9kpedu T Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 01 5 Tu rvl I isu usln perustutki nto, Turvllisuusvlvoj ldittu: 06.08.015 Risto Krhu hyväksytty: 6.8.015 S f 10 - r-, I Sirkku Purontus rehtori
Sisällys I TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp 1,.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet. I. Elinikäisenoppimisen vintitojen kuvus... 1.3 Perustutkinnon rkenne. 7.4 Tutkinnon muodostuminen... AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp....t Pkollinen tutkinnon os, 45 osp....1.1 Turvllisuuslntoimint, 45osp... 3 4 5 6. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp..1 Vrtiointitoimint, 30 osp... Pelstustoimint, 30 osp..4 Vrtioinnin- j järjestyksenvlvonnn perustoimint, 15 osp.....1 4 Yritystoiminnn suunnittelu, 1 5 osp....7.1 9 Työp i kkohjjksi vlmentutum i nen,..0 Yrityksessä toimiminen, 15 osp... YHTEISET TUTKINNON OSAT... VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OPISKELIJAN OHJAUS JA HENK LöKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA TYöSSÄOPPIMINEN 5 osp... 7 KANSAINVÄUSWS 8 ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN... LÄHTEET..3.3.5.7 10 10 10 10 I4 1.4 t7 0 5 7 31 34 35 36 37 38 38 40
3 I TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet Ammttiln kuvus Turvllisuuslll työskentelee Suomess rviolt 50 000 ihmistä. Työtehtävät jkutuvt virnomistehtäviin, yritysten turvllisuusorgnistioiden tehtäviin sekä turvllisuusln plvelu- j sintu ntijtehtäviin. Virnomistehtäviä ovt muun muss sotils-, poliisi- j pelstusmmtit, joiss huolehditn mmme sisäistä j ulkoisest turvl lisuudest. Yritysten j julkisyhteisöjen tu rv I I isu ustehtävät koostuvt l kisääteisistä j omehtoisist turvllisuustehtävistä, joit ovt esimerkiksi työsuojelupäällikön, suojelujohtjn j turvllisuuspäällikön tehtävät. Turvllisuusln plveluyritysten mmtit ts koostuvt plvelu-, sintuntij- j turvsuojusmmteist. Turvsuojustoimint koostuu r kenteel I isest suoju ksest, sä h kö isten v lvo ntjä rjestelm ien suunnittelu-, sennus- j huoltotehtävistä sekä muust turvllisuusjärjestelyiden suunnittel ust. Aln mmttinim ikkeistä esimerkkinä ovt vrtij, järjestyksenvlvoj j turvlitesentj (Ammttin turvllisuus, 011). Turvllisuusln plvel uyritysten ksvu (yksityinen turvllisuusl) on ksvnut tsisen voimkkn lähes viidentoist viime vuoden jn. Yksityinen turvllisuusl ohittijulkisen sektorin turvllisuusln, rhss mitttun vuonn 001. Toimiln j käsitteenä turvllisuus ei ole yksiselitteisesti rjttviss. "Turvllisuutt j sen merkitystä voidn trkstell esimerkiksi globlill, vltiollisell, yrityskohtisell ti yksilön tsoll (Buzn 1983; Hyvärinen 00), j näkökulm voi oll poliittinen, sotilllinen, yhteiskunnllinen, sosilinen, tloudellinen, psykologinen, tekninen ti ympäristöön liittyvä (Buzn 1983; Litinen 1999)". Voidn siten vrsin perustellusti sno että turvllisuusl on lj j monininen. Ammttiln rvoperust Turvllisuus kuuluu ihmisen perustrpeisiin j rvoihin. Se on myös yksi toimivn yhteiskunnn kulmkivi. I nhimillisten perustrpeiden käsite on snut inspirtions Abrhm Mslow'n trvehierrkiteoríst. Mslow'n hierrkiss tulevt turvllisuuteen liittyvät trpeet (sfety needs): hlu löytää suoj, sett rjoj j luod rkenteit, vkutt j ennustettvuutt. Käänteisesti tämä trkoitt, että turvllisuus on suojutumist peloilt. Tu rvl I i su us l ohjvt keske iset mmttieettiset rvot j peritteet. Turvllisuustoiminnn tulee oll luotettv j vstuullist sekä lki j perusoikeuksi kunnioittv j suojelev. Turvllisuuslll j {ehtävissä toimij tuntee lns koskevn linsäädännön j sitoutuu toiminnssn erityiseen linkuuliisuuteen. Aln toimint perustuu mmttimisuuteen, ln tietoon j titoon sekä jtkuvn kouluttutumiseen j kehittymiseen. Turvllisuusln työtehtävissä ehdottomn tärkeää on myös rehellisyys.
