Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi

Liikkuva koulu -ohjelma osana hallituksen kärkihanketta: toteutustapa ja tavoite tulokset aktiivisuus henkilökunnan kokemukset toimenpiteet

Antti Blom

Liikkuvan koulun tavoitteet Aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä hyvinvoiva koululainen Lisää liikettä vähemmän istumista Oppimisen edistäminen Osallisuuden lisääminen

Liikunnan edistäminen koulussa tavoitteita Perusopetuslaki ja liikuntalaki velvoittavat asian edistämiseen Perusopetuslaki 2 Tässä laissa tarkoitetun opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasaarvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä osallistua koulutukseen ja muutoin kehittää itseään elämänsä aikana. Liikuntalaki 2 6/8 kohdasta Antti Blom

Tavoitteita Perusopetuslaki 3 Opetus järjestetään oppilaiden ikäkauden ja edellytysten mukaisesti ja siten, että se edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä. Liikuntalaki 2 Tämän lain tavoitteena on edistää: 1) eri väestöryhmien mahdollisuuksia liikkua ja harrastaa liikuntaa; 2) väestön hyvinvointia ja terveyttä; 3) fyysisen toimintakyvyn ylläpitämistä ja parantamista; 4) lasten ja nuorten kasvua ja kehitystä; 5) liikunnan kansalaistoimintaa mukaan lukien seuratoiminta; 8) eriarvoisuuden vähentämistä liikunnassa. Tavoitteen toteuttamisessa lähtökohtina ovat tasa-arvo, yhdenvertaisuus, yhteisöllisyys, monikulttuurisuus, terveet elämäntavat sekä ympäristön kunnioittaminen ja kestävä kehitys. Antti Blom

Liikkuva koulu -ohjelma Valtakunnallinen ohjelma, hallitusohjelman kärkihanke: VN: Tunti liikuntaa jokaisen peruskoululaisen päivään. Liikkuva koulu -ohjelma laajennetaan valtakunnalliseksi koskemaan kaikkia peruskouluikäisiä lapsia ja nuoria. Mikä tahansa koulu voi ryhtyä liikkuvaksi kouluksi: www.liikkuvakoulu.fi/lahdemukaan Ohjelman toteutuksessa mukana laaja verkosto lasten ja nuorten hyvinvoinnin eteen työskenteleviä tahoja Jokainen koulu toteuttaa liikkuvampaa koulupäivää omalla tavallaan. Antti Blom

Kokeilut toiselle asteelle Käynnistetään kokeilut toisen asteen oppilaitoksissa ja toiminnan piiriin on mahdollista ottaa myös korkeaasteen oppilaitoksia mahdollistetaan toisen asteen oppilaitosten kirjautuminen Liikkuviksi kouluiksi vuoden 2016 aikana mahdollistetaan uusien hankkeiden mukaantulo vuoden 2017 aikana toiminnan tavoitteen laajuus on noin 25 oppilaitosta ensimmäisen vaiheen tavoitteena on levittää olemassa olevia hyviä käytäntöjä ja kokeilla uusia toimenpiteitä seitsemän toisen asteen oppilaitosta on rekisteröitynyt verkkosivut ja nykytilan arviointi tulevat syksyllä oma kutsutyöpaja Valtakunnallisessa Liikkuva kouluseminaarissa 12.-13.4.2016 syksyllä 2016 toimijoille oma seminaari

Mitä tapahtuu juuri nyt? Avustushaku Liikkuva koulu -ohjelman tavoitteiden ja keskeisten toimenpiteiden toteuttamiseen peruskouluissa kunnat ja yksityiset koulutuksen järjestäjät voivat hakea peruskouluihin kohdentuvaa toimintaan uudet hankkeet ja jatkohankkeet hankkeen ensimmäisenä toimintavuotena omarahoituksen tulisi olla vähintään noin puolet hankkeen kokonaiskustannusarvioista hakuaika päättyy 7.4.2016, www.minedu.fi Huomioitavaa o rekisteröinti ja nykytilan arviointi: Määrärahalla tuettavien hankkeiden kaikkien koulujen tulee rekisteröityä Liikkuviksi kouluiksi Liikkuva koulu -ohjelman internet-sivuilla osoitteessa http://www.liikkuvakoulu.fi/ ja tehdä nykytilan arviointi. o oppilaat arvioimaan olosuhteita? Antti Blom

Tavoitteiden toteutuminen tällä hetkellä?

