sl 2012 Verkkokurssit: toteutusajankohta periodi II II periodi

sl 2012 Verkkokurssit: toteutusajankohta periodi I: 17.9. 2.11.2012 I periodi Ilmoittautuminen syksyn I periodin verkkokurssille Sosnetin Moodlessa ma 13.8.2012 pe 7.9.2012 Identiteetin uudelleenrakentamistyö ammatillisen kohtaamisen haasteena (5 op) Identity Work as a Challenge of Social Work (5 credits) Porin korvaavuus STPA6 (kandin valinnaiset) Verkkokurssin vastuuopettajat: Merja Laitinen ja Sanna Väyrynen, Lapin yliopisto Tuutoriopettajat: yliopisto-opettajat Tea Teppo ja Anna Nikupeteri, Lapin yliopisto Yhteystiedot: etunimi.sukunimi@ulapland.fi Osaamistavoitteet: Opiskelija tunnistaa, ymmärtää ja osaa analysoida päihteiden käyttöä ja väkivaltakysymyksiä yhteiskunnallisina kysymyksinä, sosiaalityön kohdeilmiöinä sekä henkilökohtaisen elämän haasteina. Opiskelija osaa analysoida sensitiivisten kohdeilmiöiden kohtaamista sekä auttamisen ja autetuksi tulemisen rajoja ja mahdollisuuksia. Sisältö: Kurssin tavoitteena on luoda ymmärrystä päihteiden käytön ja väkivallan monimuotoisuudesta ja niiden haasteellisuudesta identiteetin uudelleen rakentamiselle. Ilmiöiden saamia merkityksiä pyritään avaamaan yksilöiden näkökulmasta suhteessa ympäröivään yhteiskunnallis-kulttuuriseen kontekstiin. Lisäksi kurssilla pohditaan auttamisen ja autetuksi tulemisen rajoja ja mahdollisuuksia sensitiivisissä, syvälle itseen ja minuuteen käyvissä ilmiöissä. Opintojakso auttaa opiskelijaa 1) syventämään tietämystään päihteiden käytön ja väkivallan yksilöllistä ulottuvuuksista suhteessa yhteiskunnallis-kulttuuriseen ympäristöön, 2) lisäämään valmiuksia toimia näiden ilmiöiden sävyttämissä tilanteissa 3) saamaan valmiuksia arkaluontoisten aiheiden tutkimiseen sosiaalityössä. Toteutustavat: Kurssin hyväksyttävä suorittaminen edellyttää tekstimateriaalien lukemista ja aktiivista osallistumista viikoittaisiin tehtäväpohjaisiin ryhmäkeskusteluihin sekä kurssin lopuksi henkilökohtaisen esseen kirjoittamista. Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin tarkoittaa sekä omien mielipiteiden ja näkemysten kirjoittamista ja niiden perustelua että kannanottamista ryhmässä esitettyihin näkemyksiin jokaisen viikkotehtävän osalta. Vaaditut opintosuoritukset: osallistuminen ryhmämuotoisiin keskustelutehtäviin, jotka perustuvat verkkomateriaaliin ja teksteihin sekä esseen kirjoittaminen. Kohderyhmä: Aine- ja syventävien opintojen opiskelijat. Arviointi: 1-5 Ilmoittautuminen: alkaa ma 13.8.2012 ja päättyy pe 7.9.2012. Toteutusaika: Kurssi alkaa 17.9.2012 ja päättyy 2.11.2012.