Yhteiskunnllisesti jtellen turvllisuustoiminnll pyritään vrmistmn yhteiskunnn toimintedellytyksiä sekä ihmisten perusoikeuksien toteutumist j ruhlliset olot yhteiskunnssmme. Voidn siis sno että koko turvllisuusln keskeisin perite on riskienhllint, joll pyritään ennkoimn mhdollisi riskejä j pienentämään niiden toteutumisen todennäköisyyttä ti seuruksi. Monet turvllisuusln toimijt joutuvt työssään puuttumn myös ihmisten perusoikeuksiin j tästä syystä ln morliset j eettiset kysymykset ovt erittäin tärkeítä. Turvllisuusln toimijoit normittvst linsäädännöstä löytyy pljon kohti, joiss toimint keskeisesti ohjvt peritteet ovt yksilön oikeuksien kunnioitus sekä lievimpien mhdollisten keinojen käyttö. Tällä pyritään myös vrmistmn, ettei kenenkään oikeuksiin puutut enempää, kuin on ehdottomn välttämätöntä. 4 Perustutkin non tvoitteet Turvllisuusln perustutkinnon yleistvoitteen on, että tutkinnon suorittneill on lj-liset perusvlmiudet työskennellä, erikoistu ti jtkokoulutt itseään kikill turvsektorin loill. Turvsektorit voidn jotell tekniikn ln töihin, logistiikn, ympäristön, sotils-, pelstus-, vnkeinhoito- j plvelutöihin. Turvllisuusln perustutkinnon suorittnut toimii työssään ohjeiden puitteiss j hänellä on oltv om-loitteisuutt, kekseliäisyyttä j tilnteiden ennkointikykyä tehdä itsenäisiä rtkisuj. Hänen on osttv plvell sikkit j ott huomioon heidän trpeitn yrityksen työntekijänä ti mmtinhrjoittjn. Hänen on tunnettv sikkn j kuluttjn oikeudet j velvollisuudet sekä osttv ott ne huomioon työssään. Turvllisuusln perustutkinnon suorittneen on osttv toimi työssään ltujärjestelmien mukisesti. Hänellä on oltv käsitys turvllisu us ln knsinvälisestä j knsllisest kilpilukykyisyydestä j ld un yhteydestä kustnnuksiin sekä tunnettv vstuuns kikiss työtehtävissään. Perustutkinnon suorittneen on osttv huolehti omst terveydestään j siten ylläpitää työ- j toimintkykyään. Hänen on tiedettävä mmttins fyysiset j psyykkiset terveysvrtj osttv ehkäistä niitä ennlt. Hänen on osttv huolehti työturvllisuudest j hänen on noud tettv työsuojel u mää räyksiä j -o hjeit. Turvllisuusln perustutkinnon suorittneell on oltv elinikäisen oppimisen edellyttämät oppimn oppimisen tidot, kuten kyky rvioid om oppimistn j osmistn, rvioid j jäsentää tieto, suunnitell om opiskelun j sett itselleen oppimisen tvoitteit. Lisäksi hänellä on oltv hlu j motivtio jtkuvn itsensä kehittämiseen. Tutkinnon suorittneell on oltv tidot selviytyä joustvsti uusist j erilisist tilnteist j toimi innovtiivisesti. Hänen on osttv löytää rtkisuj ongelmtilnteiss. Turvllisuusln suorittneell on oltv monipuoliset tidot selviytyä työ- elämän viestintätilnteist. Hänen on pystyttävä toimimn yhteistyössä muiden knss myös monikulttuurisess työympäristössä. Turvllisuusln perustutkinnon suorittneen on osttv toimi vstuullisesti, oikeudenmukisestij tehtyjen sopimusten mukisesti. Hänen on noudtettv työssään turvllisuusln mmttietiikk j vitiolovelvollisuutt. Hänen on
5 kyettävä suvitsevisuuteen j ts-rvoiseen suhtutumiseen toisi ihmisiä kohtn. Hänen on osttv ott toiset huomioon j hyväksyä ihmisten eriliset tunteet j käyttäytyminen. Lisäksi hänen on hllittv omt tunteens työyhteisö-, siksplvelu- j muiss vuorovikutustilnteiss. Hänen on rvostettv om mmttin sekä oltv motivoitunut kehittämään itseään j työtään. Tutkinnoss on vin yksi koulutusohjelm, jonk nimi on turvllisuusln koulutusohjelm. Tutkintonim ike on turvllisuusvlvoj. (Opetushllitus 0 1 0) 1. Elinikäisen oppimisen vintitojen kuvus Oppiminen j ongelmnrtkisu Opiskelij ti tutkinnon suorittj suunnittelee toimintns sekä kehittää itseään j työtään. Hän rvioi om osmistn. Hän rtkisee työssään ongelmi sekä tekee vlintoj j päätöksiä. Hän toimii työssään joustvsti, innovtiivisestij uutt luovsti. Hän hnkkii tieto, jäsentää, rvioij sovelt sitä. Vuorovikutus j yhteistyö Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii tilnteen vtimll tvll erilisiss vuorovikutustilnteiss sekä ilmisee erilisi näkökntoj selkeästi, rkentvsti j luottmust herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilisten ihmisten knss j työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilisi ihmisiä tsvertisesti. Hän noudtt yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä j toiminttpoj. Hän hyödyntää smns plutett toiminnssn. Ammttietiikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii työssään mmtin rvoperustn mukisesti. Hän sitoutuu työhönsä j toimii vstuullisesti noudtten tehtyjä sopimuksi j mmttiins kuuluv etiikk. Terveys, turvllisuus j toimintkyky Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii turvllisesti j vstuullisesti työ- j vpikn sekä liikenteessä j ylläpitää terueellisiä elintpoj sekä toimint- j työkykyään. Hän työskentelee ergonomisestij hyödyntää llln trvittvn terveysliikunnn sekä ehkäisee työhön j työympäristöön liittyviä vroj j terveyshittoj. Aloitekyky j yrittäjyys Opiskelij ti tutkinnon suorittj edistää toiminnlln tvoitteiden svuttmist. Hän toimii loitteellisesti j sikslähtöisesti työntekijänä jlti yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintns j työskentelee tvoitteiden svuttmiseksi. Hän toimii
