PIRTINKULMAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 LASTEN PÄIVÄHOITO PÄIVÄHOITOALUE 2 SÄILYTÄ! PIRTINKULMAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Pirtinkulman päiväkoti Sontulantie Akaa pirtinkulman.paivakoti(at)akaa.fi 1

2 TERVETULOA PIRTINKULMAN PÄIVÄKOTIIN Pirtinkulman päiväkoti Sontulantie Akaa pirtinkuman.paivakoti(at)akaa.fi PÄIVÄKODIN HENKILÖKUNTA Päivähoitoalue 2:n aluevastaava Kirsi Kurkinen on päiväkotimme esimies. Kirsiin voitte ottaa yhteyttä lapsen päivähoitoon liittyvissä/askarruttavissa asioissa, kuten arjen pedagogiikka ja käytänteet, sopimuspäivät, toiveet, palautteet ym. puh , puhelinaika ma - pe klo Päiväkodissa hän on paikalla keskiviikkoisin ja useimmiten myös perjantaisin. kirsi.kurkinen(at)akaa.fi Alakerrassa 1-4 VUOTIAAT VIIKARIT p ja Lastentarhanopettaja Anna Vesterinen anna.vesterinen(at)akaa.fi Päivähoitaja Marja Pihlaja Päivähoitaja Tiina Lehtonen Ryhmäavustaja Marja-Leena Koskinen Ryhmäavustaja Leila Teppo Yläkerrassa 3-5 VUOTIAAT NAPPULAT p Lastentarhanopettaja Anu Virtanen anu.virtanen(at)akaa.fi Päivähoitaja Mervi Hell Päivähoitaja Soile Ahola-Aren YLÄKERRASSA 3-5 VUOTIAAT VINTIÖT p Lastentarhanopettaja Niina Blommendahl niina.blommendahl(at)akaa.fi Päivähoitaja Auli Hietanen Päivähoitaja Sanna Nikkilä Ryhmäavustaja Eija Aaltonen Yhdistelmätyöntekijä (siivous- ja ruokahuolto) Marika Saarinen ja Anna Tourunen Konsultoiva erityislastentarhanopettaja Merja Teriö konsultoi ja tukee henkilökuntaa erityishoidon asioissa ja on mukana lasten kuntoutussuunnitelmien teossa. Hänet tavoittaa p merja.terio(at)akaa.fi 2

3 AKAAN PÄIVÄHOIDON VISIO Hymyilevä aikuinen - hymyilevä lapsi" Lapsi tarvitsee välittävän huolenpidon eli rakkautta. Ilman sitä ei kehity kykyä välittää ja huolehtia itsestä, toisista ja yhteisistä asioista. Hyvän ammattitaidon omaavalla henkilöllä on kykyä ja herkkyyttä kuunnella lasta ja vanhempia. He tuntevat vastuunsa vuorovaikutuksen rakentamisessa lapseen ja vanhempiin. Varhaiskasvatus tukee ja edistää leikkivää ja luovaa lapsuutta muuttuvassa yhteiskunnassa. Varhaiskasvatuksessa pyritään yhdistämään lapsen edun mukaisesti vanhempien tuntemukset lapsesta varhaiskasvatuksen ammattilaisen asiantuntijuuteen. Hyvään kasvatuskumppanuuteen kuuluu avoimuus, vastavuoroinen kunnioitus ja keskustelu. Kasvatuskumppanuudessa pyritään kannattelemaan lasta fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti. Kasvatuskumppanuutta voidaan pitää tietoisena asenteena. PIRTINKULMAN PÄIVÄKODIN TOIMINTA-AJATUS Pirtinkulman päiväkodin turvallisessa ja välittävässä ilmapiirissä tarjoamme lapselle monenlaisia mahdollisuuksia liikkumiseen, leikkimiseen, itsensä ilmaisuun ja uusien asioiden oppimiseen yhdessä ikätovereiden kanssa. Arvot jotka ohjaavat toimintaamme; turvallisuus, liikunnallisuus, kiireettömyys, lasten osallisuus ja hyvä, rento ja avoin yhteistyö vanhempien kanssa. 3

