Satuhenkilön uudet vaatteet



Samankaltaiset tiedostot
Kultaiset ansiomerkit

Prosessin analysointi ja töiden viimeistely

1. Helppo ja hauska pöytäteatteri

Tuntisuunnitelma on sovellettavissa ja tuotekuvia on hyvä muuttaa esimerkiksi oman koulun kioskin tarjontaan sopiviksi.

Joshua Salzman Ryan Cunningham I LOVE YOU BECAUSE. Hillevi Avikainen, Disa Kamula

Sulkakansa-kokonaisuus luokat Opettajan oheismateriaali

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

Säännöt. useamman tunnin kokonaisuus luokkalaisille

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

lehtipajaan! Opettajan aineisto

Tankataulu Perunaliisterillä ja kirjan sivuilla päälystetty runotaulu

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Työelämän monet polut ja erilaiset taidot. Ammatit tutuiksi yläkoululaisille. Yhteistyössä

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

Lapset Hittivideon tekijöinä - menetelmä musiikkivideoiden tekemiseen koululuokassa

1. TrendyNailWraps kynsikalvot koko kynnelle

Suomi sataa ja tuulee

Musiikkipäiväkirjani: Kuunnellaan ääniä ja musiikkia (LM1) Kuunnellaan ja nimetään ääniä, joita eri materiaaleilla voidaan saada aikaan.

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

Tee taulu Ryhdy taiteilijaksi ja tee taulu vanhoista lehdistä ja kuviopapereista. Casco-liimapuikko. Helppo levittää Helppo pestä pois Kiinnittää heti

IKONIT, IHMISET JA SOTA

Uutiskopla ja rapiseva paperi

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

Entisajan vaatteissa. Tehtävät koululle

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Ääni yhteiskunnan ulkopuolisille Opas kuvataidemenetelmien käyttöön

Suunnittelutapahtuma Tulevaisuuden Höyhtyä Keskiviikkona klo Höyhtyän suuralueen yhteistyöryhmän pj.

Tuen tarpeen tunnistaminen

MEINANDER & PORKKA PAHA ÄITIPUOLI

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

Näin käytät GROW-kortteja

Ohjaajan ja näyttelijäntyö teatterissa

Kaksinkertainen mahtis

Kuosisuunnittelu tekstiileissä ja muissa pinnoissa, raportin rakentuminen ja materiaalivalinnat.

Unelmien työ (90 min)

Esitystapa: Piirrä suunnitelma lyijykynällä, kuulakärkikynällä ja/tai puuväreillä yhdelle vaakasuuntaiselle A3-paperille.

Lasten luovuuden rohkaisu ja tarinallisuuden merkitys siinä kuvataideopettajan silmin

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

Tietotekniikan opintojen aktivointi

Millainen maailmani pitäisi olla?

KESÄTOIVEET MITÄ HALUAT TEHDÄ KESÄLLÄ? RyhmäRenki Kirsi Alastalo

Visuaalisen suunnittelun suuntautumisvaihtoehto. Visuaalisen suunnittelun valintakoe 2018, Vaihe 1 TEHTÄVÄ 1. Tehtävä: Pakopiste

Ammatinvalinnan vahvistaminen ja työ päiväkodissa. Minnan ja Liisan opetuskokonaisuus Sote-ryhmälle, tammikuu 2017

Tasapainotehta via vaakamallin avulla

OPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio

Merirosvoseikkailu Aarresaaren katsomisavaimissa tutkitaan Mauri Kunnaksen teoksia ja leikitään näytelmän roolihahmoilla.

1) 2) a) b) 3) a) b)

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun

TOKALUOKKALAISTEN TAIDERETKI 2019 ENNAKKOMATERIAALI

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa.

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Tekninen työ. Aihepiirityöskentely: KASETTITELINE. Helsingin yliopisto opettajankoulutuslaitos syksy 1994 Jukka Kasurinen

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

Tulevaisuuden Höyhtyä suunnittelutapahtuma II

Tuntisuunnitelma: Teema 1.