6 tloudellisestij tuloksellisestij joht itseään. Hän mitoitt omn työnsä tvoitteiden mukn. Kestävä kehitys Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii mmttins kestävän kehityksen ekologisten, tloudellisten, sosilisten sekä kulttuuristen peritteiden mukisesti. Hän noudtt ln työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä j sopimuksi. Estetiikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj ott toiminnssn huomioon omn lns esteettiset tekijät. Hän edistää ti ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä j muut esteettisyyttä. Viestintä j mediosminen Opiskelij ti tutkinnon suorittj viestii monimuotoisestij vuorovikutteisesti ti lnteeseen sopivll tvll hyödyntäen kielititon. Hän hvinnoi, tulkitsee sekä rvioi kriittisesti erilisi medituotteit, käyttää medi j viestintäteknologi sekä tuott medi-ineistoj. Mtemtiikk j luonnontieteet Opiskelij ti tutkinnon suorittj käyttää peruslskutoimituksi työssä vdittvien j rkipäivän lskutehtävien rtkisemisess. Hän käyttää esim. kvoj, kuvji, kuvioit j tilstoj mmttitehtävien j -ongelmien rtkisemisess j hän sovelt fysiikn j kemin linlisuuksiin perustuvi menetelmiä j toiminttpoj työssään. Teknologi j tietotekn iikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj hyödyntää mmtiss käytettäviä teknologioit monipuolisesti. Hän ott työssään huomioon tekniikn hyödyt, rjoitukset j riskit Hän käyttää tietotekniikk monipuolisesti mmtissn j knslisen. Aktiivinen knslisuus j eri kulttuurit Opiskelij ti tutkinnon suorittj käyttää hyödykseen tieto yhteiskunnn perusrkenteist j toimintvoist sekä osllistuu rkentvll tvll yhteisön toimintn j päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiens j velvollisuuksiens mukisesti sekä työssä että rkielämässä. Hän pyrkii ktiivisell toiminnll vikuttmn epäkohtien poistmiseen. Hän noudtt ts-rvo- j yhdenvertisuuslkej. Hän toimii sillisestij työelämän vtimusten mukisesti
7 eri kulttuuritustn omvien ihmisten knss kotimss j knsinvälisissä toiminnoiss. Turullisuusllle ei ole opiskelijn terveydentil koskevi vtimuksi. Käytännössä kuitenkin ln fyysinen luonne stt iheutt hnkluuksi mm voi m n käytön h rjoitu ksiss j mmttiosm isen näyttöti l nteiss. 1.3 Perustutkinnon rkenne Ammtillisen peruskoulutuksen suoritettv perustutkinto muodostuu mmtillisist tutkinnon osist (135 osmispistettä), yhteisistä tutkinnon osist (35 osmispistettä) j vpsti vlittvist tutkinnon osist (10 osmispistettä). Ammtillisen perustutkinnon ljuus on yhteensä 1 80 osmispistettä. Ammtillisess peruskoulutuksess opiskelij voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoons enemmän tutkinnon osi, jos se on trpeellist työelämän lkohtisten ti pikllisten mmttititovtimusten ti opiskelijn mmttitidon syventämisen knnlt. TURVALLISU USALAN PERUSTUTKI NTO, TURVALLISUUSVALVOJA Tutkinnon muodostuminen mmtillisess peruskoulutuksess, I 80 osp Ammtilliset tutkinnon ost, 135 osp.1 Pkollinen tutkinnon os,45 osp.1.1 Turvllisuusln toimint, 45 osp (TU.1. 1.p)1. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp Opiskelijn on vlittv yhteensä 90 osmispistettä tutkinnon osist..1-..3 Tutkin non ost..1 6-.. 18 ovt keskenään v i htoehtoisi. Tutkinnon ost..16 j..17 vstvt 15 osmispistettä mmtillisess peruskoulutuksess. Tutkinnon os..18 vst 15 ti 30 osmispistettä sen mukn, mitä on määritelty luvun kohdss..18...1 Vrtiointitoimint, 30 osp (TU..1.v).. Pelstustoimint, 30 osp (TU...v)..3 T uwllisuustekninen toimint, 30 osp..4vrtioinnin j järjestyksenvlvonnn perustoimint, 15 osp (TU..4.v)..5 Ympàristöturvllisuustoimint, 1 5 osp I Suluiss on KPEDUn Primuksess käyttämä koodi. KPEDUn trjomt tutkinnon ost on merkitty hrmll.
8..6 Turvllisuusln plvelutoimint, 1 5 osp..7 Känleistötekninen toimint, 15 osp..8 Logistinen turvllisuustoimint, 1 5 osp..9 Tietoturvllisuustoimint, 1 5 osp..10 Knsinvälinen turvllisuustoimint, 1 5 osp..11 Uhktilnteiden hllint, 15 osp..1 Turvtrkstustoimint, 1 5 osp..13 Turvjärjestelmien käyttö, 15 osp (TU..13.v)..14 Yritystoiminnn suunnittelu, 1 5 osp (VA.15.1 00.v)..15 Tutkinnon os mmtillisest perustutkinnost, 15 ti 30 osp (TU.15.101.v)..16 Tutkinnon os mmttitutkinnost (TU.1 5.1 0.v)..17 Tutkinnon os erikoismmttitutkinnost (TU. 1 5.1 03.v)..1 8 Tutki nnon os mmttikorkekou luopinnoist (TU.15. 1 04. v)..1 9 Työpikkohjjksi vlmentutum i nen, 5 osp (V A.15. 1 05.v)..0 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (VA.15.106.v)..1 Huippuosjn toimiminen, 1 5 osp (TU.15.1 07.v).. Pikllisesti trjottv tutkinnon os, 1 5 osp (TU.15.1 08.v)..3 Tutkinnon ost vpsti vlittvist tutkinnon osist, 5-15 osp (TU.15.109.v) 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess peruskoulutuksess, 35 osp Pkolliset Vlinniset 3.1 Viestintä-j vuorovikutusosminen, I I osp (Y3. 1 ) 8 osp 3 osp 3.1.1 Aidinkieli (Y3.1.1p) 3.1. Toinen kotiminen kieli, ruotsi (Y3.1..p) 3.1.3 Viert kielet (Y3.1.3.p) 5 1 0-3 0-3 0-3 3. Mtemttis-luonnontieteellinen osminen, 9 osp (Y3.) 3..1 Mtemtiikk (Y3..1.p) 3..Fysäkk j kemi (Y3...p) 3..3 Tieto- j viestintätekniikk sekä sen hyödyntäminen (Y3..3.p) 3.3 Yhteiskunnss j työelämässä trvittv osminen, 8 osp (Y3.3) 6 osp 3 osp 3 1 0-3 0-3 0-3 5 osp 3 osp
9 3.3. 1 Yhteiskunttidot (Y3.3.1.p) 3. 3. Työelämätidot (Y3.3.. p) 3.3.3 Yrittäjyys j yritystoimint (Y3.3.3.p) 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunt j terveystieto (Y3.3.4. p) 3.4 Sosilinen j kulttuurinen osminen, 7 osp (Y3.4) 3.4. 1 Kulttuurien tuntemus (Y3.4. 1.v) 3.4. T ide j kulttuuri (Y3.4..v) 3.4.3 Et ikk (Y3.4.3.v) 3.4.4 Psykologi (Y3..4.v) 3.4.5 Ympäristöosminen (Y3.4.5.v) 3.4.6 Os-lueit kohdist 3.1.1-3.3.4 (Y3..6.v) 1 1 1 0-3 0-3 0-3 0-3 7 osp 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 19 osp l6 osp Kohtien 3.1.1-3.4.6 vlinnisist os-lueist voidn lti pienempiä kuin 3 osp:n ljuisi os-lueit, esim. 1- osp:n ljuisi os-lueit. Nämä vlinniset os-lueet lditn tutkinnon perusteiss olevien 3 osp:n os-lueiden osmistvoitteiden, rvioinnin kohteiden j rviointikriteerien pohjlt. Lisäksi kohtien 3.1.1-3.4.6 os-lueist voidn lti uusi tutkinnon perusteiss olevi 3 osp:ttä ljempi 4 osp:n ljuisi vlinnisi os-lueit. Näihin os-lueisiin lditn osmistvoitteet, rvioinnin kohteet j rviointikriteerit Opetushllituksen määräyksen liitteen mukisesti. 4 Vpsti vlittvt tutkinnon ost, l0 osp 4.1 Ammttitito syventäviä ti ljentvi mmtillisi tutkinnon osi (W4.1.v) 4.Pikllisiin mmttititovtimuksiin ti osmistvoitteisiin perustuvi tutkinnon osi (W4..v) 4.3 Yhteisiä tutkinnon osi ti lukio-opintoj (W4.3.v) 4.4 Jtko-opintovlmiuksi ti mmtillist kehittymistä tukevi opintoj (W..v) 4.5 Työkokemuksen kutt hnkittuun osmiseen perustuv yksilöllinen tutkinnon os (W4.5.v) 5 Tutkinto yksilöllisesti ljentvt tutkinnon ost (YL5.v)
