OPPILASMÄÄRÄT LUOKKATASOITTAIN JA RYHMIEN KESKIKOKO (perusryhmät 6.-9.lk)

Transkriptio

1 1 / klo 8.28 Talvisalon koulu TALVISALON KOULUN ARVOT JA TOIMINTA-AJATUS Talvisalon koulussa annetaan monipuolista, yleissivistävää kasvatusta ja opetusta, jonka tavoitteena on itsetunnoltaan terve, toisten kanssa toimeen tuleva, rehellinen, työtä arvostava ja tulevaisuuteen luottavaisesti suhtautuva nuori. Koulu tarjoaa jatko-opintoja varten tarvittavan tiedollisen ja taidollisen yleissivistävän oppilaan yksilöllisyyttä kunnioittaen. PÄÄTAVOITTEET KASVATUKSESSA Sosiaaliset taidot Sosiaaliset taidot perustuvat myönteiseen minäkuvaan, yhteistyökykyyn ja erilaisuuden hyväksymiseen. Myönteisen minäkuvan kehittymistä tuetaan jokaisen yksilöllisyys huomioiden. Yhteistyökyky on osa työskentelyä ja käyttäytymistä. Se on vastuunottamista, toisen huomioimista ja erilaisuuden hyväksymistä. Työn arvostaminen Oppilasta kannustetaan luovaan ja pitkäjänteiseen työskentelyyn. Oman ja toisen työn arvostaminen luo pohjan tulevaisuutta varten. Tavoitteena on saavuttaa valmiuksia, joiden avulla oppilas luottaa tulevaisuuteen ja uskoo omiin kykyihinsä selviytyä elämässä. Rehellisyys Rehellisyys ja reilu asennoituminen ovat yhteistyön ja toiminnan perusta, johon kuuluu kyky kantaa vastuuta omista teoista. Oikean ja väärän erottaminen antaa oppilaalle valmiuksia kohdata elämässä eettisiä ja moraalisia ongelmia. 1. Koulun tiedot Koulu: Talvisalon koulu Ylläpitäjä: Savonlinna kaupunki Koulumuoto: Yhtenäiskoulu lk pienryhmät, perusryhmät Opetuskieli: suomi Opiskelijamäärä: 418 Opettajien määrä: 45 OPPILASMÄÄRÄT LUOKKATASOITTAIN JA RYHMIEN KESKIKOKO (perusryhmät 6.-9.lk) Pienryhmät (1.-9.lk): yht. 11 ryhmää,87 oppilasta Pohjanlintu: 1 ryhmä, 6 oppilasta Pidennetty opv: 1 ryhmä, 8 oppilasta Yksilöllistetyn opetuksen pienryhmät: 8 ryhmää, 73 oppilasta 1.-2.lk: 1 ryhmä,7 oppilasta; 2.-3.lk: 1 ryhmä, 6 oppilasta; 4.lk: 1 ryhmä, 6 oppilasta; 5. lk:1 ryhmä,10 oppilasta; 6.lk:1 ryhmä,10 oppilasta;7.lk: 1 ryhmä,10 oppilasta; 8. lk: 1 ryhmä,10 oppilasta; 9. lk: 1 ryhmä, 6 oppilasta; MINI:1 ryhmä, 8 oppilasta

2 2 / klo 8.28 Perusryhmät (6.-9.lk):16 ryhmää, 331 opp, ka. 20,7 opp/ryhmä 6.lk: 3 ryhmää, 82 opp, ka. 20,5 opp; 7.lk: 4 ryhmää, 91 opp, ka. 22,75 opp; 8.lk: 4 ryhmää, 84 opp, ka. 21 opp; 9.lk: 4 ryhmää, 82 opp, ka. 20,5 opp; MOPO: 1 ryhmä; 10 opp Talvisalon koulun oppilaista erityistä tukea saa 89 oppilasta (21,3 % oppilaista) ja tehostettua tukea 17 oppilasta (4% oppilaista). 2. Tuntikehyksen jakautuminen TUNTIKEHYKSEN JAKAUTUMINEN, yht. 895 h lk perusryhmät 582 h, yksilöllistetty opetus 1.-9.lk 212 h, mini-ryhmä 24 h, kehitysvammaopetus 24 h, Pohjanlinnun yksikkö 24 h, mopo-luokka 28 h, 1 h hanke varhennettu englannin opetus. Osa-aikaista erityisopetusta 48 h, luokanohjaajan/vastuuopettajan tehtäviin 19,8 h, demoihin 9 h, erityistehtäviin 10 h, tukiopetusresurssi 4,2 h. Tuntikehyksen ulkopuolelta sivistystoimen jakamattomasta resurssista 3 h. 3. Kasvatuksen ja opetuksen painopistealueet Opetussuunnitelmatyö Perusopetuksessa on otettu käyttöön uudet tavoitteet ja tuntijako alkaen. Opetusta ja kasvatusta ohjaa ja määrittelee opetussuunnitelma. Opetussuunnitelman valtakunnallisten perusteiden pohjalta on laadittu Savonlinnan seutukunnan opetussuunnitelma, joka on käytössä vuosiluokilla 1-7 lukuvuonna Vuosiluokat 8-9 siirtyvät uuteen opetussuunnitelmaan porrastetusti seuraavien lukuvuosien aikana. Lukuvuoden aikana jatketaan arviointikäytänteiden uudistamista uuden opetussuunnitelman mukaiseksi ja toteutetaan monialainen oppimiskokonaisuus, missä oppilaat toimivat oppiainerajat ja luokka-asteet ylittäen. Opetussuunnitelma on luettavissa osoitteessa Pedagogisena painopisteenä on oppilaiden osallisuuden lisääminen oppimisessa sekä koko koulupäivän/oppituntien toiminnallistaminen ja liikunnallisuuden edistäminen Liikkuva koulu hengessä. Suomi 100 vuotta Suomen itsenäistymisjulistuksesta tulee kuluneeksi sata vuotta.tämän lukuvuoden monialaisen oppimiskokonaisuuden pääteeema Talvisalon koulun kaikilla oppilailla on Suomi 100 vuotta. Oppilaiden rooli oppimiskokonaisuuksien ideoinnissa ja suunnittelussa yhdessä koulun aikuisten kanssa on keskeinen. Urheiluyläkoulutoiminta

