Millaista ennakointitietoa tarvitaan? Miten ennakointitietoa voidaan kerätä?

Jukka Vepsäläinen Millaista ennakointitietoa tarvitaan? Miten ennakointitietoa voidaan kerätä? Ennakointiseminaari 16.2.2016 Opetushallitus, Helsinki Tässä kuvasarjassa esillä olevat tekstit ja kuvat ovat tulevaisuutta, tulevaisuuden tukimusta tai ennakointia kuvaavaa taustamateriaalia, eivätkä ne välttämättä edusta valtioneuvoston, Opetus- ja kulttuuriministeriön tai Opetushallituksen virallista kantaa. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 16.2.2016 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 1

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 7.9.2014 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 2 Millaista ennakointitietoa tarvitaan? Miten ennakointitietoa voidaan kerätä?

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 16.2.2016 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 3

Miten suhtautua tulevaisuuteen? Tulevaisuus ei ole määrätty (kuten joskus on uskottu). Tulevaisuus voi kulkea polkuja, joita ei koskaan aikaisemmin ole kuljettu. Näin se voi olla palautumatonta, ei-syklistä, ei-kehämäistä, evolutionaarista muutosta. Tulevaisuus ei kuitenkaan ole täysin riippumaton nykyhetkestä tai historiasta. Invarianssit eli pysyvyydet rakentavat myös tulevaisuutta. Tulevaisuuteen johtaa trendejä historiasta, polkuriippuvuuksia ja kehämäisiä tai aaltomaisia syklejä. Molemmat ovat tulevaisuudessa; sekä ennakoimattomat uutta luovat muutokset että pysyvyydet. LÄHDE (soveltaen) Kamppinen Matti ja Malaska Pentti (2002): Mahdolliset maailmat ja niistä tietäminen, 66-69. TEOKSESSA: Kamppinen Matti, Kuusi Osmo, Söderlund Sari (Toim.)(2002): Tulevaisuudentutkimus Perusteet ja sovelluksia. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 16.11.2010 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 4

Mittakaavoja Tulevaisuudessa vaihtoehtoja on enemmän kuin nykyisyydessä TULEVAISUUDESSA Mikä voidaan kuvitella olevaksi NYT Mikä voidaan kuvitella olevaksi Mikä on mahdollista Mikä on mahdollista Mikä on todennäköistä Mikä on toivottavaa tai vältettävää Mikä on todennäköistä Mikä on toivottavaa tai vältettävää LÄHDE : SOVELTAEN, Anita Rubin: Tulevaisuuden tutkimuksen oppimateriaali TOPI. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 21.3.2012 Opetushallitus, Ennakointi, ja strateginen kehittäminen Jukka Vepsäläinen 5

Muutoksen määrä Muutoksen määrä Ihminen kokee lähitulevaisuuden muutokset konkreettisina ja osaa arvioida niitä. Pitkän aikavälin muutoksista ei tiedetä. Maailman siis koetaan muuttuvan seuraavien 2 vuoden aikana yhtä paljon kuin seuraavien 10 vuoden aikana. Lähitulevaisuuden muutosnopeus yliarvioidaan Optimismin tai pessimismin kupla Todellisuudessa muutoksen määrä pysyy pikemminkin vakiona (periaatteessa) ja siten kumuloituu. Jos ensi vuon - na tietty asia muuttuu x:n ver - ran, 2 vuoden päästä muutoksen määrä onkin jo 2 kertaa x. Näkemyksen puute Pitkän aikavälin muutosnopeus aliarvioidaan HISTORIA 2016 2017 2018 2025 2040 NYT TULEVAISUUS Aika Jalostettu Osmo A. Wiion alkuperäisen "tulevaisuuden tekniikan lain" pohjalta Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 23.4.2005 Opetushallitus, Ennakointi, Jukka Vepsäläinen 6