10 1.4 Tutkinnon muodostuminen Kuvioss 1. on hvinnollistettu perustutkinnon muodostumist moduleittin. Väreillä hvinnollistetn opintojen eteneminen lukuvuosien perusteell. Symbolit kertovt, mihin jksoihin sisältyy opintoihin kuuluvt työssäoppimisjksot j osm i sen I i ittyvät mmttiosm isen näytöt. Kuvio 1. Modulikdvio 015-16 Tu ryðll suusln Jðk5o 1 Jkso lk5o 3 t. vu6 3 kot minen j viõt ntátekn kkã 1 1 jð yr tysto m nt j teru-t- j tyky j fop 6 kem 7 6 05p -t6 16 I5 13 3 I 1 6{). ruoé úrliolnin- i iu.lo m Derusteët 3 lrerl oinin- ivlo m. oerusteel 1 Vðrt o n h- v-to m- ærustêèt 5 íãrtíoin n- Év-to m- æru5teel 3 I 1 6 fop l osp l1 Vpst vl ttvt yhte set tutk os t t6 vht 18 vhl 18 qht ll 10 63 3,w6; lsmãsfl sflb6 ürü!ûindûs! tdeãsü udí!úû ffnfl onogl o vdgaail ÉlltrÍr$B ríbfl mo8e 6 I:Ð6e5û tffiilr [[Ennfiol E ïurvjärjestelm en l!'ttö TOP 13 osp rht?ht 16 vht 19 vht 57 rèe AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp.1 Pkollinen tutkinnon os,45 osp.1.1 Turvllisuusln toimint, 45 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Toteutus käytännössä Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist o Mhdolliset ikisemmt opinnot. Aikisempi ln työkokemus vstviss työtehtävissä Ennen uuden tutkinnon osn loittmist, opettj selvittää opiskelijoille tutkinnon osn tvoitteet j mmttititovtimukset trksti, jott opiskelij sisi käsityksen siitä, onko tutkinnonosss sellist osmist, jot hänellä jo on. Tämän perusteell opiskelij voi hke osmisen tunnistmist j tunnustmist. Osmisen tunnistmisest i tunnustmisest vstv opetti
LL ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen, hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi sekä perehtyen osmist kuvviin todistuksiin j dokumentteihin. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj merkitsee osmisen tunnistmisen rviointipäätöksen Wilmn opintojkson ti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteisiin j tekee osmisen tunnustmispäätöksen.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Oppimist rvioidn oppimistehtävillä j niihin liittyvillä työselostuksill sekä trvittess tenteillä j kokeill ti opiskelijn suullisill esityksillä. Töistä j tehtävistä nnetn plutett välittömästi niitä tehtäessä. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn, ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen / työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkoh jjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä ti tutkintotilisuudess osllistumll turvllisuusln toimintn liittyviin siksplvelutyötehtäviin idoiss työkohteiss. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osm inen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä m mttititovtim uksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön kuvus voioll HOPS: n mukn yksilöllinen. Ammttiosmisen näyttöä ti tutkintotilisuutt voidn jtk toisess työpikss/työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Ammttiosmisen näyttö osoitetn yhdessä näytössä. Osminen voidn osoitt myös mmttititokilpiluiss. Arviointikeskustelu Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn
1 ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjjt (näyttö työpikll) j opettj (t). Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arvosnsnst päättäminen dokumentointi 5. Muu osmisen rviointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt (näyttö työpikll) pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Oppimisen etenem sen seurnt : Ei edellytä iempi suorituksi. Oppimisympäristö: Oppilitoksess j turvllisuusl lähellä olevss yrityksessä ti mhdollisimmn hyvin ln työskentelyoloj j teknisiä litteit j puvälineitä omviss kohteiss. Uusi oppimisympäristö (Kmpus - hllin vstnottotiskin miehittäminen työpäivinä). Menetelmät: Opinnot sisältävät työssäoppimist neljä (4) viikko, oppimistehtäviä, työpj j vhtimestrityöskentelyä sekä teori opintoj. Ammttititovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet hhmott yritysturvllisuuden os-lueet tehdä yritysturvllisuuteen liittyviä uhk- ti riskikrtoituksi tehdä ennlt ehkäiseviä turvllisuussuunnitelm -luonnoksi ott huomioon vrtiointitoiminnn, pelstustoiminnn j hrrvllisuusteknisen toiminnn työssään ott huomioon ek: n mukinen l0 - kohtinen turvllisuuden os-lueist fk: n suojeluohjeiden mukiset yritysturvllisuus j sen os-lueet yrityksen uhk- j riskikrtoitus luonnokset turvllisuussuunnitelm luonnokset turvl lisuuslinsäädäntö virnomisyhteistyö teori mrkkinointi j viestintä hrjoitukset siksplvelu 1. työturvllisuus,siisteys j pukeutuminen. työikojen noudttminen 3. työryhmän jäsenenä työskentely j h1wä käytös 4. huoltotyöt (vrusteet j litteet) 5. turvllisuusln dokumentit 6. korttikoulutukset (4 kpl) 7. hrjoitustyötj niiden esitykset 8. siksplutteen hnkint, nlysointi j iohtopäätösten teko
L3 työssään turvllisuuteen liittyvän linsäädännön perusteet tiedott j viestiä työhönsä sopivll tvll toimi voimnkäytön j itsepuolustuksen perusteiden mukisesti o työturvllisuus o kiinteistö-j toimitilturvllisuus teori o pelstustoimintnliittyvät lkusmmutushrj oitukset o tlikyvyn ylläpito (tyky) 9. tlissäoppiminen - siksplvelu toimi väkivlt, onnettomuuksi j rikoksi estävällä tvll toimi terveyttä edistävien tpojen mukisesti té- j opiskeluyhteisöissä (TYKY {oimint) plvell sisäistäj ulkoist sikst turvllisuuslll ott huomioon yrittäjyyden j mrkkinoinnin perusteet turvllisuuslll t hdä yhteistyötä turvllisuusln keskeisten virnomisorgni stio i den j yhteisöjen knss toimi tulityö- j työturvl I isuuskoulutuk sen edellyttämällä tvll toimi offiettomuustilnteiss ensipukoulutuksen edellyttämällä tvll rportoid työnsä tilnteen vtimll tvll.
