Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus Toiminnanohjausryhmä 2.10.2012, päivitetty 2. 4. 2014, 8.8. 2015 johtoryhmä 23.10.2012, 30.9.2015
1 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijan oikeudesta saada suoritettavan perustutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita vastaavaa osaamistaan tunnistettua ja tunnustettua on määrätty laissa ja asetuksessa ammatillisesta peruskoulutuksesta. Osaamisen tunnistamisella selvitetään, millaista osaamista opiskelija on hankkinut aikaisemmilla opinnoilla, työtä tekemällä tai muulla tavoin nykyisen oppilaitoksen ulkopuolella. Hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Osaamisen tunnistaminen voidaan tehdä opintojen alussa, ennen uuden tutkinnon osan opintojen aloittamista tai opiskelun aikana. Kun osaaminen on tunnistettu, se voidaan tunnustaa jolloin opiskelija saa osaamisellaan suoritettua perustutkintoon sisältyviä ammatillisia tai vapaasti valittavia tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Jos muualla suoritetuista opinnoista tai muutoin hankitusta osaamisesta ei ole arvosanaa voidaan järjestää erillinen arviointi. Tunnustettavien opintojen arvosanat siirretään HOPSiin, opintorekisteriin ja tutkintotodistukseen. Jos arvosana-asteikko eroaa, käytetään arvosanojen muuntokaavaa. Aiemmin hankitun osaamisen tunnustamista on anottava heti opintojen alkaessa ja opintojen aikana hankittua tunnustettavaa osaamista on anottava tunnustettavaksi välittömästi, kun osaaminen voidaan osoittaa. Osaamisen tunnustamista haetaan kirjallisesti Turun ammattiinstituutin lomakkeella. Hakulomakkeita saa opinto-ohjaajilta sekä Turun ammatti-instituutin opiskelijan oppaan kautta. Opiskelija täyttää anomuslomakkeen. Tarvittaessa ryhmänohjaaja tai opinto-ohjaaja ohjaa opiskelijaa lomakkeen täyttämisessä. Anomukseen liitetään kopiot mahdollisista todistuksista. Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin opiskelijan arviointia. Täten esimerkiksi myös osaamisen tunnustamisesta opiskelija voi tehdä oikaisupyynnön. Aikaisemmin hankitulle osaamiselle ei voida asettaa mitään aikarajaa, jota ennen hankittua osaamista ei voitaisi tunnustaa, mutta osaamisen ajantasaisuus varmistetaan tarvittaessa. Vaikka opiskelija on saanut opinnosta arvosanan aikaisemman suorituksen perusteella, hänellä on oikeus osallistua kokeeseen tai näyttöön ja osoittaa parempi osaamisensa. Osaamisen tunnustamisen hakeminen ja päätöksenteko Yhteiset opinnot ja vapaasti valittavat opinnot Tutkinnon perusteissa on määrätty yhteisten tutkinnon osien tunnustamisperiaatteista lukioopintojen tai aiemman ammatillisen perustutkinnon suoritusten perusteella. Lisäksi ammatillisen koulutuksen johto on linjannut tietyt periaatteet vapaasti valittavien tunnustamiseen. Opintoohjaaja tekee teknisen osaamisen tunnustamisen yhteisistä sekä vapaasti valittavista opinnoista, joista on todistus ja kirjaa tiedon Primus-ohjelmaan, jonne päätös arkistoituu. Opiskelija saa tiedon päätöksestä esim. Wilma -viestillä. Tarvittaessa tieto lähetetään myös opettajalle Wilma - viestillä. Jos todistus ei kata koko yhteisten opintojen osa-aluetta, niin aineen opettaja tunnustaa aikaisemman osaamisen ja opiskelijan osallistuttua opetukseen antaa arvosanan koko osa-alueesta.
