Toimintakertomus Johdanto

Samankaltaiset tiedostot
Heikki Waris -instituutti. toiminta 2014 toimintasuunnitelma 2015

Heikki Waris instituutin toimintasuunnitelma 2017

Pääkaupunkiseudun Praksis. Jenika Heinonen Koulutussuunnittelija, YTM, KM Socca/ Heikki Waris -instituutti

Mitä teemme vuonna 2015?

CASE PRAKSIS opetuksen, tutkimuksen, kehittämisen ja käytännön kohtaaminen

Keitä me olemme ja mitä me teemme?

Sosiaalityön opetus- ja tutkimusyksikkö Praksis Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus Socca / Heikki Warisinstituutti

Yhteistä kehittämistä

Sosiaalityön käytännönopintojaksojen sisällöt ja tavoitteet opintojaksoille ja lastensuojelun Praksiksen idea

ETNOGRAFINEN SOSIAALITYÖN KÄYTÄNTÖTUTKIMUS HELSINGIN OHJAAMOSSA

Socca strategia 1. Socca. Strategiamme Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus

Pääkaupunkiseudun Praksis

Tervetuloa Metropolialueen köyhyys NYT oppimisverkostoon !

Miksi sosiaalityön käytäntötutkimuksen kansainvälinen suosio kasvaa?

Tervetuloa Mikä meininki digitaalisessa sosiaalityössä? oppimisverkostoon Pääkaupunkiseudun Praksis

Asiantuntijuuden vahvistaminen opetuksen, käytännön ja tutkimuksen avulla

HEIKKI WARIS -INSTITUUTIN TAUSTAA

Tutustuminen Kuvastin-menetelmään

1. Sopijaosapuolet. 2. Aikaisemmat yhteistoimintaa koskeneet sopimukset

Sosiaalialan osaamiskeskusjohtajien alajaoston selvitys kehittämisrakenteesta

Tutkimusperusteinen käytännönopetus Lapissa

Kehittämistoiminnan rakenteet muutoksessa?

Monikulttuurisuus ja maahanmuutto kotipesän tutkimus- ja kehittämistoiminta

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Tutkimusperustaisuus käytännön opetuksessa? Tapaus Sosiaalityön käytäntö 2. Taru Kekoni Ma. Yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

kymmenen vuotta Erja Saurama /9/2011 Heikki Waris-instituutin kymmenen vuotta Erja Saurama

Ehdotus Keski-Suomen sote kehittämistoiminnan uudesta rakenteesta Raili Haaki K-S sosiaalialan osaamiskeskus

YHTEISKEHITTÄMISPÄIVÄ VAIKUTTAVAMPAA ELINTAPAOHJAUSTA VERKOSTOLLA HUS PERUSTERVEYDENHUOLLON YKSIKÖN JOHTAJA, YLILÄÄKÄRI TAPANI HÄMÄLÄINEN

Mitä teemme vuonna 2016?

Pääkaupunkiseudun Praksis

PRO SOS uudenlaista sosiaalityötä yhdessä rakentamassa

TOHTORINKOULUTUKSEN TUTKIMUSPERUSTAINEN KEHITTÄMINEN OULUN YLIOPISTOSSA

PRO SOS uudenlaista sosiaalityötä yhdessä rakentamassa

PRO SOS uudenlaista sosiaalityötä yhdessä rakentamassa. Avausseminaari

Asiakas- ja palveluohjauksen erikoistumiskoulutus 30 op

Opetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus

PRO SOS uudenlaista sosiaalityötä yhdessä rakentamassa

Sosiaalialan kehittämisyksikkö on alansa kehittämisasiantuntija alueellaan.

Itsearvioinnin satoa, YFI-laitos. Koulutuksen itsearvioinneissa esiin nousseet hyvät käytänteet

Sosiaalityö ja vaikuttavuus: kuinka työn vaikuttavuus otetaan haltuun?

