TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO 27.11.2014"

Transkriptio

1 TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO 7..4

2 Sisällys Toimialojen vertailu keskiarvoittain Asiantuntijapalvelut Kauppa ja matkailu Kiinteistö- ja jätehuolto Prosessiteollisuus ja automaatio Teknologiateollisuus

3 Toimialojen vertailu keskiarvoittain Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa,79,74, 4,4,8,74,67,87,56,4,,5,6,4,,77,8,,9,95,7 4,7 4,4 4,9 4,9 4, 4 4, 4,6,97,9,8 4,7 4,9 4,,9,,74 4,9,6,,7,7,89,5,5,5,5 4 4,5 5 Teknologiateollisuus Rakennus ja rakennustuoteteollisuus Prosessiteollisuus ja automaatio Kauppa, matkailu ja majoitus Asiantuntijapalvelut

4 ASIANTUNTIJAPALVELUT

5 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=7) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa 54 Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja 56 Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 5 7 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 46 6 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen 7 Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa

6 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=69) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 8 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon 8 8 Tietotekniikan osaaminen 5 8 Kielitaito 6 4 Oma-aloitteisuus

7 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=69) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 6 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 4 7 Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 7 Asennoituminen työntekoon 8 Tietotekniikan osaaminen 6 4 Kielitaito Oma-aloitteisuus

8 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=68) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 5 6 Tietojen soveltamistaidot 54 6 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 6 4 Tietotekniikan osaaminen 5 6 Kansainvälisyysosaaminen 6 4 Oma-aloitteisuus

9 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=68) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 4 Tietojen soveltamistaidot 4 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 5 4 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus

10 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=68) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot 44 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 47 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen 6 5 Oma-aloitteisuus

11 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? Kaikki vastaajat (N=6)

12 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 4 Kaikki vastaajat (N=7) N 5 5 Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa

13 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=58)

14 KAUPPA JA MATKAILU

15 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa 5 6 Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin 57 5 Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 6 5 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 6 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa

16 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 4 65 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 65 Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen 7 Kielitaito Oma-aloitteisuus

17 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot 64 7 Asennoituminen työntekoon 4 45 Tietotekniikan osaaminen 8 64 Kielitaito Oma-aloitteisuus

18 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 5 Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 78 Esimiestaidot 6 Tietotekniikan osaaminen 5 57 Kansainvälisyysosaaminen 5 7 Oma-aloitteisuus

19 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 7 Tietojen soveltamistaidot 57 Tiimi- ja yhteistyötaidot 65 7 Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen 5 6 Oma-aloitteisuus

20 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot 55 7 Esimiestaidot 7 Tietotekniikan osaaminen 45 8 Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus

21 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? 8 Kaikki vastaajat (N=)

22 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 4 Kaikki vastaajat (N=) 9 8 N 6 4 Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa

23 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=)

24 KIINTEISTÖ- JA JÄTEHUOLTO

25 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=6) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista 8 7 Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 7 8 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna 5 7 Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 8 7 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen 7 7 Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa

26 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 4 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen Kielitaito Oma-aloitteisuus 6 N

27 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 Asennoituminen työntekoon 4 Tietotekniikan osaaminen 5 Kielitaito 4 Oma-aloitteisuus 4 7 N

28 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot 5 Tiimi- ja yhteistyötaidot 5 Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen 5 Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus 4 8 N

29 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 4 Tietotekniikan osaaminen 4 Kansainvälisyysosaaminen 4 Oma-aloitteisuus 4 9 N

30 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=6) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus N

31 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana?,5 Kaikki vastaajat (N=6),5 N,5

32 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 4,5 Kaikki vastaajat (N=6) 4 4,5,5 N,5,5 Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa

33 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) 6 Kaikki vastaajat (N=5) N

34 PROSESSITEOLLISUUS JA AUTOMAATIO

35 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=7) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 7 5 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa

36 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot 48 7 Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen Kielitaito 5 56 Oma-aloitteisuus

37 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 5 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon 7 Tietotekniikan osaaminen Kielitaito 7 Oma-aloitteisuus

38 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 5 Tietojen soveltamistaidot 7 5 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus

39 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 6 4 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus

40 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=7) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 48 Tietojen soveltamistaidot 6 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 4 4 Tietotekniikan osaaminen 4 7 Kansainvälisyysosaaminen 48 Oma-aloitteisuus

41 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? 8 Kaikki vastaajat (N=7)

42 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä 6 Kaikki vastaajat (N=7) 4 4 N Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa 4

43 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=4)