sl 2012 Verkkokurssit: toteutusajankohta periodi II II periodi ma 29.10.2012 ma 17.12.2012 Ilmoittautuminen II periodin verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ma 17.9. pe 12.10.2012 Johdatus sosiaalihallintotieteeseen (5 op) - Introduction to Social Management Sciences (5 ects) Pori STPA1B Vastuuopettaja: Vuokko Niiranen ISY, Sosiaali- ja terveysjohtamisen laitos Tutoropettajat: Ilmoitetaan myöhemmin Osaamistavoitteet: Opiskelija oppii hallintotieteiden peruskäsitteitä, teorioiden pääpiirteitä ja päälinjoja sosiaali- ja myös terveyshallintotieteissä. Tunnistaa sosiaalihallinnon tieteenä, tutkimuskohteina ja käytännön toimintana. Opiskelija tunnistaa hallinnon, johtamisen ja organisaatioiden merkityksen sosiaalityössä ja sosiaalihallinnossa. Hän oppii tunnistamaan erilaiset toimintaympäristöt, toimintaan kohdistuvat ohjauksen ja vaikuttamisen tavat ja mekanismit. Osaa määritellä sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmän merkityksen yhteiskunnassa. Oppii löytämään tieteellisiä käsitteitä ja erottamaan ne arkikielen ilmaisuista. Ymmärtää tieteellisen tiedon soveltamisen merkityksen palvelujärjestelmissä ja niitä koskevassa päätöksenteossa. Sisältö: Hallinto-, organisaatio- ja johtamistieteiden peruskäsitteet, suomalaisen poliittisen järjestelmän toimintaperiaatteet ja käsitteet sekä niiden merkitys sosiaalialalla. Hallinnon, organisoinnin ja johtamisen peruskäsitteet sekä niiden merkitys sosiaalityössä ja sosiaali- ja terveyspalveluissa sekä niiden toimintajärjestelmissä. Hallintotieteiden päälinjojen suhde sosiaali- ja terveyshallintotieteisiin ja niiden merkityksen tunnistaminen sosiaali- ja terveyspalvelujen toiminnassa. Toteutustavat: Verkko-opiskelu, verkkoluennot verkkotehtävät, verkkokeskustelu ja yksilöllinen kokoava oppimistehtävä. Toteutustavat: Verkko-opintojakso 100% Vaaditut opintosuoritukset: Kaksi verkkotehtävää ja kokoava oppimistehtävä sekä verkkokeskusteluun osallistuminen annettujen ohjeiden mukaisesti. Oppimateriaalit: 1) Salminen, Ari (2009 tai uudempi) Hallintotiede. Edita, Helsinki. 2) Salminen, Ari (2009 tai uudempi) Julkisen toiminnan johtaminen. Edita, Helsinki. 3) Niiranen, Vuokko & Seppänen-Järvelä, Riitta & Sinkkonen, Merja, & Vartiainen, Pirkko (2011) Johtaminen sosiaalialalla. Gaudeamus, Helsinki. (luvut 1-4). 3) 4) Vuori, Jari (2007) Terveys ja johtaminen. Terveyshallintotiede terveydenhuollon työyhteisöissä. 2. painos. Wsoy, Helsinki s. 7-74. 5) Erillisartikkelit ja verkkomateriaali (luettavat kohdat seuraavista täsmennetään opintojakson alkaessa): Anttiroiko, Ari-Veikko ym. (2007). Kuntien toiminta, johtaminen ja hallintasuhteet. Tampub, Tampere. http://tampub.uta.fi/k/kuntien_toiminta_johtaminen_ja_hallintasuhteet_2007.pdf Niiranen, Vuokko & Hänninen, Markku (toim.) 2012. Sosiaalitoimen johtajat kunnissa. Acta 234. Itä-Suomen yliopisto ja Suomen kuntaliitto. http://shop.kunnat.net/product_details.php?p=2687 Niiranen, Vuokko & Lammintakanen, Johanna (2011). Hallintotieteen rajapinnoilla sosiaalihallintotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimuksen alan ja kohteen näkökulmia. Julkaisussa Turo Virtanen ym. (toim.) Suomalainen hallinnon tutkimus. Mistä, mitä, minne? Tampere University Press, Tampere. s. 113-139. Arviointi ja arviointiperusteet: 0-5. Opintojakson arvosana muodostuu kokoavan tehtävän arvosanasta. Kokoava tehtävä perustuu jakson verkkoluentoihin, kurssikirjallisuuteen ja muuhun osoitettuun oppimismateriaaliin. Lisäksi hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään kaikkien

opintojakson tehtävien suorittaminen sekä verkkokeskusteluun osallistuminen annettujen ohjeiden mukaisesti. Kiintiö: Kurssille voidaan ottaa sosiaalityön ammatillista erikoistumistutkintoa (lisensiaatintutkintoa) suorittavia sekä sosiaalityön pääaineopiskelijoita. Max. opiskelijamäärä 60. Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö (5 op) Social Work in Health Care and Rehabilitation (5 etcs) Pori STPA8 (kandi valinnaiset) Verkkokurssin vastuuhenkilöt: Raija Väisänen, raija.vaisanen@uef.fi puh. 044-7162643 Itä- Suomen yliopisto, Pirjo Pölkki, pirjo.polkki@uef.fi puh. 040-3552647Itä-Suomen yliopisto ja Mari Suonio mari.suonio@uef.fi 040-5280499 Itä-Suomen yliopisto. Tuutoriopettajat: ilmoitetaan myöhemmin. Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tunnistaa terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityöhön vaikuttavia ajankohtaisia yhteiskunnallisia kytkentöjä. Hän tuntee terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön monimuotoista toimintaympäristöä, metodeja ja asiakastyön luonnetta. Lisäksi opiskelija pystyy analysoimaan terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityöhön liittyviä eettisiä kysymyksiä, terveyden, sairauden ja toimintakyvyn sosiaalista ulottuvuutta ja tulevaisuuteen liittyviä haasteita. Sisältö: Opintojaksossa käsitellään yhteiskunnasta nousevia haasteita terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityölle, terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön organisaatiokulttuurista toimintaympäristöä, erityisesti sen monitieteellistä viitekehystä, sosiaalityön toimintametodeja ja asiakastyötä sekä sosiaalityötä mielenterveystyön kontekstissa. Lisäksi käsitellään terveyden ja toimintakyvyn moniulotteisuutta, sairauden ja vamman kokemista sekä terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityön eettisiä kysymyksiä ja tulevaisuuteen liittyviä haasteita. Toteutustavat: Tutustuminen aihealueen kirjalliseen ja muuhun verkkomateriaaliin, ryhmäkeskustelut verkossa ja vastausten laatiminen kolmeen ryhmätehtävään sekä yksilöesseen kirjoittaminen. Ryhmätehtävien palautukset ajoittuvat tasaisesti opintojakson eri vaiheisiin ja yksilöessee palautetaan opintojakson loppuvaiheessa. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin ja oppimistehtävien vastausten laadintaan. Oppimistehtävien ja esseen hyväksytty suorittaminen. Kohderyhmä: Aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat Kiintiö: verkkokurssilla ei ole osallistujakiintiötä. Arviointi: Numerolla 1-5. Ilmoittautuminen: ma 17.9. - pe 12.10.2012 Toteutusaika: ma 29.10.2012 ma 17.12.2012

kl 2013 III periodi Verkkokurssit: toteutusajankohta periodi III Ilmoittautuminen III periodin verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ma 12.11.2012 ma 31.12.2012 International Social Work and Health Care (5 credits) * Pori STPP3 tai kandi valinnaiset Course producer: Raija Väisänen, UEF Responsible teacher: Raija Väisänen, raija.vaisanen@uef.fi puh.044-7162643 Itä-Suomen yliopisto Teacher: Mari Suonio mari.suonio@uef.fi 040-5280499 Itä-Suomen yliopisto. Learning outcomes: The students are familiar with the statement of the social work in health care, concepts, client work, ethical guestions and challenges in future. Contents: The objective of the study module is to form a picture of what kind of starting points, principles, targets, working forms and working environments social work has, when, for example, it is faced with illness, disablement, mental- and dependence problems. The statement of the social work in health care (national, international and global framework), concepts, clients work, ethical guestions and the future of social work in health care. Aims of the course: Working methods: Web-based learning: private study and tasks. Teaching languages: English. Networking 100 %. Material in web. Working language: English Target group: International exchange students (priority) and Finnish social work students in Master s Degree/ advanced studies Assessment scale: 0-5 (fail-excellent) Time of the course: 3 rd period Knowledge production and research in social work practice (3 etcs) Pori STPS4 (maisteri valinnaiset) Course producers: Susanna Hoikkala, Synnöve Karvinen-Niinikoski, Maria Tapola-Haapala Responsible teacher 2012-13: Maria Tapola-Haapala HY, maria.tapola@helsinki.fi Contents: During the course questions such as the following are discussed: What kind of ways there are to produce knowledge in social work? What kind of effects the societal contexts have on the knowledge production? How do social workers produce and use knowledge in practice? How can citizens and social work users participate in the knowledge production? The course is based on the recorded material of the International Symposium (Reconstructing social work - critical issues for knowledge in practice) held in Helsinki in February 