Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Samankaltaiset tiedostot
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OPAL: Laatuvertailun tulokset


ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

OPAL: Laatuvertailun tulokset

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.

Abien päättökysely. Lukuvuosi

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu


Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Työpaikkaohjaajakoulutus

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

Kaupan lähiesimieskoulutus

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

FUTUREX Future Experts

Työpaikkaohjaajakoulutus

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.

Kehityskeskustelulomake

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Kehityskeskustelulomake

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

VOO 2 ja 3 Opiskelijoiden palautekysely

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

Oppisopimuksella ammattiin

Kotoutumiskoulutuksen arviointi. Riina Humalajoki

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

AmAk Opettajakysely - Perusraportti

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Työpaikkaohjaus. Ydinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa

Yliopistojen kandipalaute

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Tiedonkulku ja vuorovaikutus

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN

eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus

Toteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI. Henrik Rousku, Sähköinfo Oy

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Tuemme opiskelijoidemme työllistymistä ja turvaamme osaavan työvoiman saatavuutta yrityksille.

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Ammattiosaamisen näytöt

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Yrittäjyys- ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa

TOTEUTTAJAT: RAHOITTAJA: KOKONAISBUDJETTI. Etelä-Savon ammattiopisto ja Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto. Etelä-Savon ELY-keskus.

Transkriptio:

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11

Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet eri eri Koulutussisällöt ovat vastanneet tarpeitani. 4 4 55,8% 06 29,5% 6 4,1 0,8 Koulutussisällöt ovat vastanneet työelämän vaatimuksia. 9,5% 8 11,6% 2 5 00 26,3% 0 4,0 0,9 Koulutussisällöt ovat olleet osaamiseni kehittymisen kannalta tärkeitä. 6,8% 3 1 1 43,2% n=82 38,9% n=74 4,1 0,9 Koulutussisällöt ovat muodostaneet yhtenäisen kokonaisuuden 1,6% 6,4% 2 14,4% 7 49,5% n=93 28,2% 3 4,0 0,9 Opinnoissa käytäntö ja teoria ovat tukeneet toisiaan. 11,6% 2 18,5% 5 45,5% n=86 23,8% 5 3,8 1,0 Olen tyytyväinen koulutuksen sisältöihin. 9,5% 8 18,0% 4 39,2% n=74 30,7% 8 3,9 1,0 Koulutuksen tavoitteet esiteltiin selkeästi koulutuksen alussa. 13,7% 6 18,4% 5 3 9 35,8% n=68 3,9 1,1 Koulutuksesta saamani ennakkotiedot ovat vastanneet toteutusta. 14,2% 7 16,8% 2 38,9% n=74 27,9% 3 3,8 1,1 Sivu 2 / 11

Opetusmenetelmät ja työtavat Opetusmenetelmät ja työtavat eri eri Koulutuksessa käytetyt opetusmenetelmät ja työtavat ovat olleet minulle sopivia. 9,5% 8 4 4 n=90 34,7% n=66 4,1 0,9 Opetusmenetelmät ja työtavat ovat tukeneet oppimistavoitteiden saavuttamista. 1 9 14,7% 8 44,2% n=84 3 7 3,9 1,0 Opetusmenetelmät ja työtavat soveltuivat hyvin koulutuksen sisältöjen käsittelyyn. 1 1 15,9% 0 43,4% n=82 29,1% 5 3,9 1,0 Olen tyytyväinen koulutuksessa käytettyihin opetusmenetelmiin ja työtapoihin. 10,1% 9 15,3% 9 42,3% n=80 30,2% 7 3,9 1,0 Sivu 3 / 11

Kouluttajat, opetus ja ohjaus Sivu 4 / 11

Kouluttajat, opetus ja ohjaus eri eri Kouluttajat hallitsevat opettavan asian hyvin. 5,3% 0 8,9% 7 36,8% n=70 48,4% n=92 4,3 0,9 Kouluttajien opetustaidot ovat hyvät. 8,4% 6 13,2% 5 41,6% n=79 36,3% n=69 4,0 0,9 Olen tyytyväinen kouluttajiin. 1 0 1 0 38,4% n=73 4 n=77 4,1 1,0 Opetuksessa on keskitytty tavoitteena oleviin asioihin. 9,5% 8 14,3% 7 44,4% n=84 30,7% 8 3,9 1,0 Koulutuksessa on otettu huomioon aikaisempi osaamiseni ja lähtötasoni. 4,2% n=8 8,5% 6 20,6% 9 37,0% n=70 29,6% 6 3,8 1,1 Olen saanut palautetta oppimisestani. 1 1 21,6% 1 37,9% n=72 26,8% 1 3,8 1,1 Saamani arviointi on perusteltu minulle. 10,2% 9 19,8% 7 35,8% n=67 3 n=60 3,9 1,1 Olen saanut tarvitessani neuvontaa ja ohjausta opintoihini. 6,3% 2 13,8% 6 39,7% n=75 39,7% n=75 4,1 0,9 Koulutusjärjestelyt (esim. tiedotus, aikataulut, lukujärjestykset ym.) ovat toimineet sujuvasti. 1 4 9,5% 8 4 n=78 34,2% n=65 3,9 1,1 Koulutustilat varustuksineen ovat olleet tarkoituksenmukaisia. 1,6% 4,7% n=9 7,9% 5 45,3% n=86 4 n=77 4,2 0,9 Olen tyytyväinen opintotoimiston asiakaspalveluun. 2 8 31,6% n=60 48,4% n=92 4,3 0,8 Olen tyytyväinen oppilaitoksen muun henkilöstön asiakaspalveluun (keittiö, siistijät jne.). 7,9% 5 35,8% n=68 55,8% 06 4,5 0,7 Sivu 5 / 11