3 3 / klo 8.28 Talvisalon koulu on syksystä 2017 alkaen Suomen olympiakomitean urheiluyläkoulu ja sitoutuu noudattamaan olympiakomitean linjauksia toiminnassa. Jotta opiskelu urheileminen sujuisivat hyvin, tulee elämässä olla perusasiat kunnossa. Näitä perusasioita ovat fyysisen kunnon kehittämisen lisäksi esimerkiksi riittävä yöuni, monipuolinen ravinto ja säännöllinen päivärytmi. Tavoitteena on, että vanhempien, urheilijoiden ja koulun yhteistyöllä ja tekemällä kehittämistoiminnalla saadaan aikaan kokonaisvaltaista hyvinvointia ja myönteistä opiskeluilmapiiriä sekä jalkautettua hyviä käytäntöjä muidenkin kuin urheiluyläkoululaisten arkeen. Koulumuodon muutokseen valmistautuminen Savonlinnan kaupunginvaltuusto on päättänyt, että Talvisalon koulun pienryhmät vuosiluokkien 1-6 osalta siirtyvät nykyiseen Opettajankoulutuslaitoksen päärakennukseen. Kaupunginvaltuusto on myös antanut sivistyslautakunnalle tehtäväksi valmistella pidennetyn oppivelvollisuuden ryhmän siirtämisen samoihin tiloihin. Uuteen kouluyksikköön siirtyvät myös nykyisen Normaalikoulun vuosiluokat 1-6. Lukuvuodesta alkaen Talvisalon koulussa koulutyötään tekevät vuosiluokat 7-9 ja näiden vuosiluokkien pienryhmät, mukaan lukien MINI ja MOPO -ryhmät. Talvisalon kouluun tulevat 7-9 vuosiluokat myös nykyisestä Normaalikoulusta. Koulussa tapahtuvaan rakenteelliseen, fyysiseen ja henkiseen muutokseen valmistautuminen ja siirtyminen tapahtuu muutosrehtorin johdolla yhteistyössä oppilaiden, heidän vanhempiensa ja koulujen henkilöstön kanssa. 4. Koulun ulkopuolella annettava opetus Talvisalon koulussa annetaan koulun ulkopuolista opetusta kerhoissa, leirikouluissa ja retkillä sekä työelämään tutustumisjaksoilla. Kuudennet luokat osallistuvat marraskuussa 2017 Lappeenrannassa järjestettävään Yrityskylä -päivään. Kahdeksannet luokat ovat mukana valtakunnallisessa Taidetestaajat -toiminnassa, missä oppilaille mahdollistetaan tutustumisvierailu kahteen kulttuurikohteeseen. Talvisalon koulun osana toimii Asematien päiväkodin yhteydessä Pohjanlinnun yksikkö, minkä toimintasuunnitelma on lukuvuonna on seuraava: Pohjanlinnussa on 6 oppilasta lv Oppilaat ovat vuosiluokilla Jokaisella oppilaalla on lähiohjaaja tukemassa oppimista ja suoriutumista päivittäisissä toiminnoissa. Opetus Pohjanlinnussa on toiminta-alueittain tapahtuvaa opetusta. Toiminta-alueita ovat motoriset taidot, sosiaaliset taidot, kielelliset taidot ja kommunikaatio, päivittäisten toimintojen taidot sekä kognitiiviset taidot. Keskeisiä tavoitteita ovat vuorovaikutuksen ja sosiaalisten taitojen kehittyminen sekä arkielämän taitojen oppiminen. Oppilailla on sekä yksilö- että ryhmäopetusta. Oppilaille laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) yhteistyössä vanhempien sekä muun lähiverkoston kanssa syyslukukauden aikana. HOJKSarviointi tehdään kevään aikana. Lisäksi oppilaat saavat sanallisen arvioinnin syys- ja kevätlukukauden lopussa. Arvioinnin pohjana on opettajan ja lähiohjaajan päivittäinen havainnointi oppilaan suoriutumisesta. Koulupäivän aikana oppilaat toimivat Pohjanlinnun tiloissa sekä liikkuvat lähiympäristössä tai koulun ulkopuolelle suuntautuvilla retkillä koulunkäynnin ohjaajan tai opettajan kanssa. Koulun ulkopuolella tapahtuvaa toimintaa ovat mm. ratsastus, luistelu, uinti, luontoretket, tutustuminen

4 4 / klo 8.28 eri kohteisiin, teatteri- ja musiikkiesitykset ja asiointi kaupungilla. Keväällä toteutetaan kevätretki erillisen suunnitelman mukaan. Lukukausien päättyessä on juhla tai muuta yhteistä toimintaa perheiden kanssa sekä todistustenjakotilaisuus. Oppilaat osallistuvat mahdollisuuksien mukaan Talvisalon koulun yhteisiin teemapäiviin ja tapahtumiin. Kouluyhteisön lisäksi yhteistyötä tehdään mm. Vaalijalan kuntoutuskeskuksen, SKS:n, terapeuttien, srk:n, maahanmuuttajapalveluiden, SOS-lapsikylän sekä vammaispalvelun kanssa. 4.1 Kerhot KERHOT Koulussa järjestetään kerhotoimintaa mahdollisuuksien mukaan. Myös oppilaiden huoltajilla on mahdollisuus esittää halukkuutensa kerhon vetämiseen. Kerhon vetämisestä saa palkkion ja kerhon ohjaajat ovat työsuhteessa kouluun. Kerhoista tiedotetaan lukukauden alkupuolella Wilman kautta ja sitova ilmoittautuminen tapahtuu määräajan puitteissa. Kerhotoiminnasta vastaa apulaisrehtori. 4.2 Retket ja leirikoulut Retket ja leirikoulut Yökoulua koulun tiloissa sekä luokkakohtaisia opintoretkiä järjestetään tarpeen ja halukkuuden mukaan paikallista yhteistyöverkostoa hyödyntäen. Kevätlukukaudella 2017 yhdeksännet luokat tekevät luokanohjaajiensa johdolla 1-3 päivän mittaisen opintomatkan kotimaiseen kohteeseen. Maaliskuussa 2018 järjestetään viikon mittainen opintomatka Saksaan Detmoldiin noin 10 oppilaalle. Kyseessä on vastavierailu Savonlinnan ystävyyskaupunkiin. Pienryhmät, 6. ja 7. luokat ovat elo-syyskuussa 2017 kukin luokka koulupäivän pituisella ryhmäytymisleirillä. Toukokuussa 2018 luokat tekevät koulupäivän mittaisia opintomatkoja lähialueen kohteisiin. 5. Toiminnan arviointi Talvisalon koulussa käytetään Savonlinnan kaupungin opetussuunnitelmassa määriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnin ensisijaisena tehtävänä on oppilaiden opiskelun ohjaus ja kannustaminen. Sen avulla oppilaan tulee muodostaa realistinen kuva omasta oppimisestaan ja sen kehittymisestä. Koulun tavoitteena on jatkuvasti kehittää ja monipuolistaa arviointimenetelmiä ja arviointia. Arviointi toteutetaan vuosikellon mukaisesti, vuosikello on seudullisessa opetussuunnitelmassa kohdassa Talvisalon koulussa oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan arviointipalautetta syyslukukauden päätteeksi (numeroarviointi, vuosiluokat 7-9 lkv ), mihin on arvioitu syyslukukauden aikana tehdyt opintosuoritukset luokan oppilaat saavat arviointipalautteen arviointikeskustelussa ja kaikki vuosiluokat lukuvuositodistuksena lukuvuoden päätteeksi.

