyttöohjeiden ja tuoteselosteiden tulkinta osaa työelämässä tarvittavan terminologian pohjalta toimia työpaikoilla avustaa toimintaperiaatteisiin ja mittalaitteiden käyttöön liittyvän peruskäsitteistön turvin päivittäisissä kunnossapitotöissä. osaa työelämässä tarvittavan terminologian pohjalta toimia työpaikoilla avustaa toimintaperiaatteisiin ja mittalaitteiden käyttöön liittyvän peruskäsitteistön turvin päivittäisissä kunnossapitotöissä. osaa tulkita myös englanninkielisiä koneiden ja laitteiden käyttöohjeita sanakirjaa apuna käyttäen. osaa työelämässä tarvittavan terminologian pohjalta toimia työpaikoilla tekee toimintaperiaatteisiin ja mittalaitteiden käyttöön liittyvän peruskäsitteistön turvin päivittäisiä kunnossapitotöitä. osaa tulkita myös englanninkielisiä koneiden ja laitteiden käyttöohjeita. Piirustusten lukeminen ja tulkinta Työturvallisuuden hallinta Ohjeiden noudattaminen Suojavälineiden käyttö Toiminta vaara- ja hätätilanteissa osaa lukea valmistettavien tuotteiden teknisiä piirustuksia. noudattaa työturvallisuusohjeita ja - määräyksiä. käyttää konekohtaisia suojalaitteita ja henkilökohtaisia suojavälineitä. osaa lukea valmistettavien tuotteiden teknisiä piirustuksia ja tulkita niitä lähes itsenäisesti. noudattaa työsuojeluohjeita ja -määräyksiä. käyttää konekohtaisia suojalaitteita ja henkilökohtaisia suojavälineitä. toimii vaaratilanteissa nopeasti. osaa lukea ja tulkita valmistettavien tuotteiden teknisiä piirustuksia. noudattaa työsuojeluohjeita ja työskentelee työturvallisuuslakien ja - määräysten mukaisesti. huomioi työskentelyssään raaka-aineisiin ja niiden lisäaineisiin liittyvät vaarat. käyttää konekohtaisia suojalaitteita ja henkilökohtaisia suojavälineitä. huomioi alaan liittyvät erityiset vaarat ja haitat työssään ja toimii vaaratilanteissa nopeasti.

10 8 Ydinosaaminen Oppimistaidot: tiedon hankinta ja soveltaminen etsii työhönsä liittyvää tietoa ohjattuna. etsii työhönsä liittyvää tietoa kirjoista ja työohjeista. etsii, arvioi ja jäsentää alalla tarvittavaa tietoa eri tietolähteistä. Yhteistyötaidot Yhteiset painotukset Työsuojelusta ja terveydestä huolehtiminen: työkyvyn ylläpitäminen noudattaa työaikoja ja sopii niistä poikkeamisista. on yhteistyökykyinen ja toimii tarvittaessa myös työtiimin jäsenenä. työskentelee ohjattuna työkyvyn säilyttämisen kannalta oikein. toimii tarvittaessa tiimissä ja solumuotoisessa ryhmässä tiimityön toimintaperiaatteiden ja tiimin kehitykseen vaikuttavien periaatteiden mukaisesti. työskentelee ergonomisesti ja työkyvyn säilyttämisen kannalta oikein. Teknologian ja tietotekniikan hyödyntäminen laatii tietokoneella raportteja ja työselostuksia. laatii tietokoneella työpaikan käytänteiden mukaisia raportteja ja työselostuksia. laatii tietotekniikkaa apuna käyttäen työpaikan käytänteiden tai standardien mukaisia raportteja. Näyttöesimerkkejä Muovituotteiden valmistuksen, kumituotteiden valmistuksen, muovialan syventävän osaamisen ja kumialan syventävän osaamisen opintokokonaisuuksien ammattiosaamisen näytöt muotoutuvat opiskelijan työssäoppimispaikan valmistusmenetelmän mukaan. Esimerkiksi muovituotteiden valmistuksen opintokokonaisuudessa keskeisenä sisältönä on sekä kestomuovituotteiden valmistus että lujitemuovituotteiden valmistus, mutta opiskelija antaa näytön vain yhdellä valmistusmenetelmällä työssäoppimispaikkansa mukaan. Eri opintokokonaisuuksien näyttöjä voidaan yhdistää. Esimerkkinä on laadun ja ympäristön hallinnan opintokokonaisuus, jonka keskeinen osaaminen voidaan näyttää muun muassa muovi- ja kumituotteiden valmistuksen opintokokonaisuuksien ja/tai valinnaisten opintojen opintokokonaisuuksien näyttöjen yhteydessä. Kuvassa 2 on malli näyttöjen yhdistämisestä ja kuvassa 3 esimerkki muovitekniikan näyttöjen sijoittumisesta opiskeluvuosittain. OPINTOKOKONAISUUDET A B C ammattiosaamisen näyttö Kuva 1. Esimerkki ammattiosaamisen näytön muodostumisesta 1. opiskeluvuosi 2. opiskeluvuosi 3. opiskeluvuosi Jaksot Jaksot Jaksot I II III IV V I II III IV V I II III IV V Näyttö 1 Näyttö 2 Näyttö 3 Näyttö 4 Näyttö 5