44 TEKNOLOGIATEOLLISUUS

45 Väittämiä tulevaisuuden koulutuksen järjestämisestä (N=8) Täysin samaa mieltä Pääosin samaa mieltä Vähän eri mieltä Täysin eri mieltä Ei mielipidettä Yritysten pitää olla toteuttamassa toimialan koulutusta tarjoamalla oppilaitoksille ammattitaitoista opetushenkilökuntaa 4 Yritysten pitää osallistua oman toimialan yhteisiin tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeisiin 47 Yritysten pitää tukea taloudellisesti henkilöstönsä kouluttamista Yritysten pitää tarjota opiskelijoille työssäoppimis-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja 7 Yritysten pitää osallistua enemmän koulutusten suunnitteluun yhteistyössä oppilaitosten kanssa 74 6 Pirkanmaalla on hyvät mahdollisuudet suorittaa muuntokoulutusta aikuisopiskeluna Pirkanmaalla on hyvä ammatillisen täydennyskoulutuksen tarjonta yrityksille 6 4 Pirkanmaalla pitää lisätä mahdollisuuksia oppisopimukseen Pirkanmaan oppilaitoksista valmistuu yrityksemme tarpeisiin soveltuvaa työvoimaa

46 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISISTA OPPILAITOKSISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 5 45 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 66 8 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon 45 Tietotekniikan osaaminen 6 8 Kielitaito 5 6 Oma-aloitteisuus

47 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATILLISESTA LISÄ- JA TÄYDENNYSKOULUTUKSESTA (Ammatillinen aikuiskoulutus) valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Ammatilliset taidot 5 4 Kyky soveltaa oppimiaan ammatillisia taitoja 5 4 Tiimi- ja yhteistyötaidot Asennoituminen työntekoon Tietotekniikan osaaminen Kielitaito 4 8 Oma-aloitteisuus

48 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen AMMATTIKORKEAKOULUISTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissa ja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 6 6 Tietojen soveltamistaidot 5 Tiimi- ja yhteistyötaidot Esimiestaidot 58 Tietotekniikan osaaminen 5 6 Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus

49 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 4 45 Tietojen soveltamistaidot Tiimi- ja yhteistyötaidot 4 4 Esimiestaidot 4 45 Tietotekniikan osaaminen Kansainvälisyysosaaminen Oma-aloitteisuus

50 Arvioi omaan kokemukseesi ja näkemykseesi perustuen TAMPEREEN TEKNILLISESTÄ YLIOPISTOSTA valmistuneiden henkilöiden osaamistasoa seuraavissa perustiedoissaja -taidoissa verrattuna yrityksenne tarpeisiin. (Kuvaavin vaihtoehto valittu) (N=8) Hyvä Riittävän hyvä yrityksen tarpeisiin Puutteellinen yrityksen tarpeisiin Ei näkemystä Teoreettiset tiedot 55 Tietojen soveltamistaidot 6 8 Tiimi- ja yhteistyötaidot 68 Esimiestaidot Tietotekniikan osaaminen 5 7 Kansainvälisyysosaaminen 45 4 Oma-aloitteisuus

51 Millä osa-alueilla uskotte tarvitsevanne lisäosaamista seuraavan -5 vuoden aikana? 8 Kaikki vastaajat (N=7)

52 Yrityksemme tekee oppilaitosten kanssa yhteistyötä Kaikki vastaajat (N=8) N Säännöllisesti Satunnaisesti Emme tee yhteistyötä oppilaitosten kanssa

53 Oppilaitosyhteistyön muodot (Mahdollisuus valita useampi vaihtoehto) Kaikki vastaajat (N=6)

Millaista osaamista yritykset tarvitsevat lähivuosina? Kauppakamarin osaamisselvitys vuoteen 2016

Millaista osaamista yritykset tarvitsevat lähivuosina? Kauppakamarin osaamisselvitys vuoteen 2016 Millaista osaamista yritykset tarvitsevat lähivuosina? Kauppakamarin osaamisselvitys vuoteen 2016 Kyselyn toteutus Kohderyhmän muodostivat kauppakamareiden jäsenyritykset. Kyselyyn osallistui 17 kauppakamaria.

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat ammattiopistoissa, ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa opiskelevat nuoret.

Lisätiedot

Peer Haataja. Työelämän ja ammatillisen aikuiskoulutuksen yhteistyö

Peer Haataja. Työelämän ja ammatillisen aikuiskoulutuksen yhteistyö 16.3.2016 Peer Haataja Työelämän ja ammatillisen aikuiskoulutuksen yhteistyö Osaamistarveselvitys 2015 - tavoitteet Työelämän osaamistarveselvitys sai alkunsa tunnistetusta tarpeesta selvittää, kuinka

Lisätiedot

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.

Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta. Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10. Insinöörikoulutuksen tulevaisuus työelämän kehittymisen näkökulmasta Wiipurista Kotkaan 250 vuotta tekniikan ja merenkulun koulutusta 16.10.2008 2 Tutkintojen sisällöistä ja tavoitteista (A352/2003): Ammattikorkeakoulututkinnot

Lisätiedot

Yritysselvitys tulevaisuuden osaamistarpeista teknologiateollisuuden alalla 6.11.2014

Yritysselvitys tulevaisuuden osaamistarpeista teknologiateollisuuden alalla 6.11.2014 Yritysselvitys tulevaisuuden osaamistarpeista teknologiateollisuuden alalla 6.11.2014 Tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää teknologiateollisuuden toimijoilta alan tulevaisuuden koulutus-

Lisätiedot

RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS 2011

RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS 2011 RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS 2011 Tommi Salonen Harri Sjöholm Sampo Viding 30.12.2011 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 TIIVISTELMÄ... 4 KOULUTUSKYSELYN KESKEISET TULOKSET... 4 TÄRKEIMMÄT

Lisätiedot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN

Lisätiedot

Kymenlaakson kauppakamarin osaamistarvekysely 2012 Yhteenvetoraportti, N=80, Julkaistu: 10.1.2012. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Kymenlaakson kauppakamarin osaamistarvekysely 2012 Yhteenvetoraportti, N=80, Julkaistu: 10.1.2012. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Kymenlaakson kauppakamarin osaamistarvekysely 2012 Yhteenvetoraportti, N=80, Julkaistu: 10.2012 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Yrityksenne henkilömäärä: 2-4 16 20,00% 5-9 17 21,25% 10-49 21 26,25% 4.

