JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

Samankaltaiset tiedostot
JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Terttu Salonen

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemusala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tieto- ja viestintätekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ja liikenteen ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Amanda Nygård & Elisa Vikman

JUPINAVIIKOT Palauteraportti ICT-ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Emma Ahonen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja palveluliiketoiminta. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen raportti. Taija Minkkinen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalous. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

FC WILD Tyytyväisyyskysely

FC WILD Tyytyväisyyskysely

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

luokkaan B114 jako. Nimenhuuto. Vertaistutorit

Yliopistojen kandipalaute

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä

PortfolioBasaari , Kasvosali C119. Kuhanen Vesa

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

TOENPERÄN KIRJASTON ASIAKASKYSELYN TULOKSET Paperikyselyn tulokset

Kuntapalvelukyselyn tulokset

KYSELYTULOKSET. Kiitokset kaikille kyselyyn vastanneille. Kehittämistyöryhmä Kari Kunnari, rehtori SIMON KOULU

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Ohjaus ja opintojen eteneminen: ajankäyttö, opintoihin kiinnittyminen ja

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin

21_Arviointikysely 2016 Päivälukio

Otteita kyselystä. Harjoitusolosuhteet. Hallinto ja tiedotus. Kisatoiminta

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Koponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Tyytyväisyyskysely

Palvelunlaatukysely: Tamcat-tietokanta ja kirjojen löytäminen hyllystä

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Kokoelmien tärkeyden keskiarvot toimipisteittäin

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri

Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen. Sari Mettiäinen

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen

REA-Puntari Uudistusten reaaliaikainen arviointitutkimus (REA) Tiedotteen liiteaineisto Siv Sandberg, Åbo Akademi

Opintojaksopalautejärjestelmä OPISKELIJAN OPAS

Ystävällistä, selkeää ja ihmisläheistä asiakaspalvelua kehiin. Asiakaspalvelukysely Jyväskylän kaupunki Uusi asiakaspalvelumalli

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Välipalautejärjestelmän suunnittelu ja toteutus Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisalalla

Yliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet. Mika Sutela Kesäkuu 2018

Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 23 % 24 % 25 % 29 % 29 % 27 % 34 % 30 % 32 %

Opiskelijan pikaopas Opintojaksopalautejärjestelmään

Transkriptio:

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Sami Tanttu Opiskelijakunta JAMKO

SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin?... 4 6. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä?... 4 9. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi?... 5 11. Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut:... 6

3 Johdanto Opiskelijakunta JAMKOn opiskelijapalautekysely, Jupinaviikot, järjestettiin 10. 21.11.2014 välisenä aikana. Kyselyn laatimiseen osallistuivat JAMKOn edunvalvonnasta vastaavat hallituksen jäsenet ja työntekijät. Enemmistö kysymyksistä pysyi muuttumattomana verrattuna edellisiin, keväällä 2014 järjestettyihin Jupinaviikkoihin vertailukelpoisten tilastotietojen saamiseksi. JAMKin pyynnöstä kyselyyn liitettiin kaksiosainen kysymys kesäaikana tapahtuvasta opetuksesta ja ohjauksesta. Jupinaviikoilla netissä järjestettyyn suomenkieliseen kyselyyn vastasi 24 luonnonvara-alan opiskelijaa. Kyselyyn vastanneiden kokonaismäärä oli 293. Kyselylomake oli avoinna koko Jupinaviikkojen ajan, eli 10. 21.11.2014. Opiskelijoita tiedotettiin kyselystä JAMKOn nettisivuilla, Facebook -sivuilla, sähköpostilla lähetettävän Viikkotiedotteen kautta ja julisteiden avulla. Jupinaviikkojen jälkimmäisellä viikolla järjestettiin kyselytunnit pohjautuen ensimmäisen viikon palautteisiin. Tässä raportissa käsitellään seuraavia kyselyn avoimia kysymyksiä: Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin? Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut? Palautteista on koottu lyhyet tiivistelmät jokaisen kysymyksen kohdalta. Tässä tiivistelmässä nostetaan esiin palautteiden pääteemoja.

4 Palautteiden tiivistelmä 5. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin? Yleisesti opetukseen oltiin tyytyväisiä, mutta eniten palautetta tuli joidenkin opettajien omasta motivaatiosta sekä opetustavoista, jotka ovat kenties jämähtäneet menneille vuosikymmenille. Tavat ovat vahvasti henkilösidonnaisia. Ohjauksessa koettiin olevan kehitettävää. 6. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Lukujärjestysten paremmalla suunnittelulla koettaisiin olevan suuri merkitys opiskeluiden etenemisessä ja oppimisessa. Tällä hetkellä monet tyhjät kohdat vievät motivaatiota ja kursseja on päällekkäin, jolloin on mahdotonta osallistua haluamilleen opintojaksoille. Tehokkuutta ja tiiviyttä siis kaivataan.

5 9. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? eri mieltä jokseenkin eri mieltä jokseenkin samaa mieltä samaa mieltä Yhteensä Keskiarvo Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana 1 1 8 9 19 3,315789 Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin 1 1 9 8 19 3,263158 Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön 3 6 8 2 19 2,473684 Tutor toimi vertaisena ja kanssaopiskelijana Sinulle 2 5 7 5 19 2,789474 Yhteensä 7 13 32 24 76 2,960526 Tutor toimi vertaisena ja kanssaopiskelijana Sinulle Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 eri mieltä jokseenkin eri mieltä jokseenkin samaa mieltä samaa mieltä Yleisesti tutorointiin ollaan tyytyväisiä. Pienryhmätoiminta vaatii kehitystä, koska nykyisellään pakollisena suorituksena se ei saa koulunkaan puolesta painostusta. Myös myöhemmän vaiheen tutorointi, niin tutoreiden kuin opettajatutoreiden, puolesta vaatinee kehittämistä.

6 11. Kuinka tärkeänä Sinulle koet seuraavat opiskelijahyvinvointipalvelut: 1 tarpeeton 2 melko tarpeeton 3 en osaa sanoa / ei kokemusta 4 melko tarpeellinen 5 tarpeellinen Yhteensä Keskiarvo Opinto-ohjaaja 2 0 7 7 8 24 3,791667 Opintopsykologi 3 1 14 0 6 24 3,208333 Oppilaitospastori 8 1 9 2 4 24 2,708333 Opiskeluterveydenhuolto 0 0 7 7 10 24 4,125 Kirjasto 0 0 2 5 17 24 4,625 Opiskelijapalvelut 1 1 5 6 11 24 4,041667 Korkeakoululiikunta 1 1 8 5 9 24 3,833333 Häirintäyhdyshenkilöt 2 2 14 1 5 24 3,208333 Yhteensä 17 6 66 33 70 192 3,692708 Häirintäyhdyshenkilöt Korkeakoululiikunta Opiskelijapalvelut Kirjasto Opiskeluterveydenhuolto Oppilaitospastori Opintopsykologi Opinto-ohjaaja 0 5 10 15 20 1 tarpeeton 2 melko tarpeeton 3 en osaa sanoa / ei kokemusta 4 melko tarpeellinen 5 tarpeellinen Yleisesti ottaen hyvinvointipalvelut nähdään hyödyllisenä ja ne tunnetaan. Vähiten kokemuksia opiskelijoilla on häirintäyhdyshenkilöistä sekä opintopsykologista sekä pastorista. Tämän kaavion tulokset eivät valitettavasti näytä Tarvaalan osuutta, joten sen tarkempi analyysi Saarijärven hyvinvointipalveluista ja niiden käytöstä jää tekemättä.