Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Samankaltaiset tiedostot
Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Ó Ó Ó

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

Matematiikan olympiavalmennus: Diofantoksen yht al oit a

Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan

3 *ä;r ä:e 5ä ä{ :i. c oo) S g+;!qg *r; Er ; l[$ E ;;iä F:ä ä :E ä: a bo. =. * gäf$iery g! Eä. a is äg*!=."fl: ä; E!, \ ins:" qgg ;._ EE üg.

to ki zrenija obu enija studentov-inostrancev vidam glagola russkogo jazyka (Imperfektiivisen aspektin yleisesti nimeävä ja resultatiivis-faktinen


ää*r: rfrtlqäe'räs rr[; äsüä FäF r."f F'*üe ;=v* tr, $rr;gt :r1 älfese li ä; äepö* l4:e x1;'.äö l--g! li r: ; ;;*; ssü ntirs E,pä ;;qi?

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Ristitulolle saadaan toinen muistisääntö determinantin avulla. Vektoreiden v ja w ristitulo saadaan laskemalla determinantti

Luku 1 Johdatus yhtälöihin


Ì Ð Ú Ø ÚÙÙ ÐÙÓ Ø Á ÅÖ Ø ÐÑ ÇÐ ÓÓÒ : Æ Ê ÙÒ Ø Óº Ì Ð Ú Ø ÚÙÙ ÐÙÓ Ø ËÈ ( (Ò)) ÆËÈ ( (Ò)) ÑÖ Ø ÐÐÒ ÙÖ Ú Ø ËÈ ( (Ò)) ÓÒ Ò Ò ÐØ Ò Ä ÓÙ Ó ÓØ ÚÓ Ò ØÙÒÒ Ø Ø

3. Kirjoita seuraavat joukot luettelemalla niiden alkiot, jos mahdollista. Onko jokin joukoista tyhjä joukko?

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 3

Syyskuu Jo vuodesta Julkaisijat: Lions Club Lavia ry. ja Lavian Yrittäjät ry.

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Matematiikan tukikurssi

SUMERI 2. HY ma 10-12,

INFRARED RADIATORS FI EN RU. Infrapunalaitteen käyttö- ja asennusohje. Instructions for installation and use of Infrared Radiator

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. Itä-Suomen yliopisto ...

JULKISEN HALLINNON DIGITAALISEN TURVALLISUUDEN JOHTORYHMÄN SIHTEERISTÖN (VAHTI-sihteeristö) JA ASIANTUNTIJAJAOSTON ASETTAMINEN

À Ö Ö Ð Ù Ø ÅÖ Ø ÐÑ ÙÒ Ø Ó : Æ Æ Ñ (Ò) = O(ÐÓ Ò) ÓÒ Ø Ð ÓÒ ØÖÙÓ ØÙÚ Ó ÐÐ Ò Ò ÙÒ Ø Ó Ó ÙÚ Ñ Ö ÓÒÓÒ ½ Ò (Ò) Ò ÒÖ ØÝ ÐÐ ÓÒ Ð ØØ Ú Ø Ð O( (Ò))º Ä Ù Å Ø Ø

Eo C)sl. oarl. d to E= J. o-= o cy) =uo. f,e. ic v. .o6. .9o. äji. :ir. ijo 96. {c o o. ';i _o. :fe. C=?i. t-l +) (- c rt, u0 C.

Jos nyt on saatu havaintoarvot Ü ½ Ü Ò niin suurimman uskottavuuden

MS-A010{3,4} (ELEC*) Differentiaali- ja integraalilaskenta 1 Luento 3: Jatkuvuus

Lataa Kultainen pääsylippu - Lance Fortnow. Lataa

Tehtäväsarja I Seuraavissa tehtävissä harjoitellaan erilaisia todistustekniikoita. Luentokalvoista 11, sekä voi olla apua.

Onko kuvaukset injektioita? Ovatko ne surjektioita? Bijektioita?

