Nuoren ja aikuisen arki toimimaan. Anita Salakari PsL, neuropsykologian erikoispsykologi

Samankaltaiset tiedostot
NEUROPSYKIATRINEN VALMENNUS OPPIMISEN TUKENA

Adhd:n värittämä perhe-elämä

Adhd-oireisen lapsen tukeminen

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

3. Mitkä asiat tukevat ja mitkä vahingoittavat nuoren kehitystä? 4. Mitkä voivat olla huolestuttavia muutoksia kaverin käytöksessä?

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

Toiminnassa hyödynnetään Vaalan paikallisia vahvuuksia: luontoa, lähipalveluja, yrityksiä ja kulttuuriympäristöä. Tarja Karjalainen

Kasvamisen tuska nuoren mielen suojaaminen hyvinvoinnin keinoin. Ps Tiina Röning

IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Itsenä isten elä mä ntäitojen pässi

Tiedätkö, miten alueemme 75-vuotiaat voivat ja mitä he toivovat?

Aula-asumispalvelut / Aulan Avainrinki Sivu 1 / 8

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

Kertausta aivovammojen oireista

Miten selviydyt ongelmatilanteista muiden kanssa

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Tehtävät. stressiin liittyvät tehtävät 1 5. Minun stressini. Stressin monet puolet

Herää joka aamu säännöllisesti samaan aikaan

Lapsen levottomuus ja aggressiivisuus

ADHD-oireisten lasten tukeminen sosiaalipedagogisen hevostoiminnan menetelmin

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO

Seikkailukasvatus nuorten arjen hallinnan tukena Juho Lempinen Yhteisöpedagogi AMK Seikkailuohjaaja Projektisuunnittelija KOTA ry

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Kykyviisari tulee, oletko valmis?

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Miten laadin perheen ja lapsen tavoitteet?

Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi. Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö

PERUSTIEDOT OPISKELU JA TYÖELÄMÄ

Teini-taulusto Kuvat lausetasoinen

Jokaiselle mahdollisuus ja intoa vaikuttaa omaan turvallisuuteensa paikallisyhteisöissä

Mikko Mikkonen Vastaava psykologi Psykiatrian ja päihdehuollon erityispalvelut Neuropsykiatrian konsultaatiotyöryhmä Helsingin sosiaali- ja

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä

Järjestystä kodin kaaokseen!

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

MUISTIYSTÄVÄLLISEN YMPÄRISTÖN PIKAOPAS

Liikunnan merkitys työkykyyn ja arjen jaksamiseen

Aivot narikkaan Asiakastilaisuus Riitta Veijalainen Vastaava työterveyspsykologi Voimavarakeskeinen työnohjaaja

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä

Miten tukea nuorta alkavalla uralla?

Elämänmakuista! Ruoan merkitys muistisairaan ihmisen elämänlaadussa

Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola

Kurikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Edivan lomakkeen pohjalta muokattu) Salassa pidettävä, arkistoitava, kopio siirtyy lapsen mukana

Esipuhe Osa 1 Lapsen perustarpeiden tunnistaminen ja kohtaaminen

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KOTITYÖT. Sanasto ja lämmittely

Hyvän elämän iltakahvit Oppiva kahvila ryhmäkeskustelun kooste

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

Orientaatioprojekti laadun arviointi 2012

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia

Lapsen ja vanhempien tuen tarpeen arviointi

SAMU ON TYÖSSÄ KOULUSSA. LAPSET JUOKSEVAT METSÄÄN. POJAT TULEVAT KAUPASTA.

