Joshua Salzman Ryan Cunningham I LOVE YOU BECAUSE. Hillevi Avikainen, Disa Kamula



Samankaltaiset tiedostot
JUURIHOITO Oheismateriaali

Vesta Linnea ja aavelapsen arvoitus

RIKOS RUUTUPAPERILLA Oheismateriaali

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli

RAMPPI-TEATTERI RY Kangasala. Rampin Pikkuteatterin toimintakertomus Kun minä tuen Sinua ja Sinä tuet minua, onnistumme yhdessä

Päivi Aro, Virpi Matala, Oili Sainila, Hilpi Luukkonen, Heli Alku ja Disa Kamula

Seija Pylkkö Valkealan lukio

Musiikkivideon viestit

Tehtäväpaketti Rovaniemen Teatterin näytelmään Veljet keskenään

David Rogers. katsomisavaimia. Katsomisavainten avulla voit taustoittaa ja syventää katsomiskokemustasi

Keskeneräisten tarujen kirja

Fedja- setä, kissa ja koira Toiminnallinen eläytymispaketti kouluille ja lapsiryhmille

TUNTEMATON on kirjoituskoneen sävyttämä tarina lapsuusmuistoista ja nuorille osoitetuista paineista

Satuhenkilön uudet vaatteet

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Tehtäväpaketti yläkouluikäisille ja opiskelijoille. Tehtäväpaketti Siunattu hulluus -näytelmään yläkouluikäisille ja opiskelijoille

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

Sosiaalisen median hyödyntäminen oppimistehtävissä

Koko kaupungin henkilö V

PETER SHAFFER MINNA-STIINA SAARISTO:

1. Teatteriohjaajan merkitys teatteriesityksen näkökulmasta

Lyhyen videotyöpajan ohjelma (90 min)

Esimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä

KOULUTUSVIIKONLOPPU ALUEEN TEATTERIHARRASTAJILLE. HAAPAVEDEN OPISTOLLA pe la

Kallion musiikkikoulu

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

Musiikkiteatteri-ilmaisun opetussuunnitelma

Risto Räppääjä ja nukkavieru Nelli Opetuspaketti

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

Taivas+Helvettikirjan. opetuksessa. Opettajan ohje. One on One Publishing Oy, Henry Fordin Katu 6, Helsinki

Kaksinkertainen mahtis

KATSOMISAVAIMIA. Teatterikokemuksen rikastuttamiseksi ja syventämiseksi

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Gilles Dyrek. Ohjaus. Jaakko Loukkola. Sinustako kesän hauskimman komedian yhteistyökumppani?

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

sappeen kesäteatteri ylpeänä esittää musikaalin iskelmätaivaan legendaarisesta tähdestä!

15:15-esityksen opetusmateriaali

KASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Unajan koulun valinnaisaineet

Etkot & Jatkot. Art Pro

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

MATKAKERTOMUS TAMPEREEN TEATTERIMATKALTA

Seinäjoen kaupunginkirjaston eri toimipisteistä lainatut aineistot voi palauttaa mihin tahansa muuhun Seinäjoen kaupunginkirjaston toimipisteeseen.

KOULUTUSVIIKONLOPPU ENTISEN OULUN LÄÄNIN ALUEEN JA SEN RAJAKUNTIEN AIKUISILLE TEATTERIHARRASTAJILLE

Sydämellisesti tervetuloa kesäteatteriin!

UUTISKIRJE MAALISKUU 2016

Homo Secundus saa ensi-iltansa Telakalla: Yhteiskunta perustuu uskomukselle, että itsekkyys on hyve

Suositus harrastajateatterin ohjaustariffiksi

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Helsingin Tyttöjen Talo maahanmuuttajataustaiset ja monikulttuuriset tytöt ja seksuaaliväkivaltatyö

Työyhteisön draama ja roolit

YSILUOKKA. Tasa-arvo yhteiskunnassa ja työelämässä

Taideteos kierrätystölkeistä, yksityiskohta lavasteesta 2016 Aleksis Kiven peruskoulussa luokat

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

Opetuspaketit terveydenhoitajien ja muiden ammattilaisten koulutukseen

Agapetus. Opettajamateriaali. Helsingin Kaupunginteatteri Syntipukki Kuva Mirka Kleemola

John Steinbeck HIIRIÄ JA IHMISIÄ DRAAMATEHTÄVÄT. Heli Alku, Disa Kamula, Virpi Matala

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

Nuorten tulevaisuusseminaari Kirkko 2020

KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin.

1. Kuinka kaikki alkoi? 2. Synopsis 3. Käsikirjoituksen lähtökohdat 4. Käsikirjoitus 5. Kuvausten ennakko suunnittelu 6. Kuvauspaikkojen valmistelu

Tervetuloa juhlistamaan 100- vuotiasta Suomea teatterin merkeissä syyskuuta 2017 Suonenjoelle!

Kuparivuoren koulu. 1. Oppilaat. Noin 300. Keskikokoinen koulu. 12 luokkaa ( pienin 15 ja suurin 27 oppilasta) + 3 pienryhmää

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

Harrastatko itse musiikkia?