4 PIRTINKULMAN PÄIVÄKOTI Pirtinkulman päiväkoti sijaitsee Akaan Toijalan taajaman ydinkeskustassa. Päiväkodin lähiympäristöön kuuluu kirkko, tori, koulu, keskusurheilukenttä ja Monitoimihalli. Pienen kävelymatkan jälkeen pääsee lasten kanssa kätevästi myös metsäretkille. Pirtinkulman päiväkoti aloitti kunnallisena päiväkotina Aiemmin Vuodesta 2005 alkaen päiväkodin tiloissa toimi yksityinen Tenavapirtin päiväkoti. Pirtinkulman päiväkoti painottaa toiminnassaan liikuntaa ja jatkaa siten jo yksityisen päiväkodin aikana alkanutta liikuntapainotteisuutta. Päiväkodin sisätilat mahdollistavat hyvin lapsen liikunnan ja toiminnallisuuden tukemisen. Päiväkodilla on oma liikuntasali, monipuolisine välineineen sekä peuhula, jossa voi vaikka kokeilla taitojaan kiipeilyseinällä tai muuten vain kieriä ja pyöriä pehmeillä jumppamatoilla ja laskea liukumäkeä. Liikuntapainotteisuus näkyy 3-5 vuotiaiden viikoittaisina liikuntaleikkikoulutunteina Monitoimihallissa (keskiviikko, torstai ja perjantai) sekä lasten omien liikuntatoiveiden ja leikkien tukemisena. Sisätiloissa mm. pelataan sählyä, leikitään liikuntaleikkejä, tanssitaan. Pihalta voidaan pujahtaa vaivattomasti urheilukentälle juoksemaan ja talvisin luistelemaan. Vanhempaintilaisuudet ja juhlat vietetään usein myös liikunnan ja leikkien merkeissä. Liikunnan lisäksi päiväkodin arkeen kuuluu olennaisena osana myös kädentaidot, musiikki ja satujen maailma. 4

5 PÄIVÄHOIDON ALKAESSA Päivähoidon aloittaminen on iso elämänmuutos niin lapselle kuin koko perheelle. Päivähoidon alkuun liittyvät tunnereaktiot näkyvät lapsen käyttäytymisessä eri tavoin riippuen lapsen iästä ja luonteesta. Toisilla lapsilla tämä siirtymävaihe voi sujua hyvinkin ilman minkäänlaista oireilua uudesta elämäntilanteesta. Tutustuminen Pirtinkulman päiväkotiin alkaa silloin, kun vanhemmat ottavat yhteyden päiväkodinhenkilökuntaan lapsen hoitopaikan ja hoidon aloituksen varmistuttua. Puhelimitse sovitaan aika ensimmäiselle vierailukäynnille. Ensimmäisillä tutustumiskerroilla ei vain tutustuta päiväkotiin ja henkilökuntaan, vaan myös hoitouransa aloittelevaan lapseen ja perheeseen. Henkilökunta saa silloin tärkeää tietoa siitä millainen juuri heidän lapsensa on. Tästä alkaa perheen ja päiväkodin yhteinen kasvatuskumppanuus joka jatkuu aina lapsen päivähoidon päättymiseen saakka. Päiväkoti ympäristönä on lapselle uusi ja outo maailma. Uudet aikuiset ja muut ryhmän lapset ovat tuntemattomia. Erityisesti pienten lasten kohdalla sopeutumista voi helpottaa se, että hoitoon jäämisen aikaa pidennetään vähitellen muutamasta tunnista kokonaiseen päivään. Tärkeää on vanhempien oma luottamus päiväkodin henkilökuntaan, sillä lapsi aistii jos vanhempi on epävarma jättäessään lasta hoitoon. Iloiset lyhyet hyvästelyt ja vilkutukset ikkunalla tuovat lapselle turvallisuuden tunteen eronkin hetkellä. Useimmiten viimeisetkin eronkyyneleet loppuvat kun vanhemmat ovat sulkeneet päiväkodin oven ja auto lähtenyt parkkipaikalta. 5