YHDYSKUNTALAUTAKUNTA TALOUSARVIOEHDOTUS 2018 TALOUSSUUNNITELMA

1.5 Suljetulla välillä jatkuva funktio. Perusominaisuudet.

ää!ääää ääälrirtiiti

Salausmenetelmät. Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006)

MS-A0305 Differentiaali- ja integraalilaskenta 3 Luento 9: Greenin lause

Johdatus matematiikkaan

Sovellettu todennäköisyyslaskenta B

Hahmon etsiminen syotteesta (johdatteleva esimerkki)

ENNAKOINTIKAMARIFOORUMI Jonna Heliskoski CEO, PhD candidate

10 Matriisit ja yhtälöryhmät

SQL-perusteet, SELECT-, INSERT-, CREATE-lauseet

Lataa Ikääntyneen ihmisen terveysongelmat ja niiden arviointi. Lataa

':(l,i l) 'iac: (å ;) (x 2v + z- o. I o, * 4z:20. 12, +8y 3z: l0. Thlousmatematiikan perusteet, onus ro 0 opettaja: Matti Laaksonen.

Exactumista Paradisumiksi - saako opettaminen olla kivaa? Juha Oikkonen Matematiikan ja tilastotieteen laitos Opettajien akatemia

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S<

b) Määritä myös seuraavat joukot ja anna kussakin tapauksessa lyhyt sanallinen perustelu.

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto

Visuaalinen ilme (luonnos)

Salausmenetelmät LUKUTEORIAA JA ALGORITMEJA. Veikko Keränen, Jouko Teeriaho (RAMK, 2006) 3. Kongruenssit. à 3.4 Kongruenssien laskusääntöjä

Matematiikan tukikurssi

PS. Jos vastaanotit Sinulle kuulumattoman viestin, pyydän ilmoittamaan siitä viipymättä allekirjoittaneelle ja tuhoamaan viestin, kiitos.

4 Matemaattinen induktio

Tekijä Pitkä matematiikka On osoitettava, että jana DE sivun AB kanssa yhdensuuntainen ja sen pituus on 4 5

Johdatus rakenteisiin dokumentteihin

Derivoimalla kerran saadaan nopeus ja toisen kerran saadaan kiihtyvyys Ña r

1 Pöytäkirja Avaa haku

Systemointiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

1. Tutkitaan regressiomallia Y i = β 0 + β 1 X i + u i ja oletetaan, että tavanomaiset

SUUNTA. tueksi. kirjoittamaasi kriittisesti. Näin syntyy looginen suhde kunkin suunnitelman osan välille. Suunta

Topologia Syksy 2010 Harjoitus 4. (1) Keksi funktio f ja suljetut välit A i R 1, i = 1, 2,... siten, että f : R 1 R 1, f Ai on jatkuva jokaisella i N,

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A

AIKAMUODOT. Perfekti

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

äi ä I i ilääiiii: i!

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Suomen kielen perfektin semanttiset tyypit. venäjänkielisen käännöskorpuksen pohjalta

Lataa Yhteiskunnallinen lääketutkimus. Lataa

el. konsentraatio p puolella : n p = N c e (E cp E F ) el. konsentraatio n puolella : n n = N c e (E cn E F ) n n n p = e (Ecp Ecn) V 0 = kt q ln (

Kul Aircraft Structural Design (4 cr) Assignment 3 EVALUATION - Arviointi

Millainen maailmani pitäisi olla?