KASKI Työvalmennus Joensuu Ad(h)d. Valtone -hanke Niskakatu Joensuu p

Lastensuojelun tehostettu perhetyö LASTEN KASTE , Lapin osahanke, Ranuan kunnan kehittämispilotti

JAKSAMISEN EVÄÄT. Pekka Pulkkinen, Vierumäen Liikunta- ja Terveysklinikan testauspäällikkö

Ikääntyminen ja henkiset voimavarat

Myönteinen tunnistaminen

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

HAKULOMAKE. Vastaathan kysymyksiin mahdollisimman rehellisesti ja huolellisesti. Voit vastata kysymyksiin yhdessä lähihenkilösi kanssa.

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Edivan lomakkeen pohjalta muokattu) Salassa pidettävä, arkistoitava, kopio siirtyy lapsen mukana

Välähdyksiä lasten maailmasta (4 -vuotiaat, 11 -vuotiaat)

F Y S I O T E R A P I A K O U L U I L L A L A P P E E N R A N N A N L I I K K U V A K O U L U T I I M I

TILAISUUS TEKEE TAITURIN LIIKKUMAAN

Minun arkeni. - tehtäväkirja

Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Kysely kotona asuvien vuotiaiden vammaisten henkilöiden asumisen tarpeista

Kokemuksia opiskelijoiden uniryhmästä. Päivi Granholm, PsM Leena Koskinen, th

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja: Liitteet

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE

2017 Tekstit Sami Leppämäki, Maarit Virta, Anita Salakari & Kaisa ADHD-LIITTO Humaljoki RY PYORAN HUOLTO! VARAA LOMA! Mindfullness TI KLO 18.

H e l i I s o m ä k i N e u r o p s y k o l o g i a n e r i k o i s p s y k o l o g i P s y k o l o g i a n t o h t o r i L U D U S

Lomake täytetään tekstaamalla. Päiväkoti/perhepäivähoitaja:

HYVINVOINTITAPAAMINEN. 1. tapaaminen / 20. Muuta:

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu:

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Miksi ja miten kielen oppimista arvioidaan? Suomi-koulujen opettajien koulutuspäivä Jenni Alisaari (TY) & Nina Reiman (JY)

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Psyykkinen hyvinvointi

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Liikkuva Tuki. Miksi jotkut ihmiset asuvat tehostetussa palveluasumisessa ja samassa tilanteessa olevat toiset ihmiset asuvat ja pärjäävät kotonaan?

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20

Lapsen oikeus henkilökohtaiseen apuun Tampere johtava lakimies Sirkka Sivula Kehitysvammaisten Tukiliitto

ADHD-OIREISEN OPISKELIJAN TUKEMINEN

Haastavat nuoret haastavat meidät toimimaan. Jokainen edistysaskel on monta kertaa suurempi, kuin miltä se aluksi näyttää (Kauppila 2003).

Martat Lapsiperheiden tukena Kirsi Rissanen ravitsemusterapeutti Pohjois-Karjalan Martat ry

Mitkä asiat ovat tärkeitä vuotiaiden urheilussa?

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Liite 2: Kyselyn tulokset taulukkoina. 1. Perheen taustatiedot. Asuinkunta. Liite 7 perusturvalautakunta ,5 % 29,1 % 31,4 %

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Liikunta lasten ja nuorten terveyden edistäjänä

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Kajaani

Transkriptio:

Nuoren ja aikuisen arki toimimaan Anita Salakari PsL, neuropsykologian erikoispsykologi

ADHD ja elämän osa-alueet Opiskelu, työ Kodinhoito Raha- ja paperiasioiden hoito Ihmissuhteet Harrastukset Terveydestä huolehtiminen Mielen hyvinvointi

Arjen ongelmat ovat yksilöllisiä ja vaihtelevia Ydinoireet Liitännäissairaudet/oireet (esim. lukivaikeus, riippuvuudet) Persoonallisuus Vahvuudet, taidot, selviytymiskeinot, elämäntavat Ympäristö, elämäntilanne, elämänmuutokset

