k k k k Kulttuurihistorian peruskurssi Hannu Salmi Antoninuksen ja Faustinan temppeli, Forum Romanum



Samankaltaiset tiedostot
LÄNSIMAINEN KIRJALLISUUS

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys

3. TIETEET JA TAITEET. Oppikirjan s

Johdatus eurooppalaisen kulttuurin tutkimukseen KLS A922. Antiikin kulttuuri Outi Merisalo

OPS Mats Minnhagen (kuvitus)

HISTORIA. Oppiaineen tehtävä

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

HISTORIA. Vuosiluokat 5 ja 6 Historian tavoitteet ja sisällöt. Arviointi. v l. Tavoite Sisällöt Sisältöjen tarkennus Laajaalainen.

Uuden testamentin sosiaalinen maailma. Aineseminaari ja klo (sh 7)

HISTORIA VUOSILUOKAT 5-6

Raamatun pikakurssi. Raimo Auvinen

PROFETIA JA PROFEETTAKIRJAT

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun.

JEESUKSEN YLÖSNOUSEMUS JA VARHAINEN KRISTINUSKO

Kristuksen kaksiluonto-oppi

MYYTIT Totta vai tarua?

Syyslukukauden 2012 opintotarjonta

(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op. Kronologinen katsaus 1: Antiikista keskiaikaan

Fysiikan historia Luento 2

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! AIOTKO LUONNONTIETEELLISELLE TAI LÄÄKETIETEELLISELLE ALALLE? KIINNOSTAVATKO SINUA KANSAINVÄLISET TEHTÄVÄT?

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Parhaimmillaan kirjallisuus auttaa ymmärtämään elämää. Kirjallisuustutkielma 9. luokan kotimaisen kirjallisuuden historia

KIRP131 Länsimaisen kirjallisuuden historia

(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op. Kronologinen katsaus 1: Antiikista keskiaikaan

5.12 Elämänkatsomustieto

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

JUUTALAISUUDEN TÄRKEÄT KÄSITTEET:

Oppikirjat lukuvuonna

Luostarilaitoksen syntyminen ja merkitys keskiajalla. Meri Peltonen Historia

Aramean poistaminen antisemitismin takia ja kreikan korostaminen

Oppikirjat lukuvuonna

Oppikirjat lukuvuonna

Kirjallisuudenhistoriaa pikakelauksella

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Kartografian historiaa ja perusteita. Taru Tiainen

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

OPPIKIRJALUETTELO

Hyvä Sisärengaslainen,

(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op KL 2018

NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2013/2014

Matka Raamatun kastetilanteisiin. Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto

(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op. Sali

AINEOPINNOT Käytännöllisen teologian näkökulmia (KT205): Osa A (5 op) Liisa Lampela

OPPIKIRJALUETTELO

Antiikki-visailu. Jukka M. Heikkilä

6. Ortodoksinen kirkko

MAAILMAN- KULTTUURIN SYNTY

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi

Historia ja yhteiskuntaoppi

Oulun Lyseon lukio/kirjalista

Johdatus politologiaan. Turun yliopisto, sl 2012 Maija Setälä Luento VIII: Demokratian historialliset taustat; Demokratian teoriat I

Alusta loppuun vaiko olemassaolon pyörässä?

ymmärtää latinan kielen käyttöä ja merkitystä myöhempinä aikoina

Jos sinulla on puutarha ja kirjoja, sinulta ei puutu mitään

4. Ilmoitus. Room. 1:19-23

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta

8. Skolastiikan kritiikki

RIIHIMÄEN LUKION OPPIKIRJAT

HATANPÄÄN LUKIOSSA KÄYTETTÄVÄT OPPIKIRJAT LUKUVUONNA

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Juutalaisuuden juhlat. sekä kalenterin mukaan toistuvat että ihmisen elämänkaareen liittyvät

Suomen kulttuurivähemmistöt

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) Luterilainen Kirkko 1. vuosi nro UT 3/

