MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Työryhmän puolesta Matti Ruippo
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA MUSIIKINOPETUKSESSA
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA MUSIIKINOPETUKSESSA
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA MUSIIKINOPETUKSESSA
MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA "...jos saisimme musiikkiopiston musiikkiteknologian opetussisällöt sellaisiksi, että niistä olisi mahdollista ponnistaa musiikkiteknologian ammattiopintoihin."
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA "...jos saisimme musiikkiopiston musiikkiteknologian opetussisällöt sellaisiksi, että niistä olisi mahdollista ponnistaa musiikkiteknologian ammattiopintoihin." "Pyrkimyksemme on määrittää se, että minkälaiset tiedot ja taidot oppilaalla tulee olla, jotta hän voi päästä opiskelemaan musiikkiteknologiaa pääaineena."
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA "...jos saisimme musiikkiopiston musiikkiteknologian opetussisällöt sellaisiksi, että niistä olisi mahdollista ponnistaa musiikkiteknologian ammattiopintoihin." "Pyrkimyksemme on määrittää se, että minkälaiset tiedot ja taidot oppilaalla tulee olla, jotta hän voi päästä opiskelemaan musiikkiteknologiaa pääaineena." Tapio Lappalainen 14.11.2008
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA "...jos saisimme musiikkiopiston musiikkiteknologian opetussisällöt sellaisiksi, että niistä olisi mahdollista ponnistaa musiikkiteknologian ammattiopintoihin." "Pyrkimyksemme on määrittää se, että minkälaiset tiedot ja taidot oppilaalla tulee olla, jotta hän voi päästä opiskelemaan musiikkiteknologiaa pääaineena." Tapio Lappalainen 14.11.2008
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Työryhmä: Espoon musiikkiopisto: Kirsi-Marja Mäkinen, Jan Cibulka, Susanna Ertolahti-Mertanen, Teuvo Lampinen Helsingin kaupunki: Juha Unkari Jokilaaksojen musiikkiopisto: Heidi Veikkola, Tapio Lappalainen Opetushallitus: Eija Kauppinen Palmgren-konservatorio: Juha Järvinen, Klaus Hoffström, Mikko Maunula PIRAMK, Musiikki: Matti Ruippo, Tommi Lahtinen Pop&Jazz -konservatorio: Mikko Murtoniemi, Matti Suvela Porvoonseudun musiikkiopisto: Ari Suomela Sibelius-Akatemia: Otto Romanowski Tampereen konservatorio: Ilari Laakso, Juha Sipilä Turun konservatorio: Eric Marquis
MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Tampereen seminaarit 3.4., 2.6. ja 16.11.2009
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Tampereen seminaarit 3.4., 2.6. ja 16.11.2009 kartoittivat musiikkiteknologian opetuksen tilaa perusasteella sekä esittivät sille tavoitteita ja rakenteita.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Tampereen seminaarit 3.4., 2.6. ja 16.11.2009 kartoittivat musiikkiteknologian opetuksen tilaa perusasteella sekä esittivät sille tavoitteita ja rakenteita. tavoitteena on edelleen rakentaa toimenpide-ehdotus sisältäen rahoitusmallin sekä aikatauluehdotuksen
MUSIIKKITEKNOLOGIAN OPPISISÄLLÖT MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Taustaa
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Taustaa kouluissa, joissa musiikkiteknologiaa on opetettu, on opetussuunnitelmat räätälöity kulloisenkin tilanteen mukaisesti
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Taustaa kouluissa, joissa musiikkiteknologiaa on opetettu, on opetussuunnitelmat räätälöity kulloisenkin tilanteen mukaisesti tilat, resurssit ja opettajan suuntautuneisuus
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Taustaa kouluissa, joissa musiikkiteknologiaa on opetettu, on opetussuunnitelmat räätälöity kulloisenkin tilanteen mukaisesti tilat, resurssit ja opettajan suuntautuneisuus koulutuksen yhtenäistäminen kuitenkin parantaisi alan opetuksen kehittymistä ja kohentaisi ammatilliseen koulutukseen hakeutuvien asemaa.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Taustaa Espoon musiikkiopiston osaamisen nelijako 1. Audio 2. MIDI 3. Tallennus, varastointi 4. Jakelu