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

KIINTEISTÖPALVELUIDEN JA TURVALLISUUSALAN ENNAKOINTIKAMARI 10.5.2012

KIINTEISTÖPALVELUIDEN JA TURVALLISUUSALAN ENNAKOINTIKAMARI 10.5.2012 KIINTEISTÖPALVELUIDEN JA TURVALLISUUSALAN ENNAKOINTIKAMARI 10.5.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y Esityksen sisältö: I. Toimiala Uudellamaalla II.

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Osaamis- ja koulutustarpeet tekniikan alalla

Osaamis- ja koulutustarpeet tekniikan alalla Osaamis- ja koulutustarpeet tekniikan alalla Turun Kauppakorkeakoulu Yritystoiminnan tutkimus- ja koulutuskeskus Sari Stenvall-Virtanen Esityksen kohdentuminen ja eteneminen Esityksen taustana ESR-ennakointihankkeissa

Lisätiedot

Monipuoliset osaajat palvelualojen voima

Monipuoliset osaajat palvelualojen voima Monipuoliset osaajat palvelualojen voima Yksityisten palvelualojen koulutustarveselvitys 1999 Mikko Martikainen Tarja Tuominen Esipuhe Sisällys 1. Koulutustarveselvityksen toteutus... 5 2. Yritysten henkilöstön

Lisätiedot

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) Ammatin sisällöllinen kiinnostavuus 34 40 21 4 1 4,00 Ammatin hyvä imago 35 41 14 8 3 10 55 25 10 38 37 23 3 44 44 12 35 22 26 9 9 10 50 40 60 40 8 32

Lisätiedot

Palvelutyönantajien koulutustarveselvityksen tulokset ammattikorkeakoulujen jatkotutkintojen tarpeesta

Palvelutyönantajien koulutustarveselvityksen tulokset ammattikorkeakoulujen jatkotutkintojen tarpeesta Palvelutyönantajien koulutustarveselvityksen tulokset ammattikorkeakoulujen jatkotutkintojen tarpeesta Ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden määrä Tilastokeskuksen mukaan ammattikorkeakoulututkinnon

Lisätiedot

RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS

RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS RAUMAN JA SATAKUNNAN KAUPPAKAMARIEN KOULUTUSSELVITYS Petri Merisaari Harri Sjöholm 23.11.2006 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 3 TIIVISTELMÄ... 4 KOULUTUSKYSELYN KESKEISET TULOKSET...4 TÄRKEIMMÄT TOIMENPIDE-EHDOTUKSET

Lisätiedot

TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ. Eija Salo-Lievonen 30.8.2013

TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ. Eija Salo-Lievonen 30.8.2013 TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ TYÖELÄMÄYHTEISTYÖ Oppilaitosyhteistyön strateginen merkitys nyt ja tulevaisuudessa Yhteistyön muodot Sopimus ammattitaitoa edistävästä harjoittelusta TAMK:n ja Fimlabin kesken Neuvottelukunta

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2011 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2011 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset Attitude 2012 Pirkanmaan tulokset Kyselyn taustaa Kohderyhmänä toisen asteen toisen vuosikurssin opiskelijat Vastaajia yhteensä 379 12 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Tampereen kaupunkiseudulta

Lisätiedot

Työelämässä tarvittavan osaamisen kehittäminen ammatillisen koulutuksen haasteet ja mahdollisuudet

Työelämässä tarvittavan osaamisen kehittäminen ammatillisen koulutuksen haasteet ja mahdollisuudet Työelämässä tarvittavan osaamisen kehittäminen ammatillisen koulutuksen haasteet ja mahdollisuudet Marina Congress Centre 26.2.2007 Heikki Suomalainen Elinkeinoelämän keskusliitto EK Toimintaympäristön

Lisätiedot

Tradenomit työmarkkinoilla

Tradenomit työmarkkinoilla Tradenomit työmarkkinoilla Uudistu ja uudista 2011 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus-, työvoima- ja elinkeinopolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Minkälaista osaamista tarvitaan? Yleinen osaaminen korostuu

Lisätiedot

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista

Yritysyhteistyötutkimus 2014. Julkinen yhteenveto tutkimusraportista Yritysyhteistyötutkimus 2014 Julkinen yhteenveto tutkimusraportista 25.6.2014 Anne Mähönen Yleistä tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alueen yritysten käsityksiä oppilaitosten tarjoamista