Vaatetusmuotoilu. Teollinen muotoilu. Koru- ja jalometallimuotoilu

Luovuus ja työorganisaatio

Kokemäen kaupunki Sivistystoimi

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon

TUOTTEIDEMME KÄYTTÖ-OHJEITA

SIVU 1. laittaa mikä tahansa geeli tai akryyli. TrendyNailWraps kynsikalvot ovat erittäin kestäviä ja saatavilla 50 erilaisena mallina.

Tuen tarpeen tunnistaminen

Seija Pylkkö Valkealan lukio

Noin 18 (20) cm LEVEYS

Tehtävä 1. Valintakoe 2014 Graafisen suunnittelun koulutusohjelma, Lapin yliopisto, TTK Maanantai , klo

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

HYBRIDIOPPIKIRJA KOULULAISTEN KOKEILTAVANA. Hämeenlinna Maija Federley Tutkija

Vauvojen värikylpy työskentelyn mahdollisuuksia

Kirjoitusharjoitukset

Miltä sinusta tuntuu juuri nyt?

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO!

Turvataidon nettimateriaali

SOSIAALISET TAIDOT. Tukioppilaskoulutus /OSAVA-hanke

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

1. Teatteriohjaajan merkitys teatteriesityksen näkökulmasta

SUOMI100-MESSUJEN VALMISTELUTUNNIT

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os.

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto

YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO JA KÄSITYÖ 1-6 luokat Teemana ovat kotiseudun luonnonolot ja käytetyt materiaalit.

Musiikkivideon viestit

Materiaalin on julkaissut Nuori kirkko ry yhdessä Kirkon kasvatus ja perheasiat -yksikön kanssa.

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

Decoupagea. monella eri tavalla.

Gimp 3. Polkutyökalu, vektori / rasteri, teksti, kierto, vääntö, perspektiivi, skaalaus (koon muuttaminen) jne.

Fiskars ShapeCutter Plusmuotoleikkuri

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat arvioivat mitä kukin näkee eri tilanteessa. Käytännön toiminnassa: rohkaise jokaista kertomaan tarinaansa

TIEDONSIIRTOLOMAKE LAPSEN SIIRTYESSÄ PÄIVÄHOIDOSTA ESIOPE- TUKSEEN

Kuvauksiin valmistautuminen. Luento

Dia 1. Dia 2. Dia 3. Tarinat matematiikan opetuksessa. Koulun opettaja. Olipa kerran pieni kyläkoulu. koulu

Transkriptio:

Kulttuuritalo Valve, Taiteilija koulussa -hanke Marianne Sotti Satuhenkilön uudet vaatteet Pukusuunnittelu -työpaja Kesto: 1x3h. Tiiviimpänä pakettina sopii kestoksi 1x2h. Työpajan sisällöt: Työpajassa tehdään pieni kurkistus teatterin näyttämön esiripun taakse tutustumalla pukusuunnittelun ja näyttämöpukujen maailmaan. Työpajassa tehdään sadun roolihahmojen pukusuunnittelua paperinukeille. Työpajan tavoitteet: Työpajan avulla tehdään tutummaksi pukusuunnittelijan ammattia erityisesti pukusuunnittelun kautta. Työpajan kautta voidaan oppia asioita myös teatterin havainnoinnista ja tulkitsemisesta sekä esteettisestä arvosta. Kuva 1: Oulujoen koulun oppilaiden tekemiä Punahilkkoja. 1

Tarvittavat materiaalit ja työvälineet: Paperinukkeja varten: Kopiot paperinukkien pohjista, A3 kokoa Kartonkia paperinukkien taustaksi Erilaisia väripapereita, silkkipapereita ja ohuita eri värisiä pahveja Valkoista paperia Peitevärit Pensselit Vesikupit Puuvärejä Tusseja Lyijykyniä Puikkoliimaa Saksia Cd-levyllä Punahilkka -satu: Grimmin veljesten Punahilkka -satu, Tammen äänikirja. Äänentoistolaitteet sadun kuuntelemista varten. 2