6 MITEN VANHEMPI VOI TUKEA LAPSENSA PÄIVÄHOIDON ALKUA? Tutustumalla päiväkotiin ja henkilökuntaan hyvissä ajoin ennen päivähoidon alkua Hyväksymällä lapsen erilaiset alkuvaiheen tunteet ja väsymyksen merkit. Voit auttaa lasta nimeämään näitä tunteita Sinulla on tainnut olla ikävä, niin minullakin sinua Antamalla lapselle kotoa mukaan jokin rakas pehmolelu tai uniriepu Tekemällä haku- ja tuontihetkistä kiireettömiä, mutta muuten tuodaan ja haetaan ripeästi jotta lapsen pahaa oloa ja ikävää (etenkin pienillä lapsilla) ei pitkitetä turhaan Viettämällä heti hoitopäivän jälkeen lapsen kanssa niin sanottua tankkausaikaa ; halimalla ja sylitellen ennen arjen askareita Kertomalla päiväkodin henkilökunnalle lapsen käyttäytymisestä ja pienistäkin huolenaiheista PÄIVÄOHJELMA Päiväohjelmassa pyritään kiireettömyyteen ja jättämään tilaa leikille. Ruokailuajat ja päiväkodin aukioloaika ovat täsmälliset muissa ajoissa joustamme lasten ja tilanteiden mukaan. Päiväohjelmassa olevat ajat ovat noin aikoja 06:30-07:30 päiväkoti aukeaa ja olemme alakerrassa, leikkiä ja pelejä 07:30 Vintiöt ja Nappulat siirtyvät yläkertaan :45 aamupala, ilmoita henkilökunnalle syökö lapsesi aamupalan kotona vai päiväkodissa. Aamupalalle saavutaan viimeistään : ulkoilua/pienryhmät/leikkiä lounas lepohetki välipala leikkiä/ulkoilua päiväkoti sulkeutuu Vanhempia toivomme tapaavamme kasvokkain haku- ja tuonti tilanteessa. Henkilökuntaa voi nykäistään rohkeasti hihasta, mikäli joku asia askarruttaa. Hakutilanteessa huolehtikaa, että lapsi käy sanomassa heipat kädestä, jollekin pihalla olevasta henkilökunnasta. Lapset eivät saa kulkea portista yksin, vaan aikuinen tulee aina hakemaan lapsen ja avaa ja sulkee portin. Vastuu lapsesta siirtyy henkilökunnalta vanhemmalle, kun vanhempi saapuu hakemaan lapsen hoidosta. Lapsen varahakijan on oltava täysi-ikäinen. Varahakijasta on aina ilmoitettava henkilökunnalle etukäteen. 6

7 ARKEEN LIITTYVIÄ KÄYTÄÄNNÖN ASIOITA JOTKA TULEE HUOMIOIDA PÄIVÄHOIDON ALKAESSA Päiväkodin arki koostuu monista erilaisista toiminnoista. Arjen sujumiseksi vanhempien tulisi huolehtia lapselle tarkoituksen mukaiset varusteet. PÄIVÄKOTIKASSI/REPPU lapsella tulee olla erikseen sisä- ja ulkovaatteet myös kesäaikana. sisällä lapset käyttävät tossuja tai jarrusukkia yksi varavaatekerta, pienillä lapsilla varavaatteita voi olla enemmänkin (esim pottaharjoittelun aikaan) varavaatteet voi jättää lokerolle vaippaikäisille vanhemmat tuovat vaipat kotoa, suositellaan teippivaippoja säätilan mukaiset ulkoiluvaatteet (ulkoilemme säästä riippumatta) sadevaatteet tai vedenpitävät ulkovaatteet (kuravaatteet välillä kotiin pestäviksi) helposti puettavat ja sopivan kokoiset vaatteet edistävät lapsen omatoimisuutta lapsen nimi vaatteissa ja kengissä auttaa lasta ja henkilökuntaa pukemistilanteissa ja vaatteet pysyvät tallessa. Vanhemmat luovat omat käytännöt siihen kuinka usein reppu menee kotiin viikon aikana. Viikonlopuksi reppu viedään aina kotiin. LELUT Lapsi voi halutessaan tuoda lelun ja unikaverin. Päiväkotiin tuotava lelu on lapsen ja perheen omalla vastuulla. Päiväkotiin ei kannata tuoda kovin pientä, jättisuurta tai helposti rikkimenevää lelua. Lelun tulee olla turvallinen myös pienimmille lapsille. Aseet ja kovaa ääntä pitävät lelut jätetään kotiin. Myös lelut kannattaa nimikoida 7

