Perusopetuksen OPS Laaja-alainen osaaminen Erasmus+/Nordplus tavoitteita 8 toisistaan riippuvaista avaintaitoa, perustaidot, opettajat ja opettajankoulutus uuden teknologian mahdollisuudet, kieli- ja kulttuuritietoisuus, Eurooppa 2020 strategia, ET 2020, innovatiivisia opetusmenetelmiä, yhteistyö vanhempien kanssa Sosiaalisen inkluusion ja maahanmuuttajataustais ten lasten integraation edistäminen, Koulun keskeyttämisen ehkäiseminen, Yhteistyötä koulutuksen, työelämän ja muiden toimijoiden välillä, varhaiskasvatus Opetuksen laatu, luovuus ja uudistuminen, yhdenvertainen oppiminen, osallistava opetus, pohjoismaiset kielet sekä tieto ja tuntemus pohjoismaisista ja balttialaisista kielistä ja kulttuureista
Lukion OPS Erasmus+/Nordplus tavoitteita Teknologia ja yhteiskunta Aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä Hyvinvointi ja turvallisuus merkitys työmarkkinoiden kannalta kansainvälistymistä oppilaitoksissa edistetään elinikäisen oppimisen globaalia ulottuvuutta Eurooppa 2020 strategia ET 2020 aktiivinen oppiminen tieteidenvälisiä lähestymistapoja lukumotivaation lisääminen yhteistyö vanhempien kanssa Monilukutaito ja mediat Aihekokonaisuudet Kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys Kestävä elämäntapa ja globaalivastuu Yhteistyötä koulutuksen, työelämän ja muiden toimijoiden välillä, parannetaan kielten opetusta edistetään kulttuurien tuntemusta, innovatiivisia opetusmenetelmiä Opetuksen laatu, luovuus ja uudistuminen, yhdenvertainen oppiminen, osallistava opetus, pohjoismaiset kielet, sekä tieto ja tuntemus pohjoismaisista ja balttialaisista kielistä ja kulttuureista
Nordplus-ohjelmien uusi ohjelmakausi 2017-2021 alkaa 2017 tai viivästyy vuodella http://nordplusonline.org/ ja http://cimo.fi/nordplus Suurimmat muutokset Nordplus Pohjoismaiset kielet ohjelmaan. Muihin vain pieniä eroja aikaisempaan. Seuraava hakuaika päättyy 1.3.2017! Lue hakuoppaan 2017 Nordplus Junior ohjelmaa koskevat sivut ja http://www.cimo.fi/ohjelmat/nordplus_junior/hakijalle Ilmestyy joulukuun alussa Online-hakemus ja raportointi Espresso järjestelmän kautta! https://espresso.siu.no/espresso/login?0 Mistä löydän yhteistyökumppanin? http://www.nordplusonline.org/eng/nordplus/find_a_partner School Education Gateway ja etwinning http://www.schooleducationgateway.eu/fi/pub/index.htm Ystäväluokka Pohjoismaasta http://nordeniskolen.org/fi/andet-info/ystaevaeluokat/miksi-ystaevaeluokka
Nordplus Junior Liikkuvuutta, yhteistyöhankkeita ja verkostoja kouluopetukselle Tavoitteet ja kohderyhmät Tavoitteena vahvistaa ja kehittää kouluyhteistyötä ja luoda verkostoja ja kumppanuuksia koulujen välillä Pohjoismaissa ja Baltiassa. Tukea osallistuvien maiden opetuksen laatua, luovuutta ja uudistumista Levittää ja hyödyntää tuloksia. Kohderyhmiä ovat oppilaat, opettajat ja muu opetushenkilöstö: Päiväkodeissa Peruskouluissa Lukioissa Ammatillisissa oppilaitoksissa/ oppisopimuskoulutuksessa Taiteen perusopetuksessa Kuva: Siv B. Systad Norplus Nordplus Junior -ohjelman vuosibudjetti on n. 2,5 miljoonaa (tästä korvamerkitty n. 270 000 euroa hankkeille joiden tavoitteena on kehittää pohjoismaisia kieliä.
Nordplus Junior - Toiminnot Liikkuvuus (vähintään 2 maata, 1-3 vuotta) Valmistelevat vierailut (1 5 päivää) (vuoden sisällä) Luokkavaihdot (1 viikko 3 viikkoa) 1-3-vuotisia hankkeita Oppilasvaihto ja harjoittelu (1 viikko 1 vuosi) 1-3-vuotisia hankkeita Opettajien ja muun opetushenkilöstön liikkuvuus (1 viikko 1 vuosi) (1-vuotisia hankkeita) Tuki kattaa kaikkien matkat (tukisummat vaihtelevat maasta riippuen + 150 maan sisäiseen matkaan jos edestakainen matka yli 500 km. Ks. käsikirja). Opettajille tukea elinkustannuksiin 355 euroa/viikko. Mikäli matkakulut jäävät tukea pienemmäksi, voi jäljellejäävää tukea käyttää muihin hankkeesta aiheutuviin kustannuksiin. Verkosto (vähintään 3 maata, 1-3 vuotta) Verkostojen perustaminen kokouksineen Verkoston hallinto kokouksineen Tiedotustoiminta Tulosten hyödyntäminen ja levittäminen Verkostotuki kattaa 75 % kokonaiskustannuksista Yhteistyöhankkeet (vähintään 3 maata, 1-3 vuotta) Kehittämishanke mukaan lukien opetussuunnitelmien kehittäminen Tulosten hyödyntäminen ja levittäminen Hanketuki kattaa 75 % kokonaiskustannuksista
Nordplus Horisontal 2017-2021 Mahdollistaa rajat ylittävän yhteistyön eri koulutustasojen ja sektoreiden välillä. Nordplus Horisontal Nordplus Aikuiskoulutus Nordplus Korkeakoulutus Nordplus Junior
Nordplus Horisontal Mahdollistaa yhteistyön eri koulutustasojen ja sektoreiden välillä (myös järjestöt, yhdistykset, organisaatiot, yritykset) Ohjelmassa edistetään innovatiivisia, perinteiset aihepiirit ylittäviä hankkeita, maiden välistä elinikäiseen oppimiseen liittyvää yhteistyötä sekä innovatiivisia kielihankkeita Yhteistyökumppaneita kolmesta eri maasta. Omaa tai muuta rahoitusta edellytetään 50% (voi koostua työajasta) Nordplus Horisontal -ohjelman vuosibudjetti on n. 1 miljoonaa euroa. Hakuaika päättyy 1.3.2017
Nordplus Horisontal-ohjelmassa tuetaan mm.: työpajoja, seminaareja ja konferensseja selvityksiä, tutkimuksia ja tilastohankkeita hankkeita, joissa hyödynnetään koulutusalan tutkimustuloksia kielten opiskeluun, opetus- ja käännösmateriaaliin liittyvää innovatiivista materiaalituotantoa uusien kurssimoduulien kehittämistä uusien oppimisja opetusmenetelmien avulla julkaisuja, tulosten levitystä ja kokemuksenvaihtoa koulutuksen alalta
Esimerkkejä Jo päättyneessä kasvatusalan hankkeessa SPEDUREG, jossa HAMK ja Hämeenlinnan kaupunki ovat mukana vaihdettiin tietotaitoa ja kokemuksia innovatiivisista alueellisista yhteistyömalleista Pohjoismaissa ja Baltian maissa (Norja, Tanska, Viro ja Suomi). "Aren't we all special? How to meet the educational needs of all children in a classroom?" kysytään hankkeen alaotsikossa. Hankkeessa haettiin vastauksia kasvatuksen ja oppimisen erityiskysymyksiin erityisesti varhaisen puuttumisen ja moniauttajamallin avulla. Helsingin yliopisto koordinoi hanketta, jossa kehitetään ilmastonmuutoksen opetusta Grönlannissa. Hankkeen tavoitteena on edistää grönlantilaisten osaamista ilmaston muutoksesta. Erityisesti panostetaan nuoriin ja pyritään lisäämään heidän kiinnostustaan korkeakouluopintoihin. Hankkeessa järjestetään kolme lukio-opettajille suunnattua työpajaa (e-oppiminen, maapallon järjestelmät ja ilmasto, ilmasto ja yhteiskunta) sekä sarja kursseja lukiolaisille aiheista kuten maalliset ekosysteemit, merelliset ekosysteemit, atmosfäärin ja biosfäärin muutokset, maapallon järjestelmät ja ilmasto, ilmasto ja yhteiskunta. Computer games in education, game culture and gamification. Suomalainen yritys Seppo osallistuu Islannin yliopiston koordinoimaan hankkeeseen, jossa pohjoismaisessa verkostossa (IS, DK, NO, FI) tutkijat, opettajankouluttajat, opettajat sekä pelien suunnittelijat jakavat ideoita, tutkimustuloksia ja lähteitä, joita hyödyntäen opettajat helpommin voivat integroida luovasti ja tehokkaasti peliympäristöjä opetukseen. Hankkeessa järjestetään mm. kolme temaattista työpajaa sekä luodaan aiheesta avoin websivusto. Suomen sarjakuvaseura ry sai rahoitusta hankkeelle: Motion Comics Forward Workshop for higher education and folk school comic art students on motion comics techniques in Helsinki, January 2016. Työpajaan liittyy myös seminaari ja uuden opetusmaterialin työstäminen näiden pohjalta. 10/25 /2016
