Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa? Prosessiteollisuuden tutkintotoimikunta Riku Silván 2.9.2011 Sisältö Näyttötutkinnot Tutkintotoimikunta ja toimikunnan tehtävä Toimikunnan kokoonpano Sopimusoppilaitokset, sopimuksen tekeminen Tutkintotoimikunnan arvot Yhteistyö Käytännön haasteita ja ydinkysymyksiä
Näyttötutkinnot Näyttötutkinto on erityisesti aikuisille suunniteltu joustava tutkinnon suorittamistapa, jossa periaatteena on asiakaslähtöisyys. Näyttötutkinnoissa ammattitaito osoitetaan työelämässä riippumatta siitä, onko osaaminen kertynyt työkokemuksen, opintojen tai muun toiminnan kautta. Näyttötutkinto suoritetaan osoittamalla tutkinnon perusteissa edellytetty ammattitaito ensisijaisesti aidoissa työelämän tuotanto- ja palvelutilanteissa. Kaikki ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot ja erikoisammattitutkinnot voidaan suorittaa näyttötutkintona. Näyttötutkinnon suorittaja osallistuu usein valmistavaan koulutukseen. Henkilö, jolla on jo riittävä ammattitaito voi suorittaa näyttötutkinnon tai sen osan osallistumatta koulutukseen. Tutkintotoimikunta Tutkintotoimikunnat ovat lakisääteisiä luottamushenkilöelimiä, jotka Opetushallitus asettaa enintään kolmeksi vuodeksi kerrallaan hoitamaan näyttötutkintoja koskevaa julkista tehtävää. Toimikuntiin nimetään kyseessä olevan alan edustavimpien järjestöjen ja muiden yhteisöjen esityksestä alan asiantuntijoita. Toimikunnan enemmistön tulee olla työelämän edustajia.
Tutkintotoimikunnan tehtävä Vastata näyttötutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä tutkintotoiminnan johtamisesta ja ohjaamisesta. Sopia näyttötutkintojen järjestämisestä ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain mukaisen luvan saaneiden koulutuksen järjestäjien ja tarvittaessa riittävän asiantuntemuksen omaavien muiden yhteisöjen ja säätiöiden kanssa. Vahvistaa tutkintosuoritusten arvioinnit ja antaa tutkintotodistukset. Päättää tutkintosuoritusten arvioinnin oikaisemisesta. Toimia aloitteellisesti näyttötutkintojärjestelmän kehittämiseksi. Prosessiteollisuuden tutkintotoimikunnan kokoonpano Silván Riku, puheenjohtaja (opettajat) Nyström Jari, varapuheenjohtaja (työnantajat) Juvonen Riitta, jäsen (työnantajat) Pynnönen Timo, jäsen (työnantajat) Turtiainen Päivi, jäsen (työntekijät) Hyvönen Jari, jäsen (työntekijät) N.N, jäsen (työntekijät) Rinko Lasse, jäsen (opettajat) Toivanen-Korhonen Arja, ulkopuolinen sihteeri (muut)
Sopimusoppilaitokset 31.8.2011 AEL Kaarnatie 4, 00410 Helsinki www.ael.fi Ammattiopisto Lappia, Urheilukatu 6, 95400 Tornio www.lappia.fi Teollisuuuden alan aikuiskoulutus Tietokatu 2, 94600 Kemi Helsingin tekniikan alan oppilaitos, Kullervonkatu 11, 00610 Helsinki www.heltech.edu.hel.fi Heltech PL 3933, 00099 Helsingin kaupunki Jyväskylän aikuisopisto ja Jämsän ammattiopisto Viitaniementie 1A, PL 472, 40101 Jyväwww.jao.fi Koulutie 19, PL 25, 42101 Jämsä Keski-Pohjanmaan aikuisopisto Talonpojankatu 6, 67100 Kokkola www.kpakk.fi Savon ammatti- ja aikuisopisto Presidentinkatu 3, PL 87, 70101 Kuopwww.sakky.fi Turun ammatti-instituutti, aikuiskoultus Lemmikäisenkatu 14-18 C, 20250 Tu www.turkuai.fi Sopimuksen solmiminen Aloite tulee yleensä näyttötutkintojen järjestämistä suunnittelevalta taholta. Toimikunnalta (esim. kotisivuilta) tulee selvittää, miten ko. tutkintotoimikunta on ohjeistanut näyttötutkinnon järjestämissopimuksen hakumenettelyn. www.oph.fi/nayttotutkinnot Näyttötutkinto-oppaasta löytyy näyttötutkinnon järjestämissuunnitelman malli. Näyttötutkintojen järjestämissopimus, liitteineen on osapuolia (tutkinnonjärjestäjä ja tutkintotoimikunta) oikeudellisesti sitova asiakirja.
Tutkintotoimikunnan arvot Haluamme edistää välitöntä/jatkuvaa vuoropuhelua tutkintotoimikunnan, tutkinnon järjestäjien, työelämän ja OPH:n välillä. Haluamme on olla luomassa laadukasta ja yhdenvertaista näyttötutkintotoimintaa koko Suomessa. Haluamme on olla ohjaava, opastava ja yhteistyötä tekevä tutkintotoimikunta (ei niinkään pilkkua viilaava), helposti lähestyttävä. Toimintamme perustuu koko kentän tuntemiseen ja kentällä tapahtuvien muutoksien tunnistamiseen. Tämä ohjaa meitä mm. oppilaitos- ja näyttövierailuihin. Yhteistyö Yhteistyö oppilaitosten ja työelämän välillä on avain asemassa siinä että, järjestelmä kehittyy jatkuvasti, tunnetaan työelämän haasteet ja varmistetaan tulevaisuuden osaamistarpeet. Tutkintotoimikunta pyrkii osaltaan edesauttamaan ja kehittämään myös oppilaitoksien ja työelämän välistä yhteistyötä. Keväällä 2012 prosessiteollisuuden tutkintotoimikunta järjestää sopimusoppilaitoksille seminaarin, joka tähtää mm. yhteistyön tiivistämiseen, kehittämiseen sekä yhteisten luottamuksellisten toimintamallien luomiseen.
Haasteita ja ydinkysymyksiä Prosessiteollisuuden tutkinnon perusteissa valinnaisuuteen ja vaihtoehtoihin on panostettu eli valinnaisuutta on oleellisesti lisätty. On vaarana, että oppilaitokset tarjoavat vain lähes samaa vanhaa tuttua omaa mukavuusaluetta suppeahkoa valinnaisuutta oppilailleen. Tämä ei tue moniosaajuutta tai laaja-alaista osaamista. Työelämän vaatiman osaamisen kehittäminen on edellyttänyt tiiviimpää yhteistyötä koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Mutta millä tavoin yhteistyötä saataisiin vielä lisättyä? Onko tarpeeksi aktiivisuutta ja halua puolin ja toisin. Työelämä odottaa että näyttötutkintona ja ammatillisena peruskoulutuksena (ammattiosaamisen näyttöinä) suoritetun tutkinnon jälkeinen osaaminen on samalla tasolla. Onko näin? Voiko se olla? Miten tämä varmistetaan? Miten tutkinto saadaan myös nuoria houkuttelevaksi? Jääkö tämä aikuisten näyttötutkinnoksi?