8 SYNTYMÄPÄIVÄT Perheen halutessa vietämme lapsesi syntymäpäiviä myös päiväkodissa. Ne ovat yhteinen tapahtuma, johon kuuluu laulua, runo, iloinen mieli ja leikkiä. Lapsi voi halutessaan tarjota muille lapsille esim. makeisia tai keksejä. Allergisten lasten namit löytyvät päiväkodilta. KASVUN KANSIOT Päivähoidossa lapsille kootaan kasvun kansiota. Kansioon tallennetaan lapselle tärkeitä tapahtumia, valokuvia ja piirustuksia. Kansion tarkoitus on toimia lapsen oppimisen tukena, jota hän voi katsella päiväkodissa ja myöhemminkin muistella mitä päiväkodissa tehtiin ja opittiin. Toivomme, että tuotte lapselle kotoa A4 kokoisen kansion päivähoidon alussa. LIIKKARIT Pirtinkulman päiväkodissa liikunta on keskeinen toimintamuoto. Lapset käyvät Monitoimihallissa kerran viikossa. Joka ryhmälle on varattuna oma vuoro. Pienimmille, 1-2 vuotiaille lapsille pidetään liikkaria oman päiväkodin salissa. Liikuntaleikkikoulu on lapsille mieluinen, viikon kohokohta. Liikuntatunnit ovat suunniteltuja ja jokaisella tunnilla on oma tavoite, joka kehittää lapsen liikkumista monipuolisesti. Olennaista liikkareissa on kuitenkin, ilo, kannustus ja lapsilähtöinen tekeminen yhdessä kavereiden kanssa. Liikkaripäivänä lapselle on hyvä varata mukaan oma liikkarireppu, jossa sisältönä on juomapullo, liikuntavaatteet ja tossut 8

9 LAPSEN VARHAISKASVATUSUUNNITELMA (VASU) Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman tiimoilta käydään vanhempien kanssa kasvatuskeskustelut syksyllä ja tarvittaessa keväällä. Kasvatuskeskustelua varten vanhemmat täyttävät lastaan koskevan VASU- kaavakkeen, jota läpikäydään keskustelussa. Keväällä esikouluun siirtyvien lasten vanhemmille kerrotaan millaisia terveisiä( lapsen vahvuudet) lapsesta siirtyy esiopettajalle. MUUTA MUISTETTAVAA Kysykää rohkeasti henkilökunnalta lastanne koskevista tai askarruttavista asioista, ettei synny turhia väärinkäsityksiä. Hoidon alussa on hyvä keskustella lapsen ominaispiirteistä ja päiväkodin tavoista ja säännöistä. Ilmoittakaa lapsen päivittäinen hoitoaika ja hoitopäivät mahdollisimman pitkälle etukäteen, jotta voimme suunnitella työvuorot siten, että henkilöstöä on riittävästi paikalla ja lakisääteinen suhdeluku toteutuu. Lapsen hoitoaikaan kuuluu vanhemman työaika ja työmatkat. Valmiita hoitoaikalistoja on päiväkodin eteisessä. Mikäli, ette pääse hakemaan sovittuna aikana ilmoittakaa esteestä mahdollisimman pian päiväkotiin. Tarkkailkaa päiväkodin ilmoitustaulua, siinä tiedotamme päiväkotia ja toimintaamme koskevia asioita. Muistathan ilmoittaa päiväkotiin heti, jos osoite tai puhelinnumero muuttuu. Hyvä on ilmoittaa myös muista poikkeavista asioista lapsen elämässä, jotka saattavat vaikuttaa esim. lapsen mielialaan tai vireystilaan. SAIRASTUMINEN JA TAPATURMAT Sairasta lasta ei saa tuoda päiväkotiin. Lapsella on oikeus tervehtyä kunnolla kotona. Palatessaan hoitoon lapsen tulee olla ulkoilukunnossa ja takanaan vähintään yksi kuumeeton päivä. Vanhemmalla on oikeus jäädä kotiin hoitamaan sairasta lasta kolmeksi päiväksi. Ilmoittakaa lapsen poissaoloista aina päiväkotiin joko soittamalla tai tekstiviestillä. Mikäli lapsella on jokin lääkärin määräämä lääkitys, lääke tuodaan päiväkotiin alkuperäispakkauksessa, nimellä ja ohjeella varustettuna. Lääke annetaan henkilökunnalle säilytykseen. Lapselle annetaan päivähoidossa vain lääkärin määräämiä lääkkeitä. Akaan kaupunki on huolehtinut lapsenne tapaturmavakuutuksesta, joka kattaa lapsenne päiväkodissa viettämän ajan. Tapaturman sattuessa hoitopäivän aikana lapsi viedään päiväkodin toimesta ja kustannuksella ensiapuun. Tapaturman sattuessa otamme välittömästi yhteyttä vanhempiin. RUOKAILU PÄIVÄKODISSA Kokopäivähoidossa olevalle lapselle tarjotaan päiväkodissa aamupala, lounas ja välipala. ruokalistat ovat seutukunnallisesti yhtenäiset ja ovat viikoittain nähtävillä ilmoitustaululla. Ruoka kulje- 9