2 Ammatillinen opettajankoulutus Ammatillinen erityisopettajankoulutus 2019

PÄÄKAUPUN- KISEUDUN PRAKSIKSEN TOIMINTA- SUUNNITELMA

Ehdotus Keski-Suomen sote kehittämistoiminnan uudesta rakenteesta. Raili Haaki Keski-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus, KOSKE

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU

LAPSEN OSALLISUUS JA SUOJELU SOSIAALITYÖNÄ

HOITOTYÖN JOHTAMISEN RAKENTEET

Kuntoutussäätiön tutkimuksen painopisteet

SOSIAALITYÖN ERIKOISOSAAMINEN SOTESSA?

TUTKIMUS, KOULUTUS JA KEHITTÄMINEN UUDISTUVISSA RAKENTEISSA

Mikä on sosiaalihuollon kehittämisen paikka tulevaisuudessa?

Tampereen yliopistollisen sairaalan erityisvastuualueen (Tays/ERVA) hoitotieteellinen tutkimus- ja kehittämisohjelma

Laura Suojanen Kehittämispäällikkö HUS Perusterveydenhuollon yksikkö.

laadun tae Anneli Pohjola Sosiaalityön professori Sosnet/Lapin yliopisto Pikkuparlamentti

SOSIAALITYÖKOULUTUKSEN VALTAKUNNALLISET OSAAMISTAVOITTEET

Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella. Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari

OHJAUSSUUNNITELMA. Filosofian tutkinto-ohjelma. Ohjaus filosofian tutkinto-ohjelmassa

ASIAKASLÄHTÖISYYS YHTEISEN SOTE- KEHITTÄMISEN LÄHTÖKOHTANA

Kati Palsanen Erityissosiaalityöntekijä Länsi-Pohjoinen avohuollon sosiaalityö Kaarelan lastensuojelu Praksisseminaari

OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN JA SOSIAALINEN KUNTOUTUS

Uudenlaista sosiaalityötä yhdessä rakentamassa

Sosiaalialan osaamistarpeet - järjestötietoutta järjestöjen ja

Työnohjaus sosiaalityössä. Synnöve Karvinen Niinikoski, Ulla-Maija Rantalaiho, Jari Salonen

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. Opettajan pedagogiset opinnot 60 op

Ajankohtaista ISOssa: Haetaan uutta sosiaalityön osaajaa ja suunnitellaan ESR-hanketta

Tutkimus, koulutus ja kehittäminen - Kuntayhteistyön uudet mahdollisuudet. Anneli Pohjola Huoltajasäätiön työseminaari

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja

Yhteenvetoa Pääkaupunkiseudun Praksis -toiminnasta / HT&TH

Kokemuksia arvioivasta työotteesta käytännön työssä

Lapin sosiaalityön ja sosiaalialan opetus- ja tutkimuskeskus (ESR -hanke)

Eriävä mielipide sosiaalihuollon lainsäädännön uudistamistyöryhmän loppuraporttiin

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA

Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.

Raija Väisänen Itä-Suomen yliopisto Yhteiskuntatieteiden laitos

terveyspalvelut Sosiaali- ja hyötyvät TKItoimijoiden tiivistyvästä yhteistyöstä Juha Jolkkonen toimialajohtaja Helsingin sosiaali- ja terveystoimiala

ARVIOINTIKRITEERIT SOSIAALI- JA TERVEYSPALVELUJEN LAATU JA TURVALLISUUS OPINTOKOKONAISUUDEN OPINNOILLE

Sosiaalihuollon tutkimuksen ja kehittämisen rakenteet uudistuvassa Sotessa - Sosiaalialan osaamiskeskusten tulevaisuus ja rooli maakunnissa

Tutkimusstrategia. Parasta terveyspalvelua tutkijoiden tuella POHJOIS-SAVON SAIRAANHOITOPIIRI

Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta

HELSINGIN YLIOPISTON VALTIOTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN LAUSUNTO SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON JÄRJESTÄMISLAIN HALLITUKSEN ESITYKSEN LUONNOKSESTA

Kuinkas sitten kävikään Oppimisen palautekokonaisuuden kehittämishanke Metropolia Ammattikorkeakoulussa

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op

Toimintasuunnitelma. Socom

MITEN SOSIAAALITYÖN PERUSOPINNOT SUORITETAAN VANHOJEN TUTKINTOVAATIMUSTEN MUKAISESTI UUDESSA OPETUSOHJELMASSA?