Arjen ongelmia voi olla enemmän kun Haasteet kasvavat: Itsenäistyminen kotoa Kognitiivinen vaatimustaso nousee (esim. koulu vaikeutuu, hoidettavien asioiden määrä kasvaa) Ympäristö ei tue/sovi henkilölle Elämänmuutokset (muutto, ero, lapsen syntymä, uusi koulu/työpaikka, uusi ihmissuhde ) Elämäntavat repsahtavat: uni, ravinto, liikunta Mieli on maassa, ihmissuhdeongelmia jne

SUUNNITELMALLISUUS JA KESKITTYMINEN ON HANKALAA ARJEN ASIOITA JÄÄ HUOMIOIMATTA JA HOITAMATTA SOTKUA, KAAOSTA, TUNNE ETTEI HALLITSE ASIOITA

ADHD-nuoren ja -aikuisen tukeminen muutokseen 1 Motivaation vahvistaminen Toivon ilmapiiri Itsetuntemuksen ja itseluottamuksen kohentaminen Keinoja: Arvostava, tasaveroinen, kuunteleva & myönteinen asenne Positiivinen palaute & rohkaisu: sinä osasit, sinä pystyt Ongelmien katsominen ulkopuolelta, mokat oppimiskokemuksina

ADHD-nuoren ja -aikuisen tukeminen muutokseen 2 Tilanteen jäsentely, tavoitteiden asettaminen Muistin tukeminen: strukturointi, suulliset yhteenvedot, kirjalliset/kuvalliset ohjeet/ muistiinpanot/muistilistat puhutun lisäksi, visualisointi, kännykän hyödyntäminen (esim. valokuvat) Vain yksi uusi asia kerrallaan Mallioppiminen

Toimivia keinoja arjen ongelmiin Yksi asia kerrallaan Ympäristön järjestäminen (esim. roskikset) Ulkoiset toiminnanohjauksen ja muistin tukikeinot Opitut rutiinit, valmiit toimintamallit ongelmatilanteisiin

Ajan hallinta 1 Myöhästely, kiire, viime tipassa tekeminen, päällekkäiset menot, tekemättömät tehtävät

Ajan hallinta 2 Kalenteri Yksi, joka helppo pitää mukana Kalenteriin merkitään: *heti* tapaamiset ja niiden kestot mahdolliset ennakkovalmistelut muita kalenteriin sopivia muistettavia asioita *heti* kun ne ilmaantuvat hoidettavia asioita tehtävälistan pohjalta Opetellaan katsomaan monta kertaa päivässä ja silmäilemään myös tulevia päiviä Huom: ei kalenteria liian täyteen, tilaa jätettävä yllätyksille, siirtymisille jne

Ajan hallinta 3 Säännöllinen elämänrytmi (esim. nukkuminen, herääminen, ruokailut) Rutiinit Toistuville menoille ja hoidettaville asioille oma vakioaika (esim. torstaina jumppa, lauantaina pyykkitupa, kuukauden alussa ja puolivälissä laskut ), joka merkitään kalenteriin Suunnitteleminen rutiiniksi, esim. illalla mietitään aina seuraavan päivän ohjelma läpi ja tehdään ennakkovalmistelut (esim. repun pakkaaminen, vaatteiden valinta) aamulla kerrataan aina päivän ohjelma ohjelma näkyvissä kalenterissa/muistilapulla/liitutaululla jne Tarvittaessa muistilistat, hälytykset jne avuksi

Kotityöt Erilaisia siisteyskäsityksiä: mikä on ongelma ja mikä ei? Erilaisia ratkaisukeinoja Kodin järjestäminen ts. kaaoksen poistaminen/vähentäminen Kodin järjestyksen ylläpitäminen ts. ylläpitosiivous (roskat, pölyt, tiskit, pyykit jne), kaaoksen pahenemisen estäminen

EN JAKSA/MUISTA/EHDI VIEDÄ TAVAROITA PAIKOILLEEN TAVAROITA KERTYY, VÄÄRIIN PAIKKOIHIN, TULEE SOTKUA TAVARAT OVAT HUKASSA, TAVAROILLE EI OLE TILAA

