Kirkkorakennukset, moniarvoistuminen ja kaupunkilaisten hyvä

Samankaltaiset tiedostot
ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

Koulujen ja päiväkotien uskonnon opetus, perinteiset juhlat ja uskonnon harjoittaminen

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Etiikan 3. luento Etiikan tutkimus jatkuu, hyvän käsite

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

Fundamentalismi ja uskonnollinen terrorismi

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Uskonnonopetuksen uusi OPS. KM, väitöskirjatutkija Raili Keränen-Pantsu Agricola, Seurakuntaopisto

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

Lectio praecursoria. Cultural Diversity, Social Cohesion, Religion: Core Values and Educational Policies in Four European Nations

Etiikan 2. luento Etiikan tutkimus ja käsitteet

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Uskontodialogi ja paikalliset verkostot

USKONTO. Opetuksen tavoitteet

Maahanmuutto ja uskonnolliset yhteisöt

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Matkaraportti Uskonto 6-kurssin opintomatkasta

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

Tutustu moderniin ja trendikkääseen Tel Aviviin, menneen ajan tunnelmaa huokuvaan Jaffaan sekä Betlehemiin ja koe Jerusalemin hengellinen tunnelma

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

Nuorten aikuisten suhde uskontoon muuttuu entistä herkemmin

AINEOPINNOT Käytännöllisen teologian näkökulmia (KT205): Osa A (5 op) Liisa Lampela

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

7.11 USKONTO KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT

5.12 Elämänkatsomustieto

Jälkisosialistinen uskonto sosiologisen tarkastelun kohteena

Malleja ja kokemuksia islamin työntekijöiden koulutuksesta muista Euroopan maista

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Erilliset opintokokonaisuudet teologisissa oppiaineissa

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

Viipurin Suomalaisen Kirj allisu usseuran toimitteita

Kirkkotila ja kirkolliset toimitukset Liedon kirkossa keskiajalta nykypäivään

PERIMMÄISIIN KYSYMYKSIIN

OHJE OHJE USKONNON JA ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPETUKSEN SEKÄ USKONNOLLISTEN TILAISUUKSIEN JÄRJESTÄMISESTÄ LUKIOSSA

7.10. Uskonto Evankelis-luterilainen uskonto

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?

USKONTOTIETEEN UUDEN TUTKINTORAKENTEEN MUKAISISTA OPINTOJAKSOISTA JA NIIDEN TENTTIMISESTÄ VASTAAVAT HENKILÖT LUKUVUONNA

Evankelisluterilainen uskonto

Kasvokkain lapsen kanssa - Lapsen dialoginen kohtaaminen

Sairas mieli, terve usko terve mieli, sairas usko? Mari Stenlund TT, sosionomi(-diakoni) AMK

Koulutuksen globaali kriisi Agenda UNESCO - Koulutus hyvinvoinnin ja kestävän kehityksen perustana

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

VALISTUS JA KRISTINUSKO RANSKASSA. Luku 11 Ydinsisältö

Yhteiset arvot, yhteinen vastuu ja yhteinen hyvä

Oikeudenmukaisuus filosofisena käsitteenä

Rooman valtakunnan hallinnon kahtiajako 293 (Diocletianus) Konstaninus Suuri, keisariksi 324: uudeksi pääkaupungiksi Byzantion

IHMISET, STRATEGIA JA SEURAKUNTA. ESPOON HIIPPAKUNNAN LUOTTAMUSHENKILÖIDEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Kirkkonummi Kai Peltonen

ORTODOKSIUSKONTO - VUOSILUOKAT 3-6

Taivaannaulan jäsenkysely 2013

Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen

Sukupolvien välisen oikeudenmukaisuuden käsitteellinen perusta

Opetushallituksen määräämät sisällöt islamin opetukselle

Keskiajan kirkkorakennukset

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 1-2

1. Oletko uudestisyntynyt kristitty, jolla on henkilökohtainen suhde Jeesukseen??

Utilitarismi (seurausetiikka) IV luento SL 2015

Teologinen etiikka Mitä erityistä? Näkökulmia dogmatiikan ja etiikan suhteeseen

Aaltoa kulttuurimatkaillen. Seinäjoen kaupunki Kulttuuritoimi PL SEINÄJOKI

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

Roomalaiskatolisen kirkon etiikka

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA / EV.LUT. USKONTO 1-2 VUOSILUOKAT

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa tienä rauhaan SEN seminaari Kuopiossa Arto Kallioniemi

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen?