Tuntisuunnitelma: 1.Oppitunti: Pohjustus aiheelle: n. 5 min. Kerrontaa: teatteri ja sen henkilökunta: muut toimijat. Kerrontaa: pukusuunnittelijan työnkuvasta: pukusuunnittelijan rooli teatterissa. Tehtävänanto 1: sadun kuunteleminen: n. 15 min. Kuunnellaan äänikirjasta Grimmin veljesten Punahilkka -satu, Tammen äänikirja, kesto n. 10 min. Ohjeistus: kuuntelun aikana oppilaat voivat tehdä muistiinpanoja hahmoista, kirjoittaa ajatuksiaan ylös, piirtää tai kuunnella rauhassa silmät kiinni satua. Näin valmistaudutaan seuraavaan tehtävään. Tehtävänanto 2: yhteinen juttelutuokio sadusta: n. 10 min. Pukusuunnittelua varten pohditaan yhdessä luokan kanssa, millaisia roolihahmot ovat. Tehdään roolianalyysiä yhdessä liitutaululle: millaisia ajatuksia satu herätti kuulijoissa? Tehtävänanto 3: pukusuunnittelu -tehtävän esittely: n.5 min. Ohjeistus paperinuken tekemiseen ja pukujen suunnitteluun. Työskentely itsenäisesti alkaa: pukusuunnittelu -tehtävän aloittaminen: n.10 min. Valitaan sadusta itselle oma lempihahmo. Aloitetaan paperinukkepohjan tekeminen. (Välitunti) 2.Oppitunti: Työskentely itsenäisesti jatkuu: pukusuunnittelu -tehtävän jatkaminen: n. 45 min. Jatketaan paperinukkepohjan tekemistä: - Liimataan pahville ja leikataan ääriviivoja pitkin. - Väritetään iho, tehdään nukelle myös hiukset ja kasvot. Suunnitellaan roolihahmon ulkoasu sadun herättämien mielikuvien pohjalta. (Välitunti) 3.Oppitunti: Työskentely itsenäisesti jatkuu: pukusuunnittelu -tehtävän jatkaminen: n. 35 min. Työpajan koonti ja nukkien esillepano: n. 5min Työpajan päätteeksi laitetaan paperinuket yhteisesti esille ja katsotaan mitä ollaan saatu aikaan. Jokainen kirjoittaisi oman nimensä sekä hahmon nimen nuken taakse. Loppusiivous: n. 5 min 3

Pohjatietoutta aiheesta työpajan alustukseksi: Keitä ammattilaisia teatterissa työskentelee? Siellä työskentelee muun muassa: - Teatterin johtaja - Ohjaajat - Dramaturgit - Pukusuunnittelija/puvustaja - Puvustonhoitaja - Ompelijat - Pukijat/pukuhuoltajat - Lavastaja - Lavastamossa lavasteiden tekijä ja maalari - Skenografi - Tarpeistonhoitaja - Tarpeistonvalmistaja - Näyttelijät, kuorolaiset - Kampaajat - Kuiskaajat - Järjestäjä - Valomiehet ja äänimiehet - Muusikot, säveltäjä Pukusuunnittelija työskentelee läheisessä yhteistyössä erityisesti ohjaajan, lavastajan, valosuunnittelijan, koreografin, ompelijoiden ja näyttelijöiden kanssa. Kaikkien tekeminen tähtää yhteiseen päämäärään: hyvään esitykseen. Pukusuunnittelijan työnkuva ja rooli teatterissa, mitä pukusuunnittelija tekee? Pukusuunnittelija suunnittelee esityksen juonta mukailevan roolihenkilöiden puvustuksen, näyttämöhahmojen ulkoasun. Pukusuunnittelijan työn lähtökohta on ohjaajan näkemys esityksestä ja esityksen käsikirjoituksesta. Niiden mukaan hän tekee näyttämöpukujen suunnitelmat omaa taiteellisuuttaan ja luovuuttaan hyödyntäen. Puvun merkityksestä: Puku auttaa katsojaa näytelmän ymmärtämisessä. Puku myös tukee esityksen sanomaa, tyyliä ja aikakautta sekä myös esiintyjän ilmaisua. 4