5 5 / klo 8.28 Oppilaan käyttäytymistä ja työskentelyä arvioidaan lukuvuoden aikana Wilmassa tehtävän oppilaan itsearvioinnin ja opettajien telkemän oppilasarvioinnin avulla. 6. ja 7. luokan aikana oppilas, hänen huoltajansa sekä luokanohjaaja käyvät arviointikeskustelun, missä mm. arvioidaan yhdessä oppilaan sopeutumista Talvisalon koulun yhteisön jäseneksi, hänen edistymistään opinnoissa sekä kartoitetaan mahdollisia oppimista ja kasvamista tukevia toimenpiteitä. Oppilaat suorittavat itse ja vertaisarviointia jokaisessa opiskelemassaan oppiaineessa ja saavat palautetta edistymisestään opettajilta sekä kirjallisesti että suullisesti säännöllisesti. Koulun toiminnan arviointia tehdään jatkuvan oppilaspalautteen ja oppilaskuntavaikuttamisen lisäksi erillisinä sähköisinä kyselyinä oppilaille, vanhemmille ja henkilöstölle huhti-toukokuussa Kyselyn tulokset saatetaan kohderyhmien tietoon, minkä lisäksi koulun kehittämisryhmät, ml. oppilaskunta, yhdessä koulun johdon kanssa tekevät kyselyn pohjalta kehittämissuunnitelman. 6. Koulun kehittäminen Talvisalon koulu on tiimiorganisoitu koulu, missä koulun kehittämisestä vastaa hallinnollisen johdon (rehtori, apulaisrehtori, vararehtori) lisäksi johtoryhmä (4 opettajajäsentä) ja heidän johtamansa toimintaryhmät. 6.1 Kehittämisryhmän toiminta Kehittämisryhmien yhteisenä tavoitteena on keskinäisen yhteistyön lisääminen. Opiskelutaidot ja arviointi (Kimmo Jaatila) Toimintaryhmän tavoitteena on koota hyviä käytänteitä toiminnallisuuteen liittyen (ideapankki), käytänteiden jakaminen ja jalkauttaminen arkeen. Toiminnallisia opetusmenetelmiä testataan yhteisten kokoontumisten yhteydessä. Opetusvinkkejä jaetaan opettajainhuoneessa, josta ne on helppo poimia arjessa käytettäväksi. Toimintaryhmämme koordinoi erilaisten arviointimenetelmien käyttämistä opettajainhuoneeseen sijoitettavan vuosikellon/janan avulla. Jaetaan hyviä käytänteitä formatiivisessa ja summatiivisessa arvioinnissa ja valmistaudutaan opetussuunnitelman etenemiseen kahdeksannelle vuosiluokalle arvioinnin näkökulmasta. Seuraamme arvioinnin valtakunnallisia linjauksia ja viemme niitä käytännön tasolle. Kansainvälinen toiminta (Kristiina Liimatta) Toimintaryhmän tavoitteena on ylläpitää ja edistää kansainvälistä toimintaa ja yhteistyötä Talvisalon koulussa. Pyrkimyksenä on saada koululle vierailijoita kertomaan eri kulttuureista, tavoista, tottumuksista ja kielistä. Vierailijoita saapuu ainakin Nätverket svenska nu:sta sekä mahdollisesti Fulbright Foundationin ja Erasmus kouluissa -ohjelman kautta. Toimintaryhmämme tavoitteena on myös löytää mahdollinen etwinning -partnerikoulu, jonka kanssa voisimme toteuttaa erilaisia pieniä projekteja (esim. kirjeenvaihtoa jne.). Detmold -yhteistyö jatkuu edelleen. Saksalaisten vierailu Talvisalon koululla ajoittuu syyskuulle

6 6 / klo , Talvisalon vastavierailu toteutuu puolestaan keväällä Lisäksi koulullamme on 9 kuukautta japanilainen vaihto-opettaja, joka on mukana tunneilla tutustumassa suomalaiseen opetukseen ja tuo myös itse omaa osaamistaan ja kulttuuriaan kouluyhteisöömme. Oppilasvaikuttaminen (Anna-Leena Litmanen) Toimintaryhmän tavoitteena on lisätä koulumme yhteishenkeä. Tarkoituksemme on kuunnella oppilaiden mielipiteitä ja toiveita, tarjota oppilaille vaikuttamisväylä sekä ryhmäyttää oppilaat, jotta jokaisella olisi oikeus turvalliseen ja myönteiseen koulutyöhön. Tukioppilaat sekä luokan yhteysoppilaat yhdessä henkilökunnan kanssa tekevät juuri tätä työtä. Lisäksi toimintaryhmä pitää liikkuva koulu -toimintaa yhtenä tärkeänä osa-alueena, jota kehitetään koko ajan oppilaiden mielipiteitä kuunnellen. Kodin ja koulun yhteistyö (Sanna Vesa) Kodin ja koulun yhteistyö -ryhmän tavoitteena on pitää yllä ja kehittää kodin ja koulun yhteistyötä. Järjestämme kodin ja koulun yhteisiä tapahtumia ja juhlia. Pyrimme toimillamme lisäämään kodin ja koulun välistä luontevaa yhteistyötä ja vahvistamaan kasvatuskumppanuutta. Lukuvuonna vastaamme osaltamme esimerkiksi vanhempainillan, Suomi 100 -juhlapäivän, jouluhartauden ja liikunnallisen kevätjuhlan järjestelyistä. Työhyvinvointi (Kirsi Virolainen) Tavoitteena on työhyvinvoinnin edistäminen erilaisin tapahtumin ja arjen pienillä teoilla huomioiden. Henkilökunnan muistaminen. Koko henkilökunnan tavoittaminen ja vuorovaikutuksen kehittäminen. 6.2 Vararehtorin/ Apulaisrehtorin toimenkuva Apulaisrehtorin (Kimmo Jaatila) tehtävät virkatehtäviin kuuluvien opetustuntien pitäminen sijaisjärjestelyt (lyhytaikaiset, alle 3 kk:n poissaolot) rehtorin 1. sijaisena toimiminen, koulun kehittämiseen, mm. uuden opetussuunnitelman toteuttamiseen liittyvät tehtävät, hallinnolliset tehtävät, mm. johtoryhmän sihteerinä toimiminen, kerhotoiminnan yhdyshenkilö oppilashuoltoon liittyvät tehtävät (oppilaiden kasvatuksellinen ohjaaminen) koulun arkeen liittyvät kertaluonteiset tai viikoittaiset tehtävät (mm. erilaisten vuorolistojen laatiminen, päivittäisten akuuttien tilanteiden ratkominen, vastaa ja valvoo kurinpitotoiminen toimeenpanoa) toimintaryhmän vetäminen (OPPI-tiimi) kodin ja koulun yhteistyöhön osallistuminen, mm. tiedottaminen. työjärjestysten laadintaan osallistuminen Vararehtorin (erityisopetus, Jan Söderholm) tehtävät virkatehtäviin kuuluvien opetustuntien pitäminen monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteuttamisen koordinointi

