KYLMÄKOSKEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 LASTEN PÄIVÄHOITO PÄIVÄHOITOALUE 2 SÄILYTÄ! KYLMÄKOSKEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Kylmäkosken päiväkoti Nummitie Akaa p kylmakosken.paivakoti(at)akaa.fi 1

2 TERVETULOA KYLMÄKOSKEN PÄIVÄKOTIIN! Kylmäkosken päiväkoti Nummitie Akaa kylmakosken.paivakoti(at)akaa.fi puh PÄIVÄKODIN HENKILÖKUNTA kirsi.kurkinen(at)akaa.fi Päivähoitoalue 2:n aluevastaava Kirsi Kurkinen on päiväkotimme esimies. Kirsiin voitte ottaa yhteyttä lapsen päivähoitoon liittyvissä/askarruttavissa asioissa, kuten sopimuspäivät, toiveet, palautteet ym. puh , puhelinaika ma - pe klo Päiväkodissa olen paikalla tiistaisin. Lastentarhanopettaja Anu Koivula anu.koivula(at)akaa.fi Päivähoitajat Kirsti Rupponen ja Minna Parikka Ryhmäavustaja (erityispäivähoito) Lea Bordi Ryhmäavustaja (perhepäivähoidon varahoito) Irmeli Parri Päiväkodin ruokahuollosta ja siivouksesta huolehtii yhdistelmätyöntekijä Eila Mäkinen MUUT YHTEYSTIEDOT Päivähoidon johtaja on Anneli Säteri. Hänet tavoittaa puhelimitse numerosta Anneliin otetaan yhteyttä päivähoitomaksuihin liittyvissä asioissa. Puhelinaika on mato klo sekä sähköpostilla anneli.sateri(at)akaa.fi Laskutusta koskevissa asioissa otetaan yhteyttä Mervi Heiliöön, puh mervi.heilio(at)akaa.fi Konsultoiva erityislastentarhanopettaja Merja Teriö konsultoi henkilökuntaa erityishoidon asioissa ja on mukana kuntoutussuunnitelmien teossa. Hänet tavoittaa p merja.terio(at)akaa.fi Päivähoidon perhetyöntekijänä toimii Annika Laakso. Hän toimii tarvittaessa yhteistyössä päivähoidon, perheiden ja lastensuojelun työntekijöiden kanssa. 2

3 AKAAN PÄIVÄHOIDON VISIO Hymyilevä aikuinen - hymyilevä lapsi" Lapsi tarvitsee välittävän huolenpidon eli rakkautta. Ilman sitä ei kehity kykyä välittää ja huolehtia itsestä, toisista ja yhteisistä asioista. Hyvän ammattitaidon omaavalla henkilöllä on kykyä ja herkkyyttä kuunnella lasta ja vanhempia. He tuntevat vastuunsa vuorovaikutuksen rakentamisessa lapseen ja vanhempiin. Varhaiskasvatus tukee ja edistää leikkivää ja luovaa lapsuutta muuttuvassa yhteiskunnassa. Varhaiskasvatuksessa pyritään yhdistämään lapsen edun mukaisesti vanhempien tuntemukset lapsesta varhaiskasvatuksen ammattilaisen asiantuntijuuteen. Hyvään kasvatuskumppanuuteen kuuluu avoimuus, vastavuoroinen kunnioitus ja keskustelu. Kasvatuskumppanuudessa pyritään kannattelemaan lasta fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti. Kasvatuskumppanuutta voidaan pitää tietoisena asenteena. KYLMÄKOSKEN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS Rauhalliseen maalaisympäristöön sijoittuva päiväkoti tarjoaa lapsille turvallisen ja virikkeellisen leikki- ja oppimisympäristön. Retket lähiympäristöön kuten kirjastoon, leikkipuistoon ja urheilukentälle ovat tärkeä osa toimintaamme. Päiväkodin sisätilat mahdollistavat pienryhmätyöskentelyn ja tarjoavat lapsille monenlaisia leikkimahdollisuuksia ja leikkirauhan. Henkilöstö haluaa luoda toiminnallaan kiireettömän ja positiivisen ilmapiirin, jossa lapsia kuunnellaan, pidetään sylissä ja heidän tarpeensa huomioidaan. Henkilöstö haluaa kehittää lapsilähtöistä ja lapsen tarpeista lähtevää monipuolista toimintaa. Vanhemmat ovat kasvatuskumppaneitamme ja lastensa parhaita asiantuntijoita. Keskustelemalla päivittäin haluamme luoda toimivat, luottamukselliset ja avoimet suhteet vanhempiin. Syksyllä laaditaan yhteistyössä vanhempien kanssa lapsen varhaiskasvatussuunnitelma.. 3