Muutoksen nopeus Aggregaattitaso YHTEISKUNTA ALUEYHTEISÖ Maailma muuttuu kyllä nopeasti (kuten usein väitetään), mutta se koskee vain pieniä, yksittäisiä toimijoita. Mitä suurempi ja monimuotoisempi kokonaisuus, sitä hitaammin ja epädramaattisemmin asiat muuttuvat. YRITYS YKSILÖ HIDAS Muutoksen nopeus NOPEA Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 19.11.2010 Opetushallitus, Ennakointi, Jukka Vepsäläinen 7

Heikoista signaaleista megatrendeihin Suuri Invarianssit Trendit Megatrendit Todennäköisyys Tunnettuus Selkeys Näkyvissä olo Havaittavuus Signaalit Pieni Heikot signaalit Villit kortit Mustat joutsenet Lyhyt Aikajänne Ajallinen vaikuttavuus Pitkä Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 20.3.2012 Opetushallitus, Ennakointi, Jukka Vepsäläinen 8

Muutoksen nopeus ja muutosilmiöt Aggregaattitaso YHTEISKUNTA ALUEYHTEISÖ Megatrendit Trendit YRITYS Signaalit YKSILÖ Heikot signaalit HIDAS Muutoksen nopeus NOPEA Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 19.11.2010 Opetushallitus, Ennakointi, Jukka Vepsäläinen 9

Mitä on ennakointi? Historiantutkimus, muisti, tilastot Tilastot, havaittava todellisuus, totuus Tilastoihin perustuvat trendit, ennusteet arvot, tavoitteet, tulevaisuudentutkimus EILEN NYT HUOMENNA Tulevaisuuden ymmärrys syntyy koko aikajanan ymmärtämisestä = EI SAA PILKKOA AIKAJANAA Tulevaisuuksien tutkimuksessa ainut keino yrittää todistaa tulevaisuutta koskeva tieto todeksi, on etsiä todisteita nykyhetkestä tai menneisyydestä Osmo Kuusi Tulevaisuuden tutkimuksen katsotaan olevan nykyisyyden tutkimusta tulevaisuudesta tietämisen intressistä käsin Juha Nurmela Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 2.4.2003 Opetushallitus, Ennakointi, ja strateginen kehittäminen Jukka Vepsäläinen 10

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 16.2.2016 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 11

Historiantutkimus, muisti, tilastot Mitä tietoa tarvitaan? Tilastot, havaittava todellisuus, totuus Tilastoihin perustuvat trendit, ennusteet arvot, tavoitteet, tulevaisuudentutkimus EILEN NYT HUOMENNA Tulevaisuuden ymmärrys syntyy syy-seuraus-suhteiden ymmärtämisestä = EI SAA ETUKÄTEEN RAJATA LIIKAA, YHTEEN RUUTUU TAI YHTEEN TEEMAAN Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 2.4.2003 Opetushallitus, Ennakointi, Jukka Vepsäläinen 12

Yritykset Elinympäristö Palv. Osaaminen Väestö Infras. Aluerakenne Ympär. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 7.9.2005 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 13 Ennakoinnin aika ja sisältöulottuvuudet Sisällön laajuus Toteava ennakointi Analyyttinen ennakointi Visionäärinen ennakointi Kansainvälinen kehitys Hallinto Aluerakenne Alueiden käyttö Ympäristönsuojelu Luonnonvarat Energia Tietoyhteydet Liikenne Elämäntapa Maaseutu Asuminen Turvallisuus Identiteetti, yhteisöllisyys Kulttuuri Palvelujen saatavuus Sosiaali- ja terveydenhuolto Ikärakenne Väestön määrä Maa- ja metsätalous Tutkimus- ja tuotekehitys Teknologia Toimialojen kehitys Korkea-asteen koulutus Yleissivistävä koulutus Toisen asteen koulutus Työvoimapolitiikka Työvoima- ja aikuiskoulutus Historia Relevantti aikatähtäys vaihtelee teemoittain 2012 2013 2015 2020 2030 Nyt Tulevaisuus (ennakointi) Aika