7 7 / klo 8.28 oppilashuoltoon liittyvät tehtävät (oppilaiden kasvatuksellinen ohjaaminen), koulun johto-/kehittämisryhmän jäsenyys, verkottumis- ja kumppanuushankkeet sidosryhmien kanssa, mm. yhteistyö toisen asteen oppilaitoksiin, vapaaseen sivistystyöhön ja yrityksiin, rehtorin 2. sijaisena toimiminen 6.3 Oppilaskunnan toiminta Kaikki Talvisalon koulun oppilaat kuuluvat oppilaskuntaan. Oppilaskunnan tehtävänä on ohjata oppilaat keskinäiseen yhteistyöhön, pyrkiä parantamaan oppilaiden asemaa koulussa ja edistää oppilaiden harrastustoimintaa sekä vastuuta yhteisten asioiden hoidosta. Jokaisesta luokasta valitaan kaksi luottamusoppilasta. Luottamusoppilaat työskentelevät luokanvalvojien apuna hoidettaessa luokan asioita. Luottamusoppilas edustaa omaa luokkaansa oppilaskunnan hallituksessa. Hallituksen avainhenkilöitä ovat hallituksen puheenjohtaja ja sihteeri, jotka oppilaskunnan hallitus valitsee keskuudestaan oppilaskunnan ohjaavan opettajan (Sari Hyttinen, Ulla Rusanen) kanssa. Oppilaskunnan hallituksen tehtävänä on johtaa ja ohjata oppilaskunnan toimintaa sekä käsitellä oppilaiden, vanhempien tai muiden yhteistyötahojen esille tuomia asioita. Hallitus voi ideoida myös itse käsiteltäviä asioita sekä valmistella ehdotuksia ja esityksiä yhteistyökumppaneille, kuten oppilaskun-nalle, opettajille ja rehtorille. Rehtori tapaa oppilaskunnan hallituksen edustajat säännöllisesti, minkä lisäksi hallituksen edustajia kuullaan tarvittaessa esimerkiksi opettajankokouksissa. Tärkeä tehtävä kaikilla hallituksen jäsenillä on myös toimia neuvottelijana ja viestinviejänä oman luokan ja oppilaskunnan hallituksen välillä. Oppilaskunnan hallituksen tehtävänä on johtaa oppilaskunnan toimintaa sekä käsitellä oppilaiden, vanhempien tai muiden yhteistyötahojen esille tuomia asioita. Hallitus voi myös ideoida itse käsiteltäviä asioita sekä valmistella ehdotuksia. Hallituksen tärkeä tehtävä on toimia neuvottelijana ja viestinviejänä luokkansa ja oppilaskunnan hallituksen välillä. Tarvittaessa oppilaskunta tapaa rehtoria ja opettajakuntaa. 6.4 Tukioppilastoiminta Jokaisella 6. ja 7.luokalla on tukioppilaskummeja, jotka ovat 8. tai 9.luokalla. Koulumme tukioppilaat ovat luottamushenkilöitä, jotka valitaan oman kiinnostuksen ja hakemuksen perusteella. Tukioppilas on tavallinen, kohtuullisesti koulussa pärjäävä, sosiaalinen, toisia kannustava nuori, joka on kiinnostunut ihmisistä ja heidän hyvinvoinnistaan. Tukioppilaiden tehtävänä on vaikuttaa yhteisvastuullisuuteen ja toisia arvostavaan asennoitumiseen. He voivat vaikuttaa siihen, että oppilaiden ääni kuuluu kouluyhteisössä. Tukioppilaat puuttuvat rohkeasti asioihin ja näin myös toimivat toisten nuorten kannustajana hankalissa tilanteissa. Kunkin luokan tukioppilaat kehittävät myös oman luokkansa luokkahenkeä, edistävät vuorovaikutusta luokassaan sekä toimivat yhteistyössä opettajien ja muun henkilökunnan kanssa. Tukioppilastoiminnan vastuuopettaja on Satu Ovaska.