4 PÄIVÄHOIDON ALKAESSA Toivomme, että lapsi voi tutustua päiväkodin lapsiin, aikuisiin ja tiloihin yhdessä vanhempien kanssa ennen hoidon alkua. Jokaiselle lapselle tehdään yhteistyönä vanhempien kanssa varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmat saavat kotiin täydennettäväksi lapsen varhaiskasvatussuunnitelman, joka käydään yhdessä henkilökunnan kanssa läpi erikseen sovittuna aikana. Pyrimme yhdistämään vanhempien tiedon omasta lapsestaan ja päivähoidon henkilökunnan ammatillisuuden lapsen parhaaksi. Päivittäinen tiedonkulku on meille tärkeää lapsen hyvinvoinnin kannalta. Tarvittaessa varaamme aikaa keskusteluille vanhempien kanssa. PÄIVÄRYTMI Tuontitilanteessa vanhemmat huolehtivat lasten käsien pesusta hoitoon tullessa. Tuodessasi lasta huolehdithan, että henkilökunta on huomannut lapsen saapumisen. Älä siis vain jätä lasta eteiseen. klo päiväkoti aukeaa (hoidontarpeen mukaan) vapaata leikkiä aamupalaan asti klo 8.15 aamupala klo 8.30 kokoonnumme yhteiseen aamupiiriin klo 8.45 pienryhmät tai vapaata leikkiä klo ulkoiluun klo sisälle, pieni yhteinen hetki klo ruokailu klo lepohetki klo ohjattu rauhallinen tuokio hereillä oleville ja vapaata leikkiä klo välipala klo ulkoilua klo päiväkoti sulkeutuu (hoidontarpeen mukaan) Hakutilanteessa huolehtikaa, että joku henkilökunnasta huomaa, kun haette lapsenne. Lapset eivät saa kulkea portista yksin, vaan aikuinen tulee aina hakemaan lapsen ja avaa ja sulkee portin. Vastuu lapsesta siirtyy henkilökunnalta vanhemmalle, kun vanhempi saapuu hakemaan lapsen hoidosta. 4

5 HOITOKASSI lapsella tulee olla erikseen sisä- ja ulkovaatteet myös kesäaikana. sisällä lapset käyttävät tossuja tai jarrusukkia varavaatekerta säätilan mukaiset ulkoiluvaatteet (ulkoilemme säästä riippumatta) sadevaatteet tai vedenpitävät ulkovaatteet (kuravaatteet välillä kotiin pestäviksi) helposti puettavat vaatteet edistävät lapsen omatoimisuutta lapsen nimi vaatteissa ja kengissä auttaa lasta ja henkilökuntaa pukemistilanteissa AAMUPIIRI Aamupiiri kokoaa lapset omiin ryhmiinsä. Yhteisessä hetkessä jokainen lapsi huomioidaan ja jutellaan myös niistä lapsista, jotka ovat pois ryhmästä. Lasten kuulumisia kysellään ja keskustellaan lasten esille tuomista asioista. Aamupiirissä tutkitaan myös kalenteria ja jutustellaan tulevan päivän tapahtumista ja suunnitelmista. Yhteiseen hetkeen kuuluu myös vaihtelevasti loruttelua, lauluja, rytmileikkejä, satuja ja lasten kertomia juttuja. LELUT Lapsi voi halutessaan tuoda lelun ja unikaverin. Unilelua säilytämme lapsen omassa sängyssä. Lapsen mukanaan tuoma lelu on aina lapsen ja perheen vastuulla. Päiväkotiin ei kannata tuoda kovin pientä, jättisuurta tai helposti rikkimenevää lelua. Lelun tulee olla turvallinen myös pienimmille lapsille. Aseet ja kovaa ääntä pitävät lelut jätetään kotiin. Lelut kannattaa nimikoida SYNTYMÄPÄIVÄT Perheen halutessa vietämme lapsesi syntymäpäivää myös päiväkodissa. Se on yhteinen tapahtuma aamupiirin aikaan, johon kuuluu kruunu, laulua, runo ja kortti. Lapsi voi halutessaan tarjota muille lapsille esim. makeisia tai keksejä. Allergisten lasten tarjottavat löytyvät päiväkodilta LEPOHETKI Lepohetkellä rauhoitutaan ja rentoudutaan päivän touhuista satuja/ ja tai musiikkia kuunnellen. Lapsi on osa isoa lapsiryhmää, jossa rasittuu eri tavoin kuin kotona. Päiväuni toimii hermosoluja elvyttävästi ja on tärkeää aivojen toiminnalle. Uni vaikuttaa mielialaan ja keskitty- 5