1.4. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp..1 Vrtiointitoimint, 30 osp. ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttm sest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist o Mhdolliset ikisemmt opinnot Aikisempi ln työkokemus vstviss työtehtävissä Ennen uuden tutkinnon osn loittmist, opettj selvittää opiskelijoille tutkinnon os n tvoitteet j mmttit itovtimukset trksti, jott opiskelij sisi käsityksen siitä, onko tutkinnonosss sellist osmist, jot hänellä jo on. Tämän perusteell opiskelij voi h ke osmisen tunnistmist j tunnustmist. Os m isen tunnistmisest j tu nnustmisest vstv opettj tekee osmisen tun nistmisen j tunnust m isen, hstttelee opiskelij olemss olev n osm isen selvittämiseksi sekä perehtyen os mist kuvviin todistuksiin j dokumentteihin. T rvittess opiskelij I le nnet n m hdollisu us näyttää vdittv os minen. Opettj merkitsee osmisen tunn stm isen rviointipäätöksen Wilmn opintojkson ti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteisiin j tekee osm isen tunn ust m ispäätöksen.. Oppimisen rviointi Oppim isen rvioinnin suun nitelmt (seurntkohteet) on ld ittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Oppimist rvioidn oppimistehtävillä j niihin liittyvillä työselostuksill sekä trvittess tenteillä j kokeill ti opiskelijn suullisill esityksillä. Töistä j tehtävistä nnetn plutett välittömästi niitä tehtäessä. Opettj kirj oppimisen seur nt kohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn, ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen / työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Opettj kirj oppim isen seur nt kohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. Työssäoppimisen toteutuksen seurnt kohteet mää ritetää n opiskelijkohtisesti tutkinnon os n oppim isen seurnt kohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteet/seurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemm in vielä työp ik ll opiskelij n työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustil nteess.
15 ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelij n knss keskustelu työssäoppimisen ik n oppim isen seu r nt kohteiden m ukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammtt osmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tu lee yksilöllinen kuvus näytöstä SM:n määrittämien vrtijn peruskurssin j voimnkäytön erityisen os n (ksusumutin & teleskooppiptukk) koul utusten hyväksytty suorittminen. Vrtij n koulutuksen näyttönä suoritet n tu rvllisuus l n tutkintotoimikunnn määrittämät kirjlliset kokeet. Voim nkäyttökoulutuksiss suoritetn Sisäsiinministeriön määr ttelemät käytännön kokeet. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Ammttiosmisen näyttö osoitetn yhdessä näytössä Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn SM:n ohjeen mukisesti. Opiskelij tekee itservioinnin osm isest n kriteereiden perustel l. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilm n Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi 5. Muu osmisen rviointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettj (t). Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut SM:n ohjeen m ukisesti plutekeskustelun yhteydessä. Tähän tutkinnon osn eiole suunniteltu muut osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon os n rvos n m uodostuu mmttios misen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvos n. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittm isest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Ei edellytä iempi suorituksi Oppimisympäristö: Teoriopetus, projektiopiskelu, yhteistoiminnlliset menetelmät, voimnkäytön käytännön hrjoittelu, cse j ilt hrjoitukset j työssäoppiminen
16 Menetelmät: Opinnot sisältävät työssäoppimist kuusi (6) viikko vihtoehtoisesti, vrtiointi- tijärjestyksenvlvonttoimintn liittyen, oppimistehtäviä, työpj j teori opintoj. Am mttit itovtimu kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet toimi ln vikuttvn linsäädännön mukisesti omien toimívltuuksiens rjoiss ott huomioon om toimivlt ns rjoittvt tekijät toimi vrtioinnin t rkoituksenm uk isten työmenetelmien j v rtioim ismuotojen mukisesti suunnitell om työtään sikskohteen työohjeiden mukisesti hhmott vrtioinnin osn yrityskohteen uhkien- j riskienhllint ott huomioon työssään v rtioimisliiketoiminn n perusteet j edellytykset toimi erilisiss si ksplvelutil nteiss toimi voimnkäytön sekä tktisen ennkoinnin perusteiden mukisesti toimi ongelm- j víktilnteiss työtehtävien edellyttämällä tvll noudtt v rtiointitoim int n liittyviä ohjeit j määräyksiä V rtioim isl ii ketoim i nt o Vrtiointimuodot o Vrtiointiln plvelutrjont o Vrtiointiln linsäädäntö Asiksplvelu Vrtijn peruskurssi Sisäsiinministeriön setuksen mukinen vrtijn peruskurssi V lvontjä rjestelmien käyttö LVIS järjestelmät Tekniset v lvontjärjestelmät vrtijn työssä Voim nkäyttö j työturv llisuus Työtu rv I I isu usriskit Toimint uhktil nteiss Sisäsiinm inisteriön ohjeiden mukínen voimnkäyttökoulutus (erityinen os) Teleskooppiptu kk t. Työturvllisuus, siisteys j pukeutuminen. Työikojen noudttminen 3. Työryhmän jäsenenä työskentely j hyvä käytös 4. Huoltotyöt (vrusteet j litteet) 5. Turvllisuusln dokumentit 6. Hrjoitustyöt j niiden esitykset 7. Asikspluttee n hnkint, nlysointij johtopäätösten teko 8. Työssäoppiminen -si ksp lvelu
L7 ott huomioon omn j sikkn turvllisuuden knnlt oleelliset sit - Ksusumutin Rportointi ott huomioon yritysturv llisu uden merkityksen toiminnn jtkuvu uden j yrittäjä n riskin knnlt ott huomioon yrittäjyyteen j mrkkinointiin liittyvät perussit rportoid työnsä tilnteen vtimll tv ll.. Pelstustoimint, 30 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Toteutus käytännössä Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist. ikisempi työskentely ln työtehtävissä suoritettu toisess mmtillisess perustutkinnoss Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osm isen tu nnustm ispäätöksen j knj rviointi päätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen / työpikll tphtuvn Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään ooiskeliikohtisesti tutkinnon osn oooimisen seurntkohteist
18 ARVIOINNIN KESKE SET AS AT opiskelun rviointi Toteutus käytännössä (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskel ijn j opettjn knss työssäoppim isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkoh jj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä ti tutkintotilisuudess osllistumll pelstustoiminnn työtehtäviin idoiss työkohteiss. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä m mttititovtim uksi, rvioinni n kohteit j kriteereitä Ammttiosmisen näytön kuvus voi oll HOPS: n mukn yksilöllinen. Ammttiosmisen näyttöä ti tutkintotilisuutt voidn jtk toisess työpikss/työkohteess ti m mtillisess peruskoulutuksess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi 5. Muu osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Ammttiosmisen näyttö osoitetn yhdessä näytössä. Osminen voidn osoitt myös mmttititokilpiluiss. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjjt (näyttö työpikll) j opettj (t). Opiskelij tekee itservioinnin osm isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt (näyttö työpikll) pääsääntöisesti yhdessä toim ikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinni n perustelut rvioi ntikeskustelu n yhteydessä. Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin vhtevdessä.
