PERUSOPINNOT 15 ov. MTEP01 Johdatus musiikkiterapiaan 2 ov. MTEP12 Kliininen harjoittelu 2 ov

Transkriptio

1 PERUSOPINNOT 15 ov MTEP01 Johdatus musiikkiterapiaan Musiikkiterapian historia, perusteet ja nykytila: kansallinen ja kansainvälinen näkökulma. Musiikin terapeuttisen käytön perusteiden hahmottaminen ja keskeiset sovellusalueet. Musiikkiterapian filosofiset ja tutkimukselliset lähtökohdat. Musiikillisisten merkitysten ja peruskäsitteistön esittelyä. Kirjallisuus: BRUSCIA, Defining Music Therapy (2. painos); LEHTONEN, Musiikki terveyden edistäjänä. MTEP07 Psykologiset ja fysiologiset perusteet musiikin vaikutuksille Neuropsykologiset ja psykologiset prosessit musiikin havaitsemisessa. Fysiologiset ja motoriset reaktiot musiikilliseen ärsykkeeseen. Musiikki kommunikaationa (referentialismi/formalismi). Musiikillisten parametrien selitysmalleja eri näkökulmissa (esim. psykodynaamiset, eksistentialistiset ). Kirjallisuus: UNKEFER (ed.), Music Therapy in the Threatment of Adults with Mental Disorders Theoretical Bases and Clinical Interventions (osa I); ERKKILÄ, Musiikki ja tunteet musiikkiterapiassa (luvut 2 ja 5). MTEP08 Musiikkiterapian ja psykoterapian teoreettista peruskäsitteistöä 3 ov Keskeisimpien psykoterapian mallien ja menetelmien esittely (bio-lääketieteellinen, behavioristinen, psykodynaaminen, kognitiivinen, humanistinen, holistinen). Supportiivinen ja paljastava terapiaote. Transferenssiilmiö. Musiikkipsykoterapian perusteet. Musiikkiterapian ja psykoterapian välisen suhteen tarkastelua. Kirjallisuus: AHONEN, Musiikki sanaton kieli (sivut ); LEHTONEN, Musiikkiterapian ja psykoterapian suhteesta; TÄHKÄ, Psykoterapian perusteet. MTEP12 Kliininen harjoittelu Opiskelija hakeutuu itse valitsemaansa (tai koulutuksen järjestämään) harjoituspaikkaan, jossa toteuttaa musiikin käyttöön perustuvia istuntoja. Työparina, esim. opiskelijatoverin kanssa, toimiminen mahdollista ja suotavaakin. Harjoittelu suositellaan toteuttamaan ryhmämuotoisena. Kyse ei ole varsinaisesta terapiasta vaan ennemminkin musiikillisista istunnoista. Minimilaajuus neljä eri istuntoa saman ryhmän kanssa. Opetusmuodot: Harjoittelu ja raportointi. MTEP15 Ryhmäprosessi 1 Musiikkiterapian keinoin toteutettu kokemuksellinen ryhmäprosessi. Tavoitteena saada henkilökohtaisia kokemuksia ja oivalluksia musiikin hyödyntämisestä terapeuttisessa kontekstissa sekä ryhmädynamiikan perusilmiöistä musiikin näkökulmasta. Menetelminä voidaan käyttää improvisaatiota, musiikin kuuntelua, musiikkimaalausta, mielikuvatyöskentelyä ym. musiikin hyödyntämiseen perustuvia lähestymistapoja. Yllä mainittujen peruskriteerien pohjalta useita toteutusmahdollisuuksia. Syvälle meneviä prosesseja ja tulkintoja vältetään. Opetusmuodot: Istuntoja vähintään 8x2 tuntia. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään aktiivista osallistumista sekä henkilökohtaisen reflektiopäiväkirjan laatiminen ryhmäprosessikokemukseen perustuen. MTEP17 Musiikkiterapian menetelmät 3 ov Tutustuminen musiikkiterapian tunnetuimpiin malleihin ja menetelmiin pintatasolla. Teoreettista ja kokemuksellista (esim. improvisointi, yhteismusisointi) opiskelua. Painotukset koulutuskohtaisesti hieman erilaisia. Keskeisiä näkökulmia ja malleja: Musiikin kuuntelu, soittaminen, laulu, imp-

