POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Samankaltaiset tiedostot
POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Oppisopimuksella ammattiin

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Oppisopimuskoulutuksen esittely

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

Oppisopimusopiskelijan arviointi työpaikalla

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.


AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

VAASAN AMMATTIOPISTO

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Päivi Yli-Karro WinNova,

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

OPPISOPIMUSFOORUMI

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

työpaikkaohjaajan opas

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Näyttötutkintojen ja oppisopimistoiminnan laatu

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Sisältö Mitä muuta merkitään?

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Ohje työpaikkaohjaajalle

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Ammattiosaamisen näytöt

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

PRIIMA-HANKE Itsearvioinnin tulokset Oppisopimuskoulutuksen toteuttaminen Helsingin oppisopimustoimisto

Muokkaa lomaketta [ PRIIMA itsearviointilomake: Oppisopimuskoulutuksen edellytys...

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?


Muutokset alkaen

Tervetuloa. oppisopimuskoulutukseen

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Salon seudun oppisopimuskeskus

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä

LIITE 1 - KOULUTUSPALVELUN LAADULLISET EHDOT OMN/140/ / TIETOPUOLINEN KOULUTUS JA NÄYTTÖTUTKINNON JÄRJESTÄMINEN

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

Työssäoppimisen toteuttaminen

Ammatillisen koulutuksen reformi

VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI. Henrik Rousku, Sähköinfo Oy

Ajankohtaista OKM:stä

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

OPPISOPIMUSKOULUTUS. Oppisopimusopiskelijoiden liikkuvuusjaksot ja ECVET. Työelämä Virpi Spangar ECVET expert OPPIMINEN JA OHJAUS

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen

Nuorten Oppisopimuskoulutus

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA SEUROISSA TYÖSKENTELEVILLE

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

AITOJEN TAITOJEN JUURILLA

Mikä on ammatillinen tutkinto?

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle

Oppisopimuskoulutus. Sähköisen arvioinnin opas Kouluttajalle/Opiskelijalle

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Sopimus Opiskelija oppii työssä


Transkriptio:

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN OPISKELIJAPALAUTE vuosi 2016 Vastausprosentti: 33,5 % I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos) eri 1. Saan tarvittaessa ohjausta ja tukea oppisopimuskoulutuksen järjestäjältä 27,6% 6 63,8% 7 4,5 0,8 2. Henkilöstö on helposti tavoitettavissa 6,9% n=4 7 6 4,3 0,7 3. Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta on asiakaslähtöistä ja ystävällistä 13,8% 81,0% n=47 4,7 0,6 4. Opintososiaalisten etujen maksatus toimii hyvin 19,0% 1 20,7% 2 60,3% 5 4,4 0,8 5. Olen tyytyväinen oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toimintaan 32,8% 9 63,8% 7 4,6 0,7 Sivu 1 / 7

II Työssäoppiminen Sivu 2 / 7

II Työssäoppiminen eri 1. Työpaikallani saan tehdä oppisopimuksessani sovittuja työtehtäviä 25,0% 4 73,2% n=41 4,7 0,5 2. Työtehtävät tukevat ammattitaitoni kehittymistä 30,4% 7 69,6% 9 4,7 0,5 3. Aikaisempi osaamiseni on otettu huomioon työssäoppimisessa 1,9% 1,9% 3 9 61,1% 3 n=4 4,5 0,7 4. Työpaikkani on sitoutunut oppisopimuskoulutukseen 16,7% n=9 18,5% 0 64,8% 5 n=4 4,5 0,8 5. Saan työpaikallani riittävästi ohjausta työtehtävien tekemiseen 33,9% 9 57,1% 2 4,4 0,8 6. Saan työpaikallani riittävästi palautetta työtehtävien tekemisestä 12,5% 41,1% 3 44,6% 5 4,3 0,8 7. Oppimistani arvioidaan säännöllisesti työpaikallani 39,3% 2 42,9% 4 4,2 0,9 8. Työpaikallani minulla on mahdollisuus oppia ammattitaitoiseksi työntekijäksi 30,4% 7 67,9% 8 4,7 0,5 9. Henkilökohtaisen opiskeluohjelmani toteutumista on seurattu työssäoppimisen aikana 8,9% n=5 37,5% 1 5 8 4,3 0,9 10. Työssäoppimisen aikana on tehty riittävästi yhteistyötä eri tahojen kesken (oppisopimuskoulutuksen järjestäjän, opiskelijan, työpaikan ja tietopuolisen koulutuksen järjestäjän kesken) 12,5% 39,3% 2 46,4% 6 4,3 0,8 11. Olen tyytyväinen työssäoppimiseen kokonaisuudessaan 35,7% 0 64,3% 6 4,6 0,5 Sivu 3 / 7