SÄRKÄNNIEMEN ASEMAKAAVA Viitesuunnitelmaluonnos ARKKITEHDIT MY

{ 2v + 2h + m = 8 v + 3h + m = 7,5 2v + 3m = 7, mistä laskemmalla yhtälöt puolittain yhteen saadaan 5v + 5h + 5m = 22,5 v +

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:

äiäää?l älägcläälii äisrä lää äää

Kilpailutyö. Innostu Itämeren ruokavaliosta reseptikilpailu

Johdatus matematiikkaan

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

edellyttää valintaa takaisinpanolla Aritmeettinen keskiarvo Jos, ½ Ò muodostavat satunnaisotoksen :n jakaumasta niin Otosvarianssi Ë ¾

Jos nollahypoteesi pitää paikkansa on F-testisuuren jakautunut Fisherin F-jakauman mukaan

subjektin ellipsi: kahdesta samasta subjektista jälkimmäistä ei toisteta

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja

HY / Avoin yliopisto Lineaarialgebra ja matriisilaskenta II, kesä 2015 Harjoitus 1 Ratkaisut palautettava viimeistään maanantaina klo

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät

Mikäli huomaat virheen tai on kysyttävää liittyen malleihin, lähetä viesti osoitteeseen

1.4 Funktion jatkuvuus

Kuvitettu YVA- opas 2018

Oletetaan, että virhetermit eivät korreloi toistensa eikä faktorin f kanssa. Toisin sanoen

w%i rf* meccanoindex.co.uk

ABHELSINKI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Aluevarausmerkinnät: T/kem Maakuntakaava

ANNIKKI INVENTOINTI IKKUNAKORTTI toimenpideehdotus rakenneosa huone muoto puiteprofiili heloitus muuta.

FCG Planeko Oy HELSINGIN KAUPUNKI MUNKKINIEMEN KÄYTTÄJÄKYSELY. Yhteenveto ja johtopäätökset 0100-D1194

STEP 1 Tilaa ajattelulle

Vektoreiden virittämä aliavaruus

ÈÖÓ Ð Ø Ø ÌÙÖ Ò Ò ÓÒ Ø ÅÖ Ø ÐÑ ÈÖÓ Ð Ø Ò Ò ÌÙÖ Ò Ò ÓÒ Å ÓÒ ÖÒÐ Ò Ò Ô Ø ÖÑ Ò Ø Ò Ò ÌÙÖ Ò Ò ÓÒ Ó Ô Ø ÖÑ Ò Ø Ø ÐØ ÙØ ÙØ Ò ÓÐ ÓÒ ØØÓ ¹ Ð º ÂÓ Ò Å Ò Ö Ò Ý

MS-A0305 Differentiaali- ja integraalilaskenta 3 Luento 8: Divergenssi ja roottori. Gaussin divergenssilause.

Transkriptio:

Morfologia-kurssin luentomateriaaleja Juho H arme 1. marraskuuta 2016 Sis alt o 1 Luento 16: Aspekti kieliopillisena kategoriana 2 2 1.1 Perusmerkitykset................................ 2 1.2 Joitakin erityismerkityksi a........................... 3 1.2.1 Toistoon liittyv at erityismerkitykset................. 3 1.2.2 Perfektiivisen aspektin muita erityismerkityksi a........... 4 1.2.3 Imperfektiivisen aspektin erityismerkityksi a............. 5 1

