Pro gradu tutkielman arvostelusta tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelmassa

Samankaltaiset tiedostot
Kandidaatintutkielman arviointikriteerit

Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä

Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi

Filosofisen tiedekunnan syventävien opintojen opinnäytetöiden arviointi DP 270/2019

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty

ÄIDINKIELEN TEKSTITAIDON KOE

Tehtäväalueen määrittely ja tavoitteiden asettelu

Arviointiperuste opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen

Tutkimusalueen määrittely ja tavoitteiden asettelu

DIPLOMITYÖN ARVIOINTIOHJE

DIPLOMITYÖN ARVIOINTIOHJE

Eläinlääketieteellinen tiedekunta 1(5) Osasto, oppiaine. Osasto, oppiaine

Lapin yliopisto Yhteiskuntatieteiden tiedekunta

YLEMPI AMK -OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Päivitetty

Pro gradu -tutkielman arviointikriteerit

HUMANISTINEN TIEDEKUNTA. Filosofian lisensiaatin tutkinto

klo 14:15 salissa FYS2

Suoritusraportointi: Loppuraportti

LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO. Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa

Yleistä tarinointia gradusta

Pro gradu -tutkielman laatiminen ja arvostelu

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet

OPINNÄYTETYÖN (15 op) ARVIOINTIKRITEERIT JA LOMAKE /Opiskelijan lomake Opinnäytetyön nimi: Opinnäytetyön tekijä/ tekijät:

Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin

Kandidaatintutkielma BioMediTech. Kandidaatintutkielman sisältö. Kandidaatintutkielman rakenne

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

MEDIAN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:5a

Esseeohje Tarkoitus Rakenne

Teemaseminaari on. Historiatieteellisen ajattelutavan tarkastelutavan esittämisen keskustelun perusvalmiuksien harjoittelua

Gradun arviointi. Arvostelulomake

Kandidaatintutkielma, ryhmän ohjaus Teemu Kerola. Referaatti

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

Tiivistelmä, yhteenveto (yhteenveto = kypsyysnäyte, jos työ on muulla kuin koulusivistyskielellä)

Käsityön lukiodiplomi Liite 3 Arviointilomake

Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, kevät Teemu Kerola. Referaatti. Valitse tutkielman aihepiiriin sopiva artikkeli

OHJEET VÄITÖSKIRJAN ESITARKASTAJILLE JA VASTAVÄITTÄJILLE

Ei suurempaa moitten sijaa. Lähdemerkinnät ok, samoin lauserakenteet. Muutamia kirjoitusvirheitä oli, mutta ei häiritsevässä määrin.

Kandista Pro Gradu tutkielmaan. Jyrki Komulainen, Hannu Heikkinen Yliopistonlehtorit OULUN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/1. Aihe on alan haastava, uutta luova tai tavanomaista vaativampi kehittämistehtävä

Syventävien opintojen opinnäytetyö

SUOMI L3-KIELEN OSAAMISTASON KUVAUKSET yläkoulu ja lukio


PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti

Gradu-seminaari (2016/17)

Osaamistavoitteista arviointiin

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

TIES501 Pro Gradu -seminaari. Kevät 2013

Diplomityö. Prosessi ja työstäminen, valmistuminen. Prof. Marko Nieminen Käytettävyys ja käyttöliittymät

Essee = pienoistutkielma tai suppeahko tutkielma

Kandidaatintutkielma 6 op (+Äidinkielinen viestintä 3 op) (+Tutkimustiedonhaku 1 op) (+Kypsyysnäyte 0 op) Kevät 2015 Jaakko Kurhila

Pro gradu - tutkielma. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto KT HANNU Heikkinen

Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje

Kandidaatin opinnäyteseminaari. Intro

Kandidaatintutkielma 6 op (+Äidinkielinen viestintä 3 op) (+Tutkimustiedonhaku 1 op) (+Kypsyysnäyte 0 op) Syksy 2014 Jaakko Kurhila