Case: Kotitöiden lykkäily 1 Martti on 30-vuotias atk-tukihenkilö, joka asuu yksin pienessä kerrostalokaksiossa. Kotona on sotkuista ja Martin tavarat ovat usein hukassa. Martilla on paljon tavaroita, mm. urheiluvälineitä, sillä hän on kiinnostunut liikunnasta ja aloittaa herkästi uusia harrastuksia. Siivoaminen on hänestä tylsää, hän ei vain saa sitä aloitettua. Miten Martti saisi helpotettua siivoamisen aloittamista?

Case: Kotitöiden lykkäily 2 Aikarajan asettaminen, aikapaineen lisääminen Hankalalta tuntuvan homman pilkkominen osiin, riman laskeminen Aloita vain jostakin, kaikki on plussaa

Case: Kotitöiden lykkäily 3 Lopputuloksen ajatteleminen Itsensä palkitseminen Siivoamisen muuttaminen hauskemmaksi (esim. musiikki, kilpailu) Avun pyytäminen

Kodin järjestämisen keinoja 1 Tavaroille omat paikat (esim. mukaanotettavat samassa paikassa, yhteenkuuluvat samassa paikassa) Riittävästi roskakoreja Tavaran karsiminen Mainoskielto, turhien lehtitilausten lopettaminen Ylimääräisten/tarpeettomien/epäkäytännöllisten tavaroiden kierrätys Ajattelutavan muutos: Kun kotiin tulee jotain uutta, myös jotakin vanhaa täytyy lähteä pois

Kodin järjestämisen keinoja 2 Luokittelu tavaroita järjestäessä säästän kierrätykseen/lahjaksi roskiin en tiedä tarvitsen usein tarvitsen joskus en ole tarvinnut pitkään aikaan Luokittelu papereita järjestäessä Esim. hoidettavat säilytettävät roskiin Säilytettävien papereiden mapittaminen yhteenkuuluvuuden mukaan

Järjestyksen ylläpitämisen keinoja Ajan varaaminen kotitöille Rutiinit helpottamaan kotitöiden muistamista (esim. lauantai on pyykkipäivä) Pienten asioiden tekeminen joka päivä Tavarat heti takaisin omaan paikkaan Roskat roskikseen Pienten asioiden hoitaminen ohikulkiessa Tavaroiden pikajärjestely kerran päivässä, esim. 5-10 min

Case: Liiallinen keskittyminen 1 Niina on kahden lapsen yksinhuoltajaäiti. Kotona on melkoinen sotku, kolmen ihmisen tavarat ovat hujan hajan ja villakoirat asuvat nurkissa. Yhtäkkiä Niina muistaa, että isoäiti on tulossa vierailulle huomenna. Niina saa lapsensa kahdeksi tunniksi hoitoon naapuriin ja alkaa siivota. Tunnin päästä hän huomaa istuvansa olohuoneen lattialla ja järjestelevänsä perheen valokuvia albumiin. Ympärillä vallitsee kaaos.

Case: Liiallinen keskittyminen 2 Mikrofokusointi, ylikeskittyminen, juuttuminen Riskitilanteiden tunnistaminen Tekemisen suunnitteleminen: mikä on tärkeintä, kuinka tarkka on oltava, kuinka paljon aikaa on käytettävissä Tekemiseen aikaraja, hälytykset, tauot Oman toiminnan tarkkailu: mikä nyt on tärkeintä, teenkö sitä mitä piti Avun pyytäminen tarvittaessa

Lisätietoa ADHD-liiton oppaat: Aikuisen adhd Vinkkejä arkeen Aikuisen arki toimimaan Uusi Käypä hoito -suositus lisätietoineen (www.kaypahoito.fi) Maarit Virta & Anita Salakari: ADHD-aikuisen selviytymisopas (Tammi)