Lisätiedot

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Anni Kallio CIMO 16.4.2015 CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön

Lisätiedot

Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa

Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa SAK SAK syksy 2009 1 Työmarkkinoiden joustavuus haastaa ammatillisen peruskoulutuksen Työmarkkinoiden muutokset ja joustavuus lisääntynyt

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK

Lisätiedot

FINANSSIALAN ENNAKOINTIKAMARI 19.9.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y

FINANSSIALAN ENNAKOINTIKAMARI 19.9.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y FINANSSIALAN ENNAKOINTIKAMARI 19.9.2012 P Ä I V I K I L P E L Ä I N E N T U T K I J A K A U P U N K I T U T K I M U S T A O Y Esityksen sisältö: I. Toimiala Uudellamaalla II. Osaamisselvityksen taustatiedot

Lisätiedot

Attitude 2012- kysely Rauman Kauppakamari 10.5.2012

Attitude 2012- kysely Rauman Kauppakamari 10.5.2012 Attitude 2012- kysely Rauman Kauppakamari 10.5.2012 Kyselyn taustatiedot Kysely lähetettiin kaikkiaan neljään lukioon ja yhteen ammattioppilaitokseen Rauman Kauppakamarin alueella Kysely kohdistettiin

Lisätiedot

Osaajat kohtaavat seminaari 24.1.2007. Tarja Tuominen. 24.1.2007 Osaava henkilöstö - menestyvät yritykset 1

Osaajat kohtaavat seminaari 24.1.2007. Tarja Tuominen. 24.1.2007 Osaava henkilöstö - menestyvät yritykset 1 Osaajat kohtaavat seminaari 24.1.2007 Tarja Tuominen 1 Esityksen rakenne EK:n työvoimatiedustelu 2006 henkilöstömäärän kehitys (lokakuu 2006-lokakuu 2007) EK:n koulutus- ja työvoimapoliittiset linjaukset

Lisätiedot

Case 6: Koulutus reformin muutos kuinka taataan puutuotealan osaaminen tulevaisuudessa

Case 6: Koulutus reformin muutos kuinka taataan puutuotealan osaaminen tulevaisuudessa Case 6: Koulutus reformin muutos kuinka taataan puutuotealan osaaminen tulevaisuudessa Marko Saaranen, yksikönjohtaja Jyväskylän koulutuskuntayhtymä marko.saaranen@jao.fi Ammatillinen koulutus Reformi

Lisätiedot

Töissä Turulla. 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 1

Töissä Turulla. 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 1 Töissä Turulla 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 1 Aiheena tänään Töissä Turun kaupungilla Osaamiskartta-asiaa Mikä meitä haastaa? 20.11.2013 Anna-Mari Sopenlehto 2 Millaisen työnantajan palveluksessa olenkaan?

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu Anne Mähönen 29.8.2016 SISÄLTÖ TAUSTATIEDOT... 1 1. Sukupuoli... 1 2. Olen... 1 3. Tutkinto...

Lisätiedot

Avoimien yliopistoopintojen

Avoimien yliopistoopintojen www.helsinki.fi/avoin Avoimien yliopistoopintojen kysyntä Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla 2011 Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla hankkeen lähtökohta ja tausta avointen yliopisto-opintojen

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2008

Nuorisotutkimus 2008 Nuorisotutkimus 08 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin huhtikuussa 08 verkkokyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

KAIVOSSEMINAARI. Kari Mattila

KAIVOSSEMINAARI. Kari Mattila Kari Mattila KAIVOSSEMINAARI Insinööri; logistiikka ja ympäristöjohtaminen Osaamisen kehittäjä; kouluttaja ja konsultti Osaamisen johtaminen; yrittäjä, koulutuspäällikkö ja rehtori Kullan etsijä, hiekan

Lisätiedot

Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa. EK:n yrityskyselyn tulokset 2017

Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa. EK:n yrityskyselyn tulokset 2017 Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa EK:n yrityskyselyn tulokset 2017 Yrityskenttä polarisoitunut suhteessa digitalisaatioon Ei tärkeää yritykselle 8 % Suunnannäyttäjä 7 % EOS 5 % Strategian ytimessä

Lisätiedot

Uudet kiinteistöpalvelualan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot voimaan 1.8.2013. Huomioi uudet tutkinnot palvelua tilatessasi!

Uudet kiinteistöpalvelualan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot voimaan 1.8.2013. Huomioi uudet tutkinnot palvelua tilatessasi! Uudet kiinteistöpalvelualan ammatti- ja erikoisammattitutkinnot voimaan 1.8.2013 Huomioi uudet tutkinnot palvelua tilatessasi! Sisällys Koulutusuudistuksen taustaa Mikä muuttuu? Alan ammatillinen koulutus,

Lisätiedot

Kansainvälinen tradenomi

Kansainvälinen tradenomi Kansainvälinen tradenomi Liiketalouden kehittämispäivät 7.11.2012 Johanna Tuovinen asiamies, koulutus- ja työvoimapolitiikka Tradenomiliitto TRAL ry Tulevaisuuden työelämä Globaali toimintaympäristö Muutos

