Teknologiset valinnat Avoimet ja suljetut ratkaisut Lauri Malmi 20.8.2002 20.8.2002 Lauri Malmi 1
Sisältö 1. Lähtökohta: massaopetuksen luonne 2. Teknologian tarve opetuksessa 3. Teknisiä ratkaisuja 4. Välineiden valinnasta 20.8.2002 Lauri Malmi 2
Massaopetuksesta 1/3 Joissakin asioissa opiskelijamäärän kasvu ei aiheuta ongelmia: Luentoryhmien koko Harjoitustehtävien ja tenttien laatiminen Harjoitustehtävät, joista ei anneta palautetta tai pisteitä Oppimateriaalin jako 20.8.2002 Lauri Malmi 3
Massaopetuksesta 2/3 Toisissa taas työmäärä kasvaa vähintään suhteessa opiskelijamäärään: Tarkastettavien tehtävien määrä, kun halutaan antaa ohjausta ja palautetta Tarkastettavien tenttien määrä Kommunikaatio opiskelijoiden kanssa Kurssihallinto 20.8.2002 Lauri Malmi 4
Massaopetuksesta 3/3 Työmäärä kasvaa Opiskelijoiden erityistoivomusten määrä Pienryhmien määrä ja ohjauskapasiteetin tarve Pienryhmille tarvittavat tilat Tuntiassistenttien määrä ja ohjaus 20.8.2002 Lauri Malmi 5
Teknologian tarve opetuksessa Massaopetuksen helpottaminen, esim. Viestintä / yhteydenpito Yhteistyö Kurssihallinto Etäopetuksen tarpeet Sisältyy suurelta osin edelliseen Havainnollistaminen Visualisointi, simulointi, 20.8.2002 Lauri Malmi 6
Viestintä / yhteydenpito Tiedottaminen Neuvonta Oppilas <---> opettaja Oppilas <---> oppilas Henkilökohtainen tai julkinen Palautteen keruu Mahdollisesti nimettömänä 20.8.2002 Lauri Malmi 7
Yhteistyö Dokumenttien jakaminen Dokumenttien muuttaminen Asynkroninen / synkroninen Multimedia yhteistyössä 20.8.2002 Lauri Malmi 8
Kurssihallinto Ilmoittautuminen Tehtävien julkistaminen, valinta ja jakelu Vastausten keruu ja arviointi Palautteen antaminen Tulosten ja ratkaisujen julkistaminen Opiskelijoilla mahdollisuus katsoa ja kommentoida toistensa töitä... 20.8.2002 Lauri Malmi 9
Teknisistä ratkaisuista Standardityövälineet Sähköposti Uutisryhmät WWW-sivustot Dokumentin hallinta Ei lainkaan tai pieni oppimiskynnys Erikoisvälineet Sovelluskohtaisesti 20.8.2002 Lauri Malmi 10
Sähköposti Yksityinen neuvonta Kurssitunnus / assistenttien tunnukset Postituslistat Suodattimet Nopea tapa tavoittaa 20.8.2002 Lauri Malmi 11
Uutisryhmät Tiedotukset Keskustelu Palaute oppilailta / opettajalta Tottuminen samanlaiseen työskentelyyn kuin kansainvälisissä uutisryhmissä 20.8.2002 Lauri Malmi 12
WWW-sivustot Kurssimateriaalia ja ohjeita Tulosten ja ratkaisujen julkaisu FAQ-listat Nimettömän palautteen keruu Palautelomakkeet ja -kyselyt 20.8.2002 Lauri Malmi 13
Dokumenttien hallinta Käyttöjärjestelmien palvelut Ryhmätyöohjelmistot eri ympäristöissä tai WWW:ssä 20.8.2002 Lauri Malmi 14
Erikoisvälineet Sovelluskohtaiset ohjelmistot Visualisointi Simulointi Analyysi... Automaattinen palaute Tietyillä ongelma-alueilla mahdollista 20.8.2002 Lauri Malmi 15
Välineiden valinnasta 1/3 Standardivälineet (sähköposti, uutisryhmät, WWW-sivustot) ovat hyviä välineitä toimivan oppimisympäristön rakentamisessa. Ei välineen oppimiskynnystä Ei ylimääräistä ylläpitotyötä 20.8.2002 Lauri Malmi 16
Välineiden valinnasta 2/3 Avoimmuus on tärkeää Mahdollisuus liittää joustavasti erikoisvälineitä mukaan Kurssihallinto Automaattinen arviointi Vähemmän tunnuksia ja salasanoja 20.8.2002 Lauri Malmi 17
Välineiden valinnasta 3/3 Toiminnallisesti tai teknisesti suljettuihin järjestelmiin liittyy piileviä ongelmia Tunnukset ja salasanat Oppimiskynnys Riittääkö joustavuus? Onnistuuko laajennettavuus? Lisenssit Mahdollinen ylläpitotyö 20.8.2002 Lauri Malmi 18
Yhteenveto MÄÄRITTELE ONGELMASI! Sitten valitse työkalut Tarvitsetko niitä? Onko niistä aidosti hyötyä? Kelpaavatko standardivälineet? Jos eivät, onko tarjolla valmiita välineitä? Jos ei, toteuta omat välineet... ja varaudu laittamaan niiden toteutukseen ja ylläpitoon riittävästi resursseja. 20.8.2002 Lauri Malmi 19
Kiitos! 20.8.2002 Lauri Malmi 20