10 tetaan Arvo Ylpön koulunkeskuskeittiöltä päiväkotiin. Aamupala valmistetaan päiväkodilla. Tavoitteena on, että lapset maistelevat uusia makuja ja ruokalajeja ja siten tottuvat monipuoliseen ruokaan. Ruokailutilanteissa opetellaan hyviä ruokailutapoja ja taitoja. Kiitos ja ole hyvä sanat kuuluvat myös ruokailutilanteisiin sekä pöytäkeskustelutaitojen opettelu. Aikuisten turvallisessa ohjauksessa lapset opettelevat voitelemaan leipänsä ja kaatamaan maidon lasiinsa, sekä huolehtimaan ruokailuastiat lajittelukärryyn. Lapsen ruokailutottumuksista on hyvä keskustella henkilökunnan kanssa. Mikäli lapsella on ruoka-aineallergia vanhemmat toimittavat allergiatodistuksen Arvo Ylpön koulun valmistuskeittiölle ja kopion päiväkodille. Ruoka-allergia todistuksen saa lastenneuvolasta. Ruoka-allergisen lapsen poissaolosta vanhemmat ilmoittavat aina itse Arvo Ylpön koulun keittiölle p AAMUPIIRI Aamupiiri kokoaa lapset omiin ryhmiinsä. Yhteisessä hetkessä jokainen lapsi huomioidaan ja jutellaan myös niistä lapsista, jotka ovat pois ryhmästä. Lasten kuulumisia kysellään ja keskustellaan lasten esille tuomista asioista. Aamupiirissä tutkitaan myös kalenteria ja jutustellaan tulevan päivän tapahtumista ja suunnitelmista. Yhteiseen hetkeen kuuluu myös vaihtelevasti loruttelua, lauluja, rytmileikkejä, satuja ja lasten kertomia juttuja. OSALLISUUS Osallisuus toteutuu päiväkodissamme kun lapset ovat mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa toimintaa. Kuuntelemme lapsia ja havainnoimme heidän leikkiään, tällä tavoin pyrimme olemaan perillä lasten maailmasta. Lasten maailmasta nostamme lapsen mielenkiinnonkohteita esiin mukaan toimintaan. Lapset vaikuttavat tietysti omiin leikkeihinsä ja niiden kestoon. Lapset osallistuvat aamupiiriin, jossa sovitaan päivän kulkua ja huomioidaan lasten toiveita. LEPOHETKI Lepohetkellä rauhoitutaan ja rentoudutaan päivän touhuista satuja/ ja tai musiikkia kuunnellen. Lapsi on osa isoa lapsiryhmää, jossa rasittuu eri tavoin kuin kotona. Päiväuni toimii hermosoluja elvyttävästi ja on tärkeää aivojen toiminnalle. Uni vaikuttaa mielialaan ja keskittymiskykyyn sekä vahvistaa vastustuskykyä ja auttaa sairauksista toipumista. Univelka lapsella siirtää unen tuloa illalla myöhäisemmäksi ja nukahtaminen kotona voi olla vaikeaa. Tutkimuksen mukaan oikein ajoitetut päiväunet eivät siirrä yöunen tuloa. Lapset nousevat lepohetkeltä kun ovat levänneet riittävästi. Lapsen päiväuniasioista on hyvä keskustella henkilökunnan kanssa ja miettiä yhdessä ratkaisua, mikäli se tuottaa lapselle ongelmia. 10