8 8 / klo Yhteistyö kotien ja muiden tahojen kanssa Talvisalon koulun koulumuoto muuttuu lukuvuonna Talvisalon koulussa koulutyötään tekevät vuosiluokat 7-9 ja näiden vuosiluokkien pienryhmät, mukaan lukien MINI ja MOPO -ryhmät. Talvisalon kouluun tulevat 7-9 vuosiluokat myös nykyisestä normaalikoulusta. Tänä lukuvuonna valmistaudutaan tulevaan muutokseen. Koulussa tapahtuvaan rakenteelliseen, fyysiseen ja henkiseen muutokseen valmistautuminen ja siirtyminen tapahtuu yhteistyössä oppilaiden, heidän vanhempiensa ja koulujen henkilöstön kanssa. Tutustumispäivät Talvisaloon järjestetään kevätlukukaudella PopUp-koulu -hengessä. Vanhempainilta koulutulokkaiden huoltajille järjestetään kevätlukukauden 2018 aikana, jossa on mm. kouluun tutustumista ja asiaa Talvisalon koulussa opiskelusta. 7.1 Nivelkohtien toimintasuunnitelmat Talvisalon koulussa yleisopetuksen yhteistyö keskittyy lähinnä niihin kouluihin, joista oppilaat tulevat Talvisalon kouluun kuudensille luokille (Kallislahti, Kellarpelto ja Pihlajaniemi). Lukuvuonna nivelvaiheen yhteistyötä ei ole, koska 5. luokan oppilaat jäävät kaupunginvaltuuston päätöksellä ensi lukuvuodeksi nykyisiin kouluihinsa. Yleisopetukseen ensi lukuvuonna seitsemännelle luokalle oppilaita Kallislahden koulusta sekä normaalikoulusta, minkä lisäksi normaalikoulusta siirtyvät luokan oppilaat. Keväällä 2017 Talvisalon koulun rehtori ja laaja-alainen erityisopettaja käyvät perehdyttämiskeskustelut koulutulokkaista lähettävän koulun vastuuopettajan ja laaja-alaisen erityisopettajan kanssa. Keskusteluissa mukana on myös koulukuraattori. Tutustumispäivät Talvisaloon järjestetään kevätlukukaudella PopUp-koulu -hengessä. Vanhempainilta koulutulokkaiden huoltajille järjestetään kevätlukukauden 2018 aikana, jossa on mm. kouluun tutustumista ja asiaa Talvisalon koulussa opiskelusta. Erityisen tuen ja luokkamuotoiseen pienryhmäopetuksen piiriin ottaminen pyritään ajoittamaan mahdollisuuksien mukaan kevääseen, jolloin suunnitellaan tulevan lukuvuoden opetusryhmien koostumusta ja opettajatarvetta. Erityisen tuen ja luokkamuotoiseen pienryhmäopetuksen piiriin voidaan kuitenkin ottaa pitkin koko lukuvuotta. Yhteistyötä tehdään kaikkien Savonlinnan alueella perusopetusta antavien koulujen kanssa. Oppilaan siirtyessä opiskelemaan Talvisalon koulun pienryhmään pidetään palaverit huoltajien sekä uusien että vanhojen opettajien kesken oppilaan mahdollisimman saumattoman siirtymisen turvaamiseksi. Oppilas huoltajineen käy tutustumassa etukäteen uuteen kouluympäristöön Esiopetus-koulu Talvisalon koulu tekee tarvi aessa yhteistyötä päiväko en kanssa tekemällä konsultaa okäyntejä erityistä tukea tarvitsevien esioppilaiden päiväko ryhmiin. Erityistä tukea tarvitsevien esiopetusoppilaiden konsultoijat päätetään palaverissa keväisin (läsnä sivistysviraston edustus, kaupungin erityisluokanope ajat ja erityislastentarhanope ajat). Esiopetuksen aikana toimitaan yhteistyössä lastentarhanope ajan,

9 9 / klo 8.28 erityislastentarhanope ajan ja lapsen mahdollisen henkilökohtaisen avustajan kanssa. Konsultoiva ope aja tukee erityistä tukea tarvitsevaa lasta ja päiväkodin henkilökuntaa keskusteluin, käymällä päiväkodissa tutustumassa lapseen ja hänen kehitystasoonsa, osallistumalla mahdollisuuksien mukaan lasta koskeviin moniamma llisiin palavereihin, poh malla esioppilaan ensisijaista koulunaloitusryhmää ja tarvi aessa opastamalla mm. HOJKS:n teossa Nivelkohta luokat 4-5 tai luokat 5-6 Talvisalon koulussa yleisopetuksen yhteistyö keskittyy lähinnä niihin kouluihin, joista oppilaat tulevat Talvisalon kouluun kuudensille luokille (Kallislahti, Kellarpelto ja Pihlajaniemi). Lukuvuonna nivelvaiheen yhteistyötä ei ole, koska 5. luokan oppilaat jäävät kaupunginvaltuuston päätöksellä ensi lukuvuodeksi nykyisiin kouluihinsa. Erityisen tuen ja luokkamuotoiseen pienryhmäopetuksen piiriin ottaminen pyritään ajoittamaan mahdollisuuksien mukaan kevääseen, jolloin suunnitellaan tulevan lukuvuoden opetusryhmien koostumusta ja opettajatarvetta. Erityisen tuen ja luokkamuotoiseen pienryhmäopetuksen piiriin voidaan kuitenkin ottaa pitkin koko lukuvuotta. Yhteistyötä tehdään kaikkien Savonlinnan alueella perusopetusta antavien koulujen kanssa. Oppilaan siirtyessä opiskelemaan Talvisalon koulun pienryhmään pidetään palaverit huoltajien sekä uusien että vanhojen opettajien kesken oppilaan mahdollisimman saumattoman siirtymisen turvaamiseksi. Oppilas huoltajineen käy tutustumassa etukäteen uuteen kouluympäristöön Nivelkohta luokat 6-7 Yleisopetukseen ensi lukuvuonna seitsemännelle luokalle oppilaita Kallislahden koulusta sekä normaalikoulusta, minkä lisäksi normaalikoulusta siirtyvät luokan oppilaat. Keväällä 2017 Talvisalon koulun rehtori ja laaja-alainen erityisopettaja käyvät perehdyttämiskeskustelut koulutulokkaista lähettävän koulun vastuuopettajan ja laajaalaisen erityisopettajan kanssa. Keskusteluissa mukana on myös koulukuraattori. Tutustumispäivät Talvisaloon järjestetään kevätlukukaudella PopUp-koulu -hengessä. Vanhempainilta koulutulokkaiden huoltajille järjestetään kevätlukukauden 2018 aikana, jossa on mm. kouluun tutustumista ja asiaa Talvisalon koulussa opiskelusta. 7.2 Yhteistyö kotien kanssa Kotiväen kanssa tehdään yhdessä työtä nuoren kasvun ja kehityksen hyväksi. Luokanohjaajat hoitavat yhteydenpitoa koteihin aktiivisesti. Myös muut opettajat, rehtori ja oppilaanohjaaja ovat tarvittaessa yhteydessä koteihin lapsen asioissa. Vanhempien on myös mahdollista ottaa yhteyttä opettajiin käyttämällä esim. Wilma-verkkoa. Opettajat ilmoittavat Wilmassa kotitehtävät, koepäivät ja koealueet. Samoin poissaolot laitetaan Wilmaan. Tunnukset ja Wilman osoite lähetetään koteihin. Oppilailla on omat tunnuksensa ja huoltajilla omansa. Koulun antama palaute oppilaan toiminnasta on rakentavaa ja kannustavaa. Talvisalon koulun kaikille vanhemmille yhteisessä vanhempainillassa teemana on uuden opetussuunitelman mukainen arviointi. Yhdeksänsien luokkien oppilaille ja heidän