Tietotekniikan pro gradu -seminaari, kevät 2012

Kandidaatintutkielma 6 op (+Äidinkielinen viestintä 3 op) (+Tutkimustiedonhaku 1 op) (+Kypsyysnäyte 0 op) Kevät 2013 Jaakko Kurhila

Teemu Kerola Kandidaatintutkielma Kevät 2017 (Tieteellisen kirjoittamisen kurssi, tiki)

Kandidaatintyön arvosteluohjeet

Oikeustieteen maisterin tutkinnon tutkielman laatiminen ja arvostelu

Pisteytystaulukko / toimintatavat (CAF)

Humanistisen alan jatkotutkintojen määräykset

Pro gradu - tutkielma KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA, OULUN YLIOPISTO KT HANNU HEIKKINEN

Proseminaarin tavoitteet ja suorittaminen

Kandiaikataulu ja -ohjeita

portfolion ohjeet ja arviointi

LIIKUNNAN LUKIODIPLOMI

Pro gradu -tutkielma luonnonmaantieteessä. Jan Hjort

Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi

HELSINGIN YLIOPISTO Lääketieteellinen tiedekunta Opetustaidon arviointi

1Blogin arvostelu. Blogin tarkoitus. Arvostelun filosofia. Blogin sisältö. Blogin kieli ja tyyli. Viikkotehtävät. Blogin viikoittainen sisältö

Määräykset ja ohjeet 2010: 14. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma

Opinnäytteen nimi ja mahdollinen alaotsikko (tämä pohja toimii parhaiten Word2010-versiolla)

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen

Mediataitojen lukiodiplomin sisältöä

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE

HELSINGIN YLIOPISTO Opetustaidon arviointi

Kandidaatintutkielma 6 op (Äidinkielinen viestintä 3 op) (Ttkimustiedonhaku 1 op) (Kypsyysnäyte 0 op) Kevät 2011 Jaakko Kurhila

OPPILASTIEDOTE TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ

Säännökset neuvoston koolle kutsumisesta ja päätösvaltaisuudesta ovat Oulun yliopiston hallintojohtosäännön :issä.

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Seuraavassa on lista asioista, jotka pyrittiin ottamaan huomioon seminaaritöiden arvosanoja mietittäessä.

TEAMJJ:N ARVIOINTIRAPORTIN KOMMENTOINTI

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.

Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistulosten seurantaarviointi

Tiivistelmä, yhteenveto (kypsyysnäyte, jos työ on muulla kuin koulusivistyskielellä)

Osaamistavoitteet. Kasvatustiede 35 op Proseminaari 8 op. Mikä on Proseminaari? Opinnäytetyö. Opettele (1) Opiskelua.

Kandidaatintyö Elektroniikan laitoksella. Kandidaatintyöluennot (Ala kirjoittaa! -luentosarja)

OHJE SOVELTAJAKOULUTUKSEN OPIN- JA TAIDONNÄYTTEEN ESITARKASTAJILLE 1. SOVELTAJAKOULUTUKSEN LUONNE

Perustutkintokoulutuksen opinnäytetyöt filosofisessa tiedekunnassa

HAJANAISIA AJATUKSIA DIPLOMITYÖSTÄ

DIPLOMITYÖ. Ajatuksia ja kokemuksia valvojan näkökulmasta

2.44. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp

Kandin opas. Lukijalle. Proseminaarin tavoitteet ja suorittaminen. Helsingin yliopisto Uskontotieteen laitos

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

KUVATAITEEN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:2a

Kokkolan lasten ja nuorten kuvataidekoulu

Transkriptio:

Tampereen yliopisto Luonnontieteiden tiedekunta Tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelma Pro gradu tutkielman arvostelusta tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelmassa 1. Arvostelussa huomioitavia seikkoja Tutkielman tarkastuksessa kiinnitetään huomiota mm. seuraaviin seikkoihin: 1 Lähdeaineiston kattavuus ja perehtyneisyys lähteisiin. Osoittaako tutkielma kirjoittajan perehtyneen laajalti aihetta käsittelevään, työn kannalta oleelliseen kirjallisuuteen? Onko teksti varustettu asianmukaisin viittein lähdeteoksiin? 2 Aiheen hallinta. Osoittavatko aiheen käsittelytapa ja esitettäväksi valitut tulokset kirjoittajan työskennelleen perusteellisesti aiheensa parissa ja hyvin omaksuneen tutkimuksen aihepiirin? 3 Menetelmien hallinta. Hallitseeko kirjoittaja työssä tarvittavat menetelmät? 4 Esityksen järjestelmällisyys ja tasapainoisuus. Onko työ johdonmukaisesti etenevä, ja käsitelläänkö siinä aiheen kannalta olennaisia asioita? Onko työ hyvin jäsennelty? Ovatko työn osat tasapainossa keskenään? 5 Tulosten merkittävyys. Onko työssä käytännön kannalta hyödyllisiä näkökulmia tai tuloksia? Onko työssä jollain foorumilla julkaisukelpoisia ideoita? 6 Oma panos, itsenäisyys ja oman työn arviointi. Onko esitystapa omaperäinen ja ehkä selkeämpi kuin lähdeteoksissa? Sisältyykö tutkielmaan lähdemateriaalin oikeaan osuvaa kriittistä arviointia? Valaistaanko esitystä kirjoittajan itse kehittelemillä esimerkeillä? Sisältääkö tutkielma omintakeisia huomioita ja kenties jopa tieteellisiä tuloksia tai käytännössä sovelluskelpoisia ideoita? Osaako kirjoittaja arvioida omaa työtään suhteessa kirjallisuuteen? 7 Kieliasu, tyyli ja viimeistely. Tekevätkö tutkielman kieliasu, kirjoitusasu ja jaottelu harkitun ja viimeistellyn vaikutelman? Onko itse aihetta käsitelty huolellisesti ja virheettömästi? Muodostaako tutkielma miellyttävästi luettavan kokonaisuuden? 1

Luonteeltaan tutkielmat voivat olla hyvinkin erilaisia. Työ saattaa esimerkiksi olla puhtaasti lähdekirjallisuuden perusteella laadittu katsaus otsikon määrittelemään aiheeseen. Toinen ääritapaus taas on omintakeisen tutkimus tai ohjelmistokehittelytyön tulosten kuvaus. Työn luonteesta riippumatta on tutkielmassa aina oltava katsaus tutkittavan kysymyksen taustaan ja sen käsittelyyn alan kirjallisuudessa. Tämä on tärkeä osa tutkielmaa silloinkin, kun sen painavin osuus on itse tehdyn työn tuloksissa. Toisaalta tutkielman arvosteluun vaikuttaa aina myös se, miten paljon itsenäistä ja omaperäistä työtä tutkielmaan liittyy. Itsenäinen ote voi ilmetä esimerkiksi jollakin seuraavista tavoista: Aihepiirin hyvä hallinta osoitetaan yhdistelemällä lähdekirjallisuutta omaperäisellä tavalla tai tarkastelemalla kysymystä jostakin uudesta näkökulmasta. Lähdekirjallisuuden tuloksia tai algoritmeja on ehkä onnistuttu esittämään selkeämmässä muodossa, yleistämään, yhdistelemään tai soveltamaan uusiin tilanteisiin. Vähimmäisvaatimus on, että eri lähteiden käyttämät erilaiset merkinnät on muunnettu tutkielmassa kauttaaltaan käytettyyn yhtenäiseen merkintätapaan. Esiteltyjen menetelmien ja tekniikoiden hallinta osoitetaan konstruktiivisesti, esimerkiksi jonkin tietokoneohjelman toteutuksena ratkaisemalla jokin konkreettinen suunnittelu tai tutkimusongelma. Jonkin suunnittelu tai toteutustehtävän suorittaminen ja valmiin ratkaisun esittäminen ei ole tutkielmaksi riittävää, ellei tutkielmasta ilmene aihepiirin ja siihen liittyvän kirjallisuuden hyvä hallinta. Oma työ on osattava nähdä oikeissa yhteyksissään, ja sitä on osattava tarkastella kriittisesti. 2. Arvosanan määräämisestä Pro gradu tutkielmat arvostellaan asteikolla erinomainen (5), kiitettävä (4), hyvä (3), tyydyttävä (2) ja välttävä (1). Tutkielma, joka täyttää asetetut vaatimukset, on kelvollisesti kirjoitettu eikä sisällä olennaisia virheitä, saa arvosanan hyvä (3). Jos työ ei joltakin arvioinnin osalta täytä vaatimuksia, mutta muilla ansioilla osoittaa tekijänsä riittävän kypsyyden, siitä annetaan arvosana tyydyttävä (2). Arvosanaa alentavia seikkoja ovat muun muassa johtopäätösten epäloogisuus, jäsentelyn heikkoudet, esitettyjen väitteiden perustelujen puute, työskentelyn epäitsenäisyys ja viimeistelyn huolimattomuus. Mikäli tasolle hyvä yltävä työ on lisäksi keskimääräistä parempi, syvempi tai laajempi sekä sisältää riittävästi tekijän itsenäistä panosta, päädytään arvosanaan kiitettävä (4). Kiitettävältä tutkielmalta edellytetään virheettömyyttä, huolellista viimeistelyä ja erityisesti kriittistä, arvioivaa ja analysoivaa otetta. Kiitettävään arvioon päädytään 2