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA Taustaa Espoon musiikkiopiston koulutusmalli: Teknologiasuihku Opetuksen orientaatiomateriaali
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Musiikkiteknologian opetuksen tavoitteena on olla osa musiikkiopiston arkista työskentelyä.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Musiikkiteknologian opetuksen tavoitteena on olla osa musiikkiopiston arkista työskentelyä. Opetus tukee opiskelijan kehittymistä muusikkona.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Musiikkiteknologian opetuksen tavoitteena on olla osa musiikkiopiston arkista työskentelyä. Opetus tukee opiskelijan kehittymistä muusikkona. Teknologia auttaa musisoimaan paremmin sekä tukee oppilaan luomisprosesseja ja antaa välineitä musiikilliseen kasvuun.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Musiikkiteknologian opintojen lähtökohtana on musiikillisen ajatuksen, idean tai esityksen synnyttäminen, tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Musiikkiteknologian opintojen lähtökohtana on musiikillisen ajatuksen, idean tai esityksen synnyttäminen, tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen. Musiikkiteknologian opinnot antavat taitoja musiikin elinikäistä harrastamista varten sekä luovat edellytyksiä jatko-opintoihin.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Opetusta annetaan kahdessa vaiheessa: johdantokurssi kaikille musiikkiopiston oppilaille ja syventävät opinnot asiasta enemmän kiinnostuneille.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Opetusta annetaan kahdessa vaiheessa: johdantokurssi kaikille musiikkiopiston oppilaille ja syventävät opinnot asiasta enemmän kiinnostuneille. Syventävät opinnot toteutetaan projektiluontoisesti, ja ne nivotaan olennaiseksi osaksi musiikkiopiston muuta työtä.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Opinnot toteutetaan oppilaan ikä ja musiikilliset taidot huomioiden.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Opinnot toteutetaan oppilaan ikä ja musiikilliset taidot huomioiden. Opetuksen järjestelyissä otetaan huomioon yhteistyömahdollisuudet oman oppilaitoksen opettajien ja peruskoulun tai lukion kanssa.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Musiikkiteknologian johdantokurssi: Tietokoneen käytön perusteet, äänentallennuksen perusteet, nuotinkirjoituksen perusteet, musiikin jakelu.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA Perustason Musiikkiteknologian sisältöalueita: Kun oppilas on läpäissyt perustason, hän on omaksunut seuraavat taidot: 1. Musiikkiteknologia luovan toiminnan työvälineenä Hän osoittaa musiikillista keksintää ja pystyy luomaan musiikkia tietokoneohjelmia käyttäen sekä muokkaamaan sitä jakelua varten. Hän pystyy taltioimaan musiikkiesityksiä tilanteeseen sopivilla välineillä.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA 2. Akustiikka. Tuntee äänen perusominaisuuksien termistöä ja soivaa merkitystä. Osaa soveltaa tietoa muissa käytetyissä (teknologisissa) yhteyksissä. 3. Äänentoisto Osaa toimia oppilaitoksensa pienimuotoisten musiikkiesitysten äänentoistotehtävissä. Oppilas osaa mikrofonitekniikat oman instrumenttinsa osalta esitystilanteessa.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA 4. Nuotinkirjoitus Oppilas osaa tuottaa selkeän nuottisivun useampiäänisestä kappaleesta, jossa on sanoitus, sointumerkit sekä yleisimpiä esitysmerkintöjä. 5. Jakelu Oppilas ymmärtää tekijänoikeuksien merkityksen. Oppilas osaa julkaista musiikkia eri tallenteilla. Oppilas tutustuu verkkoyhteisöjen toimintaan ja osaa verkkotallennuksen perusteet.
MUSIIKKIOPPILAITOKSISSA PERUSTASOLLA 6. Musiikkiteknologian historia ja kehitys Oppilas tutustuu äänittämisen historiaan sekä elektronisten soittimien kehityksen. Hän saa käsityksen niistä tekijöistä, jotka ovat johtaneet nykyisiin työvälineisiin ja -tapoihin. Oppilas seuraa alan kehitystä ja tutustuu ajankohtaisiin musiikintekomenetelmiin.