ENSIMMÄISET KORKEAKULTTUURIT

TEOLOGIAN PERUSTEOKSIA

AHper I, Sari Kivimäki 3. Egypti B EGYPTI. Edfun temppeli, maalaus 1838 kuvalähde The complete temples

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Oma suku ja kotiseutu Kaupunki- ja maalaiselämää Mahdollisesti vierailu Turkansaaressa tai Pohjois-Pohjanmaan maakuntamuseossa

Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti

HISTORIA. Jaakko Väisänen Joensuun normaalikoulu Jaakko Väisänen

ELÄVÄ KULTTUURIPERINTÖ! Unescon sopimuksen toimeenpano Suomessa. Leena Marsio / Museovirasto Aineettoman kulttuuriperinnön koordinaattori

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

Lempäälän lukion oppikirjat KURSSI ISBN-koodi 1

ANTIOKIAN SEURAKUNTA SYNTYY

USKONTOTIETEEN UUDEN TUTKINTORAKENTEEN MUKAISISTA OPINTOJAKSOISTA JA NIIDEN TENTTIMISESTÄ VASTAAVAT HENKILÖT LUKUVUONNA

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan ja käytetään. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

Outo Eurooppa. Sanna Oksanen, Sara Valli, Ilari Aalto, Heidi Lehto, Minna Nieminen, Katja Nurmi, Kerttu Rajaniemi, Kaisa Luhta

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Humanitas ry järjesti keväällä 2010 kyselyn, joka toteutettiin sähköisesti. Kyselyyn vastasi 538 henkilöä

Uskonto -käsite 1. Uskonto, religio, religion Uskonnolla tarkoitetaan yleensä uskoa jumalaan tai muuhun yliluonnolliseen, siihen turvautumista sekä si

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Runsas sielujen elonkorjuu islamilaisessa maassa

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

Lempäälän lukion oppikirjat , 1. ja 2. vuosikurssi KURSSI ISBN-koodi 1

NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2015/2016

NAANTALIN LUKION OPPIKIRJALUETTELO LV. 2012/2013

Olet arvokas! Jokainen ihminen on arvokas ja siihen on syy.

MADETOJAN MUSIIKKILUKION OPPIKIRJAT LUKUVUONNA

Suomi ennen demokratiaa minkälaiseen yhteiskuntaan eduskuntauudistus tuli?

K AITAAN LUKION OPPIKIRJAT

Turun klassillinen lukio LV

Lempäälän lukion oppikirjat jatkavat 3. ja 4. vuosikurssi KURSSI ISBN-koodi 1

Transkriptio:

k k k k Kulttuurihistorian peruskurssi Hannu Salmi Antoninuksen ja Faustinan temppeli, Forum Romanum

Seuraavat luennot Ma 22.9. Kulttuurihistorian epookit & antiikki Ti 23.9. Keskiaika Ma 29.9. Uuden ajan alku

Hetkiä historiassa -kirja Hannu Salmi: Metsässä syntyneet ja silva Hercynia. Germaaninen metsä tasavallan ajan lopun ja keisariajan alun klassisessa kirjallisuudessa Isto Vatanen: Villi luonto vastaan kesytetty puutarha: roomalaisen maisemaihanteen ruumiinrakenne keisariajan alkuvuosina Teemu Immonen: Ruumis ja sielu varhaiskeskiaikaisessa luostariudessa Leena Rossi: Keskiajan taiteen alastonkammo harhaluulo Anu Korhonen: Etiopialaiset pesulla: mustan ihon merkitykset uuden ajan alun Englannissa Riina Tammi: Äidinrakkaus uuden ajan alun Englannissa Liisa Lagerstam: Aristokraattinen maailmankirja. Opintomatkat osana 1600-luvun ruotsalaista aateliskasvatusta

Temaattiset painotukset Lukemisen ja kirjoittamisen historia Kaupunkien kulttuurihistoria Kristinuskon läpimurto ja uskonnon kulttuurihistoria Vieraan kohtaaminen: Eurooppa vs. muu maailma Suhde ympäristöön Tapakulttuurin muutos

Epookin käsite taustalla kreikan kielen sana epoché (katkos, käännekohta) epoch-making = aikakautta luova

Epookin määrittely Pieni tietosanakirja. Otava, Helsinki 1925-28.