Room. kat. kirkon etiikka IX luento YK10 Kirkkojen etiikka Etiikan luento-osio SL2014

Bioetiikan synty ja merkitys. FM Heikki Saxén Tampereen yliopisto

Uskontojen ja katsomusten osaaminen työn valtiksi. Uskontolukutaito moniarvoisessa yhteisössä Koulutus- ja kehittämisohjelma

ISLAMILAINEN TERRORISMI. Monday, January 19, 15

3. Yhteisön etiikka (et3) Keskeiset sisällöt yksilöllisyys ja yhteisöllisyys ihmisen elämän piirteinä

Uskontojen maailmassa

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

CoCare yhteistyö hoivassa

ELÄMÄNKATSOMUSTIETO. Oppiaineen tehtävä

Suomen ev.lut. kirkon nelivuotiskertomus Nelivuotiskertomus / KTK

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Opetuksen ydintehtävänä on tukea oppilaan kasvua ja antaa hänelle välineitä tutkia ja rakentaa elämänkatsomustaan ja maailmankuvaansa.

Työkalupakista apua arkeen

Ohje uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetuksen järjestämisestä sekä uskonnollisista tilaisuuksista lukiossa

FORD ST _ST_Range_V2_ MY.indd FC1-FC3 27/06/ :24:01

Miksi katsomuskasvatusta? Näkökulmana VASU2017 Kommenttipuheenvuoro: TM, KK Silja Lamminmäki-Vartia

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

LIITE 1 Monikulttuurisasiainneuvottelukunnan muistio PANEELIKESKUSTELU:

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

Ympärivuorokautisessa käytössä olevien kohteiden valvonta (A1)

Sekularisaatio ja kaksi valtiokirkkoa toisen maailmansodan jälkeisessä Suomessa

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Uskontojen maailmassa. Pelikortit ala- ja yläkouluun

TEOLOGIAN PERUSTEOKSIA

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

Pakolliset kurssit. 1. Maailmankatsomus ja kriittinen ajattelu (ET01)

3DNROOLVHWNXUVVLW 8VNRQQRQOXRQQHMDPHUNLW\V8(

Omatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 7-9

LAAJENNUSRAKENNUS APILA JA AALLON KIRJASTON PERUSKORJAUS

Transkriptio:

Sosiaalietiikan päivä Metsätalo, Helsingin yliopisto, 17.10.2012 Kirkkorakennukset, moniarvoistuminen ja kaupunkilaisten hyvä Esimerkkitapaus uskonnon ja oikeudenmukaisuusajattelun leikkausalueesta Ville Päivänsalo, TT, dos. Globaalin teologian, maailmankuvien ja aatevirtausten apulaisprofessori, Helsingin yliopisto www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 1

Chartresin katedraali: rakentaminen aloitettiin 1145, runko uudelleen 1194-1220. Katedraali on yksi UNESCO:n alkuperäisistä maailmanperintökohteista (globaali yhteinen hyvä?). Kuva: VP Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi 2.5.2013 2

1. Moniarvoisuus ja kaupunkilaisten hyvä? Yhteinen hyvä moniarvoisessa kaupungissa - Käsitteellinen mahdottomuus? - Yksittäisille kaupunkilaisille hyvä (summa)? - Neutralistinen ja/tai minimalistinen yhteinen hyvä? - Kaupunkilaisuutta luonnehtiva yhteinen hyvä? Kirkkorakennukset yhteisenä hyvänä - Ennen itsestään selvästi moniarvoistuminen - Kulttuurihistoriallinen hyvä vain yksilöiden hyvät? Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 3

2. Tutkimustaustaa ja -kysymys Vrt. patalippu kaupungintalon harjalla: http://www.kaleva.fi/ urheilu/jaakiekko/sm -liiga/porinkaupungintalonkatolla-liehui-assienlippu/628172/ John Rawlsin oikeudenmukaisuuskäsitys - Moniarvoinen yhteiskunta: kunkin järkevät hyvät - Suppeahko lista ensisijaisista hyvistä, ei kulttuuria - Tila demokraattiselle prosessille? Oma näkökulma ja tutkimuskysymys tänään - Lisää tilaa demokraattiselle prosessille ja osittain yhteisten hyvien käsite (Päivänsalo 2007; 2011) - Kirkkorakennukset osittain yhteisinä hyvinä oikeudenmukaisuusteoreettiselta kannalta? Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 4

3. Uskonnollinen ja kulttuuriseettinen neutraalius? Rawlsin alkuasetelma-argumentaatio - Oikeudenmukaisuusperiaatteet olisi oikeutettava tietämättömyyden verhon takaa - Tietämättömyyden asteittainen oheneminen - Kohtuullisen järkevä hyväksyttävyys kulttuuri? Kirkkorakennuksissa kulttuurihistoriaa ja uskontoa - Esim. Westminster Abbey (960-) ilmoittaa sivuillaan (Worship): Mission: To serve the nation by fostering the place of true religion within national life... Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 5