Yritykset Palv. Osaaminen Elinympäristö Väestö Aluerakenne Infras. Ympär. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 7.9.2005 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 14 Ennakoinnin aika ja sisältöulottuvuudet Sisällön laajuus Toteava ennakointi Analyyttinen ennakointi Visionäärinen ennakointi Kansainvälinen kehitys Hallinto Aluerakenne Alueiden käyttö Ympäristönsuojelu Luonnonvarat Energia Tietoyhteydet Liikenne Elämäntapa Maaseutu Asuminen Turvallisuus Identiteetti, yhteisöllisyys Kulttuuri Palvelujen saatavuus Sosiaali- ja terveydenhuolto Ikärakenne Väestön määrä Maa- ja metsätalous Tutkimus- ja tuotekehitys Teknologia Toimialojen kehitys Korkea-asteen koulutus Yleissivistävä koulutus Toisen asteen koulutus Työvoimapolitiikka Työvoima- ja aikuiskoulutus Historia Ei voida tietää etukäteen, mitkä ilmiöt vaikuttavat toisiinsa tulevaisuudessa 2016 2017 2020 2025 2030 Nyt Tulevaisuus (ennakointi) Aika

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 10.2.2016 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 15

Mitä on ennakointi? Historiantutkimus, muisti, tilastot Tilastot, havaittava todellisuus, totuus Tilastoihin perustuvat trendit, ennusteet arvot, tavoitteet, tulevaisuudentutkimus EILEN NYT HUOMENNA Tulevaisuus ovat arvovärittyneitä = PÄÄTETTÄVÄ HALUTAANKO TIETÄÄ TULEVAISUUDESTA VAI TEHDÄ TULEVAISUUTTA Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 2.4.2003 Opetushallitus, Ennakointi, Jukka Vepsäläinen 16

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 7.9.2014 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 17 Ennakointi on strategiaa! Turva-alan ammattilaisten tarve tullee kasvamaan Turva-alan koulutuspaikkoja pitää lisätä Koulutetaan turva-alan ammattilaisia

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 10.2.2016 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 18

Ennakointimenetelmiä on paljon Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 10.4.2012 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 19 Theodore J. Gordon and Jerome C. Glenn: Futures Research Methodology Version 3.0 [CD-ROM] (The Millennium Project, 2009) http://www.amazon.com/exec/obidos/asin/0981894119/thefuturistbooks LÄHDE: RINER (1987). ARTIKKELISSA: Borg Olavi (2003): Tulevaisuuden tutkimksen suhde muihin tieteisiin, 306. TEOKSESSA: Vapaavuori Matti ja Von Bruun Santtu (Toim.)(2003): Miten tutkimme tulevaisuutta?

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 10.4.2012 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 20 Ennakointimenetelmien ryhmittelyä Määrälliset Numeeriset Tulevaisuudesta tietäminen, TIETO Henkilökeskeinen, Autoritaarinen Laadulliset Verbaaliset Tulevaisuuden tekeminen, TAHTO Osallistuminen, Demokraattinen

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 10.4.2008 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 21 Ennakointimenetelmät MENETELMÄT Tilastoanalyysit ja trendiextrapolaatio Ekonometriset mallit, simulaatiot Haastattelututkimukset, delfoi Toim.ymp.analyysi (Environmental Scanning) Tulevaisuuden luova ryhmäideointi Skenaariot Strateginen ennakointi Numeeriset Määrälliset TIETO Verbaaliset Laadulliset TAHTO

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 11.1.2008 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 22 Ennakoinnin tärkein menetelmä Ennakoinnin tärkein menetelmä on. Fundeeraus Ei ole automaattia, joka tuottaa ja työntää tuutista tulevaisuustietoa KUVA: Wikimedia COMMONS, http://commons.wikimedia.org/wiki/file:cerebral_lobes.png This work has been released into the public domain by its author, I, Jens Langner. This applies worldwide.

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi 7.9.2014 Opetushallitus, Ennakointi ja strateginen kehittäminen, Jukka Vepsäläinen 23 Sana on vapaa Millaista ennakointitietoa tarvitaan? Miten ennakointitietoa voidaan kerätä? Ihan joku muu kysymys?