2005. The well-known speakers represent different countries and diverse viewpoints. The course language is English. Aims of the course: Students will deepen their understanding on the knowledge production in social work relating, for example, to the following concepts and frames of reference: practice research, postmodernism, critical reflection, evidence based practice, constructivism and realism. Working methods: The course is divided into five periods. During the first four periods the students listen to the recorded lectures, read additional material and have group discussions concerning the topics of the lectures. At the end of the course the students will write an individual essay (at least 5 pages) in which they reflect the view points handled during the course by applying them to some research theme they are personally interested in. The essay can be written in English, Finnish or Swedish. The essays are

loaded to Moodle so that also the other students of the course can read and comment them. Working language: English Target group: MA level students, visiting students, postgraduate students / erikoistumiskoulutuksen opiskelijat omien vastuuopettajien kanssa tehtyjen sopimusten mukaan. Assessment scale: 0-5 (fail-excellent) Time of the course: 3 rd period Muutosjohtaminen sosiaalityössä (5 op) - Change management in social work (5 ects) Pori STPS4 (maisteri valinnaiset) Vastuuopettaja: Marjaana Seppänen LY marjaana.seppanen@ulapland.fi Tuutoriopettajat: Laura Tiitinen LY, Sanna Lähteinen LY, Arja Kilpeläinen LY (opetus samalla Lapin yliopiston opiskelijoille) Osaamistavoitteet: Tavoitteena on, että opiskelija hallitsee muutoksen johtamisen keskeiset lähtökohdat ja toimintaympäristön merkityksen muutosprosessissa erityisesti sosiaalityön näkökulmasta. Hän ymmärtää työyhteisön muutoksen psykologiset edellytykset ja esteet sekä muutoksen vaikutukset työhyvinvointiin sosiaalialan työyhteisöissä. Opiskelija on perehtynyt muutostilanteessa johtamisen keskeisiin toimintatapoihin sekä ymmärtää viestinnän merkityksen muutostilanteessa. Sisältö: Kurssi jakautuu kolmeen teemaan: i) Toimintaympäristö ja muutos, ii) Tunteet, työhyvinvointi ja eettisyys muutosjohtamisessa sekä iii) Muutosprosessi, muutoksen välineet ja organisaatiokulttuuri Toteutustavat: Verkkokeskustelu, oppimistehtävät sekä lopputyö. Vaadittavat opintosuoritukset: Kirjalliset oppimistehtävät kolmesta teemasta, osallistuminen kuhunkin teemaan liittyvään verkkokeskusteluun sekä lopputyö, jossa on aineistona kurssin kirjallisuus, aiemmat oppimistehtävät sekä yksi haastattelu. Pakolliset edeltävät opinnot: Kandidaatin opinnot Romanit etnisenä vähemmistönä Euroopassa (3 op/ 5 op) The Roma an European ethnic minority (3 credits/ 5 credits) Pori kandi valinnaiset Vastuuopettaja: ilmoitetaan myöhemmin/ vastuuopettaja vaihtuu, Turun yliopisto Osaamistavoitteet: Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijoille laaja-alainen yleiskuva romanikysymyksistä tämän päivän Suomessa ja muualla Euroopassa ja mahdollisuus perehtyä syvemmin oman valinnan mukaan johonkin erityiskysymykseen. Opintojakson kautta vahvistetaan ymmärrystä romanien oikeuksista yhdenvertaisuuteen ja osallisuuteen erityisesti Suomen, mutta myös muiden eurooppalaisten yhteiskuntien toimintakäytännöissä ja arjessa. Sisältö: Opintojaksolla käsitellään romanien asemaa ja yhdenvertaisuutta ja siihen liittyviä haasteita, historiaa ja nykytilannetta Suomessa ja Euroopassa. Romanien sosiokulttuurista identiteettiä pohditaan tapakulttuurin, yhteisön, suvun ja perheen, kielen ja muun romanikulttuurin kautta. Romanien asuminen, koulutus, kieli, työllistyminen, ja muut sosioekonomiseen asemaan, hyvinvointiin ja terveyteen liittyvät asiat nähdään osana kansalaisuuteen, osallisuuteen ja yhdenvertaisiin oikeuksiin ja velvollisuuksiin vaikuttavina tekijöinä. Romanipolitiikka on kansallista ja kansainvälistä vaikuttamista, jossa Suomella on edelläkävijän roolia mm. romanipoliittisen ohjelman kautta. Euroopan unionin laajentumisen myötä romanien köyhyys ja huono kohtelu itäisen Euroopan alueella on aikaansaanut romanien liikkuvuuden kasvua; opintojaksolla on esillä kerjäävien romanien asemaan liittyvät kysymykset.