2 rovisaatio, Nordoff-Robbins malli (Luovan musikkiterapian menetelmä), Priestleyn malli (analyyttinen musiikkiterapia), GIM (tai musiikki ja mielikuvat muutoin), toiminnallisen musiikkiterapian menetelmä, fysioakustinen menetelmä. Opetusmuodot: luennot ja kirjallisuuskuulustelut. Kirjallisuus: MUSIIKKITERAPIA, CD-Rom; SCHMIDT PETERS, Music Therapy and Introduction (menetelmiä koskevat osat). MTEP21 Praktikum Laajuudeltaan vähintään 10 sivun mittainen kirjoitelma, jonka useimmat perusopintoja järjestävät tahot liittävät kliiniseen harjoitteluun, sen kirjallisena raporttina. Näin toimittaessa kirjallisen työn aineisto muodostuu kliinisen harjoittelun kokemuksista ja sisällöistä päiväkirjamerkintöihin yms. dokumentteihin perustuen. Kirjallisessa työssä tulee käyttää myös muutamia kirjallisuuspohjaisia lähteitä: esimerkiksi kliinisen harjoittelun kohderyhmää ja siinä sovellettuja musiikillisia lähestymistapoja sivuavia lähteitä. Opetusmuodot: itsenäinen työskentely ja palauteseminaari. AINEOPINNOT 20 ov MTEA10 Musiikkiterapian teoriat Musiikin merkitystä ja olemusta musiikkiterapiassa pohtivien filosofisten ja teoreettisten suuntausten ja ajattelutapojen esittelyä. Sisältää musiikin psyykkisiä merkityksiä pohtivien teorioiden esittelyä sekä niitä eri selitysperustoja, joilla musiikkia on kytketty psykoterapian malleihin tai sen merkitystä pohdittu näiden pohjalta. Osioon sisällytettävä myös suomalainen musiikkiterapian teorianmuodostus. Kirjallisuus: AHONEN-EERIKÄINEN, Musiikillinen dialogi ja muita musiikkiterapeuttien työskentelytapoja ja lasten musiikkiterapian muotoja (sivut ); PAVLICEVIC, Music Therapy in Context. MUSIIKKITERAPIA JA LÄHIALAT MTEA41 Lääketieteellinen näkökulma Tarkastellaan musiikkiterapian mahdollisuuksia osana kokonaisvaltaista lääkinnällistä hoitoa ja kuntoutusta. Käsitellään esim. musiikkiterapian ja lääketieteen suhdetta sekä musiikkia biomedisiinisestä näkökulmasta. Kirjallisuus: ALDRIDGE, Music Therapy Research and Practice in Medicine. MTEA42 Kehityspsykologia Kehitysteoreettisia ja kuntoutuksellisia näkökulmia lapsen epänormaaliin kehitykseen. Musiikin suhteuttaminen kehityspsykologiseen viitekehykseen. Näkökulmia ihmisen fyysiseen kehittymiseen ja persoonallisuuden kehitysvaiheisiin. Tavoitteena oppia tarkastelemaan erilaisuuden ilmenemistä fyysisenä, psyykkisenä, sosiaalisena ja kultturisena ilmiönä. Kirjallisuus: LYYTINEN & al. (toim), Näkökulmia kehityspsykologiaan. Kehitys kontekstissaan. MTEA43 Neurologinen, neurofysiologinen ja neuropsykologinen näkökulma Musiikkiterapeuttisen työskentelyn kannalta keskeisen käsitteistön ja toimintaperiaatteiden tarkastelua. Neurologisten ja neuropsykologisten oireyhtymien esittelyä. Tavoitteena saada peruskäsitys musiikkiterapian kannalta keskeisimpien oppimishäiriöiden syntymekanismeista, luonteesta ja oireista. Kirjallisuus: AHONEN & ARO (toim.), Oppimisvaikeudet. MTEA44 Musiikkipsykologia Katsaus musiikkipsykologian pääteemoihin, musiikin ja tunteiden tutkimukseen, esittämisen tutkimukseen sekä musiikin sosiaali-