Rekisteröityneiden Liikkuvien koulujen määrä Rekisteröityneet kunnat ja koulut Tilanne 14.12.2015 Tilanne 18.1.2016 Tilanne 14.3.2016 1212 1233 1392 Suhteellinen osuus 46 % 47 % 55 % Oppilaita Liikkuvissa kouluissa yhteensä 318 037 324 938 358 121 Suhteellinen osuus 59 % 60 % 67 % Kuntien määrä 217 220 235 Suhteellinen osuus 68 % 69 % 74 % Liikkuvien alakoulujen määrä 801 815 934 Suhteellinen osuus 45 % 45 % 55 % Liikkuvien yläkoulujen määrä 145 151 164 Suhteellinen osuus Antti Blom 48 % 50 % 58 %

Rekisteröityneet ja koulun nykytilan arvioinnin täyttäneet koulut maakunnittain 14.3.2016 (taulukko lkm, kartta %) Maakunta Koulujen lkm Rekisteröityneet koulut Täyttäneet koulun nykytilan arvioinnin Ahvenanmaa 23 2 0 Etelä-Karjala 60 42 36 Etelä-Pohjanmaa 148 44 8 Etelä-Savo 88 55 26 Kainuu 39 30 14 Kanta-Häme 91 59 20 Keski-Pohjanmaa 58 28 2 Keski-Suomi 126 74 25 Kymenlaakso 88 62 38 Lappi 108 60 11 Pirkanmaa 191 111 23 Pohjanmaa 138 48 20 Pohjois-Karjala 78 54 24 Pohjois- Pohjanmaa 214 137 57 Pohjois-Savo 115 73 31 Päijät-Häme 75 37 7 Satakunta 122 46 7 Uusimaa 533 310 45 Varsinais-Suomi 211 108 19 71-100 61-70 51-60 41-50 11-40 0-10

Nykytilan arvioinnin täyttäneet koulut / kunnan rekisteröityneet koulut (%) 413 koulua on täyttänyt nykytilan arvioinnin 82 kunnasta 14.3.2016 mennessä

Reipas liikunta & liikkumaton aika Koko päivä 80 70 60 72 (69) 61 58 8,1 (8,5) 8,5 8,0 7,5 50 40 30 46 (44) 7,0 6,5 6,0 5,5 20 5,2 (5,3) 5,0 10 4,5 0 1-2 lk 3-4 lk 5-6 lk 7-9 lk Reipas liikunta min/päivä Liikkumaton aika h/päivä 4,0

Reipas liikunta koulupäivän aikana minuuttia 15 minuutin jaksoa kohti 12,0 = 5 eniten liikkuvaa = 5 vähiten liikkuvaa 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0,0 7:15 7:30 7:45 8:00 8:15 8:30 8:45 9:00 9:15 9:30 9:45 10:00 10:15 10:30 10:45 11:00 11:15 11:30 11:45 12:00 12:15 12:30 12:45 13:00 13:15 13:30 13:45 14:00 14:15 14:30 14:45 15:00 15:15 15:30 VAPAA-AIKA AI MA VÄ EN/MA1 RU EN/MA2 VÄ/KE LI VÄ KU VAPAA-AIKA Antti Blom

Fyysinen aktiivisuus 9 koulua, 6-9 lk, 452 oppilasta, kevät 2015 -keskimäärin viisi oppilasta 20 hengen luokasta liikkuu suositusten mukaisesti Yli 60 min 30-59 min Alle 30 min Suositusten mukaisesti Antti Blom LIKES 2016. http://slideshare/likesresearchcenter

Koulupäivän aikaisella liikunnalla on suurin merkitys vähiten liikkuville oppilaille 9 koulua, 6-9 lk, 452 oppilasta 27% = 21 min 35% = 16 min 44% = 9 min Yli 60 min 30-59 min Alle 30 min Suositusten mukaisesti Antti Blom LIKES 2016. http://slideshare/likesresearchcenter

Koulujen henkilökunnan suhtautuminen

500 opettajaa: Koulupäivän aikaisen liikunnan lisääminen edistää kouluviihtyvyyttä 97% 16.11.2015

500 opettajaa: 94% Oppilaiden välituntiliikunta edistää oppituntien työrauhaa 16.11.2015