19 Oppimisen etenemisen seurnt : Ei edellytä iempi suorituksi Oppimisympäristö: Oppilitoksess j turvllisuusl lähellä olevss yrityksessä ti mhdollisimmn hyvin ln työskentelyoloj j teknisiä litteit j puvälineitä omviss kohteiss. Menetelmät: Opinnot sisältävät työssäoppimist vihtoehtoisesti, joko pelstus- ti vrtiointitoimintn liittyen, oppimistehtäviä, työpj j teori opintoj. Ammttititovtimukset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet.ott^ työssään huomloon omehtoiseen v rutumiseen j pelstustoimintn lütty'vän linsäädännön. selvittää sikskohteen i sen toiminn n p eritteet omehtoisen vrutumisen j yleisimminkin ydtyksen turvllisuuden knnlt. tunnist sikskohteen turvllisuuteen lüttyviä uhki. tehdä sikskohteen turvllisuuteen lüttyviä krtoituksi.toimi hvitsemiens turvllisuusriskien ti uhkien e dellyttämill ä tv ll o tunrìlst sikskoht een plo- 1 p ois tumis turvllisuutee n lütty'vät turvjärjestelmãtj - järjestelyt. lljl p els tus suunnitelmn. toimi omtoimiseen vtutumis een lüttfvis sä tehtävissä. tunnist vttlfnteet, tehdä tilnteen edellyttämän hätäilmoituks en, käynnis tää omtoimis en p els tus toiminnn j ensiputoimenpiteet sekä opst; virnomisi. työjt o linsäädäntö o rkennuspiirustusten tulkitseminen riskien tunnistminen j rviointi teknisetjärjestelytj puvälineet o dokumentointi j rportointi o pelstustyoimenpiteet ulkon / sisällä o henkeä pelstv ensipu o plo-j pelstusvirnomisten knss työskentely. tyky l. Työturvllisuus, siisteys j pukeutuminen. Työikojen noudttminen 3. Työryhmän jäsenenä työskentely jhyvä käytös 4. Huoltotyöt(vrusteet j litteet) 5. Turvllisuusln dokumentit 6. Korttikoulutukset(4 kpð '7. Hrjoitustyöt j niiden esitykset 8. Asiksplutteen hnkint, nlysointi jjohtopäätösten teko 9. Työssäoppiminen - siksplvelu. toimi kohteen edustjn pelstusvirnomisen
0 suorlttmâss plotrkstuksess. tehdä väestönsuo n ttkstuksen. ott^ huomioon künteistön poistumisjärjestelyt j kokoontumispikt. tehdä plo- j poß rufius turvllisuuteen htttyvàà neuvont- t vlistustyöt. ott huomioon omfil sikkn turvllisuuden knnlt oleelliset sit. opst j ohjt sikkit turvllisuuteen lütt''vissä sioiss. ottl huomioon yñttjyyteen j mrkkinointün lütryvät peruss1t. rportoid yrityksen j ohdolle turvllisuuteen lütty'vistä kysymyksistä j mhdollisist turvllisuuspuuttelst...4 Vrtioinnin- j järiestyksenvlvonnn perustoimint, l5 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä L. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: o Mhdolliset ikisemmt opinnot o Aikisempi ln työkokemus vstviss työtehtävissä Ennen uuden tutkinnon osn loittmist, opettj selvittää opiskelijoille tutkinnon osn tvoitteet j mmttititovtimukset trksti, jott opiskelij sisi käsityksen siitä, onko tutkinnonosss sellist osmist, jot hänellä jo on. Tämän perusteell opiskelij voi hke osmisen tunnistmist j tunnustmist.
1, ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä Os m isen tunnistm isest j tunnustmisest vstv opettj tekee osm isen tunnist m isen j tunn ust m isen, hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittäm iseksi sekä perehtyen osmist kuvviin todistuksiin j dokumentteihin. Trv ttess opiskelijlle nnetn m hdol lisuus näyttää vdittv osminen. Opettj merkitsee os m isen tunnistm isen rviointipäätöksen Wil m n opintojkson ti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteisiin j tekee osm isen tunnust mispäätöksen.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suun nitelmt (seur nt kohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss eiole os-lueit. Oppimist rvioidn oppimistehtävillä j niihin liittyvillä työselostuksill sekä trvittess tenteillä j kokeill ti opiskelijn suullisill esityksillä. Töistä j tehtävistä nnetn plutett vä littömästi niitä tehtäessä. Opettj kirj oppim isen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn, ennen opiskelijn osmisen rviointi. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os- lueitt in Wilm n ennen opiskelij n osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurnt kohteet mää ritetää n opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist ( HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksr. Oppimisen tvoitteet/seurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemm in vielä työpikll opiskelij n työssäoppimisen sopim uksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelij n knss keskustelu työssäoppim isen ikn oppimisen seur nt kohteiden m ukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppim isen työpikkohjjlt. Aruiointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä.
ARVIOINN N KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilm n 4. Ammttiosmis en näyttö Ammtt osmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Opiskelij osoitt osmisens m mttiosm isen näytössä t i tutkintotilisuudess SM:n määrittämien vrtijn työn perusteiden, järjestyksenvlvojn j voim n käytö n ko u I utuste n hyvä ksytty suo ritt m ine n. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Vä liik isen v rtij n koul utuksen näyttönä suoritetn turv llisuus ln tutkintotoimikunnn määrittämät kirjlliset kokeet. Järjestyksenvlvojn peruskurssin näyttönä suoritet n Sisäsiinm inisteriön hyvä ksymä kirjllinen koe. Voimnkäyttökoulutuksiss suoritetn Sisäsiinm inisteriön mää rittelemät käytännön kokeet. Ammttiosmisen näyttö osoitetn yhdessä näytössä Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn SM:n ohjeen mukisesti. Opiskelij tekee itse rvioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin os llistuvien os puolten rvioinnit Wilmn Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettj (t). Opettj kirj mmttiosm sen näytön rvioinnin perustelut SM:n ohjeen mukisesti plutekeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn eiole suunniteltu muut osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvos n m uodostuu mmttios misen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittm isest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttios m isen näytön rvioinnin yhteydessä.