1 Luento 16: Aspekti kieliopillisena kategoriana 2 ˆ Takaisin sivun yl alaitaan ˆ Lataa PDF ˆ Tutki luentokalvoja ˆ Tutki tuntiteht avi a Edellisen luennon lopussa esiteltiin ajatus aspektuaalisten merkitysten jakamisesta perus- ja erityismerkityksiin (îáùèå è àñòíûå âèäîâûå çíà åíèÿ). Perusmerkityksill a tarkoitetaan sellaista imperfektiivisen tai perfektiivisen aspektin k aytt o a, jossa kummallekin aspektille tyypilliset ominaisuudet tulevat kaikkein selvimmin esiin (Nikunlassi 2002: 178). Toisin sanoen perusmerkityksiss a aspekti k aytt aytyy odotetulla, ik a an kuin s a ann onmukaisimmalla mahdollisella tavalla. 1.1 Perusmerkitykset Imperfektiivisen aspektin perusmerkityksen a pidet a an niin kutsuttua konkreettis-prosessuaalista merkityst a (êîíêðåòíî-ïðîöåññíîå çíà åíèå). Konkreettis-prosessuaalinen merkitys (jatkossa lyhyemmin KPM) viittaa nimens a mukaisesti tapauksiin, jossa imperfektiivist a aspektia k aytet a an viittaamaan yhteen konkreettiseen tapahtumaan, jota kuitenkin kuvataan ei sis aisesti rajattuna vaan avoimena, prosessuaalisena. Pohdi esimerkin 1 j alkimm aist a lausetta: (1) Êîãäà ìàìà ïðèøëà äîìîé, ÿ èãðàë íà ôîðòåïèàíî (2) Ñèæó äîìà íà êóõíå è çàíèìàþñü êèòàéñêèì. (3) Îí äóìàë, äóìàë, äóìàë, è óâñòâîâàë, òî ãîëîâà ó íåãî ðàçäóâàåòñÿ òî íî âîçäóøíûé øàð. Esimerkin 1 j alkimm aisess a lauseessa on selv asti n aht aviss a, ett a 1. Kyseess a on yksitt ainen tapahtuma 2. Tapahtumalle ei ole asetettu rajoja, vaan se on avoin (ajattele edell a esitetty a vertausta usvasta) 3. Tapahtumaa voitaisiin siis kuvata prosessiksi, joskaan ei t ass a tapauksessa prosessiksi siin a mieless a, ett a kyseess a olisi toiminto, jota ei ole saatu valmiiksi. Oleellisempi ajatus on prosessuaalinen vastakohtana rajatulle. Vastaavasti my os esimerkeiss a 2 ja 3 kuvataan yksitt aisi a ja konkreettisia tapahtumia, mutta esitet a an ne ilman sis aist a rajaa tai ajatusta toiminnan totaalisuudesta. Jos KPM-merkityksen toimintoja esitt a a samassa lauseessa useita, on tuloksena useita samanaikaisia prosesseja: (4) Ìîëîäàÿ æåíùèíà ñèäåëà ó îêíà âàãîíà è èòàëà (5) Îíà ñèäåëà è äóìàëà è â ãîëîâó åé ïðèõîäèëà... òîëüêî ïóñòîòà (6) ß ïëàêàëà è îáíèìàëà äî êó. 2