Opintojen sujuminen Opintojen sujuminen eri eri Opiskelumotivaationi on ollut hyvä 3,7% n=7 10,1% 9 38,6% n=73 47,6% n=90 4,3 0,8 Olen sitoutunut opiskeluun. 4 28,4% 4 6 19 4,5 0,7 Opinnoissa on vallinnut hyvä ilmapiiri. 4,8% n=9 31,4% 9 61,7% 16 4,5 0,7 Olen tullut toimeen muiden opiskelijoiden kanssa. 3,7% n=7 21,7% 1 73,5% 39 4,7 0,6 Yksityiselämän ja opiskelun yhteensovittaminen on onnistunut. 6,4% 2 4 35,1% n=66 5 n=96 4,3 0,9 Työnteon ja opiskelun yhteensovittaminen on onnistunut. 4,8% n=9 19,3% 6 3 7 44,9% n=84 4,1 0,9 Olen kokenut opiskelun sopivan vaativaksi. 5,3% 0 14,3% 7 36,0% n=68 43,9% n=83 4,2 0,9 Sivu 6 / 11

Koulutuksen ja opintojen vaikutukset Sivu 7 / 11

Koulutuksen ja opintojen vaikutukset eri eri Opinnot ovat lisänneet haluani kehittää osaamistani tulevaisuudessa. 1,6% 5,8% 1 38,4% n=73 54,2% 03 4,5 0,7 Opinnot ovat edistäneet oppimistaitojeni kehittymistä. 5,8% 1 10,6% 0 39,7% n=75 42,9% n=81 4,2 0,9 Koulutus on selkiinnyttänyt tulevaisuuden suunnitelmiani. 3,2% n=6 2 8 35,3% n=67 4 n=77 4,1 0,9 Koulutus on kehittänyt ammatillista osaamistani. 3,2% n=6 4 36,2% n=68 53,2% 00 4,4 0,8 Koulutus on lisännyt työtaitojani. 4,2% n=8 5,8% 1 40,2% n=76 49,7% n=94 4,4 0,8 Koulutus on antanut minulle uusia ideoita työhön. 11,7% 2 44,7% n=84 40,4% n=76 4,2 0,8 Uskon, että koulutus parantaa työssäetenemismahdollisuuksiani. 1,6% 4,2% n=8 13,2% 5 3 n=62 48,4% n=92 4,2 0,9 Koulutus on lisännyt vuorovaikutusja yhteistyötaitojani. 1,6% 5,3% 0 19,8% 7 39,0% n=73 34,2% n=64 4,0 1,0 Koulutus on lisännyt itsevarmuuttani. 4,2% n=8 16,4% 1 40,2% n=76 37,0% n=70 4,1 0,9 Koulutus ja opiskelu ovat vahvistaneet elämänhallinnan tunnetta. 6,4% 2 24,5% 6 35,6% n=67 31,4% 9 3,9 1,0 Uskon, että koulutus auttaa minua työllistymään. 2,7% 2,7% 14,4% 7 36,7% n=69 43,6% n=82 4,2 1,0 Tämän hetkisen kokemuksesi valossa, suosittelisitko suorittamaasi koulutusta muille? n % vast 1 Kyllä 137 72% Ehkä 38 20% En 14 7% Sivu 8 / 11

Jos olet opiskellut ei-tutkintotavoitteista koulutusta, onko sinulla halukkuutta suorittaa tutkintotavoitteinen koulutus jatkossa? n % Kyllä 58 45% Ehkä 51 40% 19 15% Sivu 9 / 11

Verkko-opetus Verkko-opetus eri eri Minulla on ollut valmiuksia verkkoopiskeluun. 2,9% 0 11,8% 6 40,4% 5 37,5% 1 4 4,0 1,0 Verkko-opinnot ovat vastanneet tarpeitani. 1,5% 8,9% 2 23,7% 2 40,7% 5 25,2% 4 5 3,8 1,0 Verkko-opetus on toteutettu hyvin. 3,7% 8,1% 1 2 7 41,5% 6 19,3% 6 5 3,6 1,0 Verkko-opetus on tukenut muuta opetusta. 1,5% 8,1% 1 24,4% 3 43,7% 9 22,2% 0 5 3,8 0,9 Verkko-opetus on tukenut ammatillisen osaamiseni kehittymistä. 3,0% 7,5% 0 26,3% 5 39,8% 3 23,3% 1 7 3,7 1,0 Olen tyytyväinen verkkoopetukseen. 2,2% 9,6% 3 26,7% 6 40,7% 5 20,7% 8 5 3,7 1,0 Sivu 10 / 11

Työssäoppiminen Työssäoppiminen eri eri Olen saanut riittävästi tietoa työssäoppimisen tavoitteista ennen työssäoppimisjaksoa. 1,3% 4,0% n=6 2 1 38,4% 8 35,8% 4 9 4,0 0,9 Työssäoppimisjakson aikana olen saanut tarvittaessa ohjausta ja tukea. 3,3% 2 1 34,4% 2 39,1% 9 9 4,0 1,0 Työssäoppimisjaksolla tekemäni työtehtävät ovat tukeneet koulutuksen tavoitteiden toteutumista. 1,3% 3,3% 14,7% 2 33,3% 0 47,3% n=71 0 4,2 0,9 Ammattiosaamiseni on kehittynyt työssäoppimisjakson aikana. 0,7% 14,6% 2 3 6 51,7% n=78 9 4,3 0,9 Työssäoppimisjakson aikana vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoni ovat kehittyneet. 1,3% 2,7% 14,0% 1 32,0% 8 5 n=75 0 4,3 0,9 Olen tyytyväinen työssäoppimiseen. 2,0% 13,2% 0 29,1% 4 53,0% n=80 9 4,3 0,9 Sivu 11 / 11