Pedagoginen tiimi toimintamalli kehittämistyössä ja johtamisen välineenä

Seuraavilla sivuilla on kaksi tekstiä. Teksti 1 on katkelma Jean Anouilh'in näytelmästä Léocadia, ja tekstissä 2 esitetään joitakin määritelmiä

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Juha Jokelan itsesensuurikomedia Sumu pureutuu kutkuttavasti suomalaisten Venäjä-suhteeseen

A! PEDA INTRO (5 op)

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

Etkot & Jatkot. Art Pro

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

UUTISKIRJE HELMIKUU 2016

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Elävä kuva oppimisympäristönä. Käsikirjoitus

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

Etkot & Jatkot. Rembrandtin siivellä

SENTRAALI HYVÄN OLON KOHTAAMISPAIKKA Porrassalmenkatu 28, Mikkeli SYYSKUU 2017 OHJELMA Huom! Ovet avataan 15 min ennen ensimmäisen ryhmän alkua

Lukupiiri 9 lk. ensimmäinen tunti

Tehtäväpaketin tehtävät soveltuvat yläasteikäisille ja sitä vanhemmille opiskelijoille.

TAIDERETKEN KONSERTTI

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

OPETUSMATERIAALI 2015

ROHKAISEVAA KANSAINVÄLISYYTTÄ. Työkaluja ja ideoita luokkaan ja koululle

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Sisäänkirjautuminen Porfolioon kirjaudut sisään osoitteessa porfolio.edu.hel.fi Käytä omaa edu.hel.fi-tunnusta, samaa jolla kirjaudut esim.

VALKEAKOSKEN KAUPUNGINTEATTERI. Toimintakertomus 2017

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Transkriptio:

Joshua Salzman Ryan Cunningham I LOVE YOU BECAUSE Hillevi Avikainen, Disa Kamula Joshua Salzmanin kirjoittama ja Ryan Cunninghamin säveltämä I LOVE YOU BECAUSE -musikaali käsittelee rakkautta ja sydänsuruja New Yorkissa popin, rokin ja latinorytmien tahdittamana! Se on nykyaikaistettu ja sukupuolirooleiltaan käänteinen mukaelma Jane Austenin Ylpeydestä ja ennakkoluulosta. Näiden tehtävien tavoitteena on syventää musikaalin katsomiskokemusta ja herättää ajatuksia ja keskustelua ryhmän kesken teatterielämyksestä. Tehtävät soveltuvat erityisesti ryhmille, jotka ovat tulossa teatteriin ensimmäistä kertaa. Tehtäväpaketin rakenne Ennen teatteriesitystä... 1 Teatterietiketti... 1 Keskustelunaiheita teatteriesityksen jälkeen... 2 Kirjoitustehtäviä... 4 Tekijät esiripun takana... 4 Teatterikierrokset... 6

Ennen teatteriesitystä 1) Määritellään mikä on musikaali (vrt. komedia, draama, tragedia) teatteriterminä. 2) Tutustutaan Tampereen Teatterin nettisivuilla olevaan esittelyyn I Love You Because -musikaalista: http://www.tampereenteatteri.fi/index.php?mid=4&pid=6&id=69 3) Käydään Jane Austenin teos Ylpeys ja ennakkoluulo pääpiirteittäin läpi. (Teos löytyy sekä kirjana että useina elokuvaversioina). Musikaalin I Love you Because - tarina pohjaa tähän teokseen, mutta ei ole suora toisinto teoksesta. 4) Katsotaan ja kuunnellaan YouTubesta muutama video musikaalista hakusanalla I Love You Because musical. Teatterietiketti Teatterikäyntiin liittyy joitain tapoja ja käytänteitä, jotka on hyvä käydä läpi ryhmän kanssa ennen ensimmäistä teatterivierailua. Näitä tapoja kutsutaan teatterietiketiksi. Käykää teatterietiketti läpi ja keskustelkaa teatterivierailuun liittyvistä käytännön kysymyksistä. Tulethan teatteriin ajoissa, sillä myöhästyneet pääsevät saliin vasta väliajalla. Teatterin ulko-ovet avataan jo tuntia ennen esityksen alkua, mutta saliin pääset 15 minuuttia ennen esityksen alkua. Tarkista etukäteen, millä näyttämöllä esitys on. Päänäyttämö ja Kulttuuriravintola Kivi sijaitsevat Keskustorilla ja Frenckell-näyttämö Keskustorin toisessa päässä Satakunnan sillan pielessä. Teatterilla on ilmainen narikka, johon ulkovaatteet jätetään esityksen ajaksi. Päänäyttämöllä sinua palvelee sekä narikkahenkilökunta että itsepalvelunaulakko. Frenckell-näyttämöllä itsepalvelunaulakot sijaitsevat teatterin aulassa. Jätäthän myös reput ja eväät naulakkoon. Huomaavaisuudesta kanssakatsojia kohtaan tulethan teatteriin ilman voimakkaita hajusteita. Väliaikatarjoilun voit tilata ennakkoon, näin vältyt jonottamiselta väliajalla. 1

