Valtakunnallinen yhteistyöfoorumi lasten, nuorten ja metsien kasvattajille



Samankaltaiset tiedostot
Torstaina järjestettävät A-työpajat (Huomioi työpajojen eri alkamisajat ja kestot)

Opstuki2016- työpaja III

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena

Lounais-Hämeen ympäristökasvatusverkosto

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Mobiilit luontorastit

MAMU UUTISKIRJE. Uusia julkaisuja. Finn Lectura: Suomen mestari 1 CD. Näytekirjapyynnöt

Mobiilit luontorastit

Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena

Arkimetsän hyvinvointitarjonta

Hyvät tyypit toimii. Ensiapukoulutus osaksi yläkoulujen arkea.

KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma

Mobiilit luontorastit

OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä)

Biologia. Maantieto Maantiede

Lounais-Hämeen ympäristökasvatusverkosto

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Koululaisten oma yhteiskunta

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

PLAY A ROLE AND LEARN

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Teematyöpajat I & II. Opetushallitus ja

Pikku-Vesaisen päiväkodin toimintasuunnitelma

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Yleissivistävä koulutus uudistuu

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

Haapaveden Opiston lyhytkurssit 2012 (maalis-kesäkuu)

Tule mukaan kumppaniksi Bioaikaan!

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Lokkiposti. Porvoon luontokoulun uutiskirje varhaiskasvattajille. kevätlukukausi 2017 *****

Tuemme ja edistämme LUMA-aineiden luonnontieteiden, matematiikan, tietotekniikan ja teknologian harrastusta, oppimista ja opettamista

O L A R I N K O U L U

LUMA SUOMI -KOULUTUSTA OPETTAJILLE Valtakunnallinen luonnontieteiden ja matematiikan esi- ja perusopetuksen kehittämisohjelma

Hyvät tyypit toimii. Ensiapukoulutus osaksi yläkoulujen arkea.

Tekemistä varhaiskasvatukseen

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa

Tutkimaan oppimassa - Tutkivaa Oppimista varhaiskasvatuksessa

Koulupalvelut Lukuvuosi

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

MIKSI PUU JA METSÄT OVAT TÄRKEITÄ?

TIIMINVETÄJÄN JA TUTOR-VALMENTAJAN TAIDOT

Ympäristökasvatuksen edistyminen Pirkanmaalla

Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma

LUONTO- JA YMPÄRISTÖKOULUT HELSINGISSÄ

Miten metsästä lisää raaka-ainetta jalostettavaksi?

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Värtön päiväkodin toimintasuunnitelma

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma

Uutta LUMA-opetuksessa ja -toiminnassa. Johtaja, prof. Maija Aksela Valtakunnallinen LUMA-keskus, HY

MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle

Rakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila

OPPIMISKYVYKKYYS DIGITALISOITUVASSA MAAILMASSA

Digitalisaatio opettajan apuna ja oppilaan innostajana

Metsäoppimisen mahdollisuudet uuden opetussuunnitelman näkökulmasta

TYÖPAJA: HYVÄ, HUONO OPPIKIRJA

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Imatran Kylpylä

Puolalan koulun peruskorjauksen aikaiset väistötilajärjestelyt kesäkuu 2018 kesäkuu 2020

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Hyvinvointia koulupäivään toiminnallisista menetelmistä

Mobiilimikroskoopista uutta potkua biologian opetukseen

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

Tämä osallistumista ja vahvuuksia edistävä toimintamalli on toteutettu opinnäytetyö projektina Pirilän toimintakeskukseen.

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Alku - Käpylinna

LIIKUNNAN DIDAKTIIKAN PERUSOPINTOKOKONAISUUS (25 op) TUTKINTOVAATIMUKSET VUOSILLE

MEIDÄN VESANNON KOULU

MUUTOS AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEISIIN 2015

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH

Paja-veso Aittakorven koulu

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

AINEENOPETTAJAT JA UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN TYÖTAVAT

Yrittäjyyskasvatus virtaa Kaakossa

UUSI OPETUSSUUNNITELMA OPPIVA YHTEISÖ miten teemme sen?

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

Lapset ja nuoret tarvitsevat lähimetsiä myös tiivistyvissä taajamissa

Liikkuva koulu Kohti pysyvää muutosta? Tekemällä oppii! seminaari Vantaa

OPS Minna Lintonen OPS

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Peruskoulun uudistamisen kärkihanke

Nuorisohankkeet - tulevan sukupolven kasvattaminen työelämään

KOLIKO Koulun liikuntakoordinaattorit liikettä lisäämässä

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO

Liikunnan integroiminen, erilaiset oppijat ja vuorovaikutus Virpi Louhela Sari Koskenkari

Transkriptio:

Valtakunnallinen yhteistyöfoorumi lasten, nuorten ja metsien kasvattajille 18.-19.9.2014 Hotelli-Ravintola Lasaretti, Oulu Järjestäjä Valtakunnallinen Metsän oppimispolku -ohjausryhmä eli Opetushallitus, opettajajärjestöt, metsäala sekä ympäristö- ja nuorisojärjestöt

Ohjelma Torstai 18.9. 12.00 A1 Case forest -työpaja alkaa Iltapäiväkahvit noin klo 15 Nukuttaja Näyhä -kabinetin edustalla 14.30 A2 Ulos oppimaan ja A3 Metsäteollisuuden uudet tuotteet -työpajat alkavat 15.45 Iltapäiväkahvit Linna-kabinetin edustalla A3 ja/tai A4 -työpajoihin osallistuville 16.15 A4 Virtuaalikuvat metsäopetuksessa -työpaja alkaa 19.00-22.00 Get together -verkostoitumistilaisuus Yrjö-sali Perjantai 19.9. 9.00 Seminaari Metsäopetuksen mahdollisuudet uudistuvissa opetussuunnitelman perusteissa Jorma Kauppinen, yleissivistävän koulutuksen toimintayksikön johtaja, Opetushallitus Ripsiväristä lankaan: Puukuidun ja -kemikaalien ihmeellinen maailma Sirpa Välimaa, liukosellun tekninen asiakaspalvelupäällikkö, Stora Enso Biomaterials Metsästä terveyttä ja kauneutta Rainer Peltola, vanhempi tutkija, Maa- ja elintarviketalouden tutkimuskeskus MTT Lapsilähtöinen tutkiva oppiminen Jorma Enkenberg, emeritus professori, Itä-Suomen yliopisto Innovaatiot, lapset ja leikki Lassi-Pekka Risteelä, aluemyyntipäällikkö, Lappset Group Keksi metsässä! -innovaatiokilpailun palkintojenjako Lassi-Pekka Risteelä, Lappset Group, ja Matti Tyhtilä, rahoituspäällikkö, Oulun Osuuspankki Lounas Ravintola Lasaretti (päärakennus) 13.00 B- ja C-työpajat alkavat 14.30 Iltapäiväkahvit Katso tarkemmat tiedot seuraavalta sivulta 14.45 D-työpajat alkavat

Työpajat torstaina A-työpajat A1 Case Forest -menetelmä: lapsilähtöinen oppiminen metsässä (klo 12-18) A2 Ulos oppimaan (klo 14.30-17.30) A3 Metsäteollisuuden uudet tuotteet (klo 14.30-16) A4 Virtuaalikuvat metsäopetuksessa (klo 16.15-17.45) Nukuttaja Näyhä -kabinetti Linna-kabinetti Linna-kabinetti Työpajat perjantaina B-työpajat (13.00-16.15) B1 Case Forest -menetelmä: lapsilähtöinen oppiminen metsässä syventävä työpaja B5 Käytännön tekemistä metsässä vinkkejä opetustuokioiden järjestämiseen B6 Metsien muinaisuudesta monikäyttöön nykyaikainen metsäsuunnittelu tutuksi B7 Teollisuus kohti biotaloutta B8 Metsien salatut elämät Merikoski-sali C-työpajat (13.00-14.30) C1 Kaupunkiluonto retkikohteena C2 Uutta potkua yritysyhteistyöhön asiantuntija virtuaalisesti oppitunnille C4 Seikkailukasvatus: Etsivää luonnon tutkimista Ulkona (kokoontuminen Nukuttaja Näyhä -kabinetissa) Linna-kabinetti Ulkona D-työpajat (14.45-16.15) D2 Seikkailukasvatus: Etsivää luonnon tutkimista D3 Tietoa ja tekemistä luonnon raaka-aineista ja pölytyspalveluista D4 Luonto taskussa D5 Riistarastirata riistan ja kosteikkoluonnon hoitoa Ulkona Nukuttaja Näyhä -kabinetti Ulkona (kokoontuminen Linnakabinetissa) Ulkona Ulkotyöpajat Työpajoihin A2, B5-B8 on bussikuljetus. Bussit lähtevät Kasarmintieltä Lasaretin kohdalta. Työpajoissa C4/D2 Seikkailukasvatus ja D5 Riistarastirata kokoontuminen päärakennuksen edessä (ulko-ovien luona). Iltapäiväkahvit B-työpajoissa iltapäiväkahvit maastossa, paitsi B1 Case Forest -työpajassa iltapäiväkahvit Merikoski-salin edustalla. C- ja D-työpajoissa iltapäiväkahvit päärakennuksen ala-aulassa. Sieltä voivat ne, jotka ovat valinneet kaksi ulkotyöpajaa ottaa kahvit ja kahvileivät mukaan heille varattuihin paperimukeihin ja -pusseihin.

Työpajat Työpajat valitaan ilmoittautumisen yhteydessä. Osallistujamäärät ovat rajalliset. Työpajoista osa on kauemmas suuntautuvia vierailuja, jolloin on järjestetty yhteiskuljetus kohteelle ja takaisin. Mikäli kuljetuksesta ei ole mainintaa, järjestetään työpaja Lasaretissa tai sen lähimaastossa kävelyetäisyydellä. Työpajoittain on määritelty kohderyhmät (päiväkoti, alakoulu, yläkoulu, lukio), joille työpajassa käsiteltävät teemat ja harjoitukset ensisijaisesti soveltuvat. Tämän lisäksi työpajoihin ovat tervetulleita hakemaan ideoita myös kaikki aiheesta kiinnostuneet riippumatta siitä, minkä ikäryhmän kanssa työskentelee. Torstaina 18.9.2014 järjestettävät A-työpajat (Huomioi työpajojen eri alkamisajat ja kestot) A1 Case forest -menetelmä: lapsilähtöinen oppiminen metsässä (peruskurssi, 1. osio) klo 12-18 Omaksu motivoiva ja innostava oppimismenetelmä, joka perustuu lasten omiin kysymyksiin. Oppimisprosessi etenee ohjatusti yhdessä tutkien, pohtien ja ihmetellen. Lapset oppivat monipuolisesti ja saavuttavat samalla useamman oppiaineen tavoitteita. Lapset rajaavat itselleen tutkimustehtävän tai muodostavat tutkimusongelman, josta ryhtyvät hankkimaan tietoa. Osallisuus on voimakkaassa roolissa. Tutkimustehtävät saavat syviä merkityksiä ja tutkiminen toimii eheyttävänä opetuksessa. Kouluttajana toimii lastentarhanopettaja Mari Parikka-Nihti Hirsimäen varhaiskasvatuskeskuksesta. Peruskurssiin kuuluu pakollisena osiona perjantaina klo 13-16.15 toteutettava Case Forest -syventävä työpaja. Lue lisää Case Forest -menetelmästä Järjestäjä: Suomen Metsäyhdistys Kohderyhmä: päiväkoti, alakoulu, yläkoulu A2 Ulos oppimaan klo 14.30-17.30 Suomen hienoin lintuvesi Liminganlahti tarjoaa upeat puitteet oppimiseen. Alue tunnetaan lintujen muuttolevähdysalueena. Keväisin ja syksyisin alueella pysähtyy tuhansia lintuja. Alueelle jää pesimään noin 160 eri lintulajia. Liminganlahti tunnetaan myös maankohoamisrannikkona. Työpajan aikana tutustutaan Liminganlahden luontokeskuksen hyviin käytäntöihin luonnossa oppimiseen, jaetaan osallistujien kesken omia kokemuksia ja opitaan siis toisiltamme. Työpaja on toiminnallinen ja sijoittuu pääosin ulos. Työpajaan on yhteiskuljetus. Järjestäjä: Metsähallitus, Liminganlahden luontokeskus Kohderyhmä: päiväkoti, alakoulu, yläkoulu A3 Metsäteollisuuden uudet tuotteet klo 14.30-16 Liukosellu, nanosellu, vaahtorainaus, komposiitit mistä kaikesta onkaan kysymys? Puusta saadaan kemian avulla vaikka kangasta tai todella kevyttä ja lujaa materiaalia esim. muovin korvikkeeksi. Sekä yritykset, yliopistot, että VTT tutkivat ja kehittelevät jatkuvasti uusia tuotteita. Otamme yhteyden asiantuntijaan verkon kautta ja nähdään käytännössä, kuinka TAT:n asiantuntijaverkosto.fi-sivuston kautta on mahdollista saada vierailija omallekin oppitunnille. Järjestäjä: Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Kohderyhmä: yläkoulu, lukio A4 Virtuaalikuvat metsäopetuksessa klo 16.15-17.45 Virtuaalikuvamenetelmä soveltuu kaikkiin opetus- ja esittelytilanteisiin, missä lähtökohtana on reaalimaailma tai tavoitteena on reaalimaailman ilmiöiden ymmärtäminen. Virtuaalikuvien avulla kohde voidaan esittää eri paikassa, siihen voidaan lisätä sisältöä tai siitä voidaan irrottaa yksityiskohtia nähtäväksi, koettavaksi ja opittavaksi. Työpajassa on esillä virtuaalikuvatekniikalla tuotettuja oppimisympäristöjä ja koulutusratkaisuja. Näe miten esim. koulun lähimetsä saadaan virtuaaliseksi, miten siihen integroidaan tehtäviä ja oppimista edistävää toiminnallisuutta sekä miten virtuaalimetsä kulkee oppijan taskussa vaikkapa takaisin lähimetsään. Tuo metsä luokkaan ja vie tehtävät maastoon. Työpajassa osallistujalla on mahdollisuus kokeilla itse virtuaalikuvatekniikan käyttöä sekä keskustella asiasta tarkemmin. Järjestäjä: Tampereen ammattikorkeakoulu ja JJ-Net Group Kohderyhmä: kaikki metsän virtuaaliympäristöistä kiinnostuneet

Perjantaina 19.9.2014 järjestettävät työpajat Osallistua voi yhteen pitkään työpajaan (B) tai kahteen lyhyeen työpajaan (C+D) B-työpajat klo 13-16.15 C-työpajat klo 13-14.30 D-työpajat klo 14.45-16.15 B1 B5 B6 B7 B8 Case Forest -menetelmä: lapsilähtöinen oppiminen metsässä syventävä työpaja Työpajassa jaetaan osallistujien kokemuksia Case Forest-menetelmän soveltamisesta eri-ikäisten ja eri kouluasteella olevien lasten kanssa. Yhteiskehittelyn avulla osallistavan oppimisen periaatteita, kokemuksia sekä viimeaikaista tutkimustietoa hyödyntäen hahmotellaan menetelmän soveltamista ja edelleen kehittämistä vastaamaan tulevaisuuden oppimisen haasteisiin. Odotetun syventävän työpajan vetävät menetelmän luoneet Jorma Enkenberg ja Henriikka Vartiainen Itä-Suomen yliopistosta. Syventävä työpaja on suunnattu Case Forest -menetelmä: lapsilähtöinen oppiminen metsässä -peruskurssin käyneille tai muutoin menetelmään perehtyneille. Ennakkotehtävänä työpajaan osallistuvalle on kirjoittaa lyhyt tutkimustarina jostakin lasten/oppilaiden kanssa toteuttamastaan Case Forest-projektista. Tarkemmat ennakkotehtäväohjeet toimitetaan työpajaan ilmoittautuneille elokuun aikana. Järjestäjä: Suomen Metsäyhdistys Kohderyhmä: päiväkoti, alakoulu, yläkoulu Käytännön tekemistä metsässä vinkkejä opetustuokioiden järjestämiseen Opi miten luonnontuotteita ja metsäistä ympräistöä voi hyödyntää opetuksessa. Työpajassa kokataan maastossa luonnon yrteistä, marjoista ja sienistä (samalla hoituvat päiväkahvit), harjoitellaan metsän mittausta ja lajien tunnistamista. Työpajassa esitellään myös 4H-järjestön metsä- ja luontokasvatusta. Säänmukainen varustus. Työpajaan on yhteiskuljetus. Järjestäjä: 4H-järjestö Kohderyhmä: alakoulu, yläkoulu Metsien muinaisuudesta monikäyttöön nykyaikainen metsäsuunnittelu tutuksi Vietä iltapäivä metsäsuunnittelijan ja arkeologin saappaissa! Pääset tutustumaan uusimpaan teknologiaan ja opit miten monikäyttömetsien erilaiset arvot sovitetaan yhteen. Miten käsitellään metsää, jossa on vaikkapa muinainen asuinpaikka? Entä voiko metsää lannoittaa pohjavesialueella? Työpajassa saat tietoa metsiemme kulttuuriperintökohteista, kokonaiskäsityksen nykypäivän metsäsuunnittelusta, sekä konkreettisia työkaluja opetuskäyttöön. Säänmukainen varustus. Työpajaan on yhteiskuljetus. Järjestäjä: Metsähallitus Kohderyhmä: yläkoulu ja lukio Teollisuus kohti biotaloutta Työpajassa tutustutaan metsäteollisuuden innovatiivisiin tuotteisiin ja nähdään mitä kaikkea puusta osataankaan tehdä! Iltapäivän aikana tutustutaan Storan Enson ja Arizona Chemicalin tehtaiden toimintaan ja käydään katsomassa mm. paperikoneita ja puun vastaanottoa. Työpajassa käydään lisäksi harvennushakkuutyömaalla, jossa osallistujilla on mahdollisuus istahtaa hakkuukoneen kyytiin. Metsässä nautitaan myös nokipannukahvit. Säänmukainen varustus. Työpajaan on yhteiskuljetus. Järjestäjä: Stora Enso, Arizona Chemical, Suomen metsäkeskus Kohderyhmä: yläkoulu ja lukio Metsien salatut elämät Pajassa perehdytään luonnontietellisen tutkimuksen tekoon metsien selkärangattomilla eläimillä. Tutustutaan pyyntimenetelmiin ja lajintuntemukseen. Pajassa tutustutaan myös tulosten visualisointiin. Säänmukainen varustus. Työpajaan on yhteiskuljetus. Järjestäjä: Oulun kaupunki, Sivistys- ja kulttuuripalvelut Kohderyhmä: yläkoulu ja lukio

C1 C2 C4 D2 D3 D4 D5 Kaupunkiluonto retkikohteena Tutkimustuloksia kaupunkiluonnon hyvinvointivaikutuksista ja retki kaupunkiluontoon. Retken aikana saa vinkkejä kaupunkiluonnon hyödyntämisestä retkikohteena: miten havainnoida luontoa, mihin kiinnittää huomiota ja mitä siellä voi tehdä. Oulun luonnon monimuotoisuudesta on valmistumassa selvitys ja työpajassa kerrotaan myös opetuskäyttöön soveltuvista kaupunkiluontokohteista Oulun seudulla. Säänmukainen varustus. Järjestäjä: Metsäntutkimuslaitos Metla Kohderyhmä: alakoulu, yläkoulu Uutta potkua yritysyhteistyöhön - asiantuntija virtuaalisesti oppitunnille Työpajassa esitellään Taloudellisen tiedotustoimisto TAT:n uutta virtuaalista asiantuntijaverkostoa, josta opettaja voi tilata asiantuntijan oppitunnilleen. Verkostossa on lähes 100 eri alojen ammattilaista, jotka ovat lupautuneet tulemaan opettajien avuksi. Työpajassa olemme yhteydessä metsäalan asiantuntijaan ja nähdään käytännössä, kuinka systeemi toimii. Voit tutustua etukäteen ideaan osoitteessa www.asiantuntijaverkosto.fi. Järjestäjä: Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Kohderyhmä: yläkoulu ja lukio Seikkailukasvatus: Etsivää luonnon tutkimista Työpajassa yhdistyy luonnossa liikkuminen, luonnon kunnioittaminen ja sieltä löytyvän kauneuden löytyminen teknologiaa unohtamatta. Työpajaan tarvitaan säänmukainen ulkoiluvaatetus. Järjestäjä: Poikien Talo Oulu ja Nuorisokeskus Pikku-Syöte Kohderyhmä: alakoulu, yläkoulu, lukio Tietoa ja tekemistä luonnon raaka-aineista ja pölytyspalveluista Mikä on pölytyspönttö? Se selviää konkreettisesti työpajassa, jossa esitellään, miten pölytystä ja sen merkitystä kasveille voi opettaa lapsille mielenkiintoisen tekemisen kautta. Kuulemme myös luonnontuotteiden käyttömahdollisuuksista erilaisissa työpajoissa, joita voi helposti toteuttaa lasten kanssa. Osallistujat saavat kokeilla esim. yrttisuolan tai yrttivoiteen tekemistä. Järjestäjä: Maa- ja elintarviketalouden tutkimuskeskus MTT ja 4H Kohderyhmä: päiväkoti, alakoulu, yläkoulu Luonto taskussa Luonto taskussa on uudenlainen älylaitteissa toimiva oppimisen väline, joka pohjautuu perinteiseen tehtäväratapeliin. Paikkatietoon perustuvassa ActionTrack-pelissä oppilaat kulkevat metsässä rastilta toiselle ympäristöään havainnoiden. Opettaja pystyy seuraamaan oppilaiden liikkeitä pelissä ja ottamaan vastaan oppilaiden pelissä lähettämiä vastauksia, valokuvia tai videoita ja antamaan niistä pisteitä. Opiskele ensin virtuaalioppimisympäristössä metsää ja mittaa oppimasi Luonto taskussa ActionTrack pelissä! Ota älypuhelimesi mukaan, ladataan siihen sovellus ja koe Luonto taskussa! Lisätietoa ActionTrack sovelluksesta www.taz.fi Järjestäjä: Tampereen ammattikorkeakoulu ja JJ-Net Group Kohderyhmä: kaikille soveltuva Riistarastirata riistan ja kosteikkoluonnon hoitoa Suomen riistakeskus yhteistyössä Suomen Metsästäjäliiton kanssa tarjoaa ympäri Suomen opettajille lainattavaksi helppoa ja valmista rastirataa erä- ja luonto -opetukseen. Työpajassa tutustutaan rastiradan sisältöön ja opettajille tehtyyn koulutuspakettiin radan käytöstä. Radalla tulevat tutuiksi niin jänikset, hirvet, linnunpöntöt kuin jokamiehenoikeudet. Radasta voi hyödyntää myös vain tiettyjä rasteja, esimerkiksi biologian opetuksessa. Lisäksi kosteikkoluonnosta, kosteikkojen perustamisesta ja hoidosta on saatavilla materiaalia ja esimerkkejä. Tule kokeilemaan myös metsästysjousen käyttöä! Työpajaan tarvitaan säänmukainen ulkoiluvaatetus. Järjestäjä: Suomen riistakeskuksen Kotiseutukosteikko Life+ -projekti Kohderyhmä: alakoulu, yläkoulu, lukio