6 miskykyyn sekä vahvistaa vastustuskykyä ja auttaa sairauksista toipumista. Univelka lapsella siirtää unen tuloa illalla myöhäisemmäksi ja nukahtaminen kotona voi olla vaikeaa. Tutkimuksen mukaan oikein ajoitetut päiväunet eivät siirrä yöunen tuloa. Lapset nousevat lepohetkeltä kun ovat levänneet riittävästi. Lapsen päiväuniasioista on hyvä keskustella henkilökunnan kanssa ja miettiä yhdessä ratkaisua, mikäli se tuottaa lapselle ongelmia. SAIRASTUMINEN JA TAPATURMAT Sairasta lasta ei saa tuoda päiväkotiin. Lapsella on oikeus tervehtyä kunnolla kotona. Palatessaan hoitoon lapsen tulee olla ulkoilukunnossa ja takanaan vähintään yksi kuumeeton päivä. Vanhemmalla on oikeus jäädä kotiin hoitamaan sairasta lasta kolmeksi päiväksi. Ilmoittakaa lapsen poissaoloista aina päiväkotiin joko soittamalla tai tekstiviestillä. Mikäli lapsella on jokin lääkärin määräämä lääkitys, lääke tuodaan päiväkotiin alkuperäispakkauksessa, nimellä ja ohjeella varustettuna. Lääke annetaan henkilökunnalle säilytykseen. Lapselle annetaan päivähoidossa vain lääkärin määräämiä lääkkeitä. Akaan kaupunki on huolehtinut lapsenne tapaturmavakuutuksesta, joka kattaa lapsenne päiväkodissa viettämän ajan. Tapaturman sattuessa hoitopäivän aikana lapsi viedään päiväkodin toimesta ja kustannuksella ensiapuun. Tapaturman sattuessa otamme välittömästi yhteyttä vanhempiin. MUUTA MUISTETTAVAA Kysykää rohkeasti henkilökunnalta lastanne koskevista asioista, ettei synny turhia väärinkäsityksiä. Hoidon alussa on hyvä keskustella lapsen ominaispiirteistä ja päiväkodin tavoista ja säännöistä. Ilmoittakaa lapsen päivittäinen hoitoaika ja hoitopäivät mahdollisimman pitkälle etukäteen. Lapsen hoitoaikaan kuuluu vanhemman työaika ja työmatkat. Valmiita hoitoaikalistoja on päiväkodin eteisessä. Tarkkailkaa päiväkodin ilmoitustaulua, siinä tiedotamme päiväkotia ja toimintaamme koskevia asioita. Kuukausittain teemme tiedotteen tulevista tapahtumista. Toivomme, että tilaatte tiedotteen omaan sähköpostiinne, lähettämällä siitä pyynnön päiväkodin sähköpostiin. Tuodessasi ja hakiessasi lasta varmistathan, että henkilökunta on huomannut lapsen tulon tai kotiinlähdön. Lapsi itse ei saa avata porttia kotiin lähdettäessä, vaan portista mennään yhdessä aikuisen kanssa. Lapsi ei määrää milloin lähdetään, lempeä leikin keskeytys on vanhempien tehtävä. Lapsen varahakijan on oltava täysi-ikäinen. Varahakijasta on aina ilmoitettava henkilökunnalle etukäteen. Kuulumiset lasta haettaessa vaihdetaan pikaisesti (henkilökunnalla saattaa olla muita lapsia, joista hänellä on vastuu). Tarvittaessa varataan keskusteluaika etukäteen 6

