ARENE RY AJANKOHTAISKATSAUS 13.2.2015 Tutkimuksen tuen ja hallinnon verkosto (TUHA) Koordinaatioryhmän kokous Riitta Rissanen, toiminnanjohtaja
Ammattikorkeakoulut ovat uudistuneet Toimiluvat ja rahoitusmalli uudistettu 2013 2014; ammattikorkeakoulujen profiilit, painoalat ja koulutusvastuut uudistettu. Ammattikorkeakoulujen yhteistyörakenteet- ja toimintamallit alueilla, kansallisesti ja kansainvälisesti; kumppanuudet AMK- laki (HE 26/2014) voimaan 1.1.2015 ; innovaatiotoiminta laissa. Talous 2014-2018; Viime vuosina tehdyillä säästöpäätöksillä ammattikorkeakoulusektorin rahoitusta on leikattu noin 20 %, noin 170 miljoonaa euroa; aloituspaikkaleikkaukset, indeksin jäädyttäminen 2012-2014, yksikköhintojen lasku. Rakennepoliittisen ohjelman mukaisesti valtio on varautunut pääomittamaan ammattikorkeakouluja noin 50 miljoonalla eurolla, joka on tärkeä toimenpide uudistuksen tukemisessa. Tuloksiin perustuva rahoitusmalli TA 2015 perusrahoituskehys n. 807 milj. euroa (+ alv-kompensaatio n. 45 milj. euroa) Rahoitusmallityöryhmä (2017- malli) AMK- opiskelijavalintojen uudistus; KHSJ- järjestelmä ja korkeakoulujen hakujärjestelmänä. Arenen Yrittäjyyssuositukset 2015 ( valmistuu helmikuussa 2015) Erikoistumiskoulutukset 2015; Konsortioyhteistyö. ARENEN KOORDINAATIOHANKE 2015-2016.
AMK-rahoitusmalli 2014
Ammattikorkeakoulutus ja ajankohtaiset Koulutusviennin tulevaisuus ja mahdollisuudet. TKI- toiminta ja yhteistyö tutkimus- ja korkeakouluverkostoissa: Strategisen tutkimuksen neuvoston teemahaut, tutkijanurakysymykset ja tutkimusinfrayhteistyö (SA ja korkeakoulut), tutkimuslaitosten ja korkeakoulujen yhteistyö. PK- yritykset ja yrittäjyys, ATT, TUHA yms. Arenen TKI- valiokunta ja TKI-johtajaverkosto UASNET Journal, www.uasjournal.fi > avoin tiede ja tutkimus Theseus, www.theseus.fi> avoin tiede ja tutkimus Ammattikorkeakouluosakeyhtiöiden hallinnon sisäinen uudistaminen mm. työelämän, opiskelijoiden ja henkilöstön jäsenet oy:n hallituksissa. YAMK- tutkinnot ja kansainvälinen yhteistyö; Yamk tutkinnot ammattikorkeakoulujen koulutusinnovaatio. Korkeakoulusektoreiden yhteistyö, työnjako ja profiilit. OKM:n selvitykset, Millainen on tulevaisuuden korkeakoulutus Suomessa future proof. Tulokset kevät 2015. Ministeriöiden tulevaisuuskatsaukset TINNin linjaraportti; Uudistava Suomi, tutkimus- ja innovaatiopolittikan suunta 2015-2020.n
Ammattikorkeakoulut TKI- toiminnassa Ammattikorkeakoulujen soveltava tutkimus ja kehittämis- ja innovaatiotoiminta (TKI-toiminta) vastaa yritys- ja muiden yhteistyökumppaneiden kehittämis -, ja tutkimustarpeisiin on käytännönläheistä/ilmiöpohjaista ja tuottaa konkreettisesti hyödynnettäviä tuloksia hyödyntää käyttäjälähtöistä innovaatiotoimintaa mahdollistaen kumppaneilleen kilpailuetua vaikuttaa oman alueensa kehittymiseen, hyvinvointiin ja kilpailukyvyn parantumiseen.
Ammattikorkeakoulut ovat osa suomalaista tutkimus- ja innovaatiojärjestelmää, joka toimii kansainvälisissä verkostoissa ja yhä globaalimmassa kilpailuympäristössä. Ammattikorkeakoulujen erityinen valtti on soveltava, monialainen tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta, jota ohjaa vahva käyttäjäorientaatio ja aito ongelmanratkaisu.
