Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1

Samankaltaiset tiedostot
Leikitään! karoliina räty johanna saarinen

muistijärjestelmä Ympäröivä aisti-informaatio Tiedon valikoiminen tarkkaavaisuuden avulla taustatietoa muistista MUISTI 7

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

SSSSSSS. Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

Piirrä kuvioita suureen laatikkoon. Valitse ruutuun oikea merkki > tai < tai =.

Lähtökohta. Lapsen kielellinen tukeminen päivähoidossa on kokonaisuus

Dialoginen vauvatanssi varhaisen vuorovaikutuksen tukena. Ohjausmateriaali vanhemmille

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Äidinkielen tukeminen. varhaiskasvatuksessa. Taru Venho. Espoon kaupunki

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Kolkka-Taneli

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille.

Kokemuksia varhaisesta kieltenopetuksesta Paula Keskinen Jyväskylän steinerkoulu

Psalmin kertosäkeitä

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

Miten tuen lasta, jolla on kielellinen erityisvaikeus

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

matsku 3 JAKO- JA KERTOLASKU Tanja Manner-Raappana Nina Ågren OPETUSHALLITUS

Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet

matsku 2 YHTEEN- JA VÄHENNYSLASKU Tanja Manner-Raappana Nina Ågren OPETUSHALLITUS

Kati Sarva. VÄLKKÄLIIKUNTA-AKTIVITEETTIEN VALMISTAMINEN Välkkäpäivään 29.5.

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2-3 v.

Marina Kostik. Joulu. Naiskuorolle

Nimi ja syntymäaika Puhelin Ammatti Työpaikka Perhesuhde Avioliitto Avoliitto Eronnut Muu, mikä?

Ohjeet opettajalle. Tervetuloa Apilatielle!

Lapsiperheiden ryhmämuotoiset palvelut

Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT

TEHTÄVÄKORI Monisteita matikkaan. Riikka Mononen

päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

Päivi Homanen Satakieliohjelma Tampere

Lapin ensi- ja turvakoti ry

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

OSALLISUUS JA YHTEISÖLLISYYS

päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Herukan päiväkodin toimintasuunnitelma

Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(15)

Oppilas pystyy nimeämään englannin kielen lisäksi myös muita vieraita kieliä niitä kohdatessaan.

LAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

viittomat kommunikoinnissa

VIERAS KIELI/SAAMEN KIELI, A1-OPPIMÄÄRÄ

KEHO JA KEHITYS SEKSUAALITERVEYSTIETÄMYKSEN JA TUEN TARPEIDEN ARVIOINTI OSIO 1

Syksyllä 2015 paljon uutuuksia! Jumppaa vauvasta vaariin ja muksusta mummoon.

IHMINEN: kehonosat ja elimet

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

UUSI KIRKKOVUOSI UUSI LASTEN VIRSI UUSI ILO MESSUUN! Aineistoa 1. adventin perhemessuun

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

OHJE / PELIOHJE 1 (5) TUOTE: Tasapainokortit SISÄLTÖ KEHITTÄÄ PELAAMINEN

SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN

TERVETULOA PÄIVÄHOITOON

UNIKOULU-NEUVOKAS (ShL 18 )

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

Taatalan palvelukeskuksen helmikuun ohjelma

Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

KURR KURR. Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

1. Kaikki kaatuu, sortuu August Forsman (Koskimies)

Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla

Lapsiperheiden kotipalveluiden myöntämisperusteet ja asiakasmaksut alkaen

Nuorten erofoorumi Sopukka

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie Saarenkylä gsm

Tavoitteet Sisällöt Arvioinnin kohteet oppiaineissa ja hyvän osaamisen kuvaus

Kulttuurilähete pienten lasten perheille Tampereella

Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma

Harjoituksia ELLIn korteille.

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Toiminnallisia työtapoja varhennetun kielenopetuksen tunneille

Opittavia asioita. Mitä marsilainen sanoi musiikkikaupassa flyygelille? Lopeta tuo idioottimainen hymyily!

Määrlahden päiväkodin VASU

TAATALAN PALVELUKESKUKSEN TAMMIKUUN KUUKAUSIOHJELMA TERVETULOA MUKAAN!

Perheeksi ryhmätoiminta odottaville ja vauvaperheille koonti tapaamisista eri lapsiperheiden toimijoiden kanssa ryhmätoimintojen näkökulmasta

Leikit ja pelit suomen kielen opetuksessa. Aurora Vasama Maahanmuuttajaopetuksen kehittämispäivä

Kumppanuushanke Verso on Rovaniemen kaupungin ja Rovalan Setlementti ry:n yhteistyöprojekti.

Sovellettava lainkohta: Kuntalaki 136.

Miltä sinusta tuntuu juuri nyt?

Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Eurooppalainen kielisalkku

Selkokeskus Selkoa selkokielestä Kuka sitä tarvitsee? Mitä se on?

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

KOGNITIIVISET DEPRESSIOKOULUMALLISET RYHMÄT NEUVOLASSA

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

TerveysInfo. Afasia Tietoa afasiasta, keinoja keskustelun tukemiseen, tietoa puheterapiasta ja vertaistuesta.

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa:

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma

Päiväkoti Saarenhelmi

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Sovellettava lainkohta: Kuntalaki 136.

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Tulkkauspalvelut maahanmuuttajille Ohjeita maahanmuuttajille ja viranomaisille

TerveysInfo. Ilmaisun iloa Paljon hauskoja sketsejä, luovaa leikkiä ja innostavaa ilmaisua. kerhotoiminta

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Transkriptio:

Leikitään! karoliina räty johanna saarinen 1

Teoskokonaisuus Karoliina Räty, Johanna Saarinen ja Ensi- ja turvakotien liitto, 2014 Toimittanut Karoliina Räty ja Johanna Saarinen, 2014 Sävel ja sanat kansanlauluja Kuvitukset Karoliina Räty ja Johanna Saarinen, 2014 Teksti Karoliina Räty ja Johanna Saarinen, 2014 Tulostettava versio Leikitään! kirjanen on osa opinnäytetyötä Leikkikirjanen varhaisen vuorovaikutuksen ja kielenkehityksen tukemiseen turvapaikanhakijaperheessä. Diakonia-ammattikorkeakoulu. Sosiaalialan koulutusohjelma. Kevät 2014. Opinnäytetyö löytyy Theseus-julkaisuarkistosta. 2

LEIKITÄÄN! Leiki lapsen kanssa. Puhu omaa kieltäsi. 3

Tämän kirjan omistaa: 4

kukkuu! ONKO TÄÄLLÄ? ON TÄÄLLÄ! HEI HEI! 5

A RAM SAM SAM 4 &b4 4 &b C7 F MAROKKOLAINEN KANSANSÄVELMÄ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ A RAM SAM SAM, A RAM SAM SAM, KU-DI œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ KU - DI KU - DI KU - DI KU - DI RAM SAM SAM. F &b F œ œ œ œ œ œ ME TÄS - SÄ, ME TÄS - SÄ, KU - DI 9 & b C7 F œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ KU - DI KU - DI KU - DI KU - DI RAM SAM SAM 6

A RAM SAM SAM KUDI KUDI KUDI ME TÄSSÄ 7

Eläinlaulu SUOMALAINEN 4 & 4 & KANSANSÄVELMÄ C G7 C œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ MI-NÄ O-LEN KOI-RA, KOI - RA, KOI - RA. C G7 C œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ & MI - NÄ O-LEN KOI - RA JA O-SAAN HAUK-KU - A C G7 G7 C œ œ œ Œ œ œ œ Œ HAU, HAU, HAU, HAU, HAU, HAU. KOIRA KISSA 8

9 U LINT MÄ LEH A LEI JON SU NOR RME KÄÄ

10

11

LAIVA 2 & # # 4 & # # & # # D A7 D œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ LAI - VA LAI - VA, MIN-NE SE LAI-VA ME - NEE? D A7 D œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ MUIL-LE MAIL - LE O - ME - NOI-TA OS - TA-MAAN, A7 D A7 D œ œ œ œ œ œ œ SUOMALAINEN KANSANSÄVELMÄ œ j œ œ œ œ KAA-LIN-PÄI-TÄ KAUP-PAA-MAAN. HUPS! LAI-VA KEIK-KUU! 12

13

SUTSI SATSI SUTSI SATSI SUTSI SATSI SUTSI SATSAA X2 PEUKALOT YLÖS! pyöri! TAPUTA! jalat koukkuun! 14

KÄDET ylös! KÄDET VARPAISIIN! KÄDET ALAS! kädet ylös! HYPPÄÄ! JALAT KOUKKUUN! KÄDET VARPAISIIN! MARSSI! TAPUTA! KÄDET VARPAISIIN! 15

KIM-LEIKKI 16

SILMä,SILMÄ,NENÄ,SUU SILMÄ SILMÄ NENÄ ÄITI/ISÄ SINUUN RAKASTUU. 17 SUU

LEIKITÄÄN! OHJEET OHJAAJALLE Kädessäsi on Leikitään! -kirjanen, joka on tehty turvapaikkaa hakeville vauvaperheille. Kirjasta voi käyttää toki muidenkin pikkulapsiperheiden kanssa. Leikit, laulut, ja lorut ovat valittu niin, että ne tukevat alle 3-vuotiaiden kehitysvaiheita ja käsittelevät heitä kiinnostavia aiheita. Kirjaisessa on seitsemän leikkiä, joista kuuteen liittyy loru tai laulu. Jokaista leikkiä voi leikkiä niin vauvan kuin leikki-ikäisen kanssa. Kuvat havainnollistavat, miten leikkejä voi soveltaa eri-ikäisten lasten kanssa leikkiessä. Kirjanen sopii tueksi ohjattuun toimintatuokioon tai tapaamiseen yhden perheen kanssa. Voit käyttää sitä kokonaisuudessaan tai ottaa siitä valitsemiasi osia, vaikka vain yhdenkin leikin. Varaa aikaa ja tila, jossa voit kiireettömästi kohdata vanhemman ja lapset. Jaa aluksi kirjanen vanhemmille tutkittavaksi, jotta he voivat seurata tuokiota siitä ja jotta se tulee tuokion aikana tutuksi. Tärkeintä ei ole, että sanat, leikit, melodia tai rytmi opittaisiin oikein, vaan että kannustat vanhempia olemaan yhdessä lapsen kanssa ja käyttämään kieltä. Jos on tarpeen, näytä kirjasesta, mikä leikki tai laulu on kyseessä. Käy jokainen käyttämäsi leikki läpi rauhallisesti niin, että leikkiohjeet tulevat ymmärretyiksi. Toista laulut pariin otteeseen. Koko materiaalin läpikäyminen kestää noin puoli tuntia. Sopivaa tuokion pituutta on vaikea määritellä, se voi olla kaikkea 10 30 minuutin väliltä. Sensitiivisyys ryhmän kokoa, ikärakennetta ja muita vaikuttavia tekijöitä kohtaan on tärkeää. Käytä ohjatessasi mahdollisimman paljon suomen kieltä ja eleitä. Jos teillä on yhteinen kieli tai mahdollisuus tulkkiin, sitä tulee toki käyttää. Rohkaise samalla vanhempaa käyttämään omaa äidinkieltään. Äidinkieltä voi tukea leikkien lomassa esimerkiksi kysymällä, miten kirjasen kuvia nimetään omalla kielellä. 18

Tuokion päätteeksi perhe saa kirjasen mukaansa. Tärkeää on kannustaa vanhempaa äidinkielen monipuoliseen käyttöön lapsen kanssa kotona. Kaikki kirjasen leikit, laulut ja lorut ovat sovellettavissa perheen omalle äidinkielelle. Kirjasen kuvitus auttaa sisällön soveltamista monille eri kielille. Jos voit, palaa perheen kanssa kirjasen sisältöön ja jatka tuokioiden pitämistä esimerkiksi viikoittain. Kun perhe saa kirjasen omaksi ja alkaa käyttää sitä myös itsenäisesti, on sillä vaikutusta vanhemman ja vauvan varhaisen vuorovaikutuksen ja lapsen kielenkehityksen kannalta. Kirjasesta on myös kuvien avulla helppo saada tukea perheen ja ohjaajan väliseen kielelliseen kommunikointiin. Koska vastaanottokeskuksissa ei välttämättä ole paljon leikkivälineitä tai muuta lapsille sopivaa materiaalia, kirjasen ideat on mahdollista toteuttaa ilman mitään oheistarvikkeita. Kirjasen tarkoituksena on olla osallistava ja helppokäyttöinen apuväline turvapaikkaa hakevien perheiden kanssa työskentelyyn. Se pyrkii lisäämään perheen hyvinvoinnin ja omatoimisuuden edellytyksiä sekä sopeutumista uuteen ympäristöön. Sekä äitien että isien osallistaminen on tärkeää, lisäksi isommat sisarukset ovat tervetulleita mukaan. Kirjasen tarkoitus on myös tukea vanhemman ja vauvan välistä varhaista vuorovaikutusta sekä kannustaa oman äidinkielen käyttöön ja näin tukea myös lapsen kielenkehitystä. Äidinkieli on uuden kielen oppimisen edellytys. Sopeutuminen uuteen kulttuuriin pohjautuu pitkälti uuden kielen oppimiseen; ilman suomen kieltä on vaikeaa tutustua Suomen kulttuuriin, tapoihin, suomalaisiin tai päästä mukaan opiskelu- ja työelämään. Tuokioissa käytetään yleiskielenä suomen kieltä, jotta uusi kieli tulee tutummaksi koko perheelle. Antoisia hetkiä Leikitään! -kirjasen parissa, Karoliina Räty & Johanna Saarinen leikitaaninfo@gmail.com 19

Ensi- ja turvakotien liitto Vauvaperhe turvapaikanhakijana -projekti 2012 2014 suunnittelu ja toteutus : karoliina räty ja johanna saarinen www.ensijaturvakotienliitto.fi