Opettajan pedagogiset opinnot, yliopistopedagogiikka (60 op) Infotilaisuus

Kestävä kehitys & laatu-ajattelu opetuksessa ja tutkimuksessa

Ehdotus Keski-Suomen sote kehittämistoiminnan uudesta rakenteesta (Valmistunut 10/2015)

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Terveydenhoitaja

Mielenterveys- ja päihdetyön erikoistumiskoulutus 30op

JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU

Seuraavien tehtävien osalta esitetään tehtäväalan ja tehtävämäärityksen uudelleen määrittely:

Lapin sosiaalityön kehittämisyksikkö. Suunnitelma

VAASAN SEUDUN SOSIAALIALAN OPETUS- JA TUTKIMUSKLINIKKA

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Käytännön opettaja sosiaalityön kehittäjänä koulutus

VUOSIKELLOT Hyväksytty ohjausryhmässä

Mikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt?

Sosiaalihuollon tutkimuksen ja kehittämisen rakenteet uudistuvassa Sotessa - Sosiaalialan osaamiskeskusten tulevaisuus ja rooli maakunnissa

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Alkon lahjoituksella ylimaakunnallista kehittämistyötä Pohjanmaalla, Keski Pohjanmaalla ja Etelä Pohjanmaalla

Transkriptio:

Toimintakertomus 2014 Johdanto Heikki Waris -instituutti on pääkaupunkiseudun kuntien ja Helsingin yliopiston sosiaalityön oppiaineen yhteinen tutkimus- ja kehittämisrakenne. Instituutti on toiminut vuoden 2014 alusta organisatorisesti HUSin yhteydessä, osana Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus Soccaa. Instituutti tekee yhteistyötä monien muidenkin tahojen kanssa, kuten Matilda Wrede -instituutin, maan muiden sosiaalialan osaamiskeskusten, Kalliolan setlementin, ammattikorkeakoulujen ja THL:n kanssa. Instituutin tavoitteena on tuottaa uutta tietoa sosiaali- ja terveysalan tutkimusperustaiseen kehittämiseen sekä edistää tutkittuun tietoon perustuvia ammattikäytäntöjä yhteistyössä pääkaupunkiseudun kuntien kanssa. Heikki Waris -instituutin toimintaa rahoittavat Helsingin yliopisto ja pääkaupunkiseudun kunnat. Lisäksi instituutti hakee ulkopuolista rahoitusta ja ulkopuolisia yhteistyökumppaneita tutkimus- ja kehittämistoimintaansa. Instituutin puitteissa tehdään innovatiivista käytännön opetusta, tutkimusta sekä sosiaalialan ja sosiaalityön palvelukäytäntöjen kehittämistä. Instituutti tarjoaa luovan, dialogisin periaattein toimivan yhteistyöareenan opiskelijoille, ammattilaisille, tutkijoille ja opettajille sekä palvelujen käyttäjille. Kuvio 1. Heikki Waris instituutin toimintakenttä Toiminta toteuttaa sekä Helsingin yliopiston yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen lakisääteistä tehtävää, että pääkaupunkiseudun kaupunkien sosiaali- ja terveydenhuollon toimintastrategioita. Instituutin toiminnassa keskeinen yliopistotoimija on sosiaalityön oppiaine, mutta toiminta on avautunut yhteistyöhön myös niiden muiden tutkimusalojen kanssa, joiden asiantuntemusta tarvitaan sosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisessa.