M TKI kokonaisvolyymi 2000-luvulla 180 160 165,3 166,6 168,3 148,4 140 120 100 80 60 40 20 31,5 43,6 55,6 67,2 89,8 99,6 107,4 117 90,5 124,9 Volyymi kasvanut vaikka ulkoinen rahoitus vähentynyt ohjelmakauden vaihtumisen vuoksi: AMK:t sijoittaneet Omarahoitusta n +5MEUR Ulkoinen rahoitus 2013: 104 MEUR Ulkoinen rahoitus 2012: 107 MEUR 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 30/09/2014
TKI-toimintaan osallistunut henkilöstö Säästöt näkyvät dramaattisesti (vrt. kokonaisvolyymin kasvu) 7000 6000 5911 5000 4000 3865 4481 4414 4545 5491 5093 3000 3101 3318-818 2000 1000 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2013 30/09/2014
Keskeiset ulkoisen rahoituksen lähteet 2013 Rahoituslähde 1. EU ml. ESR, EAKR 57239259 2. Ministeriöt (OKM yms.) 12734025 3. TEKES 8496264 4. Yritykset 8370535 5. Kotimaiset säätiöt 4504576 6. Kaupungit ja kunnat 4483920 30/09/2014 Lähde: Tilastokeskus
Arenen korkeakoulupoliittiset tavoitteet Suomi tarvitsee ammatillisesti profiloitunutta, korkeakoulutusta, joka tuottaa uutta osaamista. Ammattikorkeakoulutuksen profiilina on vahva työelämälähtöisyys, joka ilmenee sekä koulutuksessa että työ- ja elinkeinoelämää uudistavassa soveltavassa tutkimuksessa ja kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa.
Arenen korkeakoulupoliittiset tavoitteet Ammattikorkeakoulut ovat uudistuneet. Ne ovat valmiita uudenlaiseen verkostomaiseen yhteistyöhön koulutus-, tutkimus- ja kehitysorganisaatioiden sekä työ- ja elinkeinoelämän kanssa. Ammattikorkeakoulutus on osaamisinvestointi, joka uudistaa ketterästi työ- ja elinkeinoelämän rakenteita sekä tuottaa alueellista ja kansainvälistä kilpailukykyä.
Arene ry esittää kirjattavaksi seuraavaan hallitusohjelmaan Hallitus turvaa uudistuneiden ammattikorkeakoulujen taloudelliset ja toiminnalliset edellytykset, erityisesti tutkimus-, kehitys -, ja innovaatiotoiminnassa. Ammatillisesti profiloituneita korkeakoulututkintoja (AMK- tutkinnot ja ylemmät AMK- tutkinnot) hyödynnetään laajemmin työelämään johtavina tutkintoina..
Arene ry esittää kirjattavaksi seuraavaan hallitusohjelmaan Suomen korkeakoulujärjestelmää kehitetään ja vahvistetaan alueellisesti kattavana, profiloituneena kokonaisuutena, jossa tunnistetaan tutkintojen tuottama ammatillinen ja akateeminen korkeakouluosaaminen, ns., duaaliluonne. Hallitus käynnistää keskustelun mahdollistavan, yhtenäisen korkeakoululainsäädännön/kokeilulainsäädännön laatimisesta Suomessa, joka antaa tilaa alueellisesti erilaisille toteutusmalleille ja korkeakouluyhteistyölle
Arene ry esittää kirjattavaksi seuraavaan hallitusohjelmaan PK- yritysten kasvua sekä alueellista ja kansainvälistä kilpailukykyä vahvistetaan ammattikorkeakoulujen tutkimus-, kehitys-, ja innovaatiotoiminnan osaamista hyödyntämällä. Hallitus käynnistää toimenpiteet innovaatiosetelin käyttöönottamiseksi.
Arene ry esittää kirjattavaksi seuraavaan hallitusohjelmaan Korkeakoulujen koulutusvientiä edistetään mahdollistamalla korkeakouluille maksujen periminen EU ja ETA-alueen ulkopuolelle myytävässä tutkintoon johtavassa koulutuksessa.
KIITOS!