11 9 Ammattiosaamisen näyttö 1 Tuotannon perusosaaminen, asennus- ja kunnossapidon ammattiosaamisen osanäyttö Ammattiosaamisen näyttö 2 Tuotannon perusosaaminen, turvallinen työskentely muovialan tuotannossa ammattiosaamisen osanäyttö Ammattiosaamisen näyttö 3 Muovituotteiden valmistus Laadun ja ympäristön hallinta, tuotannon tarkastukset ja kierrätys ammattiosaamisen osanäyttö Ammattiosaamisen näyttö 4 Muovien mekaaninen työstö ja jälkikäsittely Ammattiosaamisen näyttö 5 Valinnaiset opinnot Laadun ja ympäristön hallinta, tilastolliset menetelmät ammattiosaamisen osanäyttö Kuva 2. Esimerkki muovitekniikan koulutusohjelman ammattiosaamisen näyttöjen sijoittumisesta 1. Lämpömuovaus, tuotantotyön ammattiosaamisen osanäyttö (muovitekniikan koulutusohjelma) Toimiminen muovialan tuotannossa: työskentely yksittäisissä työvaiheissa, avustavat tehtävät eri työpisteissä ja osaprosesseissa. Opiskelija muovaa levymäisestä muoviraaka-aineesta yli- tai alipainemuovaamalla annetun piirustuksen mukaisen muovituotteen. Hän valitsee piirustuksen mukaan muotin ja levyraaka-aineen sekä valmistaa levystä sopivan kokoisen aihion muovausta varten. Lopuksi opiskelija valmistaa tuotteen sopivalla lämpömuovaustekniikalla ja viimeistelee sen. 2. Muotoputken valmistus, tuotantotyön ammattiosaamisen osanäyttö (kumitekniikan koulutusohjelma) Opiskelijalle annetaan tehtäväksi valmistaa ohjeiden mukainen muotoputki. Lähtötietoina on annettu raaka-aihion ja lestin tyyppi, vulkanointiohjelma tuotteelle, dimensiot muotoputkelle ja laatutoleranssit. 3. Muotoletkun valmistus, tuotantotyön ammattiosaamisen osanäyttö (kumitekniikan koulutusohjelma) Opiskelijalle annetaan tehtäväksi valmistaa ja viimeistellä ohjeiden mukainen muotoletku. Lähtötietoina on annettu raaka-aihion ja lestin tyyppi, vulkanointiohjelma tuotteelle, dimensiot muotoletkulle ja laatutoleranssit. 4. Huolto- ja korjaustöiden ammattiosaamisen osanäyttö (muovi- ja kumitekniikan koulutusohjelmat) Opiskelija valmistaa piirustuksen mukaisen koneen tai laitteiston osakokonaisuuden (esimerkiksi pneumatiikka- tai hydraulijärjestelmän jakotukki), jota hän käyttää osana tehtävässä annettua hydrauliikka- tai pneumatiikkajärjestelmää. Valmistettava osakokonaisuus voi koostua levytyönä tehtävistä ja koneistettavista osista, joiden loppukokoonpanossa käytetään hitsausliitoksia ja mekaanisia liitoksia sekä valmiita liitinkappaleita. Lopuksi opiskelija tekee ja testaa piirustuksen mukaisen pneumatiikka- tai hydrauliikkajärjestelmän, jossa hän käyttää valmistamaansa osakokonaisuutta.

12 10 5. Päivittäis- ja puhdistushuollon ammattiosaamisen osanäyttö (muovi- ja kumitekniikan koulutusohjelmat) Opiskelija suorittaa valmistuslinjalle tai tuotantokoneelle määritellyn päivittäishuollon ohjeiden mukaan. Huolto-ohjelma voi käsittää esimerkiksi toimilaitteiden kunnon tarkastusta, käytettävien letkujen tiiviyden ja kunnon tarkastamista ja korjausta sekä voitelu- ja siistimishuoltoa. Huom! Edellä esitetyt ammattiosaamisen näyttöesimerkit ovat toteutusvaihtoehtoja. Myös toisenlaisia ammattiosaamisen näyttöjä voi toteuttaa, jos niillä saadaan mitattua opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen. Opiskelijan työn perustana olevan tiedon hallintaa voidaan selvittää suullisin kysymyksin arviointikeskustelussa, jos se ei työtehtävien suorituksen yhteydessä tule riittävästi esiin Laadun ja ympäristön hallinta, 5 ov Näytön kuvaus Laadun ja ympäristön hallinnan opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytöissä arvioidaan seuraavia opetussuunnitelman perusteiden keskeisiä sisältöjä: toimiminen laatu-, turvallisuus- ja ympäristöjärjestelmien mukaan, ongelmien ratkaisu, oman työn kehittäminen, ajankäytön suunnittelu ja palautteen vastaanottaminen mittavälineiden käyttäminen ja mittaaminen perustestaukset sekä testausmenetelmien tunteminen muovi- ja kumiteollisuuden ympäristövaikutusten tunteminen ja kestävän kehityksen mukainen toiminta. Opiskelija tekee tuotantoprosessiin kuuluvia raaka-aineiden ja tuotteiden testauksia (tuotteiden mekaaniset ominaisuudet, väri ja kosteuspitoisuus) ja testauksiin liittyvää dokumentointia. Opiskelija tarkastaa tuotteita visuaalisesti, käyttää tarkastuksessa tarvittavia apuvälineitä ja laitteita (kohdevalaisimet, suurennuslasit jne.) ja tulkitsee tarkastusohjeita ja ulkonäkömalleja. Opiskelija lajittelee jätettä kierrätystä varten ja/tai hävittää raaka-aineen vaihdossa, prosessin aloituksessa ja lopetuksessa sekä tuotantovaiheissa syntynyttä muovijätettä tai muuta prosessissa syntynyttä jätettä näyttöpaikkansa ympäristömääräysten tai näyttöpaikan sijaintikunnan yleisten jätemääräysten mukaan.

