Opettaja ja seksuaalisuuden kirjo Educa-messut 29.1.2011, Helsinki Jukka Lehtonen Tutkimuskoordinaattori, VTT, Kasvatussosiologian dosentti TASUKO Tasa-arvo- ja sukupuolitietoisuus opettajankoulutuksessa
Opettaja ja seksuaalisuuden kirjo Opettajat eivät ole yhtenäistä massaa. Kirjoa lisää seksuaalisuuden moninaisuus, vaikka kouluissa se ei usein tulekaan näkyviin. Lesbo-, homo- ja bi-opettajat näkevät seksuaalikirjon koulussa hetero-opettajia useammin, mutta salaavat seksuaalisuutensa hetero-opettajia tyypillisemmin. Olisiko moninaisuudesta voimavaraksi?
TASUKO Tasa-arvo- ja sukupuolitietoisuus opettajankoulutuksessa hanke 2008-2011 Opetusministeriön rahoittama valtakunnallinen projekti, jossa ovat mukana kaikki yliopistojen opettajankoulutusyksiköt Tavoitteena edistää tasa-arvo- ja sukupuolitietoisuuden kehittämistä opettajankoulutuksessa Hanke sijoittuu HY:n Käyttäytymistieteiden laitokselle, http://wiki.helsinki.fi/display/tasuko
Opettaja ja seksuaalisuuden kirjo - Aineisto Opettaja-lehden kysely opettajille seksuaalivähemmistöistä (1000 vastaajaa, Opettaja 3/2010, 22.1.2010, ss.14-22) Opettaja-lehden kyselystä käyty keskustelu (Opettaja-lehden numerot 3,4 ja 5 sekä Helsingin Sanomien verkkosivujen yleisönosastopalstat)
Kysymykset Mitä Opettaja-lehden kysely kertoi opettajien asenteista ja ajatuksista suhteessa seksuaaliseen suuntautumiseen ja seksuaalivähemmistöihin? (Sain kyselyn tulokset käyttööni; analysoin niitä Opettajalehden haastattelussa) Mistä kyselyn tuloksien uutisointitapa tai siitä käyty keskustelu kertovat?
Taustalla Oma tutkimus: Lehtonen, Jukka (2003) Seksuaalisuus ja sukupuoli koulussa. Näkökulmina heteronormatiivisuus ja eiheteroseksuaalisten nuorten kertomukset. Helsinki: Yliopistopaino & Nuorisotutkimusverkosto. (30 nuoren haastattelut mm. opettajan seksuaalisuudesta) Lehtonen, Jukka (2004) Näkymättömät nuorten mallit seksuaalivähemmistöön kuuluvat opettajat. Teoksessa Lehtonen & Mustola toim. Eihän heterotkaan kerro Seksuaalisuuden ja sukupuolen rajankäyntiä työelämässä. Työministeriö. (n. 40 opetusalalla työskentelevän vastaukset kyselyyn)
Taustalla Muiden tutkimus mm: Valkonen, Miia (2003) Avoimena ammatissa. Homo-, lesbo- ja bi-opettajien kokemuksia. Helsinki: Seta ry ja Seksuaali- ja sukupuolivähemmistöt työelämässä hanke. Nousiainen, Timo-Pekka (2005) Eihän se oppilaille kuulu kenestä opettaja tykkää : yhdeksäsluokkalaisten suhtautuminen opettajan homoseksuaalisuusteen. Pro gradu-tutkielma. Savonlinnan opettajankoulutuslaitos, Joensuun yliopisto.
Tuloksia kyselystä Opettaja lehti, vastaajia 1002; Naisia 82%, miehiä 18 % Hetero 87 %, bi 5 %, homo/lesbo 7 % Alle 30 15 %, 30-39 26%, 40-49 25 %, 50-59 27 %, yli 60 6 % Rehtori/johtaja 4 %, opettaja/lehtori 81 %, lastentarhanopettaja 5 %, muu 10 % Päiväkoti 7 %, alakoulu 24 %, yläkoulu 25 %, lukio 13 %, ammattikoulu 13 %, yliopisto 3 %, amk 4 %, muu 12 % Lappi 3 %, Oulu 10 %, Itä-Suomi 13 %, Länsi-Suomi 34 %, Etelä-Suomi 40 %
Tuloksia Asenteet myönteisiä?: Homo- ja lesboparien avioliitot hyväksyy 69 %, adoptio-oikeuden 69%, opettajan sukupuolenvaihdoksen 79 % Homoihin, lesboihin ja biseksuaaleihin suhtautuu myönteisesti 50 %,asialla ei ole merkitystä 40 %, kielteisesti 8 %, en osaa sanoa 3 % 10-30 % ei halua samoja oikeuksia seksuaalivähemmistöille tai suhtautuu kielteisesti niihin
Tuloksia Suhtautuminen seksuaalisen suuntautumisen ilmaisuun: Työtoverina ei-hetero: kyllä 45 %, ei 17%, ei osaa sanoa 37% Hyvä kertoa seksuaalisesta suuntautumisesta: kyllä 28 %, ei 70 % Oppilaana ei-hetero: kyllä 45%, ei 11 %, ei osaa sanoa 44 % Tuovatko oppilaat esille seks.suunt: kyllä 19%, ei 76 % Suhtautuminen oppilaaseen, joka kertoo: hyväksyen 29 %, torjuen 36 %, kiusaten 16 %, ei vast. 19 %
Tuloksia Seksuaalivähemmistöön kuuluvat vs. hetero-opettajat: Hetero-opettajista 45 % opettanut seksuaalivähemmistöihin kuuluvia; 73 % LHB-opettajista Hetero-opettajista 42 % ei-heteros. työtovereitä, 71 % LHB-opettajista Hetero-opettajista 23 % kohdannut sateenkaariperheitä, 38 % LHB-opettajista Kaikista 84 % ei halua lisätietoa seksuaaliseen suuntautumiseen liittyvistä asioista, LHB-opettajista 64 % vastaa näin Opettajien ja oppilaiden seksuaalista suuntautumista pitää koulumaailman vaiettuna tabuna kaikista 72 %, LHB-opettajista tätäkin useammat
Johtopäätöksiä Asenteet yleisellä tasolla melko myönteisiä, mutta kielteisesti ja epätasa-arvoisesti suhtautuvia löytyy: noin kolmasosa Ei koeta tarvetta ottaa seksuaaliseen suuntautumiseen liittyviä asioita esille omassa työssä, vaikka nykytilanne aiheuttaisi oppilaiden kiusaamista ja väheksyntää Ei haluta, että ei-heteroseksuaaliset opettajat kertovat seksuaalisesta suuntautumisestaan
Johtopäätöksiä LHB-opettajat valmiimpia muutokseen ja kaipaavat asiaan liittyen välineitä LHB-opettajat näkevät ja tunnistavat seksuaalisen moninaisuuden keskivertoa paremmin; käyttämätön voimavara? Salaaminen opettajilla ja oppilailla arkea; aiemmat tutkimukset tukevat käsitystä siitä, että useimmat salaavat (vain pieni vähemmistö ei-heteroseks. oppilaista kertoo; opettajat kertovat useammin työtovereille kuin esimiehille tai oppilaille)
Johtopäätöksiä Oppilailla ei malleja ei-heteroseksuaalisista aikuisista, vaikka siihen voisi olla mahdollisuus Oppilailla vähemmän mahdollisuuksia käsitellä seksuaaliseen suuntautumiseen liittyviä tilanteita ja kohtaavat ongelmallisia käytänteitä Vain heteroseksuaalisesta suuntautumisesta ja perheratkaisuista on mahdollista kertoa ilman pelkoa syrjinnästä ja kiusaamisesta, heteronormatiivisuus korostuu Yhdenvertaisuus seksuaalisen suuntautumisen osalta ei toteudu kouluissa/oppilaitoksissa
Keskustelu Näyttävä aloitus Opettaja-lehdeltä; kolmessa numerossa juttu, opetusministerin haastattelu Mutta: 3/2010 lehden pääkirjoitus: Yksityisasioista ei tarvitse kertoa, koska niillä ei ole merkitystä opettamisessa eivätkä ne kuulu opetettaviin asioihin. Eivätkä oppilaat välttämättä halua kuullakaan opettajan henkilökohtaisista asioista. [ ] Moni ei halua kertoa toisille myöskään elämänkatsomuksestaan tai vaikkapa ruokavaliostaan, miksi siis seksuaaliidentiteetistään.
Keskustelu Helsingin Sanomat uutisoi 20.1.2010: noin 40 verkkokeskustelukommenttia Yleiskuva, miksei saisi kertoa: ei saa tai tarvitse kertoa/toitottaa, ei kuulu kouluun, seksuaalisuutta tuputetaan liikaa, vähemmistöt hiljaa, aiheuttaa syrjintää/kiusaamista Opettaja-kyselyn opettajien avovastauksissa samanlaisia argumentteja
Johtopäätöksiä Muun kuin heteroseksuaalisuuden ilmaisu nähdään ongelmallisena, järjestystä rikkovana ja tarpeettomana Heteroseksuaalisuutta on mahdollista ilmaista ja sitä aktiivisesti tuetaan; heteroseksuaaliset opettajat ei tavallisesti aktiivisesti salaa suuntautumistaan Heteroseksuaalisuutta, heteroseksuaalista parisuhdetta ja perhetilannetta ei nähdä samalla tavalla seksuaalisena suuntautumisena, yksityisasiana, josta pitäisi vaieta
Johtopäätöksiä Seksuaalinen suuntautuminen nähdään kysymyksenä seksuaalivähemmistöistä Opettajille seksuaalinen suuntautuminen näyttäytyy vähemmistökysymyksenä ja siten marginaalisena Yhdenvertaisuus ei toteudu kouluissa, oppilaitoksissa eikä työelämässä
Voimavaraksi? Voisiko seksuaalisuuden kirjon tunnistaminen ja tunnustaminen olla voimavara?