Kohti uskonnollisesti neutraaleja kirkkorakennuksia? Kuvat: VP Kappeli Goethe-yliopiston kampuksella (Frankfurt am Main) Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi 2.5.2013 6

Sininen moskeija, Istanbul. (Wikimedia, Rotatebot) Turkki: 98-99 % muslimeja, paljon kristillistä kulttuurihistoriaa, kontrolloiva sekulaari valtio (P. Barker) Uskonnollisten asioiden direktoraatissa yli 100 000 työntekijää. Hagia Sofia, Istanbul. (Wikimedia, Saperaud) 2.5.2013 7

Kuva: VP Kaupunkikuva uskonnollis-eettisesti moninainen - Kaupunkikuva heijastaa kaupunkilaisten arvoja - Kvasiuskonnolliset jättilaivat osa helsinkiläistä arvomaisemaa; risteily mukavaa, hienoa, epäekologista... - Suurkirkko uskonnollis-kulttuurihistoriallinen pyhäkkö ja turistikohde, joka symboloi laajasti jaettuja arvoja. 2.5.2013 8

4. Kun uskonnon sisällöllä on liikaa poliittista merkitystä? Jakava usko, yhdistävä rakennus? - Kalliomoskeija Jerusalemissa, Pietarinkirkko Roomassa (ateistienkin postikorteissa) - Luonnehtivat kaupunkilaisuutta, vaikka suuri osa kaupunkilaisista ei jaa niiden symboloimia uskomuksia ja arvoja vrt. Lontoossa Tower, Wembley? Kirkkorakennus symboloi kaupungille tärkeitä arvoja - St. Paulin katedraali varjeluksen symbolina - Bahai-usko rauhan ja suvaitsevaisuuden asialla Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 9

St. Paulin katedraali rakennettiin vuosina 1675-1710. Se selvisi ihmeellisen hyvin saksalaisten pommituksista toisessa maailmansodassa. Kuva: VP Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi 2.5.2013 10

Bahai-uskon Lotus-temppeli, yksi Delhin merkittävimmistä symboleista ja nähtävyyksistä Kuva: VP 2.5.2013 11

5. Minimalismi: kohti yksityisiä kirkkorakennuksia? Uskonnollis-yksityinen käyttö - Perinteisesti esim. kristilliset vapaat suunnat - Kansankirkkokin autonominen suhteessa valtioon - Halutaanko uskonnollinen elämä mahdollisimman yksityiseksi, piiloon kaupunkilaisten katseilta? Kirkkojen ei-uskonnollinen yksityiskäyttö - Vuokraaminen esitelmätiloiksi yms. - Myyminen elokuvateattereiksi, baareiksi ei tuo arvoneutraaliutta, vie kulttuurihistoriallista hyvää? Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 12

Baariksi muutettu kirkko Oxfordissa Kuva: VP 2.5.2013 13

Tuo kulttuurihistoriallista hyvää? Amartya Sen luennoi Human Development and Capabilities Societyn vuosikokouksessa Haagissa 2011 Kuva: VP Teologinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi 2.5.2013 14

6. Pysyvyyden symbolinen arvo relevantti edelleen Erityisesti vanhat kirkot pysyvyyden symbolina - Symboloivat sukupolvien jatkuvuutta kautta aikain - Kasteet, vihkimiset ja hautaamiset tuovat kirkkoihin myös solidaarisuuden symboliikkaa monin tavoin. Pysyvyyden symboliikkaan ei monopolia - Myös esim. museot ja rautatieasemat sekä vanhat teatterit ja oppilaitokset symboloivat pysyvyyttä - Moniarvoistuminen saakin haastaa vanhat symbolit - Myös vähemmistöjen pysyvyyssymbolien arvo tärkeä www.helsinki.fi/yliopisto 2.5.2013 15

Katolinen kirkkorakennus Chennaissa Intiassa, rakennettu kaupunginosan ihmeenomaisen japanilaisten pommituksilta säästymisen johdosta. Kuva: VP 2.5.2013 16

Moniarvoistuvassa kaupungissa kirkkoja yms. symboleita on turha verhota. Kuva: VP Sen sijaan ne voivat toimia uskonnollisen käyttönsä lisäksi keskustelunherättäjinä vallitsevista arvomaisemista. 2.5.2013 17

Keskusteltavaksi: Miten eri tavoin uskonto ja oikeudenmukaisuusajattelu ovat päällekkäisiä, jännitteisiä tai erillisiä keskustelussa kirkkorakennuksista moniarvoistuvissa kaupungeissa? Mitä muita vastaavia esimerkkitapauksia voisi kenties analysoida samaan tapaan? 2.5.2013 18