HAMK Hyvinvoinnin koulutus- ja tutkimuskeskus. Katsaus osaamiskeskittymän toimintaan Merja Ala-Nikkola FT, tutkimuspäällikkö



Samankaltaiset tiedostot
Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK. Pääväri - sininen. HAMK pähkinänkuoressa

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -11 % 8 %

numeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa

Jatkuva oppiminen, johtaminen, maaseutuelinkeinot, ýrittäjyys, kestävä kehitys kansainvälisyys, uudistuvat luonnonvarat w w w. h a m k.

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ammattikorkeakoulujen kevään yhteishaku 2014/Gemensam ansökan till yrkeshögskolor våren

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Verkkovirta Työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

Thesis-hankkeen tavoitteet

Soja Ukkola 1

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Jyväskylän seudun Perhe -hanke Perheen parhaaksi Projektipäällikkö KT, LTO Jaana Kemppainen

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Avautuvat työpaikat (ammattirakenteen muutos + poistumat )

Kehittämistoiminnan rakenteet muutoksessa?

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Arki terveeksi mieli hyväksi Ehkäisevää työtä Päijät-Hämeessä

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

AMK-TUTKINNON JÄLKEINEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN kello Hämeenlinna

Risto Riskien tunnistamisesta parempaan toimintakykyyn ( )

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Laurea-ammattikorkeakoulu vuonna 2020

Kainuun osaamistason nostaminen ja koulutusrakenteiden kehittäminen

Kansainvälistymistavoitteissa kaikki hyvin? Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

numeroina TAMK Koulutusvastuu 7 koulutusalalla lähes 50 tutkinto-ohjelmaa meneillään/haussa

EDELLÄKÄVIJÖIDEN KUMPPANUUS JYVÄSKYLÄN JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KONSORTIO

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 ammattikorkeakouluille

1( 13) Yhteishakuun kuuluva koulutus

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

1) Mainiemen kuntoutumiskeskuksen päihdeosaamisen, yhteisökuntoutuksen osaamisen ja verkostotyöosaamisen kehittäminen

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Lapin ammattikorkeakoulu Oy

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

Kanta-Hämeen alueellinen hoitotyön kehittämis- ja toimenpideohjelma

HYVÄ ALUEFOORUM

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Hakijatilastot Korkeakoulujen yhteishaku kevät 2016

Ammattikorkeakoulukoulutus 2013

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Hyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu

Ammattikorkeakoulujen yhteishaut 2011

Ammatillisten erikoisoppilaitosten kustannukset ja koulutusaloittaiset suoritetiedot vuonna 2010

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

Kaakkois-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus Oy. Socom

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

kehitä johtamista Iso-Syöte Sosiaalineuvos Pirjo Sarvimäki

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Kunnan ja maakunnan yhteistyö hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Johanna Moisio Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö

Hilkka Halonen. toimitusjohtaja Meriva sr.

Vanhempainilta

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

FORSSAN SEUDUN AKON ORGANISOINTI

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Enontekiö. Kittilä. Muonio. Kolari. Pello Rovaniemi. Ylitornio. Tornio. Kemi

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Katsaus vuoden 2013 valtionavustushankkeiden tuloksiin ja vaikuttavuuteen

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Tietoa Laureasta. Finnsecurity ry:n turvallisuusalan kouluttajien ajankohtaispäivä Reijo Lähde 3/11/2014

Laatua laivalla Riitta Paasivuori

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

Strategiakysely 2013 Tulosten yhteenveto. VirtuaaliAMK verkoston kehittämisyksikkö,

Kuntayhtymä Kaksineuvoisen alueen Ikäpoliittinen ohjelma vuosille

Neuvotteleva virkamies Jaana Valkokallio TEM, alueosasto

Laurea on kansainvälisesti tunnustettu tulevaisuuden osaamisen ja metropolikehityksen ammattikorkeakoulu.

Nuorten koulutuksen aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016 KORKEAKOULUTUS. Varsinais-Suomi + Satakunta

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Hämeen ammattikorkeakoulun Strategia

Leonardo-ohjelman kesäpäivät 2014

Mikä on ajankohtaista kulttuurihyvinvointialan koulutuksen kehittämisessä juuri nyt?

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus

Koulutusvalinnat, opinto-ohjaus ja sukupuoli

LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

Uusi Päijät-Häme / maakuntavalmistelu Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Transkriptio:

HAMK Hyvinvoinnin koulutus- ja tutkimuskeskus Katsaus osaamiskeskittymän toimintaan Merja Ala-Nikkola FT, tutkimuspäällikkö

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK:a ylläpitää sijaintikuntiensa omistama kuntayhtymä 7 koulutusalaa 24 koulutusohjelmaa, joista kolme englanninkielistä 5 ylemmän amk-tutkinnon koulutusohjelmaa yli 7000 opiskelijaa noin 800 työntekijää 7 paikkakunnalla