Perfektiivisell a aspektilla perusmerkitykseksi kutsutaan konkreettis-faktista merkityst a (êîíêðåòíî-ôàêòè åñêîå çíà åíèå). Samoin kuin imperfektiivisell a aspektilla, t ass akin on siis kyse yhdest a konkreettisesta toiminnasta. Siin a miss a imperfektiivinen aspekti esitt a a toiminnan rajaamattomana, esiintyy se perfektiivisell a aspektilla kuitenkin rajattuna, kokonaisena faktana, jonka tapahtumisesta (alkuineen ja loppuineen) kerrotaan. Tarkastellaan esimerkkej a: (7) Îí ïîâòîðèë ìíå ñâîé âîïðîñ. Esimerkist a 7 voidaan todeta, ett a lause on hyvin selke a ja helposti tulkittavissa. Konkreettis-faktiselle merkitykselle (jatkossa lyhyemmin KFM) onkin tyypillist a, ettei sen ilmenemiseen tarvita sen laajempaa kontekstia, vaan se on yleens a melko yksitulkintainen. Esimerkiss a 7 k ay hyvin selv aksi, ett a kyseess a on yksi konkreettinen, rajattu tapahtuma jonka keskelle ei hyp at a, vaan jonka tapahtuminen esitet a an kokonaisena faktana. (8) Áóõãàëòåð ñäåëàë â ó åòå çàïèñü. (9) Ïåðåøëþ ññûëêó íà ýòó ñòàòüþ çíàêîìûì ó èòåëÿì. (10) ß çàïîëç ïîä äèâàí, ëåã íè êîì, âûíóë íîæ èç êàðìàíà è ïðîðåçàë â ñèòöå äûðêó, òîá óäîáíî áûëî ïîäñìàòðèâàòü. Erityisen havainnollinen on esimerkki 10, joka on per aisin Charles Dickensin salapoliisitarinasta (Òðè ðàññêàçà î ñûùèêàõ). Verbeill a çàïîëçòè (`ry omi a'), ëå ü (íè êîì) `menn a maaten (mahalleen)', âûíóòü (ottaa esille) ja ïðîðåçàòü (`leikata') kuvataan kaikilla selke asti kokonaisia, rajattuja, yksitt aisi a toimintoja tapahtuneita faktoja. Huomaa, ett a kun KFM-merkityksen toimintoja on lauseessa monta, ne eiv at tapahdu samanaikaisesti (vrt. esim. 4) vaan per akk aisesti. 1.2 Joitakin erityismerkityksi a Perusmerkitysten lis aksi voidaan erotella tutkijasta riippuen enemm an tai v ahemm an suuri joukko imperfektiivisen ja perfektiivisen aspektin erityismerkityksi a. Siin a miss a perusmerkitykset ilmenev at ilman erityist a kontekstia ja ovat suoraviivaisia tulkittavia, tarkoitetaan erityismerkityksill a melko spesifej a tilanteita, tiettyj a ymp arist oj a, joissa imperfektiivinen tai perfektiivinen aspekti tuo esiin tietyn puolen toiminnasta. Erityismerkitysten voi ajatella olevan johdettuja perusmerkityksest a: perfektiiviseen aspektiin liittyy edelleen toiminnan rajattuus ja kokonaisuus. N aiss a tilanteissa kuitenkin k aytt o voi etenkin kielenoppijan kannalta olla jossain m a arin ennalta arvaamattomampaa. Erityismerkityksist a kannattaa muistaa, ett a ne ovat usein jollain tavalla v arittyneit a lauseita, ja saman asian pystyisi sanomaan neutraalimmin perusmerkityksi a k aytt am all a. 1.2.1 Toistoon liittyv at erityismerkitykset Aloitetaan erityismerkitysten tarkastelu joukosta merkityksi a, jotka kaikki kuvaavat jollain tavalla toistoa. Ehk a hieman yll att aen n ait a merkityksi a on sek a imprefktiivisell a ett a perfektiivisell a aspektilla. 3