3 psykologiaan ja neuropsykologiaan. Lisäksi pyritään muodostamaan kuva keskeisistä tutkimusmenetelmistä, niiden rajoituksista ja tämänhetkisistä tutkimushaasteista. Opetusmuodot: luento, luentoja/tai kirjallisuuskuulustelut. Kirjallisuus: SLOBODA & JUSLIN, Music and Emotion; HARGREAVES & NORTH, Social Psychology of Music. MTEA45 Muut taideterapiat Tutustumista erilaisiin taideterapioihin (tanssi-, kuvataide-, draama-, biblio yms.). Tavoitteena saada käsitys taideterapioita toisiinsa kytkevistä, yhdistävistä tekijöistä sekä omaksua ideoita poikkitaiteellisesta työskentelystä. Kirjallisuus: MALCHIODI, The Art Therapy Soucre Book; LEVY & PINES & LEVENTHAL (ed.), Dance and Other Expressive Art Therapies: When Words Are Not Enough (valikoiden). MTEA46 Psykoterapia Psykoterapian alan keskeisimpiin menetelmiin (psykoanalyysi, kognitiivinen terapia, oppimisterapia, hahmoterapia, logoterapia, paradoksiterapia ) sekä niiden perusoletuksiin ja teoreettisiin taustoihin tutustumista. Tavoitteena oppia tarkastelemaan musiikkiterapiaa psykoterapian kontekstissa sekä lisätä tietämystä musiikkiterapian eri suuntauksien suhteista psykoterapian malleihin. Opetusmuodot: Luennot, demonstraatiot, esseet, itsenäinen tiedonhankinta, luentoja kirjallisuuskuulustelut. Kirjallisuus: DRYDEN (ed.), Handbook of Individual Therapy. MUSIIKKITERAPIAN METODIIKKA MTEA51 Asiantuntijaluennot ja tapausselostukset musiikkiterapian eri kohderyhmistä Musiikkiterapian eri sovellutusalueiden asiantuntijoiden luentoja sekä kirjallisia tapausselostuksia ja -tutkimuksia. Menetelmällisiin ja asiakasryhmäkohtaisiin käytäntöihin perehtymistä. Koulutuskohtaisesti vaihtelevia painopistealueita. Tavoitteena syventää ja laajentaa käsitystä musiikkiterapian erilaisista kliinisistä käytännöstä. Kirjallisuus: BRUSCIA, Improvisational Models of Music Therapy. MTEA52 Musiikki ja mielikuvat Tutustumista musiikin ja mielikuvien väliseen suhteeseen. Teoreettista perehtymistä tunteiden, mielikuvien ja muistitoimintojen tiedettyihin kytkentöihin sekä mielikuvatekniikkaa hyödyntäviin musiikkiterapiamenetelmien keskeisiin periaatteisiin tutustumista. Tarkasteluun sisällytettävä myös musiikin mielikuvapotentiaaliin vaikuttavien musiikkillisten tekijöiden ja subjektiivisten ehtojen selvittelyä sekä näiden välistä suhdetta. Tavoitteena saada käsitys kuuntelupohjaisten musiikkipsykoterapiamenetelmien keskeisistä perusteista. Kirjallisuus: BONNY, The Role of Taped Music Programs in the GIM Process: Theory and Product; BRUSCIA & GROCKE, Guided Imagery and Music: The Bonny Method and Beyond (heti kun ilmestyy yllämainitun sijasta). MTEA53 Musiikkipsykoterapian perusteet Perehdytään musiikkipsykoterapian keskeiseen peruskäsitteistöön, jossa musiikillista ilmaisua ja kokemusta tarkastellaan (erityisesti psykodynaamiseen) psykoterapiaan juurtuneiden käsitteiden valossa (esim. transferenssi-ilmiöt, puolustusmekanismit jne.). Musiikillisten parametrien symbolisten merkitysten läpikäyntiä. Tavoitteena oppia tarkastelemaan musiikillista ilmaisua ja kokemista niiden symbolisten, psyykkisten sisältöjen näkökulmasta osana psykoterapeuttista prosessia. Kirjallisuus: BRUSCIA, The Dynamics of Music Psychotherapy (valikoiden). MTEA54 Musiikkiterapian arviointi Musiikkiterapian arviointikäytäntöhin pereh-