Nordplus Pohjolan kielet 2017-2021 ohjelmaan tulossa muutoksia Nordplus Pohjolan kielet -ohjelman tavoitteena on vahvistaa kielten ymmärtämistä sekä lisätä kiinnostusta pohjoismaisia kieliä, kulttuureita ja elinolosuhteita kohtaan. Erityisesti halutaan vahvistaa naapurikielten (tanska, norja ja ruotsi) ymmärtämistä. Osallistuvia maita ovat Islanti, Latvia, Liettua, Norja, Ruotsi, Suomi, Tanska, Viro sekä Färsaaret, Grönlanti, Ahvenanmaa ja saamelainen kielialue Kuva: Norden.org/Johannes Jansson Kuva: Magnus Fröderberg norden.org Hankkeissa tulee olla vähintään kahden (v. 2017 kolmen) maan yhteistyötä
Nordplus Pohjolan kielet ohjelman päätavoitteita: tukea erityisesti lasten ja nuorten pohjoismaisten kielten ymmärtämistä, erityisesti tanskan, norjan ja ruotsin ymmärtämistä kehittää oppimateriaalia, menetelmiä ja strategioita, jotka vahvistavat pohjoismaisten kielten ymmärtämistä kaikilla koulutusasteilla Ohjelmaan voivat osallistua päiväkodit, peruskoulut, lukiot ja ammatilliset oppilaitokset kaikki pohjoismaisen kielialueen toimijat, kuten korkeakoulut ja tutkimuslaitokset organisaatiot yhdistykset yritykset järjestöt ja muut epäviralliset oppimisareenat verkostot
Ohjelmassa tuetaan esim. seuraavaa: opetusmenetelmät yhteiset opetussuunnitelmat tiedotustoiminta tutkimushankkeet konferenssit kurssit sanakirja- ja terminologiatyö julkaisut kieliteknologiset hankkeet Kuva: Mauricio Pavez Nordplus opetusmateriaalin kehittäminen ja julkaiseminen Hanke- ja verkostotukea myönnetään korkeintaan 3 vuodeksi. Hakukierroksella 2017 jaetaan n. 600 000 euroa. Omaa tai muuta rahoitusta edellytetään 50 % (voi koostua esim. työtunneista. Hakemusten viimeinen jättöpäivä 2017 on 1.3.2017!
Esimerkkejä vuodelta 2015 Puolalanmäen lukio kahden muun pohjoismaisen lukion kanssa hankkeessa Näkyvä ja näkymätön Projektet Det synlige og det usynlige er samarbejde mellem gymnasielærere fra tre skoler i nordiske lande, Island, Danmark og Finland med udgangspunkt i det usynlige og det synlige. I islandsk folketro findes der historier og digte om elverfolk og overnaturlige væsener som stadigvæk i dag påvirker folks levemåde selv om disse personer faktisk er usynlige. I Danmark har man nisser og feer usynlige men alligevel bliver der taget hensyn til disse personer som ingen ser. I begge lande findes der billeder og kunstværker både inden for litteratur og andre kunstformer som fortolker de usynlige personers liv. Det finske udgangspunkt er Muminfolket, som er skabt af Tove Jansson og på en måde usynligt, men med en egen verden og bestemte karakterer som mange børn og unge i Norden og i hele verden - kender. Formålet med projektet er at lave et undervisningsforløb og materiale og opgaver hvor dette tema, det synlige og det usynlige inddrages i undervisningen. Det giver eleverne mulighed for at anvende anvende de nordiske sprog, dansk og svensk og derved forbedre deres sproglige færdigheder. Temaet byder på varierede opgaver, giver muligheder for at sammenlige sprog, ordforråd, historier fra de tre nordiske lande og er samtidig en nordiske kulturformidling. Suomenruotsia maahanmuuttajille Finlandssvenska för invandrare en pilotkurs (Helsingfors Universitet, Islands Universitet, Universitetet på Färöarna) Finlandssvenska för invandrare är en pilotkurs för nybörjare på internet. Det är en ny kurs som bygger på samma språkpedagogik och -teknologi som Icelandic Online och Faroese Online men var den språkliga inputen är finlandssvenska. Kursen tar hänsyn till den språkliga och kulturella miljön i Finland och texterna utgår ifrån samhället i det tvåspråkiga Finland. 10/25 /2016
Hyvän Nordplus Junior liikkuvuus, kehittämis- ja verkostohakemuksen tulee: Kuvata lyhyesti ja ytimekkäästi hankkeen tarkoitusta Miksi ajatellut yhteistyökumppanit haluavat tehdä yhteistyötä Nordplus Junior -hankkeessa? Miten hankkeen tavoitteet sopivat yhteen tai useampaan Nordplus Junior ohjelman tavoitteista? Kuvata tavoitteita ja osallistuvien kumppaneiden antia hankkeelle Minkälaista hyötyä hankkeeseen osallistuvat odottavat tavoitteilta? Millä tavalla jokainen kumppani edesauttaa tavoitteiden saavuttamista? Miten johto tukee hankkeeseen osallistumista? Kuvata hankkeen sisältöä ja toimintaa Miten asetetut tavoitteet saavutetaan? Miten jaatte suunnitellun toiminnan aikataulullisesti hankkeen keston ajaksi (Missä ja koska suunnitellut toiminnat tapahtuvat) 10/25 /2016
Hyvän hakemuksen tulee.. Kuvata hankkeen sisältöä - ankkurointia Miten suunnittelitte ankkuroida toiminnot ja liikkuvuudet osallistuvien organisaatioiden toimintaan? Miten suunnitellut toiminnot ovat konkreettisesti sidottu opetussuunnitelmiin? Miten toiminnot konkreettisesti saadaan osaksi osallistuvien organisaatioiden toimintaa, jotta mahdollisimman moni lapsi/oppilas, opettaja ja muu henkilöstö on mukana? Kuvata hankkeen organisointia vastuunjakoa ja työtehtäviä Miten osallistuvien organisaatioiden väliset vastuut ja tehtävät jaetaan? Millainen rooli kullakin osallistuvalle organisaatiolla on? (Kuka tekee mitä, miten, missä ja koska?) Kuvata hankkeen organisointia tehokasta viestintää Millaisia toimenpiteitä suunnitellaan tehokkaan viestinnän ja yhteistyön varmistamiseksi osallistuvien organisaatioiden välillä? 10/25 /2016
Hyvän hakemuksen tulee.. Kuvata hankkeen organisointia arviointia Millä tavalla seuraatte ja arvioitte, että toiminta on asetettujen hanketavoitteiden mukaista projektin aikana? Miten arvioitte, että hanketulokset ovat hankkeen tavoitteiden mukaisia? Kuvata odotettuja tuloksia ja vaikutuksia (hankkeeseen osallistuvien osalta) Määrittele selkeästi ja konkreettisesti hankkeen tuloksia ja vaikutuksia osallistuville organisaatioille ja osallistuville yksilöille suhteessa hankkeen tavoitteisiin Minkälaisia lyhyen ja pitkä aikavälin odotuksia teillä on? Kuvata odotettuja tuloksia ja vaikutuksia (muille, jotka eivät osallistu hankkeeseen) Kuvaile selkeästi ja konkreettisesti hankkeen tuloksia ja vaikutuksia muille organisaatioille ja yksilöille, jotka eivät osallistu hankkeeseen suhteessa hankkeen tavoitteisiin. Minkälaisia lyhyen ja pitkän aikavälin odotuksia teillä on? 10/25 /2016
Hyvän hakemuksen tulee.. Kuvata tulosten levittämistä (hankkeessa mukana oleville) Miten aiotte levittää tuloksia hankkeessa mukana oleville yksilöille, ryhmille ja organisaatioille? Minkälaisten tulosten levittämiseen keskitytte? Mikä tulee olemaan tärkeää levityksessä, kenelle. miten ja miksi? Kuvata tulosten levittämistä (muille, jotka eivät osallistu hankkeeseen) Miten aiotte levittää tuloksia muille yksilöille, ryhmille ja organisaatioille, jotka eivät osallistu hankkeeseen? Minkälaisten tulosten levittämiseen keskitytte? Mikä tulee olemaan tärkeää levityksessä, kenelle. miten ja miksi? 10/25 /2016
Hyvä Nordplus Junior valmistelevan vierailun hakemus: Antaa lyhyen yhteenvedon valmistelevasta vierailusta Tarkenna miksi aiotte tavata? Mitä teema tai teemoja mietitte mahdollista tulevaa hanketta varten? Kuvailee ajateltua valmistelevaa vierailua Minkälaisia yhteyksiä teillä on ollut ennen tapaamista? Kuka isännöi kokousta? Minkälaista toimintaa suunnittelette kokoukseen? Mitkä ovat mahdolliset aiheet tulevalle yhteistyölle ja hankkeelle? Miten mahdolliset aihealueet liittyvät Nordplus Junior -ohjelman tavoitteisiin? Minkälaista osallistumista jokainen kumppani toisi tulevalle yhteistyölle ja hankkeelle? Kuvailee mahdollisen hankkeen odotettuja tuloksia ja vaikutuksia Anna esimerkki tulevan hankkeen odotetusta tuloksesta Miten osallistuvat yksilöt, ryhmät ja organisaatiot hyötyisivät tuloksista Kuvailee mahdollista tapaa levittää tuloksia -Mitä tapoja tulosten levittämiseen hankkeen ulkopuolelle voisitte ajatella? 10/25 /2016