Heikki Waris -instituutin tehtävänä on: Ylläpitää sosiaalityön yliopisto-opetuksen, käytäntötutkimuksen sekä sosiaali- ja terveysalan käytäntöjen yhteistyötä Helsingin yliopiston, pääkaupunkiseudun kuntien, kolmannen sektorin sekä ammattikorkeakoulujen välillä. Kehittää sosiaalityön käytäntötutkimuksen menetelmiä, käsitteitä ja metodologiaa. Antaa pedagogista ja tieteellistä ohjausta opiskelijoille ja työyhteisöille ammattikäytäntöjen kehittämisessä ja uuden tutkitun tiedon tuottamisessa. Innostaa ja tukea tutkimukseen perustuvan osaamisen kehittymistä työyhteisöissä muun muassa tutkimalla ja kehittämällä vaikuttavia ammatillisia työmenetelmiä osana kuntien palvelukäytäntöjä yhteistyössä palvelunkäyttäjien ja -tuottajien sekä asiantuntijoiden kanssa. Identifioida heikkoja signaaleja asiakastyön ja moniammatillisen työn rajapinnoilla. Osallistua aktiivisesti kansainväliseen yhteistyöhön sosiaalialan käytäntöjen tutkimuksessa, kehittämistyössä ja opetuksessa. Koota ja tulkita kansainvälisiä ja kotimaisia kehittämis- ja tutkimustyön tuloksia kuntien sekä muiden tahojen palvelutoiminnan kehittämiseksi. Instituutin toiminnallisena ytimenä on Praksis toiminta yhdessä Espoon, Helsingin, Kauniaisten ja Vantaan kaupunkien ja Kalliolan settelementin kanssa. Siihen sisältyy sosiaalityön opintoihin kuuluva käytännönopetus, käytännönopettajakoulutus, pääkaupunkiseudun kunnissa järjestettävä oppimisverkostotoiminta sekä kuntien kehittämistoiminta. Sen lisäksi tehdään sekä sosiaalityön tutkimukseen, koulutukseen että ammattikäytäntöjen kehittämiseen liittyvää tutkimus- ja kehittämistyötä yhteistyössä kotimaisten ja kansainvälisten kollegojen kanssa. Organisaatiouudistus 1.1.2014 lukien Huomattava osa vuodesta käytettiin instituutin toiminnan uudelleen organisoimiseen osana HUS rakennetta. Lisäksi yhteistyö kaupunkien kanssa organisoitiin uudella tavalla. Uusi organisaatio muutti yhteistyön puitteita ja suuntasi sitä uudenlaiseen, paikallisia palvelukäytäntöjä entistä lähempänä olevaan käytäntötutkimukselliseen toimintatapaan. Vuoden päättyessä toimijat ovat työhön sitoutuneita ja toimintaa luonnehtii yhteisen tekemisen meininki. Instituutin toimintaa ohjaa pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus Soccan neuvottelukunta, johon kuuluvat edustajat pääkaupunkiseudun kunnista, Helsingin yliopistosta ja HUS:n perusterveydenhuollon yksiköstä. Instituutin tieteellisestä tutkimuksesta, tutkimusperustaisen sosiaalityön asiantuntemuksen kehittämisestä sekä sosiaalityöntekijöiden käytännön opetuksesta vastaa Helsingin yliopiston valtiotieteellinen tiedekunta ja sosiaalityön käytäntötutkimuksen professori. Kehittämispäällikön tehtävänä on huolehtia kuntien asiakastyön kehittämistarpeiden yhteensovittamisesta yliopistollisen tutkimuksen ja opetuksen kanssa. Kehittämispäällikkö osallistuu myös Praksis-opetukseen ja vastaa käytännön opettajakoulutuksen suunnittelusta ja opetuksen toteuttamisesta yhdessä yliopiston opetus- ja tutkimushenkilökunnan kanssa.