4 tymistä eri kohderyhmien kautta tarkasteltuna. Alkuarviointiin ja varsinaisen terapiaprosessin arviointiin liittyviä näkökulmia. Musiikkiterapeuttisen improvisaation analyysimenetelmien ja tekniikoiden läpikäyntiä (esim. IAP). Tavoitteena oppia ymmärtämään musiikin mahdollisuuksia ja erityispiirteitä asiakkaan arvioinnin välineenä sekä kytkemään musiikkiterapian arviointi moniammatilliseen kontekstiin. Musiikkiterapian tutkimus ja kirjalliset valmiudet. Opetusmuodot: Luennot, esseet, itsenäinen tiedonhankinta, demonstraatiot, luentoja kirjallisuuskuulustelut. Kirjallisuus: WIGRAM, Art & Science of Music Therapy: A Handbook. MUSIIKKITERAPIAN TUTKIMUS JA KIRJALLISET VALMIUDET MTEA60 Johdatus musiikkiterapian tutkimukseen Yleisluontoinen katsaus musiikkiterapiatutkimukseen ja sen eri tyyppeihin. Musiikkiterapiatutkimusta esitellään tutkimusmetodologisesta näkökulmasta huomioiden tutkimuksen perusstrategiat, aineistoanalyysimenetelmät yleisellä tasolla sekä päätulokset. Tavoitteena oppia lukemaan ja ymmärtämään tutkimusselosteita perustasolla lähinnä kliinistä työtä ja opiskelun käytäntöjä (esim. kirjalliset työt ja ns. lopputyö/proseminaari) palvelevalla tasolla. Opetusmuodot: Luennot, luentoja kirjallisuuskuulustelut. Kirjallisuus: ERKKILÄ & LEHTONEN, Musiikkiterapian monet kasvot; HEAL & WIGRAM, Musiikkiterapia hoitotyöstä kasvatukseen (s. 139 ). MTEA70 Proseminaari ja kandidaatintutkielma 4 ov Pienimuotoinen tutkimus, jossa opiskelija keskittyy jonkin kliinisen ilmiön selvittämiseen ja syventämiseen esim. kliiniseen harjoitteluunsa kytkeytyen. Näkökulma proseminaarityöhön on käytännöllinen (erityistaitoja edellyttäviä tutkimuksellisia metodeja välttävä) ja toivottavaa on, että siihen sisältyisi kliiniseen havainnointiin ja analyysimenetelmiin pohjautuvaa pohjaavaa aineistoa. Tavoitteena syventää kliinisesti orientoitunutta teoreettista tietoutta sekä harjoitella kliinisen prosessin analysoimista, tulkintaa ja kirjallista raportointia. Opintomuodot: Itsenäinen työskentely, henkilökohtainen ohjaus ja seminaari. SYVENTÄVÄT OPINNOT 20 ov ERIKOISTUMISOPINNOT MTES20 Laadulliset menetelmät Tutustutaan laadullisen tutkimuksen taustoihin, päätyyppeihin sekä laadullisen aineiston analysoinnin ja tulkitsemisen keskeisiin periaatteisiin. Kurssi rakentuu luennoista ja harjoitustöistä. Harjoitustöissä käytetään laadullisen aineiston analysointiin kehitettyä tietokoneohjelmaa. Opetusmuodot: Luentokurssi, itsenäinen työskentely ja/tai pienryhmätyöskentely. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytyt harjoitustyöt. Kirjallisuutta: ALASUUTARI, Laadullinen tutkimus; HIRSIJÄRVI et al., Tutki ja kirjoita; MÄKELÄ, Kvalitatiivisen aineiston analyysi ja tulkinta; SYRJÄLÄ et al., Laadullisen tutkimuksen työtapoja, WHEELER, Music Therapy Research Quantitative and Qualitative Perspectives (laadullinen osa). MTES21 Määrälliset menetelmät Annetaan yleiskuva tilastollisista menetelmistä ja keskeisistä analyysitavoista sovellettuna musiikkiterapiatutkimuksen tarpeisiin. Harjoitustöiden avulla tutustutaan määrällisen materiaalin keräämiseen, tilastoohjelmiin sekä määrällisen tiedon esittämiseen. Opetusmuodot: Luentokurssi, itsenäinen työskentely ja/tai pienryhmätyöskentely. Arviointi: Aktiivinen osallistuminen, hyväksytyt harjoitustyöt.