Henkilökuntakysely 2012 N=411 2013 N=449+82 Erinomainen asia. Tukee kasvatusta, rauhoittaa oppitunteja, opettaa pelaamaan ja touhuamaan yhdessä ja löytämään liikunnan riemun. Pihapelit ovat palanneet ja iloinen ja reipas mieli myös opettajille. Vastuunotto parantunut kaikilla. 2015 N=374+60 2013=>2015 N=n.300+60 Ihan OK teoriassa, mutta taas yritetään lisätä opettajien työtaakkaa ja vastuuta lapsen kasvatuksesta ja kehityksestä. Opettajien jaksaminen alkaa jo nyt olla huonossa hapessa. Onko tuloksena se, että opettajat voivat entistä huonommin ja lapset paremmin liikkumisen ansiosta. 16.11.2015

Uusimmat julkaisut ja tiivistelmät Antti Blom

Toimenpiteet

Liikkuvien koulujen keskeiset toimenpiteet 1. opettajien osaamisen lisääminen liikunta- ja hyvinvointiosaaminen, toiminnalliset opetusmenetelmät 2. toiminnallisten opetusmenetelmien täysimittainen käyttöönotto 3. oppilaiden osallisuuden lisääminen oppilaat koulun toiminnan arvioijina ja kehittäjinä 4. rakennetun ja luonnon ympäristön hyödyntäminen ja kehittäminen

Liikkuvien koulujen keskeiset toimenpiteet 5. välitunti- ja koulumatkaliikunnan edistäminen mahdollistamalla yhdyskuntasuunnittelun ja opetuksen järjestämisen vuoropuhelu 6. koulumatkojen kävely- ja pyöräilyolosuhteiden parantaminen 7. liikunnallisen harrastustoiminnan järjestäminen koulujen aamu- ja iltapäivissä 8. laaja-alainen eri sidosryhmien yhteistyö esim. liikuntatoimi koulun olosuhteiden kehittäjänä

4. Rakennetun ja luonnon ympäristön hyödyntäminen ja kehittäminen koulun ulko- ja sisätilat paikalliset resurssit ja toimintaympäristöt koulun sisätilat (myös yhteiset tilat, kuten käytävät ja aulat), liikuntasali ja lähiympäristö käyttöön opetuksessa ja välitunneilla koulutilojen liikuntakäyttöön liittyvien esteiden purkaminen vanhoissa kouluissa lapsivaikutusten arvioinnin toteuttaminen liikkumisen näkökulmasta uusien koulujen rakentamisessa oppilaiden liikkumismahdollisuuksien huomioon ottaminen (rakentaminen esimerkiksi puistometsien tai liikuntapuistojen yhteyteen)

Olosuhteet luovat liikuntaa -esimerkkejä olosuhteiden kehittämisestä Antti Blom

Liikkuva koulu - Vantaalla, olosuhteiden parantaminen Kiipeilyseinä 500 Hyppypukki 1850 Rajateippi 15 /20 m Antti Blom

Antti Blom

Kiipeilyseinä 500 Rajateippi 15 /20 m Rigmamatto 250x120x5 cm 345 Antti Blom

Pingispöydät 399-799 Kuva: Ahmon koulu, Siilinjärvi Antti Blom

Liikkuva koulu - Vantaalla, luokat ilman pulpetteja Jumppapallot 9-25 Antti Blom

Antti Blom

Huomioita olosuhteiden kehittämiseen Alakouluja kiinnostavat kehittämiskohteet lattiateippaukset ja kiipeilyseinät Yläkouluja kiinnostavat kehittämiskohteet kuntosalit Sukupuolierot monitoimikaukalot pojille alakoulussa kiipeilytelineet ja tasapainoilu tytöille alakoulussa kuntosali tytöille ja pojille yläkoulussa Oppilaat mukana suunnittelu- ja tilausvaiheessa, toteutusvaiheessa sekä arvioimassa käyttöä oppilaiden osallisuus korreloi käyttäjämäärään erityisesti niiden oppilaiden osallistaminen, joiden toivotaan olosuhteita myös käyttävän osallisuus vähentää ilkivaltaa Antti Blom

Mikko Perttinä: Ahmon koulu https://www.youtube.com/watch?v=ynmikg5afak 6.4.2016 [Tekijän nimi ja osasto] 35

http://www.liikkuvakoulu.fi KIITOS! Antti Blom