11 SISÄLLÖLLISET ORIENTAATIOT Varhaiskasvatuksessa lapsilla ei ole oppitunteja. Varhaiskasvatuksessa puhutaan orientaatioista ( tutkimuskohteista ), joihin kuuluvat, matemaattiset, luonnontieteelliset, historiallisyhteiskunnalliset, esteettiset, eettiset ja uskonnollis-katsomukselliset orientaatiot. Matemaattisiin orientaatioihin päivähoidon arjessa tutustumme mm. luokittelemalla, vertailemalla, rakentelemalla, pelaamalla päättelykykyä vaativia pelejä, pohtimalla paikkaa ja aikaa ilmaisevia käsitteitä. Luonnontieteelliset orientaatiot tulevat esille jokapäiväisessä työskentelyssä esim. ulkoilussa. Tutustumme luontoon ja lähiympäristöön. Korostamme luonnon vaalimista ja kannustamme tutkimaan ja ihmettelemään luonnossa tapahtuvia asioita. Historiallis-yhteiskunnallisessa orientaatiossa tutustumme yhdessä lapsen kanssa hänen perheeseensä ja lähipiiriinsä. Opitaan arvostamaan aikaisempia sukupolvia ja suhtaudutaan hyväksyvästi vieraisiin kulttuureihin. Retkien, esineiden, valokuvien ym. myötä konkretisoidaan yhteiskunnassa tapahtuneita muutoksia. 11

12 Esteettinen orientaation tavoitteena on onnistumisen, ilon ja kauneuden kokemuksien saavuttaminen. Yhdessä tekemisen riemu ja lapsen aistitoimintojen harjaannuttaminen eri taiteenalojen kautta vahvistavat itsetunnon ja persoonallisuuden rakentumista. Eettisten ja uskonnollisten orientaatioiden kautta opettelemme yhteisiä sääntöjä, hyviä käytöstapoja, hyväksymään erilaisuutta, suvaitsevaisuutta ja harjoittelemme yhdessäoloa. Vietämme tärkeimpiä kirkollisia juhlapyhiä (joulu ja pääsiäinen) tutustuen niiden merkitykseen lasten ikätaso huomioiden. Akaan seurakunnan kanssa teemme yhteistyötä mm. seurakuntahetken muodossa muutaman kerran vuodessa VARHAISERITYISKASVATUS Varhaiserityiskasvatus on osa päivähoitoa. Tavoitteena on tukea perheiden kasvatustyötä ja auttaa havaitsemaan lapsen yksilölliset kehitystarpeet riittävän ajoissa. Lapsella on oikeus yksilölliseen hoitoon ja tukeen lapsiryhmässä. Tärkeintä on auttaa lasta ja perhettä silloin, kun vaikeudet eivät vielä ole suuria. Lapsi voi tarvita varhaista tukea fyysisen, tiedollisen, taidollisen, tunne-elämän tai sosiaalisen kehityksen osa-alueilla. Varhaisella tuella käytännössä tarkoitetaan sitä, että tuetaan lasta silloin, kun lapsen huoltajilla, päivähoidon henkilökunnalla ja/ tai muilla asiantuntijoilla on huoli lapsesta ja ongelmat ovat vielä pieniä. Varhainen tuki toteutuu päivähoidon arjessa kiertävän erityislastentarhanopettajan ja henkilökunnan yhteistyönä. Erityisellä tuella tarkoitetaan suunnitelmallista ja yksilöllistä lapsen tukemista. Tuki on tavoitteellista yhteistyötä vanhempien, henkilökunnan, kiertävän erityislastentarhanopettajan ja muiden tukipalveluiden kanssa. Akaan kaupungin konsultoiva erityislastentarhanopettaja Merja Teriö käy päiväkodissamme 1-2 krt kuukaudessa. Erityislastentarhanopettaja arvioi ja kehittää päiväkodin oppimisympäristöä yhdessä henkilökunnan ja esimiehen kanssa. Lisäksi hän ohjaa ja kouluttaa henkilökuntaa sekä arvioi lasten kehitystarpeita. 12