Periodisoinnin ongelma Periodisointi on enemmän tapa jäsentää menneisyyttä (tutkimuksen ja hahmottamisen työkaluna) kuin tapa selittää menneisyyttä ja sen muutoksia. Periodisoinnissa on kyse erojen tekemisestä, mikä erottaa aiemman myöhemmästä, minkä suhteen muutos tapahtui ongelma: kiinnittää huomion pois jatkuvuuksista

Klassinen epookkijaottelu Ṿanha aika, keskiaika, uusi aika, uusin aika taustalla Johann Gottfried Herderin (1744-1803) orgaaninen historiakäsitys: kulttuurin synty, kasvu, kukoistus ja kuolema

Epookkitietoisuus Kysymys epookeista tai aikakausista ei silti ole vain tutkimuksen näkökulma: myös aikalaiset saattoivat olla tietoisia epookista tai ajatella kuuluvansa tiettyyn aikakauteen, ja tämä on vaikuttanut heidän toimintaansa Epookki historiallisena kokemuksena

Ajallinen mittakaava Kun Filon Bysanttilainen määritteli maailman seitsemää ihmettä 200-luvulla ekr., ihmeistä vanhin, Kheopsin pyramidi oli jo noin 2300 vuotta vanha.

Antiikin maailma Antiikki viittaa kreikkalaisroomalaiseen kulttuuriin, joka eli noin 1200 vuoden ajan: kreikkalaisten siirtymisestä kaupunkikulttuuriin 7. vuosisadalla ekr. aina Rooman keisarikunnan läntisen puoliskon tuhoutumiseen germaanien kansainvaelluksissa noin 500 jkr.

Silti...... on syytä muistaa Lähi-Idän korkeakulttuurit (Kaksoisvirtainmaa, Egypti, heettiläiset, foinikialaiset, juutalaiset, persialaiset), Aasian korkeakulttuurit, Euroopan esiroomalaiset, kuten kelttiläiset ja indoeurooppalaiset, kulttuurit.

Tärkeää muistaa: ajanlasku Ajanlaskun kristillisyys, retrospektiivisyys, taaksepäin katsominen: Roomalainen apotti aloitti vuonna 525 ajanlaskun Kristuksen syntymästä, jonka hän ajoitti tapahtuneen 25. joulukuuta vuonna 1. Tätä ennen aika määriteltiin Rooman synnyn mukaan (joka tarun mukaan tapahtui kristillisesti laskettuna 21. huhtikuuta 753 ekr.)

Tietämisen ongelma Tietomme antiikin kulttuurista perustuu fragmentteihin ja myöhempiin aineistoihin: arkeologia ja esinejäämistö, piirtokirjoitukset, rahat, papyrologia, kirjallisuus Kuvassa vanhin säilynyt katkelma Johanneksen evankeliumista vuosilta 125 150 jkr.

Kreikkalaisen kulttuuriin juuret Vuoden 2000 ekr. jälkeen indoeurooppalaisia kansoja, ns. doorilaisia saapui Kreikan niemimaalle linnoitettuja kaupunkeja (polis) Doorilaisten ja varhaisen kreikkalaisen kulttuurin aikaa kuvaavat Homeroksen Ilias ja Odysseia, jotka lienee koottu 700-luvulla ekr.

Kreikkalaisen kulttuurin vaiheet Arkaainen kausi (n. 750 ekr. 480 ekr.) Klassinen kausi (n. 480 323 ekr.) Hellenistinen kausi (323 30 ekr.)