Imperfektiivisell a aspektilla voidaan erottaa kaksi toistoon liittyv a a erityismerkityst a: rajoittamattoman ja rajoitetun toiston merkitykset (íåîãðàíè åííî-êðàòíîå / îãðàíè åííîêðàòíîå çíà åíèå). Tutkitaan kumpaakin esimerkkien kautta. Rajoittamaton toisto on hyvin tavallinen merkitys. Siin a tapahtumaa ei sijoiteta mihink a an konkreettiseen aikaan vaan kuvataan se toistuvana, eik a ilmaista tarkkaan, kuinka paljon toistoja on: (11) ß àñòî ïîêóïàþ íà ðûíêå îâîùè. (12) Â Ôèíëÿíäèè âñåãäà èãðàþò â õîêêåé. (13) Ñàéò ïîñòîÿííî ïîïîëíÿåòñÿ íîâûìè ìàòåðèàëàìè Kuten nimest a voi p a atell a, rajoitetun toiston merkityksess a nimenomaan kerrotaan, kuinka monta kertaa jokin toistuva tai toistunut toiminto tapahtuu tai on tapahtunut. T am a merkitys on edellist a huomattavasti harvinaisempi ja tulee kysymykseen vain melko rajatuissa konteksteissa. Oleellista on, ett a toistokertojen v alinen aika j a a h am ar an peittoon ja voi olla pitk akin, kuten erityisesti esimerkiss a 14: (14) ß òðè ðàçà ïîñòóïàë â óíèâåðñèòåò (15) Ìíå ýòî íàäîåëî. Òðè ðàçà ïîäîãðåâàëà òåáå ñóï. Etenkin esimerkki 15 on kuitenkin hyvin l ahell a sit a toistoon liittyv a a eristyismerkityst a, joka kuuluu perfektiiviselle aspektille. T at a merkityst a kutsutaan summatiiviseksi (ñóììàðíîå çíà åíèå) ja aivan kuten rajoitetun toiston merkitys, se kuvaa tapahtumia, jotka ovat toistuneet tarkkaan m a aritellyn m a ar an kertoja. Oleellinen ero kuitenkin on siin a, ett a perfektiivinen aspekti joka, kuten muistat, on aspekteista se kantaaottavampi osapuoli ei j at a samanlaista tulkinnanvaraa sille, voisiko tapahtumien v alinen aika olla jollain tapaa ep am a ar ainen tai mahdollisesti pitk akin. Pohdi seuraavia esimerkkej a: (16) Îí íåñêîëüêî ðàç ïåðå èòàë çàïèñêó (17) Â åðà ÿ ïÿòü ðàç ïðî èòàë ìàòåðèàë äëÿ ýêçàìåíà. (18) Îí íåñêîëüêî ðàç ïåðåñïðîñèë : ¾Òî íî? íî óæå íå íà óõî, ñëûøàëè è äðóãèå. (19) Ìèìî ìåíÿ 15 ðàç ïðîøåë çàìå àòåëüíûé Âàñÿ Ãåðåëëî, è â ïÿòíàäöàòûé ðàç ñêàçàë: Âñå, íå ìîãó áîëüøå, óõîæó äîìîé. Joskus summatiivisen ja rajoitetun toiston merkityseroja on vaikea erottaa tai niit a ei k ayt ann oss a ole, mutta vertaa esimerkki a 16 seuraavaan imperfektiivisen aspektin esimerkkiin, ja pohdi, miss a eron voisi havaita: (20) ß ïåðå èòûâàë ýòîò ðîìàí íåñêîëüêî ðàç 1.2.2 Perfektiivisen aspektin muita erityismerkityksi a Tutustutaan viel a kahteen perfektiivisen aspektin erityismerkitykseen: perfektin merkitykseen (çíà åíèå ïåðôåêòà) ja potentiaaliseen merkitykseen (). 4