13 YHTEYDENOTOT JA MUUT YHTEISTYÖTAHOT Ilmoitukset lasten poissaoloista, tuomisista tai hakemisista henkilökunnalle tai puhelimitse, myös tekstiviestit käyvät. Ruoka-aineallergioista vanhemmat toimittavat todistuksen Arvo Ylpön koulun keittiölle ja kopion päiväkodille. Todistuksen saa esim. lastenneuvolasta. Ruoka-allergisten lasten vanhemmat ilmoittavat itse lapsen poissaolosta suoraan Arvo Ylpön koulun keittiölle p Hoitosuhteeseen tulevat muutokset ja arjen käytäntöihin liittyvät kysymykset aluevastaava Kirsi Kurkiselle. Hoidon keskeytys-, hoitopäivien määrään tulevat muutokset sekä irtisanomislomakkeet saa päiväkodilta. Lomakkeet voi palauttaa päiväkodille, josta ne toimitetaan eteenpäin. Hoitomaksu ja tulotietoasioissa yhteys päivähoidon johtaja Anneli Säteriin p Puhelinaika ma t o S posti etunimi.sukunimi@akaa.fi Laskutusasioissa otetaan yhteys sihteeri Mervi Heiliöön p MUITA YHTEISTYÖTAHOJA Lastenneuvola Perhekeskus Perhekeskus on Akaan kaupungin perusturvatoimen palvelu, jonka tehtävä on tukea lapsiperheitä erilaisissa elämäntilanteissa. Perhekeskuksen palvelut on tarkoitettu 0-15-vuotiaille lapsille ja heidän perheilleen. Perhekeskus palvelee Akaan ja Urjalan asukkaita. Perhekeskuspalvelut ovat kuntalaisille luottamuksellisia ja maksuttomia. Lähetettä ei tarvita, vaan asiakas voi itse ottaa yhteyttä puhelinaikoina. Yhteystiedot löytyvät päiväkodin ilmoitustaululta ja Akaan kaupungin nettisivuilta. Puheterapeutin ja perhekeskuksen kanssa tehtävästä yhteistyöstä sovitaan aina ensin vanhempien kanssa. Lastensuojelun ja perhetyön sosiaalityöntekijät. Akaan seurakunta on mukana vuosittain järjestämässä joulukirkkoa. Seurakunnasta on myös käyty pitämässä adventti- ja pääsiäishartaus. Päivähoidon henkilöstä suunnittelee yhdessä seurakunnan työntekijöiden kanssa toiminnan muotoja ja sisältöjä. Vuosittain käydään läpi yhteistyökäytänteet ja sisällöt. Päiväkodilla toimii vanhempaintoimikunta, joka on tehnyt upeaa työtä lasten ja henkilökunnan iloksi. Tule sinäkin mukaan niin tutustut toisiin vanhempiin ja olet mukana hauskoissa tempauksissa. Vanhempaintoimikunnan keräämin varoin on tuettu kulttuuritoimintaa kuten hankittu lapsille mm. esiintyjiä päiväkotiin, tuettu retkitoimintaa ja hankittu lapsille xylitol-pastillit tarjottavaksi myös aamu- ja välipalan jälkeen ym. mukavaa 13

14 Lapset tarvitsevat aikuisia, jotka näkevät ja kuulevat silmillä, sielulla ja sydämellä Lapset tarvitsevat myös tosia lapsia ja kokemuksia yhdessä oppimisesta nähdäkseen maailman laajemmin. Kun lapset oppivat työskentelemään yhdessä, he oppivat rakentamaan siltoja muurien sijaan. 14