Toteutustapa: Verkkokurssilla tutustutaan suomalaiseen ja ulkomaiseen romaneja käsittelevään kirjalliseen verkkomateriaaliin, erilaisiin verkkosivustoihin ja tätä opintojaksoa varten tehtyihin asiantuntijahaastatteluihin. Vaadittavat opintosuoritukset: Opiskelijat perehtyvät itsenäisesti verkkomateriaaleihin ja tähän työskentelyyn tulee varata viikottain aikaa (4 osiota); materiaaleihin perehtymisen pohjalta tehdään yksilötehtäviä, joiden aiheista sovitaan pienryhmän kesken ja osallistutaan oman pienryhmän verkkokeskusteluihin. Osiotehtävät valmentavat opintojakson lopuksi kirjoitettavaan esseeseen, jonka laajuus määrää opintopisteet joko 3 op tai 5 op opiskelijan oman valinnan mukaan. Arviointi: Numerot 1-5 Arviointiperusteet: Hyväksytty suoritus edellyttää yksilö- ja pienryhmätehtävien laatimista. Kohderyhmä: Kurssi soveltuu sosiaalityön aine- ja syventävien vaiheen opintoihin. Kiintiö: ei kiintiötä Yhteisölliset voimavarat (3 op) - Community resources (3 etcs) Pori kandi valinnaiset Verkkokurssin tekijä: Irene Roivainen irene.roivainen@uta.fi 03 3551 7167 Tampereen yliopisto Vastuullinen opettaja: Irene Roivainen Tuutoriopettajat: ilmoitetaan myöhemmin Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee ja osaa eritellä yhteisöissä toteutettavia sosiaalityön työmuotoja ja menetelmiä. Opiskelija hallitsee tiedollisesti yhteisötyön teoreettis-käsitteellisen taustan, kykenee taidollisesti sosiaaliseen vuorovaikutukseen ja yhteistyöhön verkko-oppimisympäristössä ja osoittaa asenteellisesti kiinnostusta toimia yhteisön jäsenenä verkossa. Sisältö: Opetusjaksossa perehdytään yhteisösosiaalityön keskeisiin käsitteisiin, historiaan, toimintaympäristöihin, työmuotoihin ja tutkimukseen. Toteutustavat: Ryhmätyöt verkkojulkaisun pohjalta ja essee yksilösuorituksena. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin, toimiminen vuorollaan moderaattorina ja esseen (4 5 s.) toteuttaminen yksilösuorituksena. Arviointi: Opetusjakson kokonaisarvosana (1-5) määrittyy esseen ja työryhmätyöskentelyn perusteella. Kohderyhmä: Sosiaalityön perus- ja aineopintoja suorittavat. Muuta huomioitavaa: Tälle verkkokurssille otetaan max. 16 opiskelijaa mikäli vastuuopettaja vastaa koko kurssista. Muussa tapauksessa opiskelijoita otetaan sen mukaan missä määrin verkoston yliopistojen oppiaineet tarjoavat tuutoriopettajia ohjaamaan ryhmätehtäviä (4 tehtävää), antamaan palautteen aikataulun mukaan ja ottamaan kurssin lopuksi vastaan essee-suorituksen

Kl 2013 IV periodi Verkkokurssit: toteutusajankohta periodi IV Ilmoittautuminen näille verkkokursseille Sosnetin Moodlessa ajalla pe 1.2.- to 28.2.2013 Suorituksen johtaminen (5 op) The Management of Results (5 etcs) Pori STPS3B1 tai STPS4 Verkkokurssin tekijä: Pekka Kettunen, Jyväskylän yliopisto Vastuuopettaja: Pekka Kettunen, JY (pekka.t.kettunen@jyu.fi), p. 040 8054229. (Kurssilla ei ole tuutoriopettajaa.) Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija on perehtynyt suorituksen johtamisen peruskäsitteisiin ja soveltamiseen sekä pystyy kriittisesti päättelemään miten sosiaalitoimen tuloksia voidaan arvioida. Sisältö: Kurssi perehdyttää suorituksen johtamisen teoriaan ja käytäntöön. Kurssin lähtökohtana käydään läpi organisaatioteoriaa soveltuvin osin: instrumentaalisesti ajatellen organisaatiot ovat aina päämääriä jollekin. Suorituksen johtamista tarkastellaan sekä osana julkishallinnon painopisteen muutosta alkaen 1980-luvulta että suhteessa muihin johtamisen osa-alueisiin. Kolmantena osana kurssilla perehdytään konkreettisemmin sosiaalitoimen tuotoksiin ja vaikutuksiin, niiden arviointiin sekä siihen, mitä vaatimuksia tämä asettaa johtamiselle. Teoreettisia käsitteitä valotetaan esimerkein sekä Suomesta että varsinkin Isosta-Britanniasta. Toteutustapa: Kurssi on laajuudeltaan 5 opintopistettä koostuen: 1. Itsenäisestä verkkomateriaalin opiskelusta 2. Harjoitustehtävistä ja verkkokeskusteluista 3. Tehtäviin liittyvän oheismateriaalin lukemisesta Vaadittavat opintosuoritukset: Kurssi on syventävän tason kurssi, joka vaatii osanottajilta sitoutumista. Kurssi koostuu 1) verkossa olevan kurssimateriaalin ja erikseen jaettavan oheislukemiston itsenäisestä opiskelusta, 2) harjoitustöiden tekemisestä Moodle-opiskelualustalla ja 3) tehtäviin liittyvän oheismateriaalin lukemisesta ja keskustelusta. Oppimateriaali: Ilmoitetaan myöhemmin. Arviointi: Kurssista annetaan jokaiselle opiskelijalle arvosana (1-5). Tärkeimpänä arvosanan määräytymisen perusteena ovat aktiivisuus verkkotyöskentelyssä sekä tehtyjen harjoitustöiden laatu. Kohderyhmä: Syventävän vaiheen sosiaalityön opiskelijat. Kurssin suorittaminen edellyttää perustietoja tutkimuksen teosta ja sosiaalityön käytännöistä. Kurssi sopii parhaiten opiskelijalle, joka käyttää tai suunnittelee käyttävänsä pro gradu -tutkimuksessaan sosiaalipalvelujen arvioinnin menetelmiä. Lasten oikeudet ja osallistuminen (5 op) Children s rights and participation (5 etcs) Pori STPA7 (kandi valinnaiset) Verkkokurssin tekijät: Johanna Kiili JY ja Marja Väänänen-Fomin ISY Vastuuopettaja: Johanna Kiili, tutkijatohtori, johanna.j.kiili@jyu.fi, gsm:040 8054472. Jyväskylän yliopisto, Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos, sosiaalityön yksikkö. Tuutoriopettajat: ilmoitetaan myöhemmin Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksen sisällön historiallisen taustan, raportointijärjestelmän ja sopimuksen niin sanotut periaatteelliset linjaukset (kolmen kovan P:n periaate: provision, participation, protection). Lisäksi

opiskelija hahmottaa kansainvälisen sopimuksen ja suomalaisen lainsäädännön välisen yhteyden ja osaa kriittisesti tarkastella lapsen oikeuksiin ja osallistumiseen liittyvä kysymyksiä. Sisältö: YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus velvoittaa viranomaisia lasta koskevissa toimenpiteissä ja päätöksissä arvioimaan niiden vaikutuksia lapseen, ottamaan huomioon lapsen etu ja kuuntelemaan lapsen mielipidettä. Sopimukseen on myös kirjattu tiedottamisvelvoite sopimuksen sisällöstä ja velvoitteista. Kurssilla pohditaan muun muassa kansainvälisen lapsen oikeuksien yleissopimuksen ja suomalaisen lainsäädännön sisältöjä ja niiden välistä yhteyttä sekä sitä, miten lapsi pystyy vaikuttamaan elinympäristöönsä ja itseään