Perfektin erityismerkitys liittyy perinteiseen ajatukseen tuloksen voimassaolosta ja siit a, ett a juuri t at a perfektiivinen aspekti painottaa. Jos nimitt ain on tilanne, jossa puhuja kertoo jostakin sellaisesta toiminnasta, jonka tulos on puhetilanteessa jotenkin n akyv a tai l asn a, perfektiivinen aspekti on usein looginen valinta. Nikunlassi (2002: 179) esitt a a t ah an liittyen seuraavan esimerkin: (21) Îí ïîõóäåë è ïîñòàðåë Esimerkiss a 21 puheen kohteena olevasta henkil ost a on n aht aviss a muutos, joka on puhehetkell a voimassa. Suomessakin t allainen voimassaolo tulisi ilmaistuksi perfektin aikamuodolla: H an on laihtunut ja vanhentunut. Vertaa lausetta vastaavaan imperfektiiviseen lausueeseen (îí õóäåë è ñòàðåë), jolloin kyseess a olisi konkreettis-prosessuaalinen merkitys: katsottaisiin menneisyyteen kohti itse laihtumistapahtumaan sen sijaan, ett a ihmetelt aisiin tapahtuman tulosta nykyhetkess a. Olga Rassudova (1984) antaa lis aksi seuraavan esimerkin: (22) Âû ìîæåòå âçÿòü àíêåòó. ß åå óæå çàïîëíèë. Esimerkiss a 22 puhuja on juuri t aytt anyt lomakkeen (perfektiivinen çàïîëíèë). Perfektiivinen aspekti ilmaisee tuloksen olevan puhehetkell a l asn a ja relevantti. Siirryt a an nyt miettim a an potentiaalista merkityst a. Ajattele seuraavia esimerkkilauseita: (23) Ñàøå ìîæíî äîâåðÿòü. Îí âñåãäà ïîìîæåò äðóãó. (24) Ïî ëèöó íå ïîéìåøü, ñêîëüêî åé ëåò (25) Êóïèë íîâûé çàìîê, òåïåðü íèêòî íå ïðîëåçåò â êâàðòèðó. (26) Òîëüêî ñêàæåøü åìó îí íåìåäëåííî ïðèåäåò. Potentiaalisessa merkityksess a voidaan ajatella, ett a puhuja antaa siina arvionsa 1. Tekij an kyvyst a tai kyvytt omyydest a suorittaa jokin teht av a 2. Tekij an taipumuksesta toimia tietyll a tavalla Esimerkiss a 23 puhuja katsoo lauseen tekij all a (Ñàøà) olevan tietty taipumus toimia: h an on aina valmis auttamaan. Voisi ajatella, ett a valitsipa mink a tahansa kerran kaikista mahdollisista kerroista, joina ikin a pyyd at Sa salta apua, niin aina voit olla varma, ett a h an auttaa. Vastaavasti esimerkiss a (???) voidaan kuvitella mik a tahansa sanomiskerta: joka kerta pyynn on kohde varmuudella tulee. Esimerkeiss a 24 ja 25 puolestaan annetaan arvio tekij an kyvyst a p a atell a henkil on ik a tai murtautua asuntoon. 1.2.3 Imperfektiivisen aspektin erityismerkityksi a Imperfektiivisen aspektin osalta keskityt a an tarkastelemaan yleisesti toteavaa merkityst a (îáîáù¼ííî-ôàêòè åñêîå çíà åíèå) sek a pysyv a a ominaisuutta tai tilaa korostavaa erityismerkityst a (çíà åíèå ). Perinteinen esimerkki yleisesti toteavasta erityismerkityksest a on seuraava: 5

(27) Òû èòàë Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå? Yleisesti toteava merkitys tuo esiin imperfektiivisen aspektin neutraaliuden tai kantaaottamattomuuden. Sit a k aytet a an, kun halutaan selvitt a a tai ilmaista, onko jokin toiminta ylip a at a an tapahtunut. Toisin kuin usein imperfektiivisen aspektin osalla, huomio vied a an siis pois toiminnasta sin a ans a ja kiinnostus kohdistuu vain siihen, oliko toimintaa vai ei. Siin a miss a perfektiivinen aspekti olisi v arikk a ampi ja esimerkiksi edell a esitetyiss a Dickensin salapoliisitarinoissa tyypillinen kerronnallinen verbimuoto, on yleisesti toteava merkitys p ainvastoin nimens a mukaisesti vain kuivan toteava. N ain ollen esimerkiss a 27 puhujaa kiinostaa, ilman mit a an ennakko-odotuksia, onko kuulija koskaan lukenut Rikosta ja rangaistusta. Vertaa t at a esimerkkiin 28: (28) Òû ïðî èòàë Ïðåñòóïëåíèå è íàêàçàíèå? Lause 28 ottaa edellist a enemm an kantaa toimintaan. On mahdollista, ett a keskustelun osapuolet A ja B ovat aiemmin sopineet, ett a B:n pit a a lukea Rikos ja rangaistus. Nyt koittaa totuuden hetki ja A kysyy: Oletko lukenut, niin kuin sovittiin? Tai toisaalta voi olla, ett a B kertoi edellisen a iltana lukevansa juuri Rikosta ja Rangaistusta ja nyt A:ta kiinnostaa, tuliko kirja luettua loppuun. Yht a kaikki, se, onko lukemista koskaan tapahtunut, ei ole ep ailyksen alla: oletetaan, ett a lukemista joko on tapahtunut tai olisi pit anyt tapahtua. Esimerkiss a 27 puolestaan t ah an ei oteta kantaa. Ajattele vastaavasti esimerkki a 29: (29) ß çíàþ, òî Õàííà ïîñòóïàëà â ìàãèñòåðñêóþ ïðîãðàììó ïî ïåðåâîäîâåäåíèþ â Òàìïåðñêîì óíèâåðñèòåòå Esimerkiss a 29 ollaan, samalla tavalla kuin esimerkiss a 27, neutraaleja suhteessa suoritettuun toimintaan. Esimerkiss a 29 puhuja ei tied a, p a asik o Hanna sis a an tai onko h an kenties yritt anyt p a asy a useampaan kertaan vai ainoastaan kerran. Perfektiivisen aspektin verbi olisi aivan eri tason kannanotto kaikkiin n aihin kysymyksiin. Yleisesti toteava merkitys voidaan jakaa moniin alamerkityksiin. Erityisen huomionarvoinen alamerkitys on ajatus toiminnan mit at oitymisest a (àííóëèðîâàííîñòü äåéñòâèÿ). N aiss a tapauksissa yleisesti toteava merkitys ja edell a k asitelty perfektin merkitys muodostavat ik a an kuin parin, jossa perfektiivinen aspekti merkitsee jonkin tuloksen voimassaoloa, imperfektiivinen mit at oitymist a. T ah an liittyv at seuraavat esimerkit: (30) Ïî åìó â àóäèòîðèè òàê õîëîäíî? Âû íå îòêðûâàëè îêíî? (31) Ïàïà â åðà ïðèåçæàë. Esimerkiss a 30 kysyj a ep ailee, ett a vaikka ikkuna on puhehetkell a kiinni, se on ehk a avattu h anen poissa ollessaan ja sitten taas suljettu (avaaminen on mit at oity). Vastaavasti is a on esimerkiss a 31 tullut ja edelleen l ahtenyt (tuleminen mit at oity). Perfektiivisen aspektin tapauksessa korostuisi toiminnan tuloksen voimassaolo: ikkuna olisi auki (îòêðûëè) ja is a viel a talossa (ïðèåõàë). 6