Ohjeet työskentelyyn: Sadun kuunteleminen: Työskentelyn aluksi kuunnellaan satu Punahilkasta: Kuunnellessa kannattaa kiinnittää huomio sadun hahmoihin ja niiden herättämiin mielikuviin. Mieti oman mielikuvituksesi kautta millaisena itse näet sadun hahmot ja millaisia ne ovat luonteeltaan. Kuuntelun aikana voi tehdä muistiinpanoja jos haluaa. Roolianalyysi: Työskentelyn tueksi voidaan pohtia seuraavia asioita: Millaisia sadun roolihahmot ovat luonteeltaan? Voidaan listata liitutaululle muutamia asioita jokaisesta hahmosta. Punahilkka, Äiti, Isoäiti, Metsästäjä, Susi. Millaisia mielikuvia sadun hahmot herättävät? Paperinuken valmistaminen: Tehtävää varten on kopioituna ääriviivapiirrokset jokaisesta sadun hahmosta. 1. Valitse mieluisa hahmo, jolle haluat lähteä suunnittelemaan pukua. Haluttaessa valmista ääriviivapiirrosta voi muokata vapaasti omanlaiseksi. 2. Liimaa ääriviivapiirros kartonkiin puikkoliimalla. Kiinnitä huomiota siihen, että liima levittyy nuken jokaiseen kohtaan. 3. Anna liiman kuivua vähän aikaa. 4. Väritä nuken iho ja piirrä sille silmät, nenä ja suu. Kiinnitä huomiota hahmon kasvojen ilmeeseen ja maskeeraukseen. Voit käyttää puuvärejä tai peitevärejä oman halusi mukaan. Peitevärejä käytettäessä on kiinnitettävä huomiota siihen, että vettä ei käytetä liikaa. 5. Halutessasi voit piirtää nukelle hiukset tässä vaiheessa. 6. Leikkaa nukke pahvista piirroksen ääriviivoja myöten. Lisää liimaa, jos paperi irtoaa pahvista. 7. Hiukset voidaan tehdä nukelle myös leikkaamisen jälkeen erillisestä paperista: Piirrä hiukset paperille paperinuken pään ääriviivojen avulla. Väritä hiukset. Leikkaa ne ääriviivoja myöten paperista ja liimaa ne puikkoliimalla paperinuken pään takapuolelle. Puvun suunnittelu paperinukelle: Paperinukelle tehdään vaatteet paperista. Mieti oman mielikuvituksesi kautta, millaisena sinä itse näet sadun hahmot. Vaatteiden tekemisessä on hyvä käyttää apuna paperinuken ääriviivoja: 1. Aseta paperinukke paperin päälle ja hahmottele hennosti nuken ääriviivat. Voit käyttää erilaisia papereita hyödyksi riippuen valitsemastasi tekniikasta ja siitä minkä tyylisen hahmon teet. 2. Nosta nukke paperin päältä pois. Paperilla on nyt hennot opastavat viivat, joiden avulla nähdään minkä kokoinen vaate nukelle sopii ja missä nuken raajat ovat. 3. Ääriviivojen avulla voidaan helposti hahmotella vaatteen muoto paperille, luonnostele vaatteen muoto. 5

4. Lisää vaatteeseen yksityskohtia ja kuviointia sekä väritä vaate. Voit käyttää puuvärejä, tusseja tai peitevärejä halusi mukaan. Jos käytät peitevärejä, niin anna piirroksen kuivua ennen leikkaamista. 5. Leikkaa vaate paperista irti ääriviivoja pitkin. 6. Kun olet saanut tehtyä kaikki vaatteet nukelle, voit kiinnittää ne joko liimalla tai sinitarralla. Haluttaessa nukelle voidaan tehdä monta eri asukokonaisuutta. Eritoten silloin vaatteet kannattaa kiinnittää nukkeen sinitarralla. Ks. esimerkki, kuva1. Liitteenä on paperinuket Punahilkka -sadun hahmoista. Kuva 2: Paperinuket ja pukusuunnitelmat Punahilkka -sadun äitihahmosta (vas.) ja Isoäidistä (oik.). Suunnittelu ja toteutus: Marianne Sotti 2011. 6

Liitteet: Paperinuket Punahilkka -sadun hahmoista 7

8

9

10

11