erityisesti, mikäli työ on laadittu suhteellisen vaativasta aiheesta, sen metodinen tai teoreettinen ote on kypsä, ja se sisältää kirjoittajan selkeän itsenäisen panoksen. Muita arvosanoja (välttävä (1) ja erinomainen (5)) käytetään, kun puutteet tai vastaavasti ansiot ovat niin huomattavia, että arvosanaa tyydyttävä ei voi käyttää tai arvosana kiitettävä ei ole riittävä. Erinomaiseen päädytään yleensä vain, jos tutkielma on kaikilta osiltaan poikkeuksellisen laadukasta työtä ja osoittaa tekijän hallitsevan aihepiirin tutkimuksellisen käsittelytavan; tyypillisesti tällaisessa työssä on itsenäisesti saavutettu julkaisukelpoisia tieteellisiä tuloksia tai kehitetty huomattavasti jotain käytännön menettelytapaa. Seuraavassa on tarkemmin luonnehdittu eri arvosanoja ansaitsevien tutkielmien ominaisuuksia: välttävä (1) = Työ on kysymyksenasettelultaan vaatimaton, sen aineisto on suppea tai työ on kokonaisuudessaan suppea. Siinä voi olla huomattaviakin asia tai muotovirheitä, mutta työ täyttää kuitenkin tieteellisen opinnäytteen kriteerit ja on jokseenkin asiallisesti kirjoitettu. tyydyttävä (2) = Tieteellinen lähestymistapa on pinnallinen tai työ on muutoin sisällöltään puutteellinen tai epätarkoituksenmukainen. Kirjoittajalla ei ole täsmällistä kuvaa tulosten merkityksestä ja työn sisältö on tyypillisesti lähdesidonnaista. Oma panos on vaatimaton. hyvä (3) = Normaali opinnäytetyö, joka täyttää tieteellisen opinnäytteen vaatimukset. Se on asiallisesti kirjoitettu, etenee loogisesti ja päätyy selkeisiin tuloksiin. Tekijä pystyy kommentoimaan muiden tekemää tutkimusta. Ei mainittavia heikkouksia muotoseikoissa tai kielessä. kiitettävä (4) = Keskimääräistä parempi, syvempi tai laajempi tutkielma, joka on sidottu aikaisempaan tutkimukseen. Työn metodinen tai teoreettinen ote on kypsä, ja se sisältää kirjoittajan huomattavan itsenäisen panoksen. Työtä on miellyttävä lukea, sillä se muodostaa johdonmukaisen kokonaisuuden ja esitystapa on viimeistelty ja virheetön. Ulkoasu ja lähteiden käyttö on vähintään moitteetonta. erinomainen (5) = Tutkielman tulokset ovat julkaisukelpoisia, niillä on huomattava käytännöllinen merkitys tai työ on muuten poikkeuksellisen ansiokas. 3