Yleisesti toteavan merkityksen lis aksi tarkastellaan viel a laajempaa ryp ast a eri merkityksi a, jotka liittyv at imperfektiiviseen aspektiin. Nikunlassi (2002: 182) k aytt a a t ass a yhteydess a nimityst a tilan, ominaisuuden tai suhteen merkitys (çíà åíèå ñîñòîÿíèÿ, ñâîéñòâà, èëè îòíîøåíèÿ). Ajatus on, ett a jos kuvataan jonkin asian, esineen tai ihmisen pysyv a a ominaisuudetta tai t am anhetkist a tilaa, k aytet a an tavallisesti imperfektiivist a aspektia. Ajattele esimerkki a 32: (32) Ðåêà òå åò åðåç ãîðîä. Virtaaminen on joen pysyv a ominaisuus kyse ei ole toistosta tai yksitt aisest a konkriittesta tapauksesta, vaan jatkuvasta tilasta. A.V. Bondarko k aytt a a vastaavista tapauksista nimityst a potentiaalis-laadullinen merkitys (ïîòåíöèàëüíî-êà åñòâåííîå çíà åíèå). Kyse voi kuitenkin olla my os pienemm an mittakaavan ominaisuuksista tai tiloista kuten seuraavissa: (33) Òû èãðàåøü íà ãèòàðå? (34) Ìèøà áîëååò ãðèïïîì. (35) Îíà íà ñàìîì äåëå ñ èòàåò, òî ñîëíöå - ýòî î åíü ñòàðàÿ çâåçäà Tilasta, ominaisuudesta ja suhteesta on siis kyse my os, kun kerrotaan jonkun olevan sairaana tai tietty a mielt a jostakin asiasta (mielipide n ahd a an ominaisuutena). Nikunlassi, Ahti. 2002. Johdatus Ven aj an Kieleen Ja Sen Tutkimukseen. Helsinki: Finn Lectura. Rassudova, O.P. 1984. Aspectual Usage in Modern Russian. Moskova: Russky Yazyk. 7