Suullisesta kirjalliseen kulttuuriin Papuryskääröt, byblos, tärkeäksi tiedon siirtämisen välineeksi Jo antiikin Kreikassa ja Roomassa oli kirjateollisuutta. Kun kirjojen kysyntä kasvoi, niitä alettiin valmistaa orjatyönä (useita kappaleita valmistui samanaikaisesti esilukijan sanelun mukaan)

Homeros: Ilias ja Odysseia Ilias ja Odysseia edustavat vanhinta kreikkalaista kirjallisuutta, merkittiin muistiin 8. ja 7. vuosisadalla ekr. Odysseian egyptiläistä käsikirjoitusta 200 100- luvuilta ekr., yksityiskokoelma, Sveitsi

Homeros: Ilias ja Odysseia Laaja vaikutushistoria: eeppinen runous, vaikutus eeppiseen kirjallisuuteen, tähän vuosisataan asti heerokset, käsitys sankaruudesta, kuolemattomuuden tavoittelu mainetekoja tekemällä uskonto, eepokset muokkasivat uskonnollisia käsityksiä myytit, myyttien suodattaminen kirjallisuuden raaka-aineeksi käyttäytyminen, vaikutti oman aikansa eliitin käyttäytymiseen ja itse asiassa myöhempiinkin: uljaus, voimakas esiintyminen

Kirjallisuus ja lukeminen Lausuminen tärkeää: esim. Herodotoksen Historiateos ei ollut tehty luettavaksi hiljaa vaan luettavaksi ääneen Viidennellä ja neljännellä vuosisadalla ekr. Kreikassa tutkittiin prosodiaa eli oikean painotuksen, tavukeston ja esitystavan sääntöjä: prosodia oli tärkeä osa kasvatusta. Eräässä Makedonian Filippokselle lähettämässään kirjeessä Isokrates murehti sitä, että Filippoksen sihteeri kenties lukee sen tunteettomasti, eikä kuningas saa oikeata kuvaa kirjeestä

Kaupunkivaltiot

Oikos ja polis Politiikka-käsitteen lähtökohta on kreikan kielen kaupunki-sana, polis. Kaupunkivaltio, polis, muodostui poliittiseksi yhteisöksi. Polis-käsite viittasi myös siihen julkiseen tilaan, jossa väiteltiin yhteisistä päätöksistä. Oikos, joka kreikan kielessä tarkoittaa taloutta,viittasi kotipiiriin ja kotitalouteen, mutta myös yksityisyyteen, johon elämän edellytyksiä uusintava kotitalous kuului. Julkisuus nähtiin vapaan keskustelun alueeksi, jossa vapaat miehet puhuivat ja päättivät yhteisistä asioista.

Demokratia ja yksilö Persialaissotien (499 448 ekr.) jälkeen Ateena kohosi johtavaksi kaupunkivaltioksi demokratia eli kansanvaltainen kaupunkivaltio syntyi demokratia tarkoitti sitä, että miespuolisilla kansalaisilla oli täydet poliitiset oikeudet: kansalaisuus koski vain vapaasyntyisiä miehiä oikeuksien ulkopuolella olivat naiset, maahanmuuttajat ja orjat

Vastakuva: Kyyroksen sylinteri Persian hallitsija Kyyros Suuri (576 529 ekr.) antoi julistuksen, joka kielsi orjuuden ja tarjosi uskonnon vapauden Persian valtakunnassa.

Tragedia ja kreikkalainen maailmankuva Kirjallinen draama syntyi luultavasti Dionysoksen kunniaksi järj. laulu- ja tanssiesityksistä. Noin 450 ekr. Ateenassa vakiintui näytelmäkilpailujen perinne. Aiskhylos, Euripides, Sofokles: usko kohtaloon, vapaan tahdon ongelma, tunteiden herättäminen, poliittinen kritiikki

Kirjallinen perintö Säilynyt vain murto-osa teksteistä! Aiskhylos: säilynyt 7 teosta 90:stä Sofokles: säilynyt 7 teosta 123:stä Euripides: säilynyt 18 teosta 90:stä Varhaisin epiikka laulettiin lyyran säestyksellä Lyyrinen runous edellytti musiikkia säestykseksi

Hellenistinen maailma: seitsemän ihmettä Aleksanteri Suuren valtakunta loi 300-luvulla ekr. yhteyden Kreikan, Persian ja Egyptin välille.