3 Oppimisen etenemisen seurnt: Ei edellytä iempi suorituksi Oppimisympäristö: Teoriopetus, projektiopiskelu, yhteistoiminnlliset menetelmät, voimnkäytön käytännön hrjoittelu, cse j ilt hrjoitukset j työssäoppiminen Menetelmät: Opinnot sisältävät työssäoppimist neljä (4) viikko vihtoehtoisesti, vrtiointi- ti järjestyksenvlvont-toimintn liittyen, oppimistehtäviä, työpj j teori opintoj. Am mttititovti mu kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet toimi vrtiointi- j jä rjestyksenv lvo ntti l nte iss toimint säätelevän linsäädännön mukisesti. toimi toimivltuuksiens rjoiss. toimi po ikkeustil nteiss hätävrjelu j voimnkäyttöä säätelevä n linsäädännön mukisesti. käyttää vrtijlle sllittuj voim nkäyttövä lineitä, pitsi mpum-sett, niitä koskevn linsäädännön j sisäministeriön mää rittä mä n koulutuksen mukisesti. vrtiointiln j v rtioim isl iiketoim in n n luonteen j luvnvrisuuden sekä yhteydet poliisitoimint n j rikostutkinnn turvmiseen o vrtioimistehtävän yleiset peritteet, käyttäytymistvt j suhteen vir nomistoim int n Vrtijn työn perusteet o Sisäsiinministeriön setuksen mukinen vrtijn työn perusteet kurssi Järjestyksenv lvojn perusku rssi Sisäsiinm inister ön ohjeen mukinen järjestyksenv lvojn peruskurssi Voimnkäyttökoulutus Sisäsiinministeriön ohjeiden mukinen voimnkäyttökoulutus (yleinen os) L. Työturvllisuus, siisteys j pukeutuminen. Työikojen noudttminen 3. Työryhmän jäsenenä työskentely j hyvä käytös 4. Huoltotyöt (vrusteet j litteet) 5. Turvllisuusln dokumentit 6. Hrjoitustyöt j niiden esitykset 7. Asiksplutteen h nkint, nlysointij johtopäätösten teko 8. Työssäoppiminen - siksplvelu. vlvontkohteiden rkenteellisen turvllisuuden perusteet j tuntee ilmoitus- j
4 v lvo ntjä rjestel m ien toimintperitteit j tietää niiden teknisiä perusteit. tehdä eri vrtiointim uotojen keskeisiä työtehtäviä j tilisuuksien jä rjestykse nv lvont tietoisen oikeuksist n j velvollisuuksist n o toimi suojelemll om j sikk n turvllisuutt. tehdä vrtiointiin j jä rjestykse nv lvont n liittyviä tehtäviä t rkoituksen j til nteen mukisesti. ott huomioon ihmisen perus- j ihmisoikeudet j toimi mhdollisimmn vähän niihin puut tuvll tvll. vrtijn j jä rjestyksenvlvojn sun sillisen käytön. työssä trvittvien välineiden j vrusteiden, kuten tieto- j viestintävälineiden sekä vimien j vlisimien käytön. siksplvelun hstvisskin sikstil nteiss.ongelmtilnteiden hllinnn j käyttää trvittess sntont viestintää j turv llist voimn- käyttöä. rporto d työstään tilnteen vtimll tvll.
5..14 Yritystoiminnn suunnittelu, 15 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttm sest Tässä tutkinnon osss osmisen tunnustmist voi tphtu esimerkiksi seurvsti: Opin not mmttikorkekouluss, voimess yliopistoss, yliopistoss Opiskelij on toiminut yrittäjänä, johtvss semss yrityksessä ti perheyrityksessä sellisiss tehtävissä, jotk vstvt tutkinnoss olevi vtimuksi Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnist misen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. T rvittess opiskelij lle nnet n mhdollisuus näyttää vdittv os minen. Opettj tekee osmisen tunnistm ispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilm n.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurnt kohteet) on ldittu erillisinä. o Ei erillisiä os-lueit: O pettj/t ki rjvt o ppim ise n se u r nt ko hteiden rvio i nti pä ätökse n tutkinnon osittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimiseen toteutuksen seur nt kohteet määritetään opiskelijkoht isesti tutkinnon osn oppim isen seurnt kohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteet/seur nt kohteet käydää n yhdessä lä pi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpik ll opiskelijn työssäoppim isen sopim uksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työp ikkohjj käy opiskelij n knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppim isen seurntkohteiden mu kisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilm n 4. Ammttiosmis en näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä suunnittelemll yrityksen perustmiseen j toimintn liittyvät tehtävät.