Istuinpaikkasi löydät teatterilipusta. Tarvittaessa vahtimestarit opastavat sinut oikealle paikalle. Suljethan esityksen ajaksi kännykän, samoin myös kaikki soittimet ja pelit. Esityksen aikana valokuvaaminen ja nauhoittaminen eivät ole sallittua. Eläydy esitykseen! Naura, jos esitys naurattaa ja itke, jos itkettää. Voit antaa myös väliaplodeja. Esitys päättyy kiitoksiin, jolloin voit taputtaa, huutaa bravo! tai nousta seisomaan ja taputtaa. Halutessasi voit lähettää näyttelijälle kiitoksena vaikkapa kirjeen tai kukkia. Jätä tervehdyksesi tullessasi tai väliajalla narikkaan, niin näyttelijä saa sen loppukiitoksiin. Toivomme, että nautit teatterin taiasta! Otamme mielellämme vastaan myös palautetta. Kommentoi näkemääsi esitystä nettisivuillamme www.tampereenteatteri.fi Keskustelunaiheita teatteriesityksen jälkeen 1) Henkilökuva ja näyttelijäsuoritukset 2) Henkilöiden roolit ja sijoittuminen juonessa a) ikä b) sukupuoli c) ammatti d) elämäntilanne tällä hetkellä e) henkilöiden keskinäiset suhteet f) henkilöiden ulkopuoliset sidosryhmät ja suhteet niihin 3) Musikaalin miljöö teatterin keinot a) tapahtuma- ajan esille tuominen 2

b) tunnelman luominen 4) Musikaalin rakenne 5) Toiminta, juoni, tarina 3

Kirjoitustehtäviä 1) Pohditaan esitystä ja verrataan sitä Jane Austenin- Ylpeys ja ennakkoluulo tarinaan. Mitä yhtymäkohtia ja eroja löydät tarinoista? 2) Kirjoita runo näytelmän innoittamana. Kirjoita ensin runo, joka alkaa sanoilla: Elämä on kuin. Kirjoita sitten toinen runo, joka alkaa jollain muilla sanoilla. Esitä runot ryhmällesi. 3) Esityksessä puhutaan vastakohdista. Millaisia vastakohtia tiedät? Kirjoita lista vastakohdista, jotka mielestäsi täydentävät toisiaan. Käykää lista läpi ryhmässä. Voitte myös esittää vastakohtia toisillenne. 4) Carpe Diem lausahdus liittyy musikaaliin. Mitä se tarkoittaa? Miten se liittyy mielestäsi näytelmän henkilöihin? 5) Kirje musikaalin näyttelijöille kirjoita omakohtainen arviointi esityksestä. 6) Kirje ohjaajalle - mistä pidit ja minkä kohtauksen olisit tehnyt toisin tai miten olisit muuttanut jonkin roolihenkilön toimintaa Tekijät esiripun takana Teatteriesityksen jälkeen voitte myös ryhmässä pohtia seuraavia kysymyksiä ammatillisesta näkökulmasta. Tampereen Teatterin kotisivuilta löytyy myös tekijähaastatteluja teatterin eri osa-alueilta otsikolla Tekijät esiripun takana. 1) Ohjaus Mistä esityksen työstäminen valmiiksi alkaa? Mistä ohjaaja aloittaa? Miten työryhmä muotoutuu? Kuka päättää esityksen näyttelijät/ laulajat/orkesterin? Millainen on ohjaajan koulutus? 2) Lavastus Mistä esityksen lavasteiden valmistaminen alkaa? Mistä lavastaja aloittaa? Lavastajan koulutus 4

3) Puvustus Mistä esityksen puvustuksen valmistaminen alkaa? Mistä puvustamo aloittaa? Puvustamon henkilökunnan koulutus? 4) Tarpeisto Mitä tarpeistossa säilytetään? 5) Maskeeraus- meikki ja hiukset Mistä esityksen maskeerauksen ja kampausten suunnittelu alkaa? Mistä maskeeraaja aloittaa työnsä? 6) Valaistus ja äänisuunnittelu Mistä esityksen valo- ja äänisuunnittelu alkaa? Miten äänitehosteet tehdään? 7) Musikaalin musiikki ja orkesteri Kuinka orkesteri toimii? Kuka johtaa orkesteria? Missä voi opiskella orkesterin johtajaksi? 8) Näyttelijät Esityksen miehitys- kuka päättää ja palkkaa? Miten harjoitukset alkavat? Millainen on näyttelijöiden koulutus ammattiin? 9) Asiakaspalvelu ja tarjoilu ennen esitystä ja väliajalla Miten teatterissakäynnin kokonaiselämys muodostuu? 5

Teatterikierrokset Mikäli vastaukset kysymyksiinne eivät selviä ryhmässä opettajan kanssa keskustellen, ottakaa yhteyttä Tampereen Teatteriin ja sovitaan tapaaminen teatterin ammattilaisten kanssa! Järjestämme myös teatterikierroksia, jossa ryhmänne pääsee kurkistamaan kulissien taakse ja saattaa löytää vastauksia kysymyksiinsä. Teatterikierroksia järjestetään sopimuksen mukaan ma pe klo 15 17. 6