Heikki Waris instituutin Praksis toiminta Yksi tärkeä osa uuden toimintarakenteen muotoutumisessa oli Helsingin yliopiston tutkintovaatimusten uudistus. Uusimuotoista käytännön opetusta on toteutettu syksystä 2014 alkaen. Praksis-toimintaan sisältyvät viisi kuntien ja Kalliolan setlementin kanssa yhteistoiminnallisesti toteutettavaa sosiaalityön käytännön opetuksen jaksoa (K1-K5), sosiaalityön käytännön opettajakoulutus, tutkivan sosiaalityön ryhmät Espoossa sekä yhteinen oppimisverkostotyöskentely. Käytännön opetusjaksojen uudistamisessa on huomioitu sosiaali- ja terveydenhuollon yhteistyörakenteiden tiivistyminen erityisesti uudella käytännönopetusjaksolla Monitoimijainen sosiaalityön käytäntö (K4, 5 op). Pääkaupunkiseudun kunnat ja yliopisto sopivat, että vuosien 2014-16 palvelujen kehittämisessä ja yhteisessä tiedontuotannossa keskitytään ylisukupolvisen huono-osaisuuden kehiä katkaisevan tiedon kokoamiseen, palvelujen kehittämiseen ja tutkimukseen siten, että siinä on useita osapuolia, joiden tieto ja kokemukset ovat keskeisiä: sosiaalityön opiskelijat, käytännön ammattilaiset, palvelujen käyttäjät, yliopiston tutkijat ja opettajat, palvelutoiminnan johtajat ja kansainvälinen sekä kotimainen tutkimustieto kyseisestä ilmiökentästä. Uusi toimintapa aloitettiin kokoamalla syyskuun 2014 alkuun mennessä ylisukupolvista huono-osaisuutta käsittelevä kotimaisen ja ulkomaisen tutkimustiedon pankki, joka on avoimesti kaikkien kiinnostuneiden hyödynnettävissä. Pankkia täydennetään jatkuvasti uusimmalla tutkimustiedolla. Tietokanta sisältää myös aihepiiristä valmistuvat parhaat opinnäytteet: käytäntötutkimuksen raportit, pro gradu tutkielmat, ammatilliset lisensiaattitutkielmat ja väitöskirjat. Vuoden kuluessa toteutettiin seuraavat opintojaksot: Kansalainen ja yhteiso t (K1) -opintojakso (5 op) toteutetaan ensimma isen opiskeluvuoden keva a lla. Opintojakson tavoitteena on, etta opiskelija perehtyy kolmanteen sektoriin sosiaalialan toimijana ja kansalaisten kokemuksiin seka oman hyvinvointinsa subjekteina etta sosiaalialan palvelujen ka ytta ja na julkisella tai yksityisella sektorilla. Kurssilla tehda a n osallistavan havainnoinnin tehta va yhteiso sosiaalityo n toimipisteessa. K1 ja rjesteta a n yhteistyo ssa Kalliolan settlementin kanssa. Vastuuopettaja Mirja Satka. Asiakastyo n taidot (K2) -opintojaksolla (5 op) perehdyta a n sosiaalityo n ammattika yta nto ihin. Opintojakso toteutettiin yhteistoiminnallisesti kuntien PraksisTekijöiden kanssa. Tavoitteena on, etta opiskelija ymma rta a asiakkaan osallisuuden asiakastyo n keskeisena la hto kohtana ja sosiaalisen toimintakyvyn merkityksen vuorovaikutustilanteessa. Opintojaksolla opiskelija perehtyy sosiaalityo n eettisiin periaatteisiin seka niiden merkitykseen ka yta nno n toiminnassa ja harjoittelee kriittista reflektiota. Vastuuopettaja Aino Kääriäinen. Ammatilliset valmiudet opintojaksolla (K3) opintojaksoa (10 op.) on toteutettu uudistettuna (200h, 10 op). Ammatillisia valmiuksia opetellaan sosiaalityön erilaisissa toimipaikoissa monipuolisesti. Metataitoina opetellaan toimintalähtöistä, dialogista ja kohtaavaa vuorovaikutusta sekä moninäkökulmaista ja tulkinnallista tiedontuotantoa ja toiminnan rakentumista. Vastuuopettajat Ritva Poikela ja Kaija Hänninen. Sosiaalityön käytäntötutkimuksen opintojaksolta (K5, 15 op) valmistui 57 käytäntötutkimusta. Käytäntötutkimusjakson tarkoituksena on luoda valmiuksia tutkia ja kehittää työkäytäntöjä. Opiskelijat tekevät käytäntötutkimuksensa yhteistyössä työyhteisöjen kanssa ja työyhteisöt saavat tutkimuksista arvokasta tietoa. Osa käytäntötutkimuksista julkaistiin Soccan sivuilla. Syksyllä kunnat esittivät 200 uutta tutkimusaihetta aloittaville opiskelijoille. Vastuuopettajat Mirja Satka ja Aino Kääriäinen.