10 10 / klo 8.28 vanhemmilleen järjestetään What Next -tapahtuma Talvisalon koulussa, missä he pääsevät tutustumaan toisen asteen oppilaitosten tarjoamiin jatko-opintomahdollisuuksiin. Mainittujen vanhempainiltojen lisäksi pidetään koululla te toja keväällä Koulun yhteinen toiminnallinen kevätjuhla on toukokuussa. Lisäksi eri luokkien vanhemmat ja luokanohjaajat sekä oppilaat voivat järjestää yhdessä omia iltojaan koulun tiloissa. 7.3 Muut yhteistyötahot Talvisalon koulun yhteistyötahot + varhaiskasvatus (päiväkodit ym., erityispäivähoito) + perusopetuksen koulut + ammatilliset koulut + ammatilliset erityiskoulut + lukiot + yliopisto + vapaan sivistystyön oppilaitokset + kolmas sektori (järjestöt ym.) + työelämä + julkinen sektori (terveydenhoito ja kuntoutus, kehitysvammapalvelut, työvoimapalvelut, poliisi, mielenterveyspalvelut, kasvatusneuvola, sosiaalitoimi ) + lastenkodit, sijoituskodit + Savonlinnan kaupungin eri toimialat + opetusministeriö + opetushallitus 8. Oppilashuollon käytännöt Oppilashuoltokäytännöt on esitelty opetussuunnitelmassa. /yleinen-osa/luku-8-oppilashuolto/8-4-oppilashuoltosuunnitelmat/ Talvisalon koulussa oppilashuollon toiminnan suunnittelusta, organisoinnista ja toimeenpanosta vastaa rehtorin johtama moniammatillinen ohjausryhmä yhdessä koulun henkilöstön, oppilaskunnan sekä vanhempien kanssa. Ohjausryhmä laatii joka lukuvuosi oppilashuollon toimintasuunnitelman. Yksittäisen oppilaan tai opiskelijan taikka tietyn oppilas- tai opiskelijaryhmän tuen tarpeen selvittämiseen ja opiskeluhuollon palvelujen järjestämiseen liittyvien asioiden käsittelemistä varten tapauskohtaisesti koottava monialainen asiantuntijaryhmä. Talvisalon koulun oppilashuolto muodostuu yhteisöllisestä opiskelijahuollosta, arjen huolenpidosta sekä yksilökohtaisesta opiskelijahuollosta. Yhteisöllisen opiskelijahuollon tavoitteena on edistää myönteistä vuorovaikutusta ja keskinäisen huolenpidon ilmapiiriä sekä puuttua tarvittaessa ongelmiin. Tärkeänä tehtävänä on terveen ja turvallisen oppimis- ja kasvuympäristön luominen, mielenterveyden suojaaminen, syrjäytymisen ehkäiseminen sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen. Yhteisölliseen oppilas- ja opiskelijahuoltotyöhön kuuluu koko kouluyhteisön ja oppilaitoksen, yksittäisten luokkien ja ryhmien hyvinvoinnin kehittäminen, seuraaminen ja arviointi. Yksilökohtainen opiskelijahuollolla tarkoitetaan oppilaalle annettavia kouluterveydenhuollon

11 11 / klo 8.28 palveluja, oppilashuollon psykologi- ja kuraattoripalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa monialaista oppilashuoltoa. Tavoitteena on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista, turvata varhainen tuki ja ehkäistä ongelmia. Oppilashuoltotyötä toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa: huoltajan on tiedettävä, kun hänen lapsensa asioita käsitellään oppilashuollossa, huoltajalla mahdollisuus tulla myös paikalle. Luokanohjaaja on yhteydessä huoltajiin ennen kuin asiaa käsitellään oppilashuollossa. Luokanohjaaja on myös paikalla tapaamisessa. 9. Koulutyön yleinen järjestäminen Talvisalon koulussa noudatetaan sivistyslautakunnan päätöksellä määriteltyjä lukuvuoden työaikoja: Järjestyssäännöt Linkki Talvisalon koulun järjestyssääntöihin: /talvisalo%20s%c3%a4%c3%a4nn%c3%b6t.pdf?dl=0 9.2 Päivänavaukset Talvisalon koulussa klo 9.00 on päivänavaus, jonka pitää kukin opettaja vuorollaan keskusradion tai välittää aamunavausmateriaalin muun parhaaksi katsomansa teknisen välineen kautta, keskiviikkoisin oppilaat ja torstaisin seurakunnan edustaja. 9.3 Kouluruokailu Oppilaat ruokailevat porrastetusti klo Pääperiaatteena on, että pienemmät oppilaat ruokailevat aikaisemmassa vuorossa ja isoimmat oppilaat jälkimmäisessä vuorossa. Ruokailua valvoo edellisen oppitunnin pitänyt opettaja. Ruokailussa noudatetaan hyviä ruokailutapoja ja pyritään maistelemaan kaikkia ruokia. Lisäksi oppilailla on mahdollisuus maksulliseen välipalaan. Koululla on käytössä ruokapalvelun laatima kahdeksan viikon kiertävä runkoruokalista, jota uudistetaan vuosittain mm. asiakaspalautteiden pohjalta. Lisäksi ruokapalvelun kaikissa toimipisteissä vietetään yhtenäisiä teemapäiviä ja -viikkoja sekä ruokaperinteeseen kuuluvia juhlapyhiä. Pyrkimyksenä on yhdessä kaupungin ruokapalvelun kanssa huolehtia, että koululounas kattaa kolmanneksen koululaisen päivittäisestä energian tarpeesta. Tavoittena on, että jokainen oppilas ruokailee ns. lautasmallin mukaisesti. Lautasmallin mukaan ½ lautasesta täytetään kasviksilla, ¼ perunalla, riisillä tai pastalla ja ¼ pääruoalla. Kouluruokailun tavoitteena on tukea kotona opittuja terveyttä ylläpitäviä ruokailutottumuksia, hyviä tapoja, sosiaalisuutta sekä jatkaa ravitsemuskasvatusta sekä vaalii ruoka- ja tapakulttuuria.