Hämeen ammattikorkeakoulu koulutusalat: kulttuuriala; yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala, luonnontieteiden ala, tekniikan ja liikenteen ala, luonnonvara- ja ympäristöala; matkailu-, ravitsemus- ja talousala, sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala

Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK palvelee kahden miljoonan asukkaan työssäkäytialuetta HAMK tekee yhteistyötä työelämän kanssa opetuksessa, tutkimuksessa ja kehitysprojekteissa HAMK korostaa opetuksessaan projektityöskentelyä, yhteiskunnallista oppimista, luovaa ajattelua, ekologisten näkökohtien huomioonottamista sekä kansainvälisyyttä (opiskelija- ja opettajavaihtoa sadan ulkomaisen korkeakoulun kanssa) HAMK:n tehtävä on olla toiminta-alueensa osaamisen ja elinkeinostrategian kehittäjä -> kehittäminen tapahtuu osaamiskeskittymissä, joista hyvinvoinnin osaamiskeskittymä on yksi seitsemästä. Osaamiskeskittymät toimivat seitsemässä eri koulutus- ja tutkimuskeskuksessa. Koulutus- ja tutkimuskeskuksiin on koottu myös koulutusohjelmat Hyvinvoinnin koulutus- ja tutkimuskeskuksen koulutusohjelmat ovat hoitotyö (sairaanhoitaja, terveydenhoitaja, sosiaaliala (sosionomi) ja ohjaustoiminta (artenomi)

Hyvinvoinnin koulutus- ja tutkimuskeskus pyritään vastaamaan Hämeenlinnan ja toiminta-alueen seutukuntien hyvinvointialan palvelurakenteen ja palvelukulttuurin kehittämishaasteisiin tuottaa hoitotyön, sosiaalialan ja ohjaustoiminnan ammattikorkeakoulutusta ja tutkimus- ja tuotekehitys asiakkaina alueen elinkeinoelämä, julkinen ja kolmas sektori

HYVINVOINNIN KT alalla toimivien asiantuntijuuden lisääminen terveysneuvonnan järjestäminen lastensuojelutyön kehittäminen uusien toimintakäytäntöjen luominen päihdetyöhön ja mielenterveystyöhön omaisten / perheiden osallistaminen toimintamallien ja mittareiden luominen ja kehittäminen SYRJÄYTYMISEN EHKÄISEMINEN osaamistarpeiden ja kehittämishaasteiden tutkiminen ja niihin vastaaminen osaamisen kehittymisohjelmien ja osaamiskartoitusten kehittäminen, hyödyntäminen ja toteuttaminen täydennyskoulutuksen ja prosessiohjauksen tuottaminen koulutus- ja tutkimustoiminta seutukunnallisen yhteistyön edistäminen tukitoimien ja verkostojen kehittäminen ENNALTA- EHKÄISEVÄ PERHETYÖ HYVINVOINNIN KT:N OSAAMINEN ALUEELLINEN VAIKUTTAMINEN perheiden hyvinvoinnin edistäminen ja ylläpitäminen elämän eri osa-alueilla seutukunnallisen yhteistyön edistäminen osallistavan toiminnan kehittäminen kasvatuskumppanuuden vahvistaminen multisensorisen ympäristön hyödyntäminen neuvonta- ja konsultaatiopalveluiden järjestäminen koulutusten ja seminaarien järjestäminen toimintamallien ja mittareiden luominen toiminnallisten ja elämyksellisten tapahtumien järjestäminen materiaalin tuottaminen IKÄÄNTYVIEN PALVELUT JA HYVINVOINTI ikääntyvien hyvinvoinnin lisääminen kotihoidon kehittäminen osaamiskartoitukset koulutusten järjestäminen konsultaatio- ja neuvontapalveluiden järjestäminen toimintamallien ja mittareiden luominen päivätoimintapalveluiden kehittäminen

Perhetyön hankkeet VAKA-verkon arviointi: kevät 2007-syksy 2008 Yhteistoiminnan paikka suunnitteilla: Lastensuojelun kehittämisyksikkötapaaminen syksyllä 2007 Mobiiliseikkailu (STM, Terveyden edistämisen määräraha, rahoituspäätös loppuvuodesta 2007)

Vanhustenpalvelut HOITUU KOTONA-hanke (päättyy syksyllä 2007) esantra (päättyy vuodenvaihteessa, jatkorahoitushakemus) Vankkuri: koulutus- ja arviointi (koulutus käynnistyy syksyllä 2007) ja arviointia koordinoi ja toteuttaa käytännössä tutkijayliopettaja suunnitteilla: Janakkala ym: Vanhustenhuollon laadunarviointi-hanke (palaveri elokuu 2007) Kurvi-hanke: rahoitusta haettu Ray:lta (Hämenlinnan Seudun omaishoitajat ja Läheiset) Ridke II (Riihimäen dementiatyön kehittämishanke)

Syrjäytymisen ehkäisy suunnitteillla: Mainiemi kumppanuussopimus Virvelinranta

Työhyvinvointi-hankkeet Suunnitteilla: Hamk:n työhyvinvointi-hanke (rahoitusