Ohjeet pelin askarteluun: 1. Tulosta tämä esitys KAKSIPUOLEISENA 2. Nido yhteen peliohjeet 3. Leikkaa kaksipuoleiset kortit erikseen (2/sivu). 4.



Samankaltaiset tiedostot
KESÄTOIVEET MITÄ HALUAT TEHDÄ KESÄLLÄ? RyhmäRenki Kirsi Alastalo

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

75059 Suuri lajittelusarja

Pelin tavoitteena on kerätä eniten eläin-pelimerkkejä ennen takaisin leiriin palaamista.

Kognitiiviset taidot: reaktiokyvyn ja visuaalisen havainnointikyvyn kehittyminen

Kenguru 2010 Benjamin (6. ja 7. luokka) sivu 1 / 5

Klassikkotuotekortit. Maistuva muistipeli. Muistipelistä helppo tai vaikea. Klassikkoherkkupäivä. Makumuistelua

Kertomustaulut. Johdanto. Pakkauksen sisältö

Sinä olet kuin Lasse, koska... Tavoittelet unelmaasi. Pidät itsesi kunnossa. Käytät voimiasi viisaasti. Sinulla on tahdonvoimaa.

Sisällysluettelo. 1. Johdanto

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö

Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

Näin käytät GROW-kortteja

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia.

Jokainen ryhmäläinen kertoo vuorollaan ensimmäisen ajatuksen, joka tulee mieleen sanasta itsetunto.

Ratkaiseva päätöskierros

Arkipäivä kielen kehittäjänä

MEDIA Nuorisotyön koordinaattori Suvi Dunder

Kirjain ja kysymys peli

Blackjack on korttipeli, jossa pelaajan tavoitteena on voittaa pelinhoitaja.

Aseta pelilauta keskelle pöytää. Kukin pelaaja ottaa itselleen kolme samanlaista eläintä ja asettaa ne pelilaudalle niille varatuille paikoille.

Pienin askelin Kulttuuri, luonto ja liikunta

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

perustelu Noudatetaan sääntöjä. Opetuskortit (tehtävät 16 28), palikoita, supermarketin pohjapiirustus, nuppineuloja, tangram-palat

OTATKO RISKIN? peli. Heitä noppaa 3 kertaa. Tavoitteena on saada

Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(15)

Ohjeistus Seppo pelipalvelun käyttämiseen

VALINNAISKURSSIT 4.LUOKKA

Ympäristöpeli Kipinä. Ympäristöpeli Kipinä on saatavilla sähköisenä osoitteessa:

Harjoitussuunnitelma viikko 14 Potkaiseminen II

PELIOHJEET (suomeksi) Koira. Peli on kaksivaiheinen: Vaihe 1:

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

Arvaa sana. Peli sisältää

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta!

Agricolan Monenlaista luettavaa 1


Impedanssitomografia-peli

Harjoitussuunnitelma viikko 15 Sisäsyrjäpotku I

<<<<<<< Taianomainen talvinen ennustus

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa?


ARVAA MIKÄ AMMATTI -sanaselityspeli. AMMATTIPELI kysymysnopalla. puutarhuri. poliisi

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ

Leikit ja pelit suomen kielen opetuksessa. Aurora Vasama Maahanmuuttajaopetuksen kehittämispäivä

INTERAKTIIVINEN PELI, JOKA SAA OPPILAAT LIIKKUMAAN JA OPPIMAAN - TÄYDELLINEN TUOTE LIIKKUVIIN KOULUIHIN!

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi

Yhtälönratkaisu oppilaan materiaali

Avainsanat: peli, matematiikka, polynomi, yhteen- ja vähennyslasku, kertolasku

KOKO PERHEEN HAUSKA STRATEGIAPELI OHJEET

Minä olen Jeesus len Jees Minä

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Nautitko sinä pilkkimisestä? Pidätkö sinä avantouinnista? Teetkö sinä mielelläsi lumitöitä? Oletko sinä nähnyt revontulia?

Galactor and the Codebreakers: - oppimispeli online maailman sudenkuopista

2. Luetelkaa ohjaajalle kuusi eri lautaja/tai. 5. Laskekaa, kuinka monta tuolia on aulassa. Kertokaa luku ohjaajalle.

Jännittävä seurapeli, jossa arvataan kanssapelaajien mieltymyksiä. Kuka tuntee sinut parhaiten?

Ordo Aboensis Ry ja Boostep.fi yhdessä esittävät:


Kielikoppa. Suomi toisena kielenä opetusmateriaali 3-5 -vuotiaille. Riitta Mikkonen Virve Savolainen

Avaruuden muoto. Kuvaus: Tehtävässä pohditaan avaruuden muotoa ja pelataan ristinollaa erilaisilla pinnoilla.

VIRUSKAAPPARI-PELI - KURKISTUS OHJELMOINNILLISEEN AJATTELUUN

Kenguru 2010, Benjamin, ratkaisut sivu 1 / 9

Kenguru 2011 Cadet (8. ja 9. luokka)

Pelaajien lukumäärä: suositus 3 4 pelaajaa; peliä voi soveltaa myös muille pelaajamäärille

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

LAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

TNO-toiminnan ennakointia ja heikkoja signaaleja. Päivi Holopainen Ennakointikoordinaattori, Lapin liitto

ilmaisua ja draamaa Luonnon esine, joka kuvaa minua Lajiselitys tai esitys parille Metsän taideväärennökset Eläinelämää Monimuotoisuusdraama

M U - J a l k a p a l l o 1 2. s y y s k u u t a : 1 3 : 4 5 SÄÄNNÖT

4.1 Samirin uusi puhelin

luontopolkuja punaisilla naruilla

monta vanupuikkoa vetoketju kaksi vetoketjua kolme vetoketjua Sanasto paristo kaukosäädin lokki savuke tupakka pyykkipoika pingviini vanupuikko

Virtuaalinen flirttailupeli tytöille!

Tentti erilaiset kysymystyypit

TEE OMA BANAANIJOKERI!

Pienin askelin Nepsy

Kirjoita ohjelma jossa luetaan kokonaislukuja taulukkoon (saat itse päättää taulun koon, kunhan koko on vähintään 10)

Harjoitussuunnitelma viikko 17 Kärkipotku I

Tekijät: Kerstin Wallner ja Klaus Miltenberger ( 2010) Lisenssi Projekt Spiel:n kautta

Toiminnallinen taso: Luodaan sääntöjä ominaisuuksien perusteella

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Kenguru 2011 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Art. Nr. Ikäsuositus: 4+ Pelaajien lukumäärä: 1-4. Doodle Monster

Kappale 2. Tervetuloa!

FC Honka P09 -turnaus

Opiskelijabrunssi. Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille - nimikorttipohjat

Muistathan, että löytämiäsi aarteita ei saa ottaa mukaan, vaan ne pitää jättää omille paikoilleen muita löytöretkeilijöitä varten.

Kimmo Koskinen, Rolf Malmelin, Ulla Laitinen ja Anni Salmela

Millainen olo sinulle tulee saunassa?

Totta vai tarua matematiikan paradokseja

Piha: Nurmikko, muutamia puita, hiekkainen kävelytie. - Annika, Katja, Marika, Paula, Pia, Raman, Sirpa (Tomi, Jarno)

Datatähti 2019 loppu

Tekemistä alakouluille

Tallilehti Kavionkopse nro. 1

Kenguru 2006 sivu 1 Cadet-ratkaisut

Lastentuntien opettaminen Taso 1

Transkriptio:

Ohjeet pelin askarteluun: 1. Tulosta tämä esitys KAKSIPUOLEISENA 2. Nido yhteen peliohjeet 3. Leikkaa kaksipuoleiset kortit erikseen (2/sivu). 4. Voit laminoida kortit, tai käytä tulostamiseen tukevampaa paperia. 5. Voit tehdä pelille kotelon esim. kirjekuoresta tai pahvilaatikosta 6. Arvontavälineenä voit käyttää esim: A) noppaa, jossa silmälukuja vastaa tietty väri B) Pinojen keskellä pyöritettävää pulloa C) Värikortteja, jotka arvotaan sokkona

Pidä hauskaa!

SUOMI-GURU

Peliohjeet ohjaajille Pelissä on tarkoituksena näytellä ryhmänä erilaisia tilanteita tai asioita toiselle ryhmälle, joka yrittää arvata, mistä tilanteessa on kyse. Lauta on jaettu neljään eri kategoriaan (luonto, kaupunki, harrastukset, työelämä). Jokaisessa kategoriassa on kortteja, joissa on erilaisia tilanteita/sanoja sekä niitä kuvaava kuva. Kategoria määräytyy värinoppaa heittämällä tai värin voi arpoa esim. korteista. Pelin kulku Korttipinot (eri värit) asetetaan kehään. Keskelle asetetaan esim. pullo, jota pyörittämällä arvotaan väri. Ryhmä ottaa pullon suun osoittamasta kategoriasta kortin ja sopii keskenään, miten esittävät sen toiselle joukkueelle. Tässä pelin ohjaaja voi olla auttamassa ja varmistaa, että pelaajat ymmärtävät kortin sisällön. Pelin ohjaajan on tärkeä myös varmistaa, että kaikki pääsevät osallistumaan ja jokaiselle annetaan tilaa. Tämä on tärkeää varsinkin suuremmassa ryhmässä pelattaessa. Keskusteltuaan hetken keskenään toisen ryhmän kuulematta, ryhmä näyttelee kortin sisältämän tilanteen tai sanan toiselle ryhmälle, joka yrittää arvata, mistä on kyse. Jos toinen ryhmä ei tunnu millään arvaavan, voi toinen joukkue tai pelin ohjaaja myös antaa vihjeitä. Tarkoituksena ei myöskään ole, että ryhmän pitäisi arvata sanatarkasti mistä on kyse, vaan tilanteen arvaaminen riittää. Sen jälkeen voidaan keskustella tilanteesta ja tutustua mahdollisesti esiintyneisiin uusiin sanoihin tai lauseisiin sekä keskustella tapahtumasta kulttuurin kontekstissa. Keskellä pelilautaa kulkee myös nk. musta Villisektori. Jos nuoli osuu tähän sektoriin, joukkue saa valita violetin Totuus tai Tehtävä kortin. Totuus-korteissa on erilaisia totta vai tarua väittämiä Suomeen liittyen, ja oikea vastaus pienen selityksen kera. Jos ryhmä valitsee totuus kortin, toinen ryhmä voi lukea väittämän ja ryhmän vastattua kertoa oikean vastauksen. Vaihtoehtoisesti pelin ohjaaja voi lukea väittämän koko porukalle ja kaikki saavat vastata, jonka jälkeen pelin ohjaaja voi kertoa oikean vastauksen ja kysymykseen liittyvän tietoiskun. Tässä vaiheessa voidaan myös keskustella kortissa olevasta aiheesta ja varmistaa, että kaikki ymmärtävät sisällön ja kerrata uusia sanoja. Jos ryhmä taas valitsee tehtävä kortin, toinen ryhmä tai ohjaaja voi lukea heille tehtävän, jonka he sitten voivat suorittaa. Tässä ohjaajan on hyvä varmistaa, että ryhmä ymmärtää, mitä heidän tulee tehdä. Toinen ryhmä voi myös auttaa tehtävän tekemisessä ja näin kilpailuasetelma vähenee.

Kulttuuri- ja sukupuolisensitiivisyys Pelin kysymykset sekä tilanteet on pyritty tekemään kulttuuri- sekä sukupuolisensitiivisiksi. Esimerkiksi korteissa esitetyissä sukupuolirooleissa ja kulttuureissa on tarkoituksellisesti rikottu stereotypioita. Näistä kannattaa keskustella pelin kuluessa esim. nostamalla aiheisiin liittyviä kysymyksiä. Draama osana oppimista Peli antaa mahdollisuuden erilaiseen ilmaisuun sekä myös draamaan. Joillekin kynnys näytellä voi olla suuri ja tämäkin voi olla kulttuurisidonnaista. Pienessä ryhmässä kynnys tähän on matalampi ja onkin hyvä miettiä minkä kokoiset joukkueet ovat sopivat. Ennen peliä voi olla hyvä myös tehdä joitakin lämmittelyharjoituksia tai leikkejä. Peli antaa mahdollisuuden irroitteluun ja liioitteluun sanoja tai tilanteita esitettäessä. Tämä voi auttaa uusien sanojen oppimisessa, mutta myös tunteiden ilmaisussa ja kulttuuriin liittyvien tilanteiden käsittelyssä. Kilpailullisuuden välttäminen Koska pelin ei ole tarkoitus olla kilpailullinen, ohjaajan on hyvä huolehtia tästä ja joukkueita voi esimerkiksi välillä sekoittaa. Jos jollekin joukkueelle tulee liian vaikea tehtävä, ohjaaja voi antaa heille uuden helpomman tehtävän ja jättää vaikeamman keskusteltavaksi pelin jälkeen. Pelin soveltaminen Peliä voi soveltaa myös eri tavoin. Näyttelemisen sijasta voidaan käyttää esimerkiksi selittämistä tai piirtämistä, jos se tuntuu ryhmälle paremmalta vaihtoehdolta. Peliä voi myös pelata eri paikoissa ja eri ryhmien välillä. Tärkeintä pelissä ei ole sääntöjen noudattaminen vaan yhdessä tekeminen ja hauskan tekemisen kautta oppiminen. Tyhjät kortit Lopussa on myös tyhjiä kortteja. Näihin voit yhdessä ryhmän kanssa piirtää lisää kortteja sellaisista aiheista, joista osallistujien mielestä pelissä puuttuu kortteja. Niitä voi myös esimerkiksi leikata lehdistä. Jälkipeli Pelin jälkeen kannattaa kerrata uusia opittuja sanoja, ja keskustella pelistä. Eri aiheista voi yhdessä etsiä lisää tietoa vaikkapa netistä. Osallistujien kanssa voi myös ideoida korttien innottamana vaikkapa retkiä tai omia tapahtumia. Korttien avulla voi keskustella myös kulttuurien eroista.

Peliohjeet pelaajille Pelaajien määrä on vähintään kaksi. Pelissä voi olla pelinohjaaja, mutta sitä voi pelata myös ilman ohjaajaa. Pelin idea Pelin tarkoituksena on tutustua elämään Suomessa. Pelissä on neljä eri aihetta (värit). Tarkoituksena on leikkimällä ja näyttelemällä selittää sanoja vastakkaiselle joukkueella tai pelaajalle. Pelissä on neljä aihetta: Sininen = Työelämä; Punainen = Kaupunki; Vihreä = Luonto Keltainen = Harrastukset; Violetti/Musta = Villisektori Aiheiden välissä on "Villi kortti" -sektori, joka sisältää violetteja Totuus vai tehtävä -kortteja. Joukkue saa itse valita kumman kortin se nostaa. Jos joukkue valitsee totuus -kortin, toinen ryhmä voi lukea väittämän. Kun joukkue on vastannut, toinen joukkue kertoo oikean vastauksen. Vaihtoehtoisesti pelin ohjaaja voi lukea väittämän molemmille joukkueille ja kaikki saavat vastata. Sen jälkeen pelin ohjaaja voi kertoa oikean vastauksen ja kysymykseen liittyvän tietoiskun. Pelin kulku Pelaajat muodostavat kaksi joukkuetta, joissa on yhtä monta osallistujaa kummassakin. Ensimmäiseksi sanoja esittävä joukkue pyörittää korttipinojen keskellä olevaa pulloa. Pullon suun suunta määrää sen, mitä aihetta (väriä) joukkue esittää. Jos vastakkainen joukkue ei arvaa oikeaa sanaa, esittävä joukkue voi antaa pieniä vihjeitä. Tarkoituksena ei myöskään ole, että joukkueen pitäisi arvata sanatarkasti mistä on kyse, vaan tilanteen arvaaminen riittää. Pelin lopetus Pelin voi lopettaa milloin vain pelin aikana.

Guru Guru

LASTENTARHANOPETTAJA TYÖSSÄÄN KIRJOITTAA RAPORTTIA TIETOKONEELLA

Guru Guru

PYSTYTTÄÄ TELTTAA MENNÄ RAITIOVAUNULLA TÖIHIN

Guru Guru

KÄYDÄ TYÖHAASTATTELUSSA SAADA POTKUT

Guru Guru

PITÄÄ KAHVITAUKO PARTURI LEIKKAA HIUKSIA

Guru Guru

BONGAILLA LINTUJA PILKKIÄ HAUKIA

Guru Guru

TEHDÄ NUOTIO PUDOTA HEIKKOIHIN JÄIHIN

Guru Guru

POIMIA PIHLAJANMARJOJA TÖRMÄTÄ KARHUUN METSÄSSÄ

Guru Guru

TEHDÄ LUMIENKELEITÄ KATSELLA REVONTULIA

Guru Guru

PELATA JALKAPALLOA PELATA PESÄPALLOA

Guru Guru

SAUNOA KERÄILLÄ POSTIMERKKEJÄ

Guru Guru

LEIPOA PULLAA ULKOILUTTAA KOIRAA

Guru Guru

HIIHTOKILPAILUT AUTTAA TALKOISSA

Guru Guru

KÄYDÄ KUNTOSALILLA KIERIÄ LUMESSA SAUNAN JÄLKEEN

Guru Guru

LAULAA KUOROSSA KÄYDÄ SAUVAKÄVELYLLÄ

Guru Guru

UIDA AVANNOSSA KALASTAA MATO-ONGELLA

Guru Guru

MENNÄ ELOKUVIIN KÄYDÄ VAATEOSTOKSILLA

Guru Guru

KÄYDÄ KAHVILLA YSTÄVÄN KANSSA NORKOILLA KESKUSTASSA

Guru Guru

KÄYDÄ NÄYTEIKKUNAOSTOKSILLA KÄYDÄ ATENEUMISSA

Guru Guru

LIPUNTARKASTAJA TULEE METROON KÄYDÄ LINNANMÄELLÄÄ

Totta vai tarua: Mämmiä syödään vappuna. Totta vai tarua: Tinaa valetaan juhannuksena.

Tarua, mämmi on perinteinen pääsiäisherkku. Tarua, tinaa valetaan uutena vuotena ja siitä ennustetaan tulevaa.

Totta vai tarua: Suomen kansallispeli on pesäpallo. Totta vai tarua: Suomalaisessa joulupöydässä tarjoillaan tavallisesti kinkkua.

Totta, Pesäpallon kehitti Lauri Pihkala 1910-luvulla. Totta, vuoden 2007 joulun aikoihin Suomessa syötiin 7 200 000 kg kinkkulihaa.

Totta vai tarua: Suomessa on presidentinvaalit joka viides vuosi. Totta vai tarua: Koulutus on Suomessa ilmaista.

Tarua, presidentinvaalit järjestetään joka kuudes vuosi. Totta, Suomeen koulut tulivat kirkon mukana keskiajalla. Suomen ensimmäiset koulut olivat Turussa.

Totta vai tarua: Norja ei ole Suomen rajanaapuri. Totta vai tarua: Suomessa on 590 kuntaa.

Tarua, Suomen ja Norjan välillä on rajaa 736 km. Tarua, Suomessa on 320 kuntaa vuonna 2013.

Totta vai tarua: Turku on Suomen vanhin kaupunki. Totta vai tarua: Lapissa elää jääkarhuja.

Totta, kaupungin arvellaan syntyneen 1200-luvulla. Tarua, jääkarhuja ei Suomessa ole, mutta Suomen kansalliseläin on ruskeakarhu ja niitä esiintyy eniten Lapissa ja itäsuomessa.

Etsi huoneesta kolme asiaa, jotka alkavat k-kirjaimella. Etsi huoneesta jotain, minkä saa solmuun, jotain mikä mahtuu taskuun ja jotain punaista.

Guru Guru

Luetelkaa viisi asiaa, jotka haluaisitte oppia Luetelkaa viisi eri oppiainetta

Guru Guru

Jatkakaa tarinaa: Olipa kerran musta kissa Sanokaa Tervetuloa kolmella eri kielellä.

Guru Guru

Järjestäkää ryhmänne aakkosjärjestykseen etunimen mukaan. Keksikää jokaisen ryhmäläisen etunimen ensimmäisellä kirjaimella alkava sana.

Guru Guru

Mikä ei kuulu joukkoon: Omena, Päärynä, Punajuuri, Appelsiini. Luetelkaa viisi suomalaista kaupunkia.

Guru Guru

Guru Guru

Guru Guru

Guru Guru

Guru Guru

Guru Guru

Guru Guru

Guru Guru