Lähdeaineiston kattavuus ja perehtyneisyys lähteisiin Aiheen hallinta Menetelmien hallinta Esityksen järjestelmällisyys ja tasapainoisuus Tulosten merkittävyys Oma panos, itsenäisyys ja oman työn arviointi Kieliasu, tyyli ja viimeistely Välttävä (1) Tyydyttävä (2) Hyvä (3) Kiitettävä (4) Erinomainen (5) Oleellisia lähteitä puuttuu. Kirjallisuus on huonosti hallussa. Viittauskäytäntö on horjuva. Työssä on mahdollisesti huomattaviakin asia- tai muotovirheitä. Menetelmiä ei ole käytössä tai niitä käytetään virheellisesti. Työ on rakenteeltaan hatara, eivätkä sen osat ole tasapainossa. Työssä ei ole tuloksia. Työ perustuu täysin lähteisiin, joita ei ole osattu yhdistää yhtenäiseksi esitykseksi. Vaikeuksia sijoittaa oma työ laajempaan kokonaisuuteen. Työ on viimeistelemätön ja tyyliltään sekava. Lähteet ovat ainakin jossain suhteessa puutteelliset.lähteiden valinta ei kaikilta osin ole onnistunut. Työssä voi olla epäjohdonmukaisuuksia. Menetelmien käytössä on toivomisen varaa. Kirjoittaja ei ole erityisen hyvin onnistunut sijoittamaan oma työtään laajempaan kokonaisuuteen. Rakenteessa mahdollisesti rönsyjä ja toistoa. Työssä ei ole mainittavia tuloksi. Työ perustuu lähteisiin, Mahdollisesti ongelmia myös oman työn arvioinnissa. Esityksen juonta voi olla vaikea seurata. Teksti sisältää löysiä ilmaisuja, perustelemattomia väitteitä ja kielivirheitä. Lähdeluettelo on jokseenkin kattava. Kirjoittaja tuntee kirjallisuuden kohtalaisen hyvin. Virheetön perusgradu. Menetelmien käyttö on jokseenkin virheetöntä ja työhön sopivaa. Jäsentely on selkeä. Esiteteyillä virheettömillä tuloksilla ei kuitenkaan ole yleistettävyyttä. Lähteistä ja omasta työstä muodostuu johdonmukainen ja yhtenäinen kokonaisuus. Kirjoittaja osaa sitoa kirjallisuuden omaan tutkimukseensa. Työ on helposti luettava ja kielenkäyttö on täsmällistä ja lähes virheetöntä. Kuvat ovat selkeät. Viiteluettelo on kattava. Kirjoittaja tuntee kirjallisuuden. Tekijä hallitsee hyvin esittelemänsä materiaalin. Kirjoittaja hallitsee hyvin valitsemansa menetelmät, jotka sopivat aiheeseen. Työ on hyvin jäsennelty ja sen osat ovat tasapainossa. Käytännöllisesti tai tieteellisesti kiintoisia näkökulmia, jotka kirjoittaja tunnistaa. Työssä on selkeä oma panos, joka ylittää ainakin joissain kohdin lähteiden esityksen. Työtä on miellyttävä lukea; sen esitystapa on viimeistelty. Kuvitus ja taulukot ovat harkittuja. Kattava on viiteluettelo. Työ osoittaa kirjallisuuden syvällistä tuntemusta. Tekijä hallitsee erinomaisesti esittelemänsä materiaalin. Kuten kiitettävässä työssä; menetelmien käytössä on ehkä jopa erityistä taidokkuutta. Työ on erinomaisesti jäsennelty; jäsentely tarjoaa esim. uuden näkökulman aiheeseen. Merkittäviä käytännöllisiä tai periaatteessa julkaisukelpoisia tieteellisiä tuloksia, jotka kirjoittaja tunnistaa. Kiitettävää työtä vielä huomattavampi oma panos. Kuten kiitettävässä työssä, mutta jo tyylillistä loistokkuuttakin. 4

5