7 Muistathan ilmoittaa päiväkotiin heti, jos osoite tai puhelinnumero muuttuu. Hyvä on ilmoittaa myös muista poikkeavista asioista lapsen elämässä, jotka saattavat vaikuttaa esim. lapsen mielialaan tai vireystilaan. TOIMINTA Olemme jakaneet lapset ryhmiin ja työskentelemme paljon pienryhmissä. Eteisen ilmoitustaululta voi seurata, mitä ryhmät ovat tehneet. Työskentelemme eri teemojen mukaan. Muutaman viikon kerrallaan keskitymme johonkin tiettyyn teemaan ja työstämme sitä monipuolisesti leikkien, kädentaitojen, laulujen, lorujen, liikunnan jne. kautta. Lapsi on osallisena päivähoidossa arjen perushoidon lisäksi mm. Leikeissä: lapsi nauttii yhdessä leikkimisestä, käyttää mielikuvitustaan, oppii sosiaalisia taitoja, kieltä ja vuorovaikutusta, nauttii osaamisesta ( Tää on ihanan helppo leikki. ) Pyrimme luomaan leikille tilaa ja välineitä lasten lähtökohdista. Taiteellisessa kokemisessa: musiikki soittaen, rytmittäen, laulaen ja yhdessä musisoiden. Kädentaidoissa tutustutaan erilaisiin materiaaleihin ja välineisiin. Tuetaan lapsen omaa luomisen iloa Ilmaisutaidossa tuemme lapsen omaa ilmaisua esim. musiikin, leikkien tai taiteen keinoin. Eettisyys: opettelemme toimimaan yhdessä sääntöjä ja hyviä käytöstapoja noudattaen. Harjoittelemme yhdessäoloa, kunnioittamaan toista ja hyväksymään erilaisuutta KASVUN KANSIOT Lasten tekemiä töitä kokoamme lapsen omaan kasvun kansioon. Liitämme kansioon toimintakauden aikana valokuvia, kädentöitä, piirustuksia ym. materiaalia retkiltä, juhlista ja arjesta. Kansiot ovat vapaasti vanhempien nähtävissä. SISÄLLÖLLISET ORIENTAATIOT Varhaiskasvatuksen orientaatioihin ( tutkimuskohteisiin ) kuuluvat, matemaattiset, luonnontieteelliset, historiallis-yhteiskunnalliset, esteettiset, eettiset ja uskonnollis-katsomukselliset orientaatiot. Matemaattisiin orientaatioihin päivähoidon arjessa tutustumme mm. luokittelemalla, vertailemalla, rakentelemalla, pelaamalla päättelykykyä vaativia pelejä, pohtimalla paikkaa ja aikaa ilmaisevia käsitteitä. 7

8 Luonnontieteelliset orientaatiot tulevat esille jokapäiväisessä työskentelyssä esim. ulkoilussa. Tutustumme luontoon ja lähiympäristöön. Korostamme luonnon vaalimista ja kannustamme tutkimaan ja ihmettelemään luonnossa tapahtuvia asioita. Historiallis-yhteiskunnallisessa orientaatiossa tutustumme yhdessä lapsen kanssa hänen perheeseensä ja lähipiiriinsä. Opitaan arvostamaan aikaisempia sukupolvia ja suhtaudutaan hyväksyvästi vieraisiin kulttuureihin. Retkien, esineiden, valokuvien ym. myötä konkretisoidaan yhteiskunnassa tapahtuneita muutoksia. Esteettinen orientaation tavoitteena on onnistumisen, ilon ja kauneuden kokemuksien saavuttaminen. Yhdessä tekemisen riemu ja lapsen aistitoimintojen harjaannuttaminen eri taiteenalojen kautta vahvistavat itsetunnon ja persoonallisuuden rakentumista. Eettisten ja uskonnollisten orientaatioiden kautta opettelemme yhteisiä sääntöjä, hyviä käytöstapoja, hyväksymään erilaisuutta, suvaitsevaisuutta ja harjoittelemme yhdessäoloa. Vietämme tärkeimpiä kirkollisia juhlapyhiä (joulu ja pääsiäinen) tutustuen niiden merkitykseen lasten ikätaso huomioiden. Akaan seurakunnan kanssa teemme yhteistyötä mm. seurakuntahetken muodossa muutaman kerran vuodessa. VARHAISERITYISKASVATUS Varhaiserityiskasvatus on osa päivähoitoa. Tavoitteena on tukea perheiden kasvatustyötä ja auttaa havaitsemaan lapsen yksilölliset kehitystarpeet riittävän ajoissa. Lapsella on oikeus yksilölliseen hoitoon ja tukeen lapsiryhmässä. Tärkeintä on auttaa lasta ja perhettä silloin, kun vaikeudet ovat suuria. Lapsi voi tarvita varhaista tukea fyysisen, tiedollisen, taidollisen, tunne-elämän tai sosiaalisen kehityksen osa-alueilla. Varhaisella tuella käytännössä tarkoitetaan sitä, että tuetaan lasta silloin, kun lapsen huoltajilla, päivähoidon henkilökunnalla ja/ tai muilla asiantuntijoilla on huoli lapsesta ja ongelmat ovat vielä pieniä. Varhainen tuki toteutuu päivähoidon arjessa kiertävän erityislastentarhanopettajan ja henkilökunnan yhteistyönä. Erityisellä tuella tarkoitetaan suunnitelmallista ja yksilöllistä lapsen tukemista. Tuki on tavoitteellista yhteistyötä vanhempien, henkilökunnan, kiertävän erityislastentarhanopettajan ja muiden tukipalveluiden kanssa. Akaan kaupungin konsultoiva erityislastentarhanopettaja Merja Teriö käy päiväkodissamme n. kerran kuukaudessa. Erityislastentarhanopettaja arvioi ja kehittää päiväkodin oppimisympäristöä yhdessä henkilökunnan kanssa. Lisäksi hän ohjaa ja kouluttaa henkilökuntaa sekä arvioi lasten kehitystarpeita. 8