koskeviin päätöksiin esimerkiksi kotona, palvelujärjestelmässä tai harrastuksissa. Kurssin erityisenä sisällöllisenä painopisteenä ovat lastensuojelun asiakkaina olleiden lasten ja nuorten kokemukset omista vaikuttamismahdollisuuksistaan (tämä osa kurssia toteutetaan yhteistyössä Lapsiasiavaltuutetun toimiston kanssa). Toteutustavat: Tutustuminen kurssilla jaettavaan materiaaliin ja niiden pohjalta ryhmäkeskustelut verkossa sekä kirjallisia ryhmätehtäviä. Tämän lisäksi kurssin lopussa jokainen opiskelija kirjoittaa yksilöesseen. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen ryhmäkeskusteluihin ja ryhmätehtävien tekemiseen sekä yksilöessee. Ryhmätehtävien ja esseen hyväksytty suorittaminen. Arviointi: numerolla 1-5 Kohderyhmä: Aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat Kiintiö: Kurssille otetaan max. 20 opiskelijaa mikäli vastuuopettaja vastaa kurssista yksin. Jos kurssille saadaan tuutoriopettajia ohjaamaan ryhmäkeskusteluja ja ottamaan vastaan esseitä, otetaan opiskelijoita ilmoitettua enemmän. Lapsi-, perhe- ja holhousoikeus (5 op) Child and Family Law, Guardianship (5 etcs) Pori STPA7 (kandi valinnaiset) Verkkokurssin tekijä: Marja Väänänen-Fomin Vastuuopettaja: Marja Väänänen-Fomin, yliopisto-opettaja marja.vaananen-fomin@uef.fi 040 5067998 Itä-Suomen yliopisto, Kuopion kampus, Yhteiskuntatieteiden laitos Tuutoriopettaja: Pirjo Oinas, Lapin yliopisto Osaamistavoitteet: Sosiaalityössä tarvittavan lapsi-, perhe ja holhousoikeuden sääntelyn keskeisten periaatteiden ja keskeisen sisällön hahmottaminen. Sosiaalityön asiantuntijatehtävissä tarvittavan lapsioikeuden sisällön ja sen soveltamisen hallinta. Kurssilla on kaksi läpäisevää teemaa: sosiaalityön tehtävän, roolin ja asiantuntijuuden pohtiminen perheoikeudessa sekä valmiuksien kehittyminen perheoikeudellisten oikeusongelmien ratkaisemisessa. Sisältö: Perheoikeus oikeudenalana, sen normijärjestelmä, historia ja tulevaisuudennäkymät. Sosiaalityön tehtävä ja rooli perhe-oikeudessa. Läheissuhteet sääntelyn kohteena. Lapsioikeuden sisältö ja lapsioikeudelliset prosessit tuomioistuimessa. Holhousoikeuden keskeiset periaatteet ja sisältö. Kurssilla keskitytään lapsioikeuteen. Toteutustavat: Opintojakso perustuu yhteisöllistä asiantuntijuutta rakentaville ja yhteisöllistä oppimista tukeville työskentelymuodoille. Yksilöllisen opiskelun lisäksi keskeisen osan työskentelyä muodostaa pienryhmätyöskentely. Kirjallisuuteen ja verkkomateriaaliin perehtymisen jälkeen tehdään oppimistehtäviä pienryhmissä. Oppimistehtävät ovat kes-kustelutehtäviä ja casetapausten ratkaisuja. Pienryhmätyöskentely mahdollistaa työnjaon, vertaispalautteen saamisen, keskustelun kautta tiedon syventämisen ja uusien näkökulmien avautumisen opiskeltavaan asiaan. Opintojakso edellyttää sitoutumista pienryhmätyöskentelyyn ja tiivistä työskentelyä annetun aikataulutuksen mukaisesti. Vaadittavat opintosuoritukset: Aktiivinen osallistuminen pienryhmätyöskentelyyn niin keskustelutehtävien kuin casetehtävien osalta. Pienryhmässä sovitaan kurssin alussa työnjaosta: casetehtävien alustusvastuut ja keskustelutehtävien sihteerivastuut.

