ProSuomi-projektin päätösseminaari Maija Pohjakallio, Katme Consulting Oy

Transkriptio

1 ProSuomi-projektin päätösseminaari Maija Pohjakallio, Katme Consulting Oy

2 TAVOITTEET JA MENETELMÄT työssä tarkasteltu laadullisia osaamistarpeita ennakoinnin näkökulmasta (aikajänne 5-10 v) tavoitteena koota tietoa ammatillisen koulutuksen ja korkeakoulutuksen kehittämiseen meta-analyyttinen lähestymistapa + asiantuntijahaastattelut

3 TOIMIALOJEN RAJAPINNAT rakennus metalli tieto- ja viestintä hyvinvointi KMETSÄ-KEMIA-BIO kuljetus elintarvike ympäristö energia moni yritys profiloituu asiakkaansa toimialaan liiketoiminnan arvoketjut yli toimialarajojen -> rajapintojen leveneminen, jopa poistuminen?

4 SISÄLLYS Tiivistelmä Keskeiset tulokset 1. Tausta, tavoitteet sekä menetelmät 2. Metsäteollisuus ja kemianteollisuus Suomessa 3. Toimialojen rajapinnat 4. Liiketoiminnan toimintaympäristö ja siitä nousevat osaamistarpeet 5. Kemianteollisuuden osaamistarpeet 6. Metsäteollisuuden osaamistarpeet 7. Tutkintokohtaista tarkastelua 8. Yhteenveto ja johtopäätökset Lähteet Aineistomatriisit

5 METSÄTEOLLISUUS JA KEMIANTEOLLISUUS SUOMESSA Eri toimialojen tuotteiden osuus Suomen kokonaisviennistä vuosina Lähde: Tullihallitus

6 METSÄTEOLLISUUS JA KEMIANTEOLLISUUS SUOMESSA Sähkö- ja elektroniikkateollisuus 20,3 % Muu 0,6 % Elintarviketeollisuus 10,2 % Tekstiili-, vaatetus- ja nahkateollisuus 1,0 % Metsäteollisuus 19,2 % Metalliteollisuus 31,5 % Kemianteollisuus 17,2 % Teollisuuden tuotannon bruttoarvon (yhteensä noin 106 mrd ) jakautuminen vuonna Lähde: Tilastokeskus

7 MONIMUTKAINEN LIIKETOIMINNAN TOIMINTAYMPÄRISTÖ Tiede ja teknologia Luonnonvarat LIIKETOIMINTA Yhteiskunta Informaatio ja tieto Yksilöt ja työyhteisö KANSAINVÄLISET VERKOSTOT toimintaympäristö, teknologiat ja tavat tehdä työtä ovat muutoksessa verkostoja osien sisällä ja välillä yleisistä osaamistarpeista saatavilla enemmän selvitysten tuloksia kuin ammatillisista osaamistarpeista

8 Kansainvälisyysosaaminen (englannin kieli) Työelämän pelisäännöt (vastuut ja oikeudet) Yhteistyötaidot Yrittäjämäinen asenne: oma-aloitteisuus, halu kehittyä ja kehittää omaa työtään

9 OSAAMISTARPEET K E M I A N T E O L L I S U U S koko ala kemian perus- ja tuoteteollisuus muoviteollisuus kumiteollisuus M E T S Ä T E O L L I S U U S koko ala kemiallinen metsäteollisuus mekaaninen metsäteollisuus lääketeollisuus bioteollisuus koko ala: trendit, visioita, vahvistettavia osaamisalueita sekä tutkimuksen painopisteet alatoimialat: esimerkkejä kasvavista liiketoiminta-alueista ja tärkeistä teknologioista alatoimialat: keskeisiä osaamistarpeita koulutusasteittain

10 Trendi Tehtäväkentät laajenevat. Kaikilla on entistä enemmän mahdollisuuksia ja vastuuta tehdä päätöksiä. Visioita Koko henkilöstö on aktiivinen toimija ja osaaja perinteisten rajattujen työtehtäväroolien sijaan. Tuotannon henkilöstö osallistuu aktiivisesti kunnossapitoja laadunvalvontatehtäviin. Tuotannon henkilöstöllä on hyvät valmiudet tehtävänkiertoon, mikä edellyttää kokonaisymmärrystä prosessista. Vahvistettava osaaminen Yrittäjämäinen asenne, itsensä johtaminen T-tyypin laaja-alainen osaaminen Elinikäinen oppiminen

11 Trendi Automaation kehittyminen ja lisääntyminen tuotannossa Visioita Automaation avulla työvoimakustannukset pysyvät aisoissa ja tuotannon laatu korkeana. Vahvistettava osaaminen Perusäätöjärjestelmien osaaminen Kyky hallita ja oppia uusia teknologioita Moniosaaminen

12 Trendi Kestävän kehityksen mukainen toiminta Visioita Uudistetaan teknologioita entistä kestävämpään suuntaan (energiatehokkuus, bioteknologioiden hyödyntäminen) Raaka-ainepohjat uudistuvat Sivutuotevirtojen hyödyntäminen yleistyy Materiaalien uusiokäyttö lisääntyy Vahvistettava osaaminen Ympäristöjärjestelmien tuntemus Ympäristö- ja kemikaalilainsäädännön tuntemus Työturvallisuusosaaminen Perusluonnontieteellinen ja -prosessiosaaminen Materiaalikemian ja teknologioden osaaminen Elinkaaren ja riskien hallinta