2 Ammatilliset opinnot Ryhmänohjaaja tai opinto-ohjaaja toimittaa anomuksen liitteineen ko. ammattiosaamista opettavalle opettajalle. Opettaja antaa lausunnon ja toimittaa anomuksen koulutuspäällikölle, joka päättää asian. Koulutuspäällikkö toimittaa päätöksen opintotoimistoon ja opintosihteeri kirjaa sen Primukseen. Opiskelija saa tiedon päätöksestä Wilma viestillä. Tarvittaessa tieto lähetetään opettajalle Wilma- viestillä. Opiskelijan poistaminen Kurren opetusryhmästä ja Primuksen arviointikirjasta. Kts erillinen Wilma-ohje Osaamisen tunnustamisen kuvaus kaaviona:
3 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat tunnustetaan opiskelijan edun mukaisesti lukion tai muun toisen asteen oppilaitoksen suorituksista. Lukion päättötodistuksen perusteella tunnustetaan osaamista suoritetuista lukion oppiaineiden oppimääristä niitä vastaaviin ammatillisen perustutkinnon yhteisiin tutkinnon osiin. Vaadittavan osaamisen laajuudesta, 35 osaamispistettä, kertyy lukion oppiaineiden pakollisten oppimäärien perusteella osaamisen tunnustamisen kautta 32 osaamispisteen laajuisesti. Lisäksi osaamispisteitä voi kertyä opiskelijakohtaisesti myös niihin yhteisten tutkinnon osien pakollisiin osa-alueisiin, joita vastaavia kursseja ei ole määrätty lukion opetussuunnitelman perusteissa (Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen 1 osp, Työelämätaidot 1 osp, Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp) sen mukaan, mitä lukion soveltavia kursseja opiskelija on suorittanut. Ammatillisen perustutkinnon yhteisten tutkinnon osien lisäksi lukiossa hankittua osaamista voidaan tunnustaa vapaasti valittaviin tutkinnon osiin 10 osaamispisteen laajuisesti ja ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyviin valinnaisiin tutkinnon osiin 15 osaamispisteen laajuisesti. Osaamispisteiden laajuus määritellään siten, että yksi lukion suoritettu kurssi vastaa 1,5 osaamispistettä. Osaamisen tunnustamisen vastaavuudet lukion yksittäisten kurssien suhteen tutkinnon perusteiden mukaan: Ammatillisen tutkinnon tutkinnonosa VIESTINTÄ JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Vastaavuus lukio-opintoihin Äidinkieli, suomi 5 osp, pakollinen Äidinkieli suomi 3 osp, valinnainen Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla, pakollinen, 5 osp Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osaalueen pakollisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osaalueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3), Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli -osa-alueen pakollisia
4 Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla, valinnainen, 3 osp Äidinkieli, suomi toisena kielenä, pakollinen Äidinkieli, suomi toisena kielenä, valinnainen Toinen kotimainen kieli, ruotsi, pakollinen, 1osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi, valinnainen, 3osp Toinen kotimainen kieli, suomi Vieras kieli, A-kieli, pakollinen, 2 osp Vieras kieli, A-kieli, valinnainen, 3 osp Vieras kieli, B-kieli, 2 osp Vieras kieli, B-kieli, valinnainen 3 osp MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3), Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli -osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot (S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen pakollisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot (S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaaaika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaaaika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen pakollisia Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osaalueen pakollisia Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osaalueen valinnaisia Matematiikka, pakollinen, 3 osp Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia
5 Matematiikka, valinnainen, 3 osp Fysiikka ja kemia, pakollinen 2 osp Fysiikka ja kemia, valinnainen 3 osp Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, pakollinen 1 osp Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen, valinnainen 3 osp YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ TAR- VITTAVA OSAAMINEN Yhteiskuntataidot, pakollinen 1 osp Yhteiskuntataidot, valinnainen 3 osp Työelämätaidot, pakollinen 1 osp Työelämätaidot, valinnainen 3 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, pakollinen 1 osp Yrittäjyys ja yritystoiminta, valinnainen 3 osp Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, pakollinen 2 osp Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikka ja kemia - tutkinnon osan osaamistavoitteet yhteisissä tutkinnon osissa. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikka ja kemia -tutkinnon osan osaamistavoitteet yhteisissä tutkinnon osissa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen pakollisia Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot -osa-alueen pakollisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osaalueen pakollisia joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osaalueen valinnaisia joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta - osa-alueen pakollisia joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta - osa-alueen valinnaisia Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) ja Terveyden perusteet (TE1) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -
osa-alueen pakollisia Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, valinnainen 3 osp kunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntolii- vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN OSAAMINEN 6 Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus osaalueen Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c) kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c) Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologiaosa-alueen tavoitteita. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminen osa- alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran. Ammatilliset opinnot Ammatillisista tutkinnon osista opintojen tunnustaminen tehdään osaamisen perusteella. Tällöin suorituksista tulee olla arvosana ja osaaminen voidaan tarvittaessa todentaa näytöllä. Uuden lukuvuoden lukuvuosisuunnittelun toimivuuden kannalta koulutuspäällikkö voi alakohtaisesti antaa aikarajan, mihin mennessä tulevana lukuvuonna toteutettaviin vapaasti valittaviin opintoihin on haettava osaamisen tunnustamista. Poikkeuksen voivat muodostaa tuon aikarajan jälkeen suoritetut tunnustettavat osaamiset.