Arviointi: Pienryhmän jäsenet saavat saman arvosanan. Casetehtävät arvioidaan asteikolla 1-5 ja keskustelutehtävät voivat nostaa tai alentaa arvosanaa yhdellä numerolla. Kirjallisuus/ Oppimateriaali: 1) Gottberg, Eva 2011: Perhesuhteet ja lainsäädäntö. Turun yliopisto. 2) Aaltonen, Anna-Kaisa 2009. Lapsioikeus ja lapsen oikeus tuomioistuimissa. Helsinki: Edita. 3) Välimäki, Pertti 2009. Holhoustoimen pääpiirteet. Helsinki: WSOY. Opintojaksoa tukee verkkomateriaali. Kohderyhmä: Aine- tai syventävän vaiheen opiskelijat Kiintiö: opiskelijamäärä noin max. 80 opiskelijaa Osaamisen johtaminen ja asiantuntijuuden kehittäminen - Managing social work expertise and practice tämän sosiaalityön johtamisen verkkokurssin toteutus kl 2013 varmistuu myöhemmin Sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimus (5 op) - Researching Social Work Interaction (5 etcs) Pori STPS3A tai STPS4 Verkkokurssin tekijät: Kirsi Juhila, Arja Jokinen ja Kirsi Günther Vastuuopettajat: Kirsi Günther kirsi.gunther@uta.fi ja Riikka Haahtela riikka.haahtela@uta.fi, Tampereen yliopisto Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija on perehtynyt sosiaalityön kannalta olennaisen kasvokkaisen vuorovaikutuksen tutkimuksen historiaan ja nykysuuntauksin. Lisäksi opiskelija on saanut perusvalmiudet sosiaalityön vuorovaikutusaineistojen analysointiin. Sisältö: Kurssi perehdyttää sosiaalityön vuorovaikutuksen tutkimukseen teoreettisten ja empiiristen aineistojen kautta. Kurssilla käydään läpi vuorovaikutuksen tutkimuksen historiaa ja lähtökohtia (symbolinen interaktionismi, kielifilosofia, etnometodologia, impressionistinen sosiaalipsykologia ja sosiaalinen konstruktionismi). Lopuksi käsitellään vuorovaikutuksen tutkimuksen nykysuuntauksia (keskustelunanalyysi, kategoria-analyysi, diskurssianalyysi, narratiivinen tutkimus ja uusi etnografia). Toteutustapa: Kurssi on laajuudeltaan 5 opintopistettä koostuen: 1. Itsenäisestä verkkomateriaalin opiskelusta 2. Ryhmissä tehtävistä harjoitustehtävistä ja verkkokeskusteluista 3. Tehtäviin liittyvän oheismateriaalin lukemisesta 4. Toisten ryhmien harjoitustehtävien lukemisesta ja kommentoinnista. Vaadittavat opintosuoritukset: Kurssi on syventävän tason kurssi, joka vaatii osanottajilta sitoutumista ja aikaa yhteiseen työskentelyyn. Kurssi koostuu 1) verkossa olevan kurssimateriaalin ja erikseen jaettavan oheislukemiston itsenäisestä opiskelusta, 2) ryhmätöiden tekemisestä Moodle-opiskelualustan ryhmäfoorumilla ja 3) ryhmätehtävien tulosten julkaisemisesta ja muiden ryhmien töiden kommentoinnista Moodlessa. Arviointi: Kurssista annetaan jokaiselle opiskelijalle arvosana (1-5). Tärkeimpänä arvosanan määräytymisen perusteena ovat aktiivisuus ryhmä- ja yksilötehtävissä sekä verkkotyöskentelyssä. Kohderyhmä: Syventävän vaiheen sosiaalityön opiskelijat. Kurssin suorittaminen edellyttää perustietoja tutkimuksen teosta ja sosiaalityön käytännöistä. Kurssi sopii parhaiten opiskelijalle, joka käyttää tai suunnittelee käyttävänsä pro gradu -tutkimuksessaan vuorovaikutustutkimuksen menetelmiä. Kiintiö: Kurssille voidaan ottaa vain rajattu määrä opiskelijoita (n. 20 henkilöä) ja kurssille valintaan liittyy pieni ennakkotehtävä. Valinnan suorittamiseksi on tärkeätä, että täytät ilmoituslomakkeessa kaikki pyydetyt kohdat ja erityisesti sosiaalityössä tähän mennessä suorittamasi opintopisteet. Etusijalla ovat sosiaalityön pääaineopiskelijat, jotka tekevät pro graduaan vuorovaikutuksen tutkimuksen menetelmin.