13 11 Näyttöympäristö Näyttöpaikka/toimintaympäristö Välineet ja materiaalit Työyhteisö Laadun ja ympäristön hallinta, 5 ov Muovi- tai kumituotteita valmistavien yritysten tuotantotilat ja alan oppilaitosten työsalit. Tuotantolinjat (esimerkiksi ruiskuvalu, kalvonvalmistus, putki- tai profiiliekstruusio, käsilaminointi, kumituotteiden valmistus), mittalaitteet ja -välineet, testauslaitteet, suurennuslasit ja kohdevalaisimet. Kuulo- ja kasvosuojaimet, suojavaatetus, henkilökohtaiset työvälineet, kuljetuslavat, tarkastusohjeet, laskin, muistiinpanovälineet, siivousvälineet, jäteastiat, työn edellyttämät raaka-aineet ja/tai puolivalmisteet sekä puhdistusaineet. Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa yksin tai pienryhmässä. Ryhmässä työskenneltäessä opiskelijan yksilösuoritus on pystyttävä arvioimaan luotettavasti. Arviointiin osallistuvan työelämän edustan tulee hallita edustamansa muovi- ja kumialan tuotantotehtävät sekä laatu- ja ympäristöjärjestelmät hyvin ja monipuolisesti. Näytön arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H3 Kiitettävä K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija Suunnitteluvalmiudet suunnittelee ohjattuna ajankäyttönsä työskennellessään. suunnittelee itsenäisesti ajankäyttönsä työskennellessään. Toteuttamisvalmiudet toimii annettujen ohjeiden mukaan. toimii annettujen ohjeiden mukaan. toimii annettujen ohjeiden mukaan. Arviointi- ja kehittämisvalmiudet arvioi omaa työtään ja ottaa vastaan palautetta. arvioi omaa työtään ja ottaa vastaan palautetta. Työtehtävän hallinta muuttaa ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella. Toimiminen laatu-, turvallisuus- ja ympäristöjärjestelmien mukaan työskentelee tuhlausta välttäen. käsittelee ja hävittää syntyneet jätteet ohjattuna. toimii lähes itsenäisesti laatu- ja ympäristöjärjestelmien mukaan. käsittelee, lajittelee, kierrättää ja hävittää jätteet ohjeiden mukaan lähes itsenäisesti. toimii alan laatu-, turvallisuus- ja ympäristöjärjestelmien mukaan. käsittelee, lajittelee, kierrättää ja hävittää syntyneet jätteet ohjeiden mukaisesti.

14 12 Mittavälineiden valinta ja mittausten hallinta mittaa tuotteita työntömitalla ja mikrometrillä. valitsee työhönsä sopivat perusmittavälineet ja suorittaa mittaukset luotettavasti. valitsee itsenäisesti työhönsä sopivat mittavälineet ja suorittaa mittaukset oikein. Perustestausten suorittaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Laatu- ja ympäristöjärjestelmien tuntemus testaa annetun muovi- tai kumimateriaalin yhdellä perusmenetelmällä. toimii annettujen ohjeiden mukaisesti. osaa tehdä yleisimmät alan perustestaukset lähes itsenäisesti. toimii lähes itsenäisesti laatu- ja ympäristöjärjestelmien mukaan. osaa tehdä yleisimmät alan perustestaukset itsenäisesti. tietää laatuun ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät ja toimii alan laatu-, turvallisuus- ja ympäristöjärjestelmien mukaan. Mittaustekniikka tuntee mittauksiin liittyvät perussuureet niin, että osaa mitata työntömitalla ja mikrometrillä. valitsee työhönsä sopivat perusmittavälineet ja suorittaa mittaukset luotettavasti. valitsee itsenäisesti työhönsä sopivat mittavälineet ja suorittaa mittaukset oikein. Testausmenetelmien tunteminen testaa muovi- tai kumimateriaaleja yhdellä perusmenetelmällä. tekee yleisimmät alan perustestaukset osittain ohjattuna. tekee yleisimmät alan perustestaukset itsenäisesti. Ympäristövaikutusten ja kestävän kehityksen tunteminen käsittelee ja hävittää syntyneet jätteet ohjeiden mukaan. tuntee alan tuotannon ympäristövaikutukset ja käsittelee, lajittelee ja kierrättää jätteet ohjeiden mukaan. tuntee alan tuotannon ympäristövaikutukset ja käsittelee, lajittelee ja hävittää syntyneet jätteet ohjeiden mukaan. Työturvallisuuden hallinta Turvallisuusohjeiden noudattaminen toimii työssään työturvallisuusohjeiden mukaan. valitsee ohjeen mukaan työhönsä turvalliset työmenetelmät ja työjärjestyksen. valitsee itsenäisesti työhönsä turvalliset työmenetelmät ja työjärjestyksen sekä huomioi lähistöllä työskentelevät ja heidän työturvallisuutensa. Suojavälineiden käyttö Ydinosaaminen Ongelmanratkaisutaidot käyttää ohjattuna työssä tarvittavia suojavälineitä. käyttää työssä tarvittavia suojaimia oikein. löytää ratkaisuja yleisimpiin tuotannon häiriötilanteisiin. käyttää työssä tarvittavia suojaimia oikein. löytää ratkaisuja työhön liittyviin häiriöihin ja ongelmatilanteisiin.