5 Kirjallisuus: NUMMENMAA et al., Tutkimusaineiston analyysi; RANTA et al., Biometria. Tilastotiedettä ekologeille. MTES22 Opiskelijakonferenssi Pienimuotoinen, opiskelijoiden omista esitelmistä ja vierailevan luennoitsijan esitelmistä koostuva konferenssi. Opiskelijat valmistelevat esitelmänsä omien tutkimusaiheidensa pohjalta normaalin konferenssikäytännön periaatteiden mukaisesti. Konferenssi on englanninkielinen. Opintomuodot: abstraktin ja esitelmän laatiminen, esitelmän pitäminen ja aktiivinen osallistuminen MTES23 Musiikkipsykoterapia 4 ov Musiikkipsykoterapian käsitteistöön ja käytäntöihin keskittyvä kurssi psykodynaamiseen lähestymistapaan painottuen. Kurssilla painotetaan ei-kielellisen ilmaisun, erityisesti kuunneltavan musiikin ja improvisaation, merkitystä ja olemusta psykoterapian välineenä. Opintomuodot: luentokurssi, demonstraatiot, oppimistehtävä Kirjallisuus: BRUSCIA, Dynamics of Music Psychotherapy; ERKKILÄ, Musiikin merkitystasot musiikkiterapian teorian ja kliinisen käytännön näkökulmista; PRIESTLEY, Analytical Music Therapy; ESSEN, Analytical Music Therapy. MTES24 Valinnaiset opinnot Voidaan suorittaa kirjatenttinä, kirjallisena toimintana, konferenssiin osallistumisena esitelmineen tms. opiskelijan henkilökohtaisen opintotilanteen ja suuntautuneisuuden kannalta tarkoituksenmukaisina opintoina. MTES30 Projekti 3 ov Antaa valmiuksia projektityöskentelyyn työelämässä. Musiikkiterapiaan liittyvän tutkmusprojektin, julkaisu- tai toimitustyön taikka musiikkiterapiaan liittyvän käytännöllisen projektin suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi. Opintomuodot: Henkilökohtainen ohjaus, työskentely pienryhmissä, itsenäinen työskentely. MTES50 Tutkielmaseminaari 5 ov Antaa teoreettiset ja käytännölliset valmiudet pro gradu -tutkielman laatimiseen. Tutkimussuunnitelman ja raporttien laatiminen tutkielman aihepiiristä. Tutkimussuunnitelmassa käsitellään tutkielman aihepiirin teoreettisia lähtökohtia, ongelmanasettelun perusteita, metodologiaa, aihepiirin yhteyksiä jo tehtyihin tutkimuksiin sekä tutkimusstrategiaa. Opintomuodot: Seminaari harjoitustehtävineen, opponointeineen ja keskusteluineen. MTES60 TUTKIELMA 20 ov Musiikkiterapiaan liittyvän tutkielman laatiminen tutkielmaseminaarissa hyväksytyn tutkimussuunnitelman pohjalta Tutkielman esitarkastus on pakollinen. Opintomuodot: Henkilökohtainen ohjaus, itsenäinen työskentely.