Lisätiedot

Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma. Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi

Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma. Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi Lähtökohta Vaikea löytää turva-alasta jotain ymmärtävää työvoimaa asentajiksi Lähtökohdan

Lisätiedot

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Anne Mähönen 15.9.2016 SISÄLTÖ OPISKELIJAPALVELUT... 1 1. Tiedätkö, kuinka saat tarvittaessa

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2012 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2012 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Työperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke

Työperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke Työperäinen maahanmuutto, COFI (Coping with Finns) -hanke SUOMI Kouluttajaosaamista lähtömaihin Työllistävät Yritykset Jääminen, viihtyminen Viranomaistoimijat; TE-keskus, työhallinto Työperäistä maahanmuuttoa

Lisätiedot

Pirkanmaan yritysbarometri II/2015

Pirkanmaan yritysbarometri II/2015 Pirkanmaan yritysbarometri II/215 Lokakuu 215 Markus Sjölund Pirkanmaan yritysbarometri ll/215 Yhteensä 361 vastausta Kysely lähetettiin Pirkanmaalla 1 651:lle Vastausprosentti = 22 Osuus vastaajista Pirkanmaan

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisessa peruskoulutuksessa osa opiskelijan arviointia. Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia säätelevät laki ja

Lisätiedot

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA Yleistä oppilaitosyhteistyöstä - Kokemukset oppilaitosyhteistyöstä - Yhteistyön muodot - Työssäoppimisjaksojen mahdollistaminen - Työssäoppimisjaksoon valmistautuminen työpaikalla

Lisätiedot

Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet

Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet Oppisopimuksen käyttö ja kehittämistarpeet Oppisopimuksen tulevaisuuden näkymiä -tilaisuus 15.6.2016 Satu Ågren Ketä EK edustaa? EK edustaa kattavasti kaikkia yksityisiä toimialoja ja kaikenkokoisia yrityksiä.

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2007

Nuorisotutkimus 2007 Nuorisotutkimus 2007 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin maaliskuussa 2007 nettikyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

Muuttuva työelämä tarvitsee korkeakouluyhteistyötä. Toteemi hankkeen aloitusseminaari Mervi Angerma-Niittylä

Muuttuva työelämä tarvitsee korkeakouluyhteistyötä. Toteemi hankkeen aloitusseminaari Mervi Angerma-Niittylä Muuttuva työelämä tarvitsee korkeakouluyhteistyötä Toteemi hankkeen aloitusseminaari 12.10.2017 Mervi Angerma-Niittylä Toimialat ja työ murroksessa => tarvitaan uudenlaista osaamista 12.10.201 7 Mervi

Lisätiedot

TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ

TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET JA KIINTEISTÖ- JA RAKENTAMISALAN TUTKINTOJEN SISÄLLÖT TIIVISTELMÄ SELVITYKSEN SISÄLLÖSTÄ Talonrakentajan tutkinto * Kiinteistönhoitajan tutkinto * Rakennusalan työnjohdon koulutusohjelma/rakennusmestari

Lisätiedot

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola 5.11.2014. Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola 5.11.2014. Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus AmKesu-aluetilaisuus Kokkola 5.11.2014 Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus NÄYTTÖTUTKINNOT 20 VUOTTA AJANKOHTAISTA AIKUISKOULUTUKSESTA Tutkintojen ja tutkintorakenteen kehittäminen (TUTKE 2) voimaan

Lisätiedot

Kiinteistöpalvelu- ja turvallisuusalan ammatillisen koulutuksen tarjonta Helsingin seudulla

Kiinteistöpalvelu- ja turvallisuusalan ammatillisen koulutuksen tarjonta Helsingin seudulla ammatillisen koulutuksen tarjonta Helsingin seudulla Kiinteistöpalvelu- ja turvallisuusalan Ennakointikamari 10.5.2012 Matti Vesalainen, toimialajohtaja, Amiedu Sisällys Amiedun osaamiskeskukset Kiinteistöpalvelu-

Lisätiedot

Avoimien yliopistoopintojen

Avoimien yliopistoopintojen Avoimien yliopistoopintojen kysyntä Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla 2011 www.helsinki.fi/avoin Koulutustarveselvitys pääkaupunkiseudulla hankkeen lähtökohta ja tausta avointen yliopisto-opintojen

Lisätiedot

Veikko Vuoristo Majoitus- ja ravitsemisala III 4.5.2011

Veikko Vuoristo Majoitus- ja ravitsemisala III 4.5.2011 Veikko Vuoristo 4.5.2011 Majoitus- ja ravitsemisala III = Keskustelufoorumi, jossa tiedonvaihtoa tuetaan avoimella keskustelulla eri toimialojen osaamistarpeista. Kokoontuu toimialakohtaisesti. Koostuu