12 12 / klo Koulun tapahtumat TALVISALO -nimisestä sähköisestä kalenterista voi tarkastella ja ennakoida lukuvuoden tapahtumia, kokouksia yms. Linkki TALVISALOn kalenteriin: /Helsinki Talvisalon sähköisessä kalenterissa näkyvät mm. koko lukuvuoden osalta: - yksittäiset tapahtumat - oppilashuollon vuosikello - viikkoinfot - opekokoukset - opettajien ys-ajan käyttösuunnitelma - ohjaajien kuukausipalaverit - erityisluokanopettajien yhteistyöpalaverit (eri koostumuksin), missä vararehtori/rehtori on mukana - erilaiset aineryhmä-, luokanope- yms. yhteistyöpalaveriajat (arviointia ja suunnittelua varten kerran jaksossa, 2 aikaa/vko käytössä) 9.5 Vastuutehtävien hoito Talvisalon koulun henkilöstön perustehtävä on oppilaiden oppimisesta ja hyvinvoinnista huolehtiminen. Henkilöstöön kuuluvilla on lisäksi esimiehen määrittelemiä mm. opetuksen järjestämiseen, oppilaiden ohjaukseen, tapahtumien järjestämiseen ja turvallisuuteen liittyviä vastuita. Talvisalon koulun johtaminen perustuu jaetun johtajuuden toimintaperiaatteelle, missä jokainen työyhteisön jäsen kantaa vastuuta koulun perustehtävän hoitamisesta sekä perustehtävän hoitoon liittyvien muiden tehtävien hoitamisesta yhteisvastuullisesti. Jollekin henkilölle nimettyjen vastuutehtävien hoitamista kierrätetään sekä tehtäviä annetaan pyrkien tukemaan jokaisen työntekijän vahvuuksia ja mielenkiinnon kohteita. Vastuu koulun viihtyisyydestä kuuluu jokaiselle. Yhteisen työpaikan toimivuus on kehittyy, kun kaikki huolehtivat työrauhan säilymisestä ja ympäristön siisteydestä. Hyvien tapojen noudattaminen takaa sen, että koulu on turvallinen ja hyvä paikka opiskella. Koulussamme edellytetään, että kaikki kantavat vastuun omista töistään ja sovituista velvollisuuksista. 9.6 Oppilaanohjaus Oppilaanohjauksen tehtävänä on tukea, auttaa ja ohjata oppilaita niin, että jokainen oppilas selviää mahdollisimman hyvin perusopinnoistaan ja kykenee tekemään itselleen sopivia koulutusta ja uravalintaa koskevia ratkaisuja. Opetustyön lisäksi oppilaanohjaajan työhön sisältyvät ohjauskeskustelut, työelämään tutustuttaminen, erilaiset tiedotustehtävät sekä yhteydenpito huoltajiin, opettajiin, muuhun

13 13 / klo 8.28 oppilashuoltohenkilöstöön sekä koulu- ja työvoimaviranomaisiin. Oppilaanohjaajan tavoittaa varmimmin Talvisalon koululta ma to klo Huoltajilla on mahdollisuus saada ohjausta lastensa koulunkäyntiin liittyvissä kysymyksissä sekä ammatinvalinnassa ja jatko-opinnoissa. Seitsemännen luokan oppilaanohjauksesta vastaavat luokanohjaajat. Kahdeksannen ja yhdeksännen vuosiluokan oppilaanohjaajana toimii Marianna Turtiainen, p , marianna.turtiainen@savonlinna.fi Työelämään tutustuminen TET TALVISALON KOULUSSA LUKUVUONNA TET KOULUSSA 8 lk: ravitsemuspalvelu-tet: syys- ja kevätlukukausi klo lk: puhdistuspalvelu-tet: kevätlukukausi klo TET VIIKKO TYÖPAIKOILLA (6 h / pvä) 9 lk: viikko 39 = , sopimus OPOlle viimeistään pe lk: viikko 16 = , sopimus OPOlle viimeistään pe TET PÄIVÄ TYÖPAIKALLA (6 h) 7 lk: pe , sopimus luokanohjaajalle viimeistään pe TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMISEN TAVOITTEENA ON - luoda oppilaalle mahdollisimman totuudenmukainen ja ymmärrettävä kuva työelämästä - opettaa työnteon ja koulutuksen arvostusta - opettaa työlainsäädäntöön, työpaikan hakuun ja työsopimuksen tekoon liittyviä tietoja ja taitoja - antaa vinkkejä ja auttaa oppilasta ammatinvalinnassa ja jatko-opintojen suunnittelussa - lisätä oppilaan opiskelumotivaatiota TYÖPAIKAN HANKINTA - työpaikan hankinnasta vastaa oppilas ja huoltaja - sopimus toimitetaan oppilaanohjaajalle lomakkeessa mainittuun päivämäärään mennessä, jotta mahdolliset salmonellanäytteet, matka- ja ruokakortit sekä vakuutusasiat ennätetään hoitaa ennen tutustumista TEHTÄVÄT TYÖPAIKALLA - TET on työpaikalla tapahtuvaa koulunkäyntiä - oppilas ei ole työsuhteessa työnantajaan eikä hänelle makseta siitä korvausta - oppilas tutustuu työpaikkaan ja sen edustamaan toimialaan kokonaisuutena sekä vähintään yhden ammattihenkilön työhön - oppilas osallistuu ainoastaan sellaisten avustavien tehtävien tekemiseen, joista hänen työnantajan nimeämän vastuuhenkilön valvonnassa arvioidaan selviytyvän - työtehtävien tulisi olla mahdollisimman monipuolisia ja selkeitä esimerkkejä alasta ja ammatista, johon oppilas tutustuu TYÖAIKA - oppilas tutustuu työelämään 6 tuntia päivässä / 30 tuntia viikossa