13 Trendi Yrityksen imago on entistä tärkeämpi kilpailutekijä Visioita Yrityksillä on hyvä maine niin asiakastoimialoillaan (laatu, toimitusvarmuus, kestävä kehitys) kuin yhteiskunnassa yleisesti (sosiaalinen hyväksyntä) Vahvistettava osaaminen Kestävän kehityksen osaaminen Tiedotus- ja viestintäosaaminen Brändäys-osaaminen

14 Trendi Johtamiskulttuurin muutos Visioita Johdetaan ihmisiä ja osaamista Vahvistettava osaaminen Esimiesosaaminen Muutosjohtaminen Ihmisten kohtaaminen ja työhyvinvointiin panostaminen

15 KEMIAN PERUS- JA TUOTETEOLLISUUS heterogeeninen ala, jonka teknologiataso on korkea => haasteita koulutukselle peruskemikaalien tuotanto Suomessa vähentymässä kasvavia alueita ovat mm. erikoiskemikaalit ja uudet kestävän kehityksen tuotteet: elektroniikan kemikaalit liimat, pinnoitteet maalit, musteet pigmentit, väriaineet biopohjaiset liikennepolttoaineet vedenpuhdistuskemikaalit

16 KEMIALLINEN METSÄTEOLLISUUS puuta käytetään entistä monipuolisemmin: biopolttoaineet, biomateriaalit, muut biotuotteet ja komposiitit sekä älyn lisääminen tuotteisiin => haasteita koulutukselle tärkeitä teknologioita: pinnanmuokkaus biomassan jalostus automaatiojärjestelmät radiosignaaliteknologian yhdistäminen puunjalostukseen älyn painamiseen liittyvät teknologiat päästöjen vähentämiseen liittyvät energian talteenotto teknologiat

17 MEKAANINEN METSÄTEOLLISUUS tavoitteena parantaa tuotteiden jalostusarvoa => haasteita koulutukselle tärkeitä teknologioita: konenäkösovellukset cad-cam-osaaminen tietotekniikka automaatio CNC-osaaminen (työstö) uudet pinnanmuokkausteknologiat, kuten nanoteknologiat ja print-on-wood kädentaidot 3D-mallinnus pneumatiikka ja hydrauliikka

18 TUTKINTOKOHTAISTA TARKASTELUA Elektroniikka-, koneenrakennus- ja prosessiteollisuusklusterin ammatillisiin tutkintoihin liittyvät keskeiset osaamisalueet (TUTKE-hanke; Haltia et al, 2010): informaatiotekniikan, uusien teknologioiden ja automaation osaaminen ympäristö- ja energiaosaaminen asiakaspalveluosaaminen toimialan perustaidot ja moniosaaminen prosessi- ja valmistusosaaminen materiaali- ja raaka-aineosaaminen

19 YHTEENVETO Luonnontieteellinen ja teknologinen osaaminen on edelleen perusta, mutta yhden alueen substanssiosaaminen ei enää yksinään riitä millään koulutusasteella Työssäoppiminen ja yhteistyö yritysten kanssa on keskeistä kaikilla koulutusasteilla. Systemaattista työssäoppimista tulisi tehostaa ammatillisen koulutuksen lisäksi myös korkea-asteella

20 YHTEENVETO Alati muuttuvassa työelämässä yksilöiltä vaaditaan entistä enemmän elämänhallinnan taitoja ja stressinsietokykyä -> koko työkyvyn perusta Kaikilla koulutusasteilla tulisi tukea opettajien pedagogista osaamista ja pedagogisen johtajuuden kulttuuria

21 YHTEENVETO Mikään koulutus ei voi antaa kaikkia työuran aikana tarvittavia tietoja ja taitoja, joten elinikäisen oppimisen asenne on keskeinen ->useampia oppilaitosten kursseja voisi kehittää palvelemaan myös työelämän täydennyskoulutustarpeita

22 YHTEENVETO Yhteistyön lisääntyminen eri toimialojen välillä edellyttää entistä enemmän yhteistyötä eri alojen koulutuksen suunnittelussa -> uusi prosessiteollisuuden perustutkinto (paperi-, levy-, bio- ja kemiantekniikan tutkintojen yhdistyminen) saha-, -> Aalto-yliopiston Kemian tekniikan korkeakoulukoulun kandiohjelma uusi -> eri alojen opiskelijoiden yhteiset projektit Oppilaitosten profiloituminen, verkostoituminen, alan opetuksen valtakunnallinen koordinointi

23 YHTEENVETO Koulutus kehittyy kansallisesta kansainväliseen suuntaan -> tutkintojen siirrettävyyttä kehitetään -> myös osaamistarpeiden ennakointia tehdään tulevaisuudessa entistä enemmän kansainvälisesti

24 YHTEENVETO Jatkotutkimus: Tulevaisuuden tuotantotöiden (teollisuustöiden) kehitysnäkymien ja osaamistarpeiden kartoitus -> miten ammatillisen koulutuksen asema muuttuu automaation lisääntyessä ja työtehtävien monimutkaistuessa? -> OPH myöntänyt rahoituksen prosessiteollisuuden tuotantotyöhön liittyvien osaamistarpeiden kartoittamiseksi: Selvitetään mm. tuotantotyössä toimivien henkilöiden osaamisprofiilit (tuotannontyöntekijä/ työnjohtaja/tuotannon johto/suunnittelu)

25 Selvitys kokonaisuudessaan on Opetushallituksen sivuilla -> ennakointi -> ENSTI -> hankkeet ja raportit -> koulutustoimikuntien ennakointiselvitykset -> tekniikan ja liikenteen ala