Heikki Waris -instituutin tutkimus- ja kehittämistoiminta Instituutin toiminnan toteuttamisen edellytyksenä on käytäntötutkimuksen menetelmien, lähestymistapojen ja käsitteiden määrätietoinen kehittäminen, sillä yhteistoiminnallinen tiedontuotanto on vielä rakentumisvaiheessa. Tärkeitä osatekijöitä, ja samalla resursseja, ovat 1. Sosiaalityön käytäntötutkimukseen liittyvä opinnäytetutkimusten ohjaus (sosiaalityön käytäntötutkimukset, pro gradu -tutkielmat, ammatilliset lisensiaattitutkimukset, väitöskirjat). 2. Muiden tutkimushankkeiden toteuttaminen ja ohjaus eri tahojen kanssa. 3. Aktiivinen osallistuminen kansainvälisen sosiaalityön käytäntötutkimuksen tutkimus- ja opetusyhteistyöhön. Yliopistossa intressi yhteiskunnalliseen vuorovaikutukseen pääkaupunkiseudun kuntien kanssa on entistä selkeämpi. Sille on löydetty uusia toteutustapoja. Yliopiston sisällä on edennyt eri tieteenaloja yhteen kokoavaa tutkimustoiminnan valmistelua sosiaali- ja terveydenhuollon probleemien analysoimiseksi. Heikki Waris instituutin aloitteesta, yhdessä Matilda Wrede -instituutin kanssa, laadittiin useiden tieteenalojen yhteinen ehdotus monialaisen sosiaali- ja terveyspalvelujen tutkimus- ja osaamiskeskuksen perustamiseksi Helsingin yliopiston saamilla lahjoitusvaroilla. Heikki Waris instituutin ohjauksessa valmisteltiin neljää ammatillista lisensiaattitutkielmaa lastensuojelun teemoista (Muukkonen, Palsanen, Tulensalo, Vuori) sekä neljää sosiaalityön väitöskirjaa (Muurinen, Yliruka, Kantoluoto, Lehto-Lunden). Vuoden aikana instituutin toimijat solmivat yhden huostaanottoja koskevan tutkimussopimuksen THLn kanssa (mukana Espoo), valmistelivat yhdessä Helsingin kaupungin ja Soccan edustajien kanssa kaksi ERVA rahoitushakemusta, sekä yhden EU hakemuksen Horizon 2020 ohjelmaan. Yksi hakemus sai rahoituspäätöksen (ks. tutkimusesittelyt alla). Lisäksi aloitettiin sote-tutkimusohjelman valmistelu yhdessä prof. Juhani Lehdon kanssa Sotepalveluresurssien suurkuluttajien tutkimiseksi. Instituutissa vuonna 2014 yhdessä eri toimijoiden kanssa valmistellut tutkimussuunnitelmat ovat seuraavat: Ja lkihuollon nuorten tuen tarpeet, asiakkuusprofiilit ja osallisuus (Helsinki), ERVA rahoitushakemus. Rahoituspäätös 2014. Sosiaalitoimen laatimat olosuhdeselvitykset ka ra ja oikeudelle lapsen huoltajuutta selvitetta essa. Alli Paasikiven säätiön apuraha 2014 (Aino Kääriäinen). Patient/client -centered action model for social and health care Meta-level evaluation of the development process and benefits (Helsinki) EU Horizon 2020 rahoitushakemus. Ei rahoitusta. Syrja ytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten sote-palveluiden kohdistaminen ja saatavuuden ylla pita minen (Espoo). ERVA rahoitushakemus. Ei rahoitusta. Yhteistyötä tutkimuksessa on tehty mm. hoitotieteen professori Arja Häggman-Laitilan ja koulutuslääkäri Pirkko Salokekkilän kanssa (Helsingin kaupunki). Lisäksi tärkeätä on tutkimusyhteistyö sosiaali- ja terveydenhuollon professori Juhani Lehdon kanssa, jonka työpanos on valtiotieteellisen tiedekunnan määräaikainen investointi monialaisen sote-tutkimuksen edistämiseen.