14 14 / klo oppilaan tulee suunnitella työaika työnantajan kanssa siten, että kuusi tuntia ajoittuu alle 15 vuotiaalla klo 8 20 väliin ja yli 15 vuotiaalla klo 6 22 väliin kulkuyhteydet huomioiden POISSAOLOT - työelämään tutustumisjakson aikana oman koulun terveydenhoitaja Laura Juvonen myöntää poissaolot aamuvastaanotollaan klo 8 9 RUOKAILU - olisi toivottavaa, että työnantaja tarjoaisi oppilaalle yhden päivittäisen aterian - mikäli aterian kustantaminen ei ole mahdollista, oppilaanohjaaja järjestää ruokailun työpaikkaa lähinnä olevassa kaupungin päiväkodissa, koulussa tai henkilöstöravintolassa VASTUUKYSYMYKSET - käytännön järjestelyistä vastaa Talvisalon koulu - vastuuhenkilönä toimii oppilaanohjaaja, joka selvittää käyttäytymisohjeet ja vastuukysymykset ennen TET jaksoa OPO tunneilla - kaupunki on tapaturmavakuuttanut oppilaan TET jakson aikana (työskentely työpaikalla ja työmatkat) - vakuutus velvoittaa työnantajan nimeämään vastuuhenkilön, jonka valvonnassa tutustuminen tapahtuu KORVAUSVELVOLLISUUS - oppilas on korvausvelvollinen tahallisesti aiheuttamastaan vahingosta - rikosoikeudellinen vastuu koskee jo 15 vuotiaita - TET jakson aikana ilmenevistä käyttäytymis- ja muista häiriöistä työpaikan vastuuhenkilö ilmoittaa oppilaanohjaajalle TET MATKAT - matkat korvataan, mikäli kodin ja työpaikan välinen matka ylittää 5 km Savonlinnan alueella TET SAVONLINNAN ULKOPUOLELLA - oppilas voi huoltajan suostumuksella suorittaa TET jakson myös muualla Suomessa, mikäli vastaavaa työpaikkaa ei Savonlinnasta löydy - tällöin huoltaja on velvollinen vastaamaan kaikista kustannuksista ja huolehtimaan oppilaan sumisesta luotettavan aikuisen kanssa TET TEHTÄVÄT 7 lk: yritys- tai työpaikkaesittely 8 lk: ammattialaan ja ammatteihin liittyvä selvitystehtävä 9 lk: ammattihenkilön haastattelu TET SOPIMUS - oppilas ja työnantaja laativat kirjallisen TET sopimuksen, jonka huoltaja hyväksyy allekirjoituksellaan ja yhteystiedoillaan TET TODISTUS - jakson päättyessä työnantaja kirjoittaa oppilaalle todistuksen, jossa hän arvioi oppilaan vastuuntuntoa, ahkeruutta ja yritteliäisyyttä PALAUTE JA ARVIOINTI - TET jakson päätyttyä koulussa käydään työelämäkeskustelu, jolloin oppilaalla on

15 15 / klo 8.28 mahdollisuus antaa palautetta sekä koululle että työnantajalle - lisäksi oppilas arvioi omaa oppimistaan ja soveltuvuuttaan kyseiselle ammattialalle / kyseisen ammattihenkilön työhön AMMATINVALINTA ON PROSESSI, JOTA OPPILAAN ON VAIKEA TIEDOSTAA, KOSKA SIIHEN YLEENSÄ KULUU USEITA VUOSIA. APUA AMMATINVALINTAAN kunkoululoppuu.fi/duunikone, työpaikkojen omat kotisivut, TET jaksot, kesätyöt 9.7 Monialaiset oppimiskokonaisuudet Talvisalon koulussa toteutetaan lukuvuonna monialainen oppimiskokonaisuus, missä oppilaat toimivat oppiainerajat ja luokka-asteet ylittäen. Monialaisten oppimiskokonaisuuksien teemana on lukuvuonna Suomi 100 vuotta. Oppimiskokonaisuudet toteutetaan syyslukukaudella 2017 neljänä neljän tunnin mittaisena teemapäivänä seuraavan aikataulun mukaisesti: tiistai , perjantai 3.11., keskiviikko ja maanantai Tiistaina 5.12 Talvisalossa juhlistetaan Suomen 100 vuotista itsenäisyyttä. 10. Esiopetuksen järjestäminen Koululla ei järjestetä esiopetusta. Talvisalon koulun erityisopettajien koulukonsultaation piirissä on vuosittain esiopetuksessa olevia lapsia, jotka mahdollisesti tulevat suorittamaan oppivelvollisuuttaan Talvisalon pienryhmiin. 11. Uinninopetuksen järjestäminen Talvisalon koulussa noudatetaan Savonlinnan perusopetuksen uimaopetuksen toimintaohjeita, jotka on laadittu yhteistyössä sivistysviraston koulutoimen, vapaa-aikatoimen, koululaitoksen muiden peruskoulujen sekä normaalikoulun kanssa.toimintaohjeet: /filebank/430-uimaopetuksen_toimintaohjeet.pdf luokkien osalta Talvisalossa noudatetaan Savonlinna kaupungin uinninopetussuunnitelmaa: Uinninopetussuunnitelma_1-6luokat.pdf 12. Tieto- ja viestintätekniikan kehittäminen Google Classroom -oppimisalustan käyttöä laajennetaan ja monipuolistetaan lukuvuoden aikana. Classroom on uusi Google Apps for Educationin työkalu, jonka avulla opettajat voivat luoda ja järjestää tehtäviä nopeasti, antaa palautetta ja kommunikoida

16 16 / klo 8.28 luokkiensa kanssa. Lisäksi kaupungin tutor-opettajat perehdyttävät Talvisalon koulun opettajia ohjelmoinnilliseen ajatteluun. Savonlinnan kaupungin tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia: 13. Henkilöstön kouluttautuminen Talvisalon koulun OVTES:n mukaiset koulutukset toteutetaan lukuvuonna seuraavasti: lukuvuoden suunnittelu- ja aloituspäivä, veso, seudullinen opetushenkilöstön täydennyskoulutuspäivä , seudullinen opetushenkilöstön täydennyskoulutus, ½ veso , opettajan itsensä valitsema täydennyskoulutus tai työnantajan järjestämä koulutus, ½ veso keväällä Opettajia ohjataan Savonlinnan kaupungin sivistystoimen hankkeisiin liittyviin koulutuksiin. Henkilöstöä pyritään ohjaamaan koulutuksiin, jotka tukevat opetuksen ja kasvatuksen painopistealueita sekä koulun kehittämissuuntia. Panostetaan koulutuksiin, jotka parantavat opettajien valmiuksia huolehtia oppilaiden hyvinvoinnista, ohjata ja kohdata tehostettua ja erityistä tukea tarvitsevia oppilaita, laajentavat opettajien näkemyksiä eri koulumuodoissa tapahtuvasta opetuksesta sekä antavat käytännön eväitä kehittää koulun yhteisöllistä toimintakulttuuria. Tällaisia koulutuksia ovat mm. opiskeluhuoltolain jalkauttamiseen, digioppimiseen sekä opetussuunnitelman uudistamisprosessiin liittyvät koulutukset. Koulutuksia järjestetään mm. Osaava-hankkeen kautta: /index.php?page=koulutustarjonta