Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma

Transkriptio

1 Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma Perustietolomake ja lapsen varhaiskasvatus on lasta hoitavan henkilökunnan (lapsiryhmän henkilökunta, kiertävä erityislastentarhanopettaja, päiväkodin johtaja/perhepäivähoidonohjaaja) käytössä lapsen päivähoidon/esiopetuksen järjestämiseksi. Lapsen nimi ja syntymäaika: Osoite: Äidin nimi: Äidin Puh.: Äidin työpaikka: Isän nimi: Isän puh.: Isän työpaikka: Lapsen saa luovuttaa seuraaville henkilöille: Päivittäinen hoitoaika (sovitut hoitopäivät, hoitoaika t/pv): Lapsen terveydentila (sairaudet, lääkitys, allergiat, ruokavalio, makeiset yms.) Yhteistyötahot Ympyröi kyllä tai ei Henkilökunta voi antaa tietoja yhteistyötahoille Esim. neuvolan työntekijä, koulukuraattori, koulun opettaja, koulupsykologi, puheterapeutti, toimintaterapeutti, sosiaalityöntekijä, perhetyöntekijä. Viiva yli, jos tietoja ei saa antaa jollekin taholle. Annan luvan lapsen kuvaukseen (esim. lehtijutut, esitteet, videointi, internet kunnan sivuille mukavia muistoja ) Lapseni saa osallistua päivähoidon/eskarin ryhmävalokuvaan Ev.lut. tilaisuuksiin osallistuminen (esim. srk vierailut) Retket, kuljetukset Lisätietoja: Sitoudumme noudattamaan tehtyä varhaiskasvatussuunnitelmaa. Päiväys ja vanhemman allekirjoitus: Päiväys ja päivähoitohenkilön allekirjoitus:

2 Yhteenveto sovituista kasvatussuunnitelmista. Liitetään lapsen perustietolomakkeeseen, joka arkistoidaan Tammelan kunnan arkistointiohjeiden mukaisesti. Kirjaa riville päivämäärä, keskustelun läsnäolijat ja keskeiset sopimukset.

3 Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / Lapsen esiopetussuunnitelma Lapsen varhaiskasvatus/esiopetussuunnitelma liitetään lapsen kasvun kansioon ja annetaan lapsen mukana kotiin päivähoidon/esiopetuksen päätyttyä. Lapsen nimi: Synt.aika: Päivähoito/esiopetuspaikka: Lapsen päivä. Kuvaus lapsen päivästä esim. lapsi herää aamulla, ruoka-ajat, ulkoilu, nukkumiskäytönnöt päivällä ja illalla, esiopetus/päivähoito päivän kulku, harrastukset. Perheen arvot ja kasvatuskäytännöt. Päivähoidon ja perheen yhteiset sopimukset. Kirjataan esim. ruokailuun, päivälepoon, ulkoiluun, vaatetukseen, puhtauteen ja muuhun perushoitoon liittyviä asioita ja yhteisiä sopimuksia toimintatavoista huomioiden perheen ja päivähoidon arki.

4 Lapselle ominainen tapa toimia. Kuvausta lapsesta, lapsen kiinnostuksen kohteista ja luonteenpiirteistä mm. mistä leikeistä lapsi pitää, mielilelut, mistä asioista lapsi on kiinnostunut, mikä asia pohdituttaa lasta, miten lapsi suhtautuu uusiin asioihin, osallistuuko lapsi mielellään eri luovan toiminnan tekemiseen/harrastuksiin esim. musiikki, liikunta, lasten kirjallisuus, näytteleminen tai käden taidot. Lapsen kiinnostus kieleen ja vuorovaikutukseen. Tietoja käytetään lapsen kasvatus- ja opetuskäytäntöjen perustana. Lapsi päivähoidossa/esiopetuksessa. Päivähoidon työntekijän havaintoja lapsesta lapsiryhmässä. Ryhmässä havainnoidaan lapsen kiinnostuksen kohteita (esim. musiikki, liikunta, käden taidot, leikit, tiedolliset valmiudet) ja lapsen suhtautumista toisiin lapsiin ja aikuisiin. Huomiota kiinnitetään myös siihen, miten lapsi käyttää erilaisia ympäristössä olevia välineitä (esim. kieltä, kirjoja, pelejä, leluja) sekä lapsen toimimista oppimisympäristössä. Havainnoinnissa huomioidaan lapsen ikä ja hänelle ominainen tapa toimia. Jokainen lapsi saa olla oma itsensä. Vanhempien/huoltajien toivomuksia kodin ja päivähoidon/esiopetuksen väliselle yhteistyölle.

5 Yhteiset sopimukset toimintakaudelle Lapsen kiinnostuksen kohteet ja niihin liittyvät tavoitteet toimintakaudelle. Tavoitteena asioita, joihin perhe ja varhaiskasvatus sitoutuu esim. miten tuetaan lapsen vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteita. Lapsen tuen tarpeet ja niihin liittyvät tavoitteet toimintakaudelle. Asioita, johon perhe ja varhaiskasvatus sitoutuu esim. miten tuetaan asioita, joita lapsi vielä harjoittelee.

6 Miten lapsi on edistynyt Millaista palautetta perhe haluaa lapsesta ja kuinka usein Esim. miten syönyt, kenen kanssa leikkinyt, mitä tehnyt. Muuta huomioitavaa Perheen palaute palvelun laadusta. Oletko ollut tyytyväinen? Jos on tyytymätön, mihin asioihin tulee kiinnittää huomiota jatkossa? Yhteistyö keskustelut (päivämäärä ja allekirjoitukset joka keskustelusta).