Julkaisut, julkisuustyö ja kansainväliset suhteet Helsingin yliopisto julkaisi Heikki Waris -instituutin blogisivut 8.9.2014, http://blogs.helsinki.fi/heikkiwaris/ Ne tarjoavat kokonaiskuvan instituutin toiminnasta ja sen uutishuone yhdessä Facebook sivuston kanssa välittää kuvaa työn alla olevista asioista. Instituutti on ollut kansainvälisesti aktiivinen. Sen työtä on esitelty vuoden aikana kahdessa tieteellisessä sosiaalityön konferenssissa (huhtikuussa Bolzanossa ja kesäkuussa New Yorkissa). Ne herättivät huomattavaa kansainvälistä kiinnostusta ja esitelmien pohjalta kirjoitetaan artikkeleita. Instituutin kehittämistyöstä on tullut useita kansainvälisiä kirjoituspyyntöjä. Heikki Waris instituutin aloitteesta osaksi European Social Work Research Associationin rakennetta perustettiin marraskuussa 2014 pysyva Special Interest Group in Social Work Practice Research ryhmä, jonka tarkoitus on toimia pitkäjänteisesti eurooppalaisen sosiaalityön käytäntötutkimuksen edistämiseksi. Koordinaattorina toimii Mirja Satka. Marraskuussa Heikki Waris sekä Matilda Wrede- instituuttien toimintaan tutustui korkean tason norjalainen delegaatio, joka vastaa sosiaalityöntekijöiden koulutuksen rakenteellisesta uudistamisesta. Instituutin julkaisuissa on 8 nimekettä, joista valtaosa on kansainvälisiä ja vertaisarvioituja julkaisuja. Lisäksi instituutista valmistui Laura Ylirukan väitöskirjan käsikirjoitus ensimmäinen laatuaan instituutin historiassa. Yhteenveto Vuonna 2014 Heikki Waris -instituutin toiminnassa mittavin tehtävä oli pääkaupunkiseudun Praksis - verkoston uudelleenorganisointi ja toiminnan keskittäminen ylisukupolvisen huono-osaisuuden teemoihin. Tehtävissä onnistuttiin hyvin. Verkoston rakentamisessa päästiin sekä kansallisesti että kansainvälisesti ajatellen ainutlaatuiseen, koko pääkaupunkiseudun kattavaan sosiaalityön yliopistokoulutuksen ja tutkimuksen sekä palvelujen kehittämisen sisältävään yhteistyörakenteen. Se mahdollistaa sekä kuntien palvelukäytäntöjen, että niissä toimivien oppimisverkostojen pitkäjänteisen yhteyden opetukseen ja tutkimukseen sekä toisaalta sosiaalityötä ja lähitieteitä koskevan yliopistotyön liittämisen yhteiskunnallisiin yhteyksiinsä. Samalla verkosto tukee Helsingin yliopistosta valmistuvien sosiaalityöntekijöiden 48 valmistunutta vuonna 2014 rekrytoitumista pääkaupunkiseudulle.