6 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT toteutus Ammttiosmisen näyttöä voidn työpikss/työkohteess ti mmtillisess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. jtk toisess peruskoulutuksess pikss niin, että Ammttiosmisen näyttö toteutetn työpikll joko työssäoppimisen yhteydessä t i mmttios misen näyttönä työpikll Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Arvosnst päättäminen j dokumentointi 5. Muu osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Ammttiosmisen näyttö osoitetn yhdessä näytössä. Näytön voi suoritt myös mmttititokílpiluss. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss johon osllistuvt opiskelij, työpikkoh jj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin os misestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän ed ustjt pääsää ntöisesti yhdessä toimielimen päätöksen m uk isesti Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon os n rvos n m uodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnín suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Ei edellytä iempi suorituksi Oppim isym päristö: Oppilitosympäristö j työssäoppimispikk 4 osp Menetelmät: Opetus oppilitoksess 11 osp, opintoihin liittyvät myös yritysvierilut j mhdolliset projektit. Työssäoppiminen 4 osp
7 Am mttit itovti m u ks et o rvioid omn osmisens tuotteistmist ti mrkkinoill olev liiketoimintmhdollis uutt selvittää perustettvn yrityksen I i i keto i m i ntym pä ristö ä j kilpilutilnnett esittää liikeiden j yritysmuodon lti yritykselle I i i keto i m intsu un n itel mn lti yrityksen perustmiseen liittyvät sikirjt Opiskeltv sisältö/ o Tutustuu innovtiivisiin suomlisiin yrityksiin j omn lueens yritystoimintn Krtoitt mrkkintilnnett Suomess j lähilueell. Tutustuu omn lns menestyviin tuotteisiin/plveluihin Omien vhvuuksien j m iele n ki i nnon kohteid en krtoittminen Yrityksen perustmist koskevt toimet I i i ketoi m i ntsu un n itel m n tekemisessä: o liikeide o luvnvrisettoimilt o sidosryhmät o yritysmuodot o hinnoittelu j knnttvuus o rhoitus j tloushllinto o minont j mrkkinointi o vkuutukset o riskien hllint o rekisteröintisit o yhteiskuntvstuu Oppimisen seurntkohteet I 1. Minä yritys SWOT. Erotu mssst mrkkinselvitys j kilpilutilnnenl yysi 3. Liiketoimintsuun nitelm.7.19 Työpikkohjjksi vlmentutuminen, 5 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä L. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist Työkokemustyöpikkohjjn toimiminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistm isen j tunnustmisen. Hä n hstttelee opiskelij olemss olev n osm isen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnet n
8 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT m hdollisuus näyttää vdittv os minen. Opettj tekee osm isen tunnustm ispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilm n.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seur nt kohteet) on ldittu erillisinä. Opettj kirj oppimisen seur nt kohteiden rviointipäätöksen Wilmn ennen opiskelijn os m isen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppim isen toteuttminen mää ritetään opiskelij kohtisesti ( HOPS) Oppimisen tvoitteet/seurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjj n, opiskelij n j opettj n k nss työssäoppimisest sovittess sekä trkemm in vielä työp ik ll opiskelijn työssäoppimisen sopim uksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelij n k nss keskustelu työssäoppim isen ikn oppim isen seurntkohteiden muk isest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppim isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmis en näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Opiskelij osoitt osmisens tekemällä su unnitelm n m mttiosmisen näytöstä t i työssäoppimisest. Hän perehtyy työyhteisön toimint n, työtehtävi n, työkulttuuriin j sää ntöihin sekä rvioi työyhteisön työturvllisuusriskit j työergonomikysymykset om n työn oslt. Opiskelij krtoitt m hdollisuudet toteutt työssäoppimist j mmttiosmisen näyttöjä työp ikll. Näyttötodistukseen tu lee yksilöllinen kuv us näytöstä. Ammttiosmisen näyttö toteutetn työpikll joko työssäoppimisen yhteydessä t i mmttios misen näyttönä työp ik ll. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij nlysoi omn työssäoppimisens j m mttiosmisen näyttönsä rvioin nit. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsää ntöisesti yhdessä toimikunn n päätöksen m ukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä.
9 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 5. Muu osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi Tutkinnon os n rvos n m uodostu u mmttiosmisen näytöstä Ammttititovtimu kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteet/ tunnist työpikll työssäoppim iseen ti mmttiosmisen näyttöön sopivt työtehtävät j selvittää niiden rvioinnin kohteet j rviointikriteerit neuvotell työyhteisössä työssäoppimisen j mmttiosmisen näyttöjen toteuttmisest vlmistell yhteistyössä opettjn j työpikkohjjn knss työssäoppimisen j mmttiosmisen näytön suunnitelmi perehdyttää muit opiskelijoit työpikll ti oppilitoksiss tehtäviin töihin, toiminttpoihin j sääntöihin Perehtyminen omn perustutkinnon tutkinnon osn mmttititovtimuksiin j kriteereihin Ammtt osmisen näytön suunnittelu vlittuun tutkinnon osn - työtehtävät - kesto/toteutus - rvioijt Opiskelijn perehdyttämiseen kuuluvt sit; Omn ln - työtehtävät j mhdollisuudet - koulutusmhdollisuuksi Plute j kehittäminen http://www.educh i i-opiskelii n-ohiin.odf Tutkinnon osn rviointi-suunnitelm Näytön kuvuksess minitut si omn ln työturvllisuus 1,. Vlitsee työpiklle soveltuvn tutkin non osn/mmttios misen näytön. Ammttiosmis en näytönsuunnitel mn ltiminen yhdessä työpikkohjj n ti opettjn knss 3. Perehdyttää opiskelij/opisk elijoit työssäoppimispi kll ti oppilitoksess 4. Plutekeskustel u työpikkohjj n knss työssäoppimisen ikn 5. ltserviointi
30 o esitellä lns työj koulutusmhdollis uuksi esimerkiksi työelämään tutustu m isjksoll oleville opiskelijoille o käydä oh juskeskusteluj, kehittää toimintns plutteen perusteell j sovitell näkemyserojtoimi erilisten oppijoiden j työtovereiden knss o vstnott j nt kehittävää plutett o itservioid työssäoppimisen j mmttiosmisen näyttöään ennlt sovittujen rvioinnin kohteiden j rviointikriteereide n mukn o rvioid työhönsä liittyvät työturv llisu usriski t sekä hän os toimi j ohjt myös muit toimimn työturvllisuusohje iden mukisesti. toteutuu mmttiosmise n näytössä
31..0 Yrityksessä toimiminen, l5 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä t. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest. Oppimisen rviointi Tässä tutkinnon osss osmisen tunnustmist voi tphtu esimerkiksi seurvsti: Opinnot mmttikorkekouluss, voimess yliopistoss, yliopistoss o Opiskelij on toiminut yrittäjänä, johtvss semss yrityksessä ti perheyrityksessä sellisiss tehtävissä, jotk vstvt tutkinnoss olevi vtimuksi Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tun nustmisen. Hä n hstttelee opiskelij olemss olev n osm isen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osm inen. Opettj tekee os m isen tunnist mispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn. Oppim isen rvioinnin suunnitelmt (seu rntkohteet) on ldittu erillisinä. Ei erillisiä os-lueit Opettj/t kirjvt oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnon osittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimiseen toteutuksen seur nt kohteet määritetää n opiskelij koht isesti tutkin non os n oppimisen seurnt kohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteet/seurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjj n, opiskelij n j opettj n k nss työssäoppim isest sovittess sekä t rkemm in vielä työp ikll opiskelij n työssäoppim isen sopim uksen llekirjoitustil nteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelij n k nss keskustelu työssäoppimisen ik n oppimisen seurnt kohteiden m ukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj v rmist opiskelij n oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppim isen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmis en näyttö Ammttiosmisen Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen j eri toimijoiden knss esim. omss yrityksessä, hrjoitusyrityksessä ti vstvss.