9 YHTEYDENOTOT Ilmoitukset lasten poissaoloista, tuomisista tai hakemisista henkilökunnalle tai puhelimitse, myös tekstiviestit käyvät. Ruoka-aineallergioista vanhemmat toimittavat todistuksen Arvo Ylpön koulun valmistuskeittiölle ja kopion päiväkodille. Allergiatodistuksen saa esim. lastenneuvolasta. Ruoka-allergisten lasten vanhemmat ilmoittavat itse lapsen poissaolosta suoraan Arvo Ylpön koulun keittiölle p Hoitosuhteeseen tulevat muutokset ja arjen käytäntöihin liittyvät kysymykset aluevastaava Kirsi Kurkiselle. Hoidon keskeytys-, hoitopäivien määrään tulevat muutokset sekä irtisanomislomakkeet saa päiväkodilta. Lomakkeet voi palauttaa päiväkodille, josta ne toimitetaan eteenpäin Hoitomaksu ja tulotietoasioissa yhteys päivähoidon johtaja Anneli Säteriin p Puhelinaika ma t o S posti etunimi.sukunimi@akaa.fi Laskutusasioissa otetaan yhteys sihteeri Mervi Heiliöön p MUITA YHTEISTYÖTAHOJA Lastenneuvola Perhekeskus Perhekeskus on Akaan kaupungin perusturvatoimen palvelu, jonka tehtävä on tukea lapsiperheitä erilaisissa elämäntilanteissa. Perhekeskuksen palvelut on tarkoitettu 0-15-vuotiaille lapsille ja heidän perheilleen. Perhekeskus palvelee Akaan ja Urjalan asukkaita. Perhekeskuspalvelut ovat kuntalaisille luottamuksellisia ja maksuttomia. Lähetettä ei tarvita, vaan asiakas voi itse ottaa yhteyttä puhelinaikoina. Yhteystiedot löytyvät päiväkodin ilmoitustaululta ja Akaan kaupungin nettisivuilta. Puheterapeutin ja perhekeskuksen kanssa tehtävästä yhteistyöstä sovitaan aina ensin vanhempien kanssa. Lastensuojelun sekä perhetyön sosiaalityöntekijät ovat myös tarvittaessa yhteistyökumppaneitamme. Akaan seurakunta on mukana vuosittain järjestämässä joulukirkkoa. Seurakunnasta on myös käyty pitämässä adventti- ja pääsiäishartaus. Päivähoidon henkilöstä suunnittelee yhdessä seurakunnan työntekijöiden kanssa toiminnan muotoja ja sisältöjä. Vuosittain käydään läpi yhteistyökäytänteet ja sisällöt. Päiväkodilla toimii vanhempaintoimikunta. Tule sinäkin mukaan niin tutustut toisiin vanhempiin ja olet mukana hauskoissa tempauksissa. Vanhempaintoimikunnan keräämin varoin toimikunta on mahdollistanut lapsille mm. ulkopuolisen esiintyjän hankkimisen, Delfinaarioretken, xylitol -pastillien tarjoamisen myös aamu- ja välipalalla annettava 9

10 Lapset tarvitsevat aikuisia, jotka näkevät ja kuulevat silmillä, sielulla ja sydämellä Lapset tarvitsevat myös toisia lapsia ja kokemuksia yhdessä oppimisesta nähdäkseen maailman laajemmin Kun lapset oppivat työskentelemään yhdessä, he oppivat rakentamaan siltoja muurien sijaan. 10