7 Periaatteet vapaasti valittavien opintojen tunnustamiselle Ammatilliseen perustutkintoon sisältyy vapaasti valittavia tutkinnon osia 10 osaamispistettä. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja Ne voivat olla: 1. Ammatillisia tutkinnon osia, jotka voivat olla oman tai jonkin muun koulutusalan ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon osia. Valmentava koulutus 10 osp 2. Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, jotka on laadittava niin, että ne vastaavat laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen osaamistarpeisin. Nämä tutkinnon osat voivat olla myös ammatillista osaamista yksilöllisesti syventäviä tutkinnon osia, jotka on muodostettu paikallisten osaamistarpeiden pohjalta. Esim. kansainvälisyysosaaminen. 3. Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja, jolloin osaamisen tunnustamistilanteessa yhteisiin tutkinnon osiin sisältyviä osa-alueita voidaan sisällyttää vapaasti valittaviin tutkinnon osiin siltä osin, kun yhteisiin tutkinnon osiin sisältyvä osaaminen ylittää yhteisten tutkinnon osien laajuudeksi määritellyn 35 osaamispistettä. Lukion kurssi vastaa 1,5 osaamispistettä. 4. Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja, jotka voivat olla esimerkiksi ammattikorkeakoulussa, yliopistossa ja kansalaisopistossa suoritettavia opintoja ja muita jatko-opintovalmiuksia tukevia opintoja. Tämä osio voidaan jättää opiskelijan toivomuksetta ilman numeroarviointia Yhteisesti sovittu: Tutorkoulutuksen suorittaminen 1 osp ja tutorina toimiminen 1-2 osp. Oppilaskuntatoiminta 1-2 osp 5. Työkokemuksella hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia, joiden tulee olla suoritettavan perustutkinnon ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita tukevaa osaamista. Tällainen tutkinnon osa voi muodostua esimerkiksi laajennetun työssäoppimisen tai aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamisen kautta. Työkokemuksella opittu asia määritellään tutkinnon osana, jolle merkitään nimi ja laajuus tutkintotodistukseen, työkokemus tai työssäoppiminen eivät ole tutkinnon osien nimiä. Esimerkkejä tutkinnon osien nimistä: Lastenhoitotyö päiväkodissa, Myyntityö kahvilassa, Aputyöt rakennustyömaalla, Keittiöapulainen henkilökuntaruokalassa. Työssä hankitulla osaamisella voidaan tunnustaa 1-4 osp/työpaikka työjakson pituuden ja savutetun osaamisen laajuuden
8 mukaan. Myös epävirallisen koulutuksen ja arkioppimisen tuottamaa, muutakin kuin työkokemuksella hankittua osaamista, voidaan tunnustaa harkinnanvaraisesti. Esimerkiksi varusmies- tai siviilipalveluksesta, harrastustoiminnoista, vapaaehtoistyöstä, autokoulusta jne. voi saada osaamispisteitä, jos saavutettu osaaminen vastaa ammattitaitovaatimuksia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden osaamistavoitteita tai asetuksessa säädettyjä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Tunnustamisen laajuus harkitaan tapauskohtaisesti.