Lisätiedot

OPPIMISEN LAADUSTA ON PIDETTÄVÄ HUOLTA, KUN NUORTEN KOULUTUSTA SIIRTYY TYÖPAIKOILLE

OPPIMISEN LAADUSTA ON PIDETTÄVÄ HUOLTA, KUN NUORTEN KOULUTUSTA SIIRTYY TYÖPAIKOILLE OPPIMISEN LAADUSTA ON PIDETTÄVÄ HUOLTA, KUN NUORTEN KOULUTUSTA SIIRTYY TYÖPAIKOILLE Petri Nokelainen, Taidot työhön Heta Rintala, Taidot työhön Hanna Virtanen, Polkuja työhön Soile Juujärvi, COPE Kaisa

Lisätiedot

Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa

Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa EK:n yrityskyselyn tulokset 2017 Mirja Hannula 6.9.2017 TAITO-ohjelman hakuinfo 87% Lähes 90 prosenttia yrityksistä kokee, että digitalisaatio on tuonut tai tuomassa

Lisätiedot

Kansainvälisyys oppilaitoksen kehittämisessä Ylä-Savon ammattiopisto Niina Puumalainen kehitysjohtaja

Kansainvälisyys oppilaitoksen kehittämisessä Ylä-Savon ammattiopisto Niina Puumalainen kehitysjohtaja Kansainvälisyys oppilaitoksen kehittämisessä Ylä-Savon ammattiopisto Niina Puumalainen kehitysjohtaja Ylä Savon koulutuskuntayhtymä Omistajakuntien maantieteellinen pinta ala: 9310 km2 (vrt. Uusimaa n.

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ LVI-koulutus 2018 -seminaari MS Viking Mariella to 28.9.2017 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Työelämäyhteistyön monet muodot Ammatillisten

Lisätiedot

Mikko Satuli Koulutuksen kautta työelämään työnantajan näkökulma

Mikko Satuli Koulutuksen kautta työelämään työnantajan näkökulma Mikko Satuli 3.4.2017 Koulutuksen kautta työelämään työnantajan näkökulma Työllisten tarve rakentamisessa Rakentamisen määrä tulevaisuudessa Rakentaminen ei lopu koskaan Kaupungistuminen jatkuu suurena

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Isännöinnin asiakastyytyväisyystutkimus

Isännöinnin asiakastyytyväisyystutkimus Isännöinnin asiakastyytyväisyystutkimus 2010 17.2.2011 Toteutus: 11-12/2010 Vastaajia yhteensä 9783 Tutkimuksen toteutus Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Esityksen sisältö: Tiivistelmä s. 3-12 Numeeriset

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillisen koulutuksen merkitys kunnille ja elinkeinoelämälle -seminaari 11.5.2011 Sanna Halttunen-Välimaa Elinkeinoelämän keskusliitto EK, Turun toimisto

Lisätiedot

Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys. Kevät 2013

Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys. Kevät 2013 Energia-alan osaamis- ja työvoimatarpeet yritysselvitys Kevät 2013 Yritysvastaajia 22 yli kolmannes vastaajista edusti yli 500 työntekijän yritystä Yrityksen toimintaympäristö energia-alalla 45,00 % 4

Lisätiedot

Kokemuksia 2+1 mallista yritysnäkökulmasta Kirsi Mettälä, Skanska

Kokemuksia 2+1 mallista yritysnäkökulmasta Kirsi Mettälä, Skanska Kokemuksia 2+1 mallista yritysnäkökulmasta Kirsi Mettälä, Skanska 2 2016 Me olemme Skanska Skanska maailmalla Yhdysvallat Norja Ruotsi Suomi Iso- Britannia Tanska Puola Tsekin tasavalta Slovakia Unkari

Lisätiedot

AmKesu-aluetilaisuus Oulu 30.10.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

AmKesu-aluetilaisuus Oulu 30.10.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos AmKesu-aluetilaisuus Oulu 30.10.2014 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos tilastoja Sum ma / Tutki ntoje n luku määr ä Sarakeotsikot Riviot sikot Ammatillinen peruskoulutus

Lisätiedot

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY

OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY OSAAMISKARTOITUKSEN ESITTELY Mistä osaamis- ja osaamistarvekartoituksessa on kysymys Yhteiskunta ja työelämän ilmiöt muuttuvat ympärillämme kovaa vauhtia. Usein joudumme kysymään ja ihmettelemään, mitä

Lisätiedot

RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely

RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK 15.3.2010 Rekrytointipalvelut/PV Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely OPALA-kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden

Lisätiedot

Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa. Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu

Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa. Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu Esityksen rakenne EcoMill-ympäristötehokkuuspaja Koulutuksen arvot muutoksessa Työelämälähtöinen oppiminen

Lisätiedot

DUAALIMALLIHANKE. Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08

DUAALIMALLIHANKE. Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08 DUAALIMALLIHANKE Teemu Rantanen Laurea-amk 4.12.08 Taustaa Kiinnostuksen kohteena ovat ammatillisen ja tieteellisen korkeakoulutuksen tehtävät ja työnjako ylempien korkeakoulututkintojen osalta Keskeinen

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %.

Keväällä 2010 valmistuneista kyselyyn vastanneista opiskelijoista oli työllistynyt 59,6 % ja syksyllä 2010 valmistuneista 54,2 %. Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen Päättökysely Kysely toteutetaan opintojen loppuvaiheessa ja se kuvaa opiskelijoiden käsityksiä koulutuksesta sekä heidän työtilanteestaan valmistumisvaiheessa. Kysely

Lisätiedot

ARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki 20.3.2009.

ARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki 20.3.2009. ARVIOINTI MAAHANMUUTTAJIEN KOULUTUKSESSA (Henkilökohtaistaminen) Ulla Viskari-Lippojoki 20.3.2009. HENKILÖKOHTAISTAMINEN YHTEISTOIMINNALLISUUTTA; Tutkintoon hakeutuvan /suorittajan kanssa Tutkintovastaavan/tutkinnon

Lisätiedot

Aikuiskoulutuksen haasteet

Aikuiskoulutuksen haasteet Aikuiskoulutuksen haasteet Väestön ikä- ja koulutusrakenteen muutokset osaavan työvoiman saatavuus aikuisten muuttuva koulutuskäyttäytyminen Muutokset työmarkkinoilla pätkätyöt osa-aikaisuus löyhä kiinnittyminen

Lisätiedot

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus

Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus Näyttötutkinnot laadunhallintajärjestelmänä Rahoittajat Koulutuksen järjestäjät, yhteisöt

Lisätiedot

Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi

Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulututkintojen sijoittaminen kansalliseen viitekehykseen

Lisätiedot

Liite 1.1 Autoalan laadullisen ennakoinnin aineistomatriisi

Liite 1.1 Autoalan laadullisen ennakoinnin aineistomatriisi Liite 1.1 Autoalan laadullisen ennakoinnin aineistomatriisi Autoalan koulutuksen kehittämistarpeiden selvittäminen vuosi 2011 Ennakointitiedon tuottaja OPH 2011:24 Koulutusaste (ammatillinen 2. aste, Ammatillinen

Lisätiedot

Yritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely

Yritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely Yritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely 1. Toimiala 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Teollisuus Rakentaminen Kauppa Palvelut Muu toimialat 2. Henkilöstömäärä 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% alle

Lisätiedot

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista Huhtikuu 2013 2/12 SISÄLLYS JOHDANTO... 3 KYSYMYKSIÄ OPINNOISTA... 3 TYÖMARKKINATILANNE...

Lisätiedot

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19. 20.3.2009, Helsinki Opetushallitus Ulla Nieminen, Koulutuskeskus Salpaus Taustaa Osuma-projekti,

Lisätiedot

Yritysten stressitesti ydinvoimalaprojektin osalta

Yritysten stressitesti ydinvoimalaprojektin osalta Yritysten stressitesti ydinvoimalaprojektin osalta Kyselyn tulokset koko aineisto Vastaajamäärä 705 5.5.2011 1 Kysymys 1 5.5.2011 2 1. Oletteko aiemmin toimineet suurhankkeissa/kansainvälisissä hankkeissa?

Lisätiedot

Taustatilaisuus nuorisotakuusta. Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013

Taustatilaisuus nuorisotakuusta. Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013 Taustatilaisuus nuorisotakuusta Varatoimitusjohtaja Tuula Haatainen 3.4.2013 Nuorisotakuu on tapa toimia uudella tavalla Nuorisotakuu ei ole laki vaan tapa toimia saumattomassa yhteistyössä Toteutus nykyjärjestelmää

Lisätiedot

Metsäalan korkea-asteen opetushenkilöstön näkökulma koulutuksen kehittämiseen. Tutkija Riitta Kilpeläinen TTS Ihminen ja metsä seminaari 7.12.

Metsäalan korkea-asteen opetushenkilöstön näkökulma koulutuksen kehittämiseen. Tutkija Riitta Kilpeläinen TTS Ihminen ja metsä seminaari 7.12. Metsäalan korkea-asteen opetushenkilöstön näkökulma koulutuksen kehittämiseen Tutkija Riitta Kilpeläinen TTS Ihminen ja metsä seminaari 7.12.2016 Tausta Kansallinen metsästrategia 2025: uudet koulutuksen

Lisätiedot

TURVATEKNIIKAN KESKUS 11.12.2000 TUKES - PALKKAUSJÄRJESTELMÄ

TURVATEKNIIKAN KESKUS 11.12.2000 TUKES - PALKKAUSJÄRJESTELMÄ 1 TURVATEKNIIKAN KESKUS 11.12.2000 TUKES - PALKKAUSJÄRJESTELMÄ 2 1. PALKKAUSJÄRJESTELMÄ OSA JOHTAMISTA Palkkaus ja palkitseminen ovat keskeinen osa turvatekniikan keskuksen johtamisjärjestelmää. Organisaation

Lisätiedot

OSAAMISEN TULEVAISUUS

OSAAMISEN TULEVAISUUS OSAAMISEN TULEVAISUUS SKOL konsulttipäivä 10.4.2017 Markku Moilanen, SKOL ry hallituksen puheenjohtaja, Ramboll Finland Oy hallituksen puheenjohtaja 1 OSAAMINEN VANHENEE, ELLEI SITÄ UUDISTETA JATKUVASTI

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteuttaminen

Työssäoppimisen toteuttaminen Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari

OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ Petri Haltia Osataan!-seminaari 27.9.2012 KESU 2011-2016: KORKEAKOULUJEN AIKUISKOULUTUKSELLA LAAJENNETAAN JA PÄIVITETÄÄN OSAAMISTA Lähtökohtia Lähes kolmasosalla korkeakouluihin

Lisätiedot

Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari

Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari Matti Husso Tuntiopettaja KM, tradenomi (turvallisuus) matti.husso@edu.hel.fi 040-33 40

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

EK:n näkemyksiä maahanmuuttajien koulutukseen ja työllistymiseen

EK:n näkemyksiä maahanmuuttajien koulutukseen ja työllistymiseen EK:n näkemyksiä maahanmuuttajien koulutukseen ja työllistymiseen V-S:n koulutusstrategia/ Maahanmuuttajakoulutuksen teemaryhmä 8.6.2012 Sanna Halttunen-Välimaa EK Turku Ketä EK edustaa? EK edustaa kattavasti

Lisätiedot

Työvoiman saatavuus, liikkuvuus ja tarjonnan kannustimet Pekka Sinko 20.2.2007 Faktat pöytään, Kitee

Työvoiman saatavuus, liikkuvuus ja tarjonnan kannustimet Pekka Sinko 20.2.2007 Faktat pöytään, Kitee Työvoiman saatavuus, liikkuvuus ja tarjonnan kannustimet Pekka Sinko 20.2.2007 Faktat pöytään, Kitee Työvoimapula vai työpula? Lehtitietojen valossa työvoimapula on jo yritysten arkipäivää. Valtiovarainministeriö

Lisätiedot

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso 1-vuosi 2-vuosi 3-vuosi AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA ATTO-OPINNOT INTEGROITUNA AMMATILLISEEN TYÖSSÄOPPIMISEEN

Lisätiedot

TALOUSALUEPARLAMENTTI

TALOUSALUEPARLAMENTTI TALOUSALUEPARLAMENTTI NÄKEMYKSIÄ NUORTEN TYÖLLISYYSTILANTEESEEN JA TARJOLLA OLEVIIN PALVELUIHIN HYVINKÄÄN-RIIHIMÄEN SEUDULLA 18.8.2010 Viljo Venäläinen Nuoret työttömänä, yleisimmät ammatit Riihimäen

Lisätiedot

Toimivat työmarkkinat osaajia ja työpaikkoja Keski-Suomeen

Toimivat työmarkkinat osaajia ja työpaikkoja Keski-Suomeen Toimivat työmarkkinat osaajia ja työpaikkoja Keski-Suomeen Jyväskylän seudun työryhmän näkemyksiä 27.11.2008 2008 Olli Patrikainen Johtaja Jyväskylän seudun kehittämisyhtiö Jykes Oy Kannattavan Kannattavan

Lisätiedot

Ammatilliset opettajat AO ry on tekemässä OAJ:n ja OAO:n linjauksia ja toteuttaa niitä / toteuttaa OAJ:n ja OAO:n päättämiä linjauksia.

Ammatilliset opettajat AO ry on tekemässä OAJ:n ja OAO:n linjauksia ja toteuttaa niitä / toteuttaa OAJ:n ja OAO:n päättämiä linjauksia. LIITE 4 TOIMINTASUUNNITELMA VUODELLE 2016 Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry Ammatilliset opettajat Yrkeslärarna AO ry on OAJ:n Ammatilliset Opettajat OAO ry:n jäsenyhdistys ja Opetusalan Ammattijärjestö

Lisätiedot

TYÖELÄMÄ. Työelämä. AMK-jatkotutkinto. 2.aste/työelämä. AMK-tutkinto. Työelämä. Erikoisammattitutkinto. Työelämä. Ammattitutkinto.

TYÖELÄMÄ. Työelämä. AMK-jatkotutkinto. 2.aste/työelämä. AMK-tutkinto. Työelämä. Erikoisammattitutkinto. Työelämä. Ammattitutkinto. yöelämä AMK-jatkotutkinto 2.aste/työelämä AMK-tutkinto yöelämä Erikoisammattitutkinto YÖELÄMÄ yöelämä Ammattitutkinto Perusopetus Perustutkinto Aikaisemmat opinnot yökokemus Itseopiskeltu tieto ja taito

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

Oppimisympäristöjen ja osaamisen tunnistaminen työpajoilla -havaintoja ja huomioita työpajoille tehdystä kyselystä

Oppimisympäristöjen ja osaamisen tunnistaminen työpajoilla -havaintoja ja huomioita työpajoille tehdystä kyselystä Oppimisympäristöjen ja osaamisen tunnistaminen työpajoilla -havaintoja ja huomioita työpajoille tehdystä kyselystä NAO-seminaari 30.9.2015, Turku Aineisto Kysely lähetettiin kaikkiaan 224 TPY:n jäsenorganisaatiolle

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Näyttötutkinnot Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Tietoa näyttötutkinnoista tutkintoja järjestävistä oppilaitoksista työvoimatoimistoista oppisopimustoimistoista kirjastoista

Lisätiedot