III Tietopuolinen koulutus Sivu 4 / 7

III Tietopuolinen koulutus eri 1. Sain ajoissa kutsun tietopuoliseen koulutukseen 20,7% 2 74,1% n=43 4,7 0,7 2. Aikaisempi osaamiseni on otettu huomioon tietopuolisessa koulutuksessa 3,5% 14,0% 45,6% 6 35,1% 0 4,1 0,9 3. Tietopuolisen koulutuksen sisältö on HOPSiini asetettujen tavoitteiden mukaista 12,1% 41,4% 4 6 4,3 0,7 4. Tietopuolisen koulutuksen sisältö on hyödyllistä ja edistää ammatillista kehittymistäni. 6 5 9 4,4 0,6 5. Tietopuolisessa koulutuksessa käytettävät opetusmenetelmät ovat sopivia minulle 12,1% 27,6% 6 5 2 4,3 0,9 6. Opiskelutehtävät (etätehtävät ym.) tukevat ammatillista kehittymistäni 8,6% n=5 6 7 4,4 0,6 7. Olen tyytyväinen opettajien opetustaitoihin 12,1% 37,9% 2 48,3% 8 4,3 0,8 8. Oppimistani arvioidaan säännöllisesti 15,5% n=9 7 32,8% 9 4,1 0,8 9. Saan riittävästi opintojen ohjausta tietopuolisen koulutuksen järjestäjältä 6,9% n=4 8,6% n=5 37,9% 2 6 4,2 1,0 10. Henkilökohtaisen opiskeluohjelmani toteutumista on seurattu tietopuolisen koulutuksen aikana 17,5% 0 14,0% 36,8% 1 29,8% 7 3,8 1,1 11. Tietopuolisen koulutuksen aikana on tehty riittävästi yhteistyötä eri tahojen kesken (oppisopimuskoulutuksen järjestäjän, opiskelijan, työpaikan ja tietopuolisen koulutuksen järjestäjän kesken) 6,9% n=4 15,5% n=9 43,1% 5 34,5% 0 4,1 0,9 12. Olen tyytyväinen tietopuoliseen koulutukseen 10,3% 37,9% 2 7 4,3 0,8 Sivu 5 / 7

IV Näytöt Sivu 6 / 7

IV Näytöt eri 1. Aikaisempi osaamiseni on otettu huomioon ja tunnustettu näytöissä 2 3 2 3 50,9% 8 4,2 0,9 2. Minut on perehdytetty näytössä osoitettavaan tutkinnon osaan tai osiin 5,5% 12,7% 38,2% 1 4 4 4,2 0,9 3. Minut on perehdytetty tutkinnon osan tai osien arvioinnin kohteisiin 14,3% 37,5% 1 42,9% 4 4,2 0,9 4. Yhteistyössä kanssani on määritelty sopiva näyttöympäristö / -ympäristöt 30,4% 7 5 9 4,2 1,0 5. Minulla on mahdollisuus antaa näytöt aidossa työympäristössä 12,5% 75,0% n=42 4,5 1,1 6. Olen saanut tarvitsemaani neuvontaa ja ohjausta näyttöjen suunnittelussa ja ammattitaidon osoittamisessa 5,5% 10,9% 30,9% 7 50,9% 8 4,2 1,0 7. Ammattitaitoni arviointi on monipuolista ja asiantuntevaa 41,1% 3 48,2% 7 4,4 0,7 8. Itsearviointini on otettu huomioon ammattitaitoni arvioinnissa 35,7% 0 5 0 4,4 0,7 9. Olen saanut riittävästi tietoa arvioinnin oikaisupyyntömenettelystä 2 2 32,7% 8 38,2% 1 4,0 1,0 Sivu 7 / 7