15 13 Näyttöesimerkkejä Laadun ja ympäristön hallinnan ammattiosaamisen näyttötilanteeksi soveltuu parhaiten vaativa ja monipuolinen muovi- tai kumituotteiden valmistusprosessi, jossa on mahdollista suorittaa erilaisia raaka-aineen, tuotteiden ja prosessien mittauksiin, testauksiin ja visuaalisiin tarkastuksiin sekä kierrätykseen liittyviä työtehtäviä. 1. Ammattiosaamisen osanäyttö kestomuovituotteiden valmistusprosessissa tai käsilaminoinnissa Opiskelija suorittaa laadun ja ympäristön hallinnan osanäytön muovituotteiden valmistuksen, muovien mekaanisen työstön ja jälkikäsittelyn tai valinnaisten ammatillisten opintojen opintokokonaisuuksien näytön yhteydessä. Tehtäväkokonaisuus on valittava siten, että siinä voidaan osoittaa yrityksen normaalien muovituotteiden valmistukseen kuuluvien laadun ja ympäristön hallinnan työtehtävien osaamista. Näytössä voidaan osoittaa muun muassa seuraavien työtehtävien hallintaa: tuotteiden visuaalinen tarkastus ja mittaukset eri mittavälineillä tuotantotehtäviin normaalisti kuuluva raaka-aineiden ja tuotteiden testaus tilastollisten laadunparannusmenetelmien toteutukseen osallistuminen ja niiden vaikutusten tunteminen ylimääräistä raaka-aineen sekä energian kulutusta välttävien työtapojen huolellinen noudattaminen ja niiden merkityksen ymmärtäminen laadun ja ympäristön kannalta (esimerkiksi muotti- ja sylinterilämmöt eivät ole liian korkeat ja lämmöt eivät ole turhaan päällä) dokumentointi epäkuranttien raaka-aineiden, tuotteiden ja prosessijätteiden lajitteleminen, kierrättäminen ja hävittäminen. 2. Ammattiosaamisen osanäyttö kumituotteiden valmistuksessa Tehtävänä on tarkastaa vähintään sata kappaletta kumialalle tyypillistä tuotetta, joista ainakin kymmenen prosenttia on viallisia. Tuotteet voivat olla renkaita, jalkineita tai teknisiä kumituotteita. Työssä opiskelija tarkastaa tuotteen sen vaatimalla tavalla löytää vialliset tuotteet ja määrittelee vian laadun ja tyypin pyrkii poistamaan ilmenneen vian tarvittaessa ilmoittaa ilmenneistä vioista laadusta tai tuotannosta vastaavalle henkilölle tekee tuotteisiin vaadittavat merkinnät, kuten tarkastusleimaukset ja muut merkinnät lajittelee tuotteet niiden vaatimalla tavalla tekee vaadittavat muistiinpanot ja raportoinnin. Huom! Edellä esitetyt ammattiosaamisen näyttöesimerkit ovat toteutusvaihtoehtoja. Myös toisenlaisia ammattiosaamisen näyttöjä voi toteuttaa, jos niillä saadaan mitattua opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen. Opiskelijan työn perustana olevan tiedon hallintaa voidaan selvittää suullisin kysymyksin arviointikeskustelussa, jos se ei työtehtävien suorituksen yhteydessä tule riittävästi esiin.

16 14 3.1B Koulutusohjelmittain eriytyvät ammatilliset opinnot Muovitekniikan koulutusohjelma Muovituotteiden valmistus, 40 ov Näytön kuvaus Muovituotteiden valmistuksen opintokokonaisuuden näytöissä arvioidaan seuraavia opetussuunnitelman perusteiden keskeisiä sisältöjä: muoviraaka-aineiden ja niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioonottaminen valmistusprosessissa sekä muovien tunnistaminen työstökoneiden käyttö ja ohjelmointi, lisä- ja apulaitteiden käyttö sekä raaka-aineiden ja tuotteiden varastointi ja siirto kesto- tai lujitemuovituotteiden valmistus muottitekniikka ja muottihuolto muovien kierrätys ja hävittäminen. Muovituotteiden valmistuksen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa kesto- tai lujitemuovituotteita jollakin yleisimmistä valmistusmenetelmistä. Hän käynnistää tuotantoprosessin tai on avustamassa valmiiksi asetetun tuotantoprosessin käynnistämistä ja tekee prosessin ylläpitoon normaalisti kuuluvia työtehtäviä. Opiskelija varmistaa tuotantolaitteiden toimivuuden ja tekee tarvittavat päivittäiset huoltotoimenpiteet. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää tuotannon tai avustaa tuotannon lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta. Työprosessin kulkukaavio (vaiheet, niiden lukumäärä ja järjestys voivat vaihdella eri prosesseissa) 1. Työn valmistelu, myös raaka-aineen varastointi ja siirto 2. Koneen ja lisälaitteiden käynnistys ja säätö 3. Koneiden ja laitteiden käynnistys ja päivittäishuolto 4. Tuotannon käynnistys ja laadun varmistus 5. Tuotantoajo, laadun seuranta ja raportointi 6. Tuotteiden viimeistely ja pakkaus 7. Tuotannon lopetus ja jätteiden kierrätys

17 15 Näyttöympäristö Näyttöpaikka/toimintaympäristö Välineet ja materiaalit Työyhteisö Muovituotteiden valmistus, 40 ov Ruiskuvalu-, ekstruusio-, lämpömuovaus-, rotaatiovalu-, käsilaminointi- tai muita kesto- tai kertamuovituotteita valmistavan yrityksen tuotanto-osasto. Oppilaitoksen työsali, jossa on jonkin edellä mainitun menetelmän mukaista tuotteiden sarjavalmistusta. Tuotteen valmistukseen käytettävä kone ja siihen kuuluvat lisälaitteet, esimerkiksi muotti tai suulake, materiaalin siirtolaitteisto, raaka-ainekuivuri, temperointilaitteisto, siirtolaitteet, nostimet ja mittavälineet. Kuulosuojaimet, suojalasit, suojavaatetus, turvakengät (tarvittaessa), henkilökohtaiset työvälineet, kuljetuslavat, jäteastiat, siivousvälineet, tuotteen edellyttämät raaka-aineet, pakkaustarvikkeet ja puhdistusaineet. Ruiskuvalun, lämpömuovauksen ja rotaatiovalun, pienen ekstruusioprosessin tai muiden kesto- ja kertamuovituotteiden valmistuksen näyttö suoritetaan yleensä henkilökohtaisena työnä. Suurien ekstruusioprosessien näyttö tehdään yleensä parityönä tai pienryhmässä. Ryhmässä työskenneltäessä opiskelijan yksilösuoritus on pystyttävä arvioimaan luotettavasti. Arviointiin osallistuvan työelämän edustajan tulee hallita edustamansa alan muovituotteiden valmistus ja valmistusprosessi hyvin ja monipuolisesti. Näytön arviointi Arvioinnin kohteet Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H3 Kiitettävä K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija Työprosessin hallinta Tuotteiden valmistus Työtehtävän hallinta Raaka-aineen ja tuotteiden tunnistus, varastointi, siirto ja käyttö valmistaa ohjatusti jonkin kesto- ja lujitemuovituotteen yhdellä menetelmällä. käyttää muoveja ohjeiden mukaan. valmistaa ohjeen saatuaan kesto- ja lujitemuovituotteen jollakin menetelmällä. tunnistaa yleisimmät muovit lähes oikein tavallisimmilla tunnistusmenetelmillä. valmistaa kesto- ja lujitemuovituotteen jollakin menetelmällä. tunnistaa yleisimmät muovit tavallisimmilla tunnistusmenetelmillä. varastoi ja käyttää muoveja ohjeiden mukaan. varastoi työssään käyttämiään muoveja ja tuotteita oikeita menetelmiä käyttäen. Koneiden, laitteiden ja työkalujen käyttö, asennus ja huolto käyttää ja käsittelee muovityökaluja huolellisesti. käyttää ja käsittelee muovityökaluja huolellisesti. suorittaa muovityökalujen asennus- ja kokoonpanotöitä.

18 16 käynnistää valmiiksi asetetun muovikoneen ja yleisimmät oheislaitteet. avustaa koneiden, laitteiden ja työkalujen toimintakunnon ylläpidon kannalta tärkeissä päivittäisissä huolto- ja korjaustöissä. käynnistää, asettaa ja pysäyttää muovikoneen ja yleisimmät oheislaitteet. tekee koneelle ja työkaluille toimintakunnon ylläpidon kannalta tärkeät päivittäiset rutiininomaiset huollot ja korjaukset. Tyhjiö- ja käsilaminointimuotin valmistus Työn perustana olevan tiedon hallinta Muoviraakaaineiden ja niiden ominaisuuksien tunteminen Työturvallisuuden hallinta Ohjeiden noudattaminen ja suojavälineiden käyttö. valmistaa ohjatusti yksinkertaisen muotin ja tarvittavat apulaitteet (jigit). tuntee yleisimmät tuotantotyössä tarvittavat muoviraaka-aineet niin, että pystyy perustelemaan niiden valintaa yleisimpiin käyttökohteisiin. ottaa ohjattuna tuotteiden valmistuksessa huomioon muovien viskoelastisen luonteen ja molekyylirakenteen vaikutuksia muovattavuuteen ja tuotteiden muovien ominaisuuksiin. noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää asianmukaisia suojavälineitä. valmistaa yksinkertaisen muotin ja tarvittavat apulaitteet (jigit). tuntee tuotantotyössä tarvittavat muoviraaka-aineet, lujitteet ja lisäaineet niin, että pystyy perustelemaan niiden valintaa yleisimpiin käyttökohteisiin. ottaa tuotteiden valmistuksessa huomioon raakaaineiden fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet sekä viskoelastisen luonteen ja molekyylirakenteen vaikutukset muovattavuuteen ja tuotteiden ominaisuuksiin. Yhteiset painotukset Kestävän kehityksen edistäminen. lajittelee, kierrättää ja hävittää muoveja ohjeiden mukaan.

19 17 Näyttöesimerkkejä 1. Ruiskuvalutuotteen valmistus Opiskelija valmistaa ruiskuvalutuotteita valmistusohjelman mukaan. Hän käynnistää valmiiksi asetetun tai koneen muistista tai levykkeeltä siirtämänsä tuotanto-ohjelman ja valmistaa tuotteita, kunnes ne täyttävät laatutavoitteet. Kun tuotteet täyttävät asetetut laatutavoitteet, opiskelija saa luvan käynnistää tuotannon. Tuotteiden valmistuksen aikana hän tekee työhön kuuluvat tarkastukset ja dokumentoinnit. Ruiskuvalutuotteen valmistuksessa valmistusraaka-aineena on valta- tai tekninen muovi opiskelija asentaa muotin, asentaa (nollaa) muotin kosketuspisteen ja säätää ulostyöntöjärjestelmän muotti on vaativuudeltaan helppo (2-levymuotti, enintään mekaaniset keernat, 1 2 temperointikiertoa/muottipuolisko, enintään 4-pesäinen) raaka-aine on valmiina tai opiskelija vaihtaa sen manuaalisesti valmis ohjelma siirretään koneen muistista tai levykkeeltä tai ohjelmoidaan työohjeesta. 2. Ekstruusiotuotteen valmistus (esimerkiksi kalvo-, putki- ja profiiliekstruusio) Opiskelija valmistaa yksinkertaisessa ekstruusioprosessissa tai osaprosessissa annetun tehtävän mukaisia tuotteita tai hän tekee avustavia työtehtäviä vaativassa prosessissa. Hän asentaa valmiin ohjelman koneelle ohjeen mukaan. Opiskelija tekee tuotteiden ajoa edeltävät valmistelutyöt, käynnistää (tarvittaessa) ekstruuderin raakaaineen lämmettyä sekä ajaa muovisulaa ulos ekstruuderista, kunnes se on laadultaan soveltuvaa tuotteiden ajoon. Tämän jälkeen hän suorittaa varsinaisen prosessin käynnistyksen tai vaativissa prosesseissa toimii käynnistyksen avustavissa tehtävissä. Käynnistysvaiheeseen kuuluvat muun muassa seuraavat toimenpiteet: kalibrointijärjestelmän käynnistäminen mittausjärjestelmien käynnistäminen kelaus- tai katkaisulaitteiden käynnistäminen. Näyttötyö voi olla myös ekstruusiotuotteiden valmistukseen kuuluvan jatkojalostustyön suorittaminen (esimerkiksi kalvonvalmistusprosessissa leikkaus- tai laminointikoneella tapahtuva työskentely). 3. Muovituotteen valmistus lämpömuovaamalla Opiskelija valmistaa muovituotteita ylipainemuovauksella tai tyhjiömuovauksella. Työhön kuuluu valmistusprosessin käynnistämiseen liittyvien valmistelutöiden suorittaminen, esimerkiksi muotin vaihto ja aihioiden valmistus. Opiskelija käynnistää valmiiksi asetetun koneen ja valmistaa lämpömuovattavat tuotteet. Muovauksen jälkeen opiskelija tekee tuotteille tarvittavat jälkityövaiheet, suorittaa tarkastukset, mittaukset ja dokumentoinnin sekä pakkaa tuotteet. 4. Komposiittituotteen valmistus käsilaminoimalla Opiskelija valmistaa annetun tehtävän mukaisen yksinkertaisen lujitemuovituotteen käsilaminoimalla. Lähtötietoina ovat työpiirustukset, käytettävä muotti ja työohjeet. Opiskelija suorittaa laminointia edeltävät valmistelutoimenpiteet, sekoittaa tarvittavan määrän hartsia ja kovetetta ja aloittaa laminointityön. Kun tuote on kovettunut, opiskelija irrottaa tuotteen muotista, puhdistaa muotin ja suojaa sen pölyltä. Laminointivaiheen jälkeen opiskelija tekee tuotteelle piirustuksen mukaiset leikkaukset, työstöt, tarkastukset ja dokumentoinnin sekä tarvittaessa pakkaa tuotteet.

20 18 Huom! Edellä esitetyt ammattiosaamisen näyttöesimerkit ovat toteutusvaihtoehtoja. Myös toisenlaisia ammattiosaamisen näyttöjä voi toteuttaa, jos niillä saadaan mitattua opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen. Opiskelijan työn perustana olevan tiedon hallintaa voidaan selvittää suullisin kysymyksin, jos se ei työtehtävien suorituksen yhteydessä tule riittävästi esille Muovien mekaaninen työstö ja jälkikäsittely, 10 ov Näytön kuvaus Muovien mekaaniseen työstöön ja jälkikäsittelyyn kuuluu muovien työstö ja viimeistely muovien liittäminen eri menetelmillä toisiin muoveihin tai toisiin materiaaleihin muovituotteiden korjaaminen eri liitostekniikoilla. Nämä toiminnot ovat erillisiä työprosesseja. Muovien työstössä ja viimeistelyssä opiskelija suunnittelee tuotteen valmistuksen työjärjestyksen piirustusta apuna käyttäen ja varaa tarvittavat työvälineet ja suojaimet sekä piirustuksen mukaiset raaka-aineet tai kappaleen. Hän työstää tuotteen piirustuksen mukaiseksi, viimeistelee sen (poistaa jäysteet sekä hioo ja kiillottaa tuotteen) ja vie jätteet asianmukaisiin paikkoihin sekä siistii työpisteen työn valmistuttua. Muovien liittämisessä opiskelija suunnittelee tuotteen valmistuksen työjärjestyksen piirustusta apuna käyttäen ja varaa tarvittavat raaka-aineet, työvälineet ja suojaimet sekä esikäsittelee kappaleet (eli poistaa pinnoilta pölyn ja rasvan ja tarvittaessa karhentaa pinnat). Hän tekee liitokset liimaamalla, hitsaamalla, niittaamalla, ruuvaamalla tai näiden yhdistelmillä, viimeistelee tuotteen (poistaa liima- tai hitsauspurseet), siistii työpisteen ja vie jätteet asianmukaisiin paikkoihin. Muovituotteiden korjaamisessa opiskelija arvioi vaurion ja tekee korjaussuunnitelman sekä varaa tarvittavat raaka-aineet, työvälineet ja suojaimet. Hän rajaa vaurioalueen ja tekee tarvittavan puhdistuksen ja hionnan ja tarvittaessa viistää reunat. Opiskelija hitsaa tai liimaa vaurioituneen kappaleen tai korjaa sen laminoimalla, viimeistelee pinnan (hionta, kiillotus), siistii työpisteen ja vie jätteet asianmukaisiin paikkoihin.

21 19 Näyttöympäristö Näyttöpaikka/toimintaympäristö Välineet ja materiaalit Muovien mekaaninen työstö ja jälkikäsittely, 10 ov Muovien mekaanista työstöä ja jälkikäsittelytöitä suorittavien yritysten tuotanto-osastot ja muovialan oppilaitosten työsalit. Sorvi, jyrsinkone, pyörösaha, vannesaha, pylväsporakone, hiomakone, akkuporakone, käsityövälineet, kiillotusvälineet/-koneet, hitsauslaitteet, käsilaminointivälineet, mittalaitteet, siirtolaitteet ja nostimet. Kuulo-, hengitys- ja kasvosuojaimet, suojavaatetus, kuljetuslavat, koneiden ja työvälineiden puhdistusvälineet, jäteastiat, muistiinpanovälineet, siivousvälineet ja työn edellyttämät raaka-aineet. Työyhteisö Ammattiosaamisen näyttö voidaan suorittaa yksin tai pienryhmässä. Ryhmässä työskenneltäessä opiskelijan yksilösuoritus on pystyttävä arvioimaan luotettavasti. Arviointiin osallistuvan työelämän edustajan tulee hallita mekaaninen työstö ja muovien jälkikäsittelytyöt (liittäminen, tuotteiden korjaus) hyvin ja monipuolisesti. Näytön arviointi Arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Muovien työstäminen ja viimeistely Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H3 Kiitettävä K5 Opiskelija Opiskelija Opiskelija työstää ohjatusti muoveja yleisimmillä mekaanisilla menetelmillä (sahaus, poraus, hionta, sorvaus). työstää muovia pääosin itsenäisesti yleisimmillä mekaanisilla työstömenetelmillä (sahaus, poraus, hionta, sorvaus, jyrsintä). työstää itsenäisesti muovia yleisimmillä mekaanisilla työstömenetelmillä (sahaus, poraus, hionta, sorvaus, jyrsintä, höyläys). Muovien liittäminen liittää yleisimpiä muovilajeja liimaamalla, hitsaamalla (PE ja PP) ja mekaanisilla liitoksilla. liittää muovilajeja toisiinsa ja muihin materiaaleihin pääosin itsenäisesti eri liitostekniikoita käyttäen (liimaus, hitsaus jne.). liittää muovilajeja toisiinsa ja muihin materiaaleihin eri liitostekniikoita käyttäen (liimaus, hitsaus, mekaaniset liitokset). Muovituotteiden korjaaminen korjaa muovituotteita liimaamalla ja mekaanisia liitoksia käyttämällä. korjaa muovituotteita pääosin itsenäisesti eri liitostekniikoita ja korjaussarjoja käyttäen. korjaa muovituotteita eri liitostekniikoita ja korjaussarjoja käyttäen. Työn perustana olevan tiedon hallinta Viimeistely- ja painatustekniikoiden tunteminen viimeistelee jonkin verran ohjattuna valmistamansa tuotteen käyttäen työhön sopivia viimeistely- ja painatustekniikoita. viimeistelee itsenäisesti valmistamansa tuotteen käyttäen työhön sopivia viimeistely- ja painatustekniikoita.

22 20 Työturvallisuuden hallinta Ohjeiden noudattaminen Suojavälineiden käyttö noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää asianmukaisia suojavälineitä. Näyttöesimerkkejä 1. Tuotteen valmistaminen mekaanista työstöä ja liitostekniikkaa käyttäen (ammattiosaamisen osanäyttö) Opiskelija valmistaa kuvan 1 mukaisen serviettitelineen tai kuvan 2 mukaisen hyllykön ja viimeistelee tuotteen piirustuksen mukaan. Hän kierrättää ja hävittää syntyneet jätteet. Kuva 1. Serviettiteline Kuva 2. Hyllykkö 2. Tyhjiömuovatun tuotteen valmistaminen (ammattiosaamisen osanäyttö) Opiskelija valmistaa piirustuksen 1 mukaisen seinävalaisimen tai piirustuksen 2 mukaisen lusikkalaatikon tyhjiömuovauksella. Tehtävän osakokonaisuudet ovat tyhjiömuovausmuotin valmistus vanerista tuotteen valmistaminen tyhjiömuovauksella tuotteen työstäminen piirustuksen mukaiseksi tuotteen viimeistely jätteiden käsittely. 3. Tuotteen mekaaninen työstö ja jälkikäsittely (ammattiosaamisen osanäyttö työpaikalla) Opiskelija työstää jonkin tuotteen yksinkertaisen osan, osakokonaisuuden tai sarjan tuotteita/kappaleita. Näyttönä voi olla myös jokin työvaihe tuotannossa, jossa käytetään muovien mekaanista työstöä tai jälkikäsittelyä. Näytön osakokonaisuuksiin kuuluvat esimerkiksi työn valmistelu piirustuksen lukutaito tarvittavien raaka-aineiden haku varastosta asianmukaisten apu- ja työvälineiden käyttö mittausvälineiden hallinta työturvallisuuden noudattaminen tarvittavien jälkikäsittelytyövaiheiden suorittaminen

23 21 syntyvien työstöjätteiden asianmukainen käsittely. Huom! Edellä esitetyt ammattiosaamisen näyttöesimerkit ovat toteutusvaihtoehtoja. Myös toisenlaisia ammattiosaamisen näyttöjä voi toteuttaa, jos niillä saadaan mitattua opintokokonaisuuden keskeinen osaaminen. Opiskelijan työn perustana olevan tiedon hallintaa voidaan selvittää suullisin kysymyksin, jos se ei työtehtävien suorituksen yhteydessä tule riittävästi esiin. Piirustus 1. Seinävalaisin

24 22 Piirustus 2. Lusikkalaatikko Kumitekniikan koulutusohjelma Kumitekniikan perusosaaminen, 20 ov Näytön kuvaus Kumitekniikan perusosaamisen opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytöissä arvioidaan seuraavia opetussuunnitelman perusteiden keskeisiä sisältöjä: yleis- ja erikoiskumien ja termoelastien erottaminen toisistaan sekä työstömenetelmien valinta kumisekoitusten valmistus ja niiden rakenteiden tunteminen sekä kumisekoitusten kierrätys ja lajittelu kumi- tai metalliliimauksien tekeminen ja vahvikemateriaalien tunteminen. Kumitekniikan perusosaamista näyttäessään opiskelija tekee kumialan tyypillisiä kumisekoituksia ja materiaalien välisiä liimauksia. Hän tekee laskelmat sekoiteainemääristä ja siirtää kumisekoituksen vaatimat peruselastit varastosta sekoituskoneelle sekä suorittaa punnituksen ja annostelun. Opiskelija tekee sekoituslaitteen alkupanostuksen ja lämmittää peruselastin sekä lisää seosaineet annettujen lämpötila- tai aikaperusteiden mukaan. Hän poistaa seoksen koneesta sekoitusprosessin tapahduttua ja seoksen lämmettyä ohjeessa mainittuun lämpötilaan. Opiskelija noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja sekä tekee kumisekoitusten kierrätykseen ja lajitteluun kuuluvat työtehtävät. Opiskelija tekee vulkanoimattoman kumin vahvikeliimauksen. Hän valitsee ohjeen mukaisen kumilaadun, vahvikemateriaalin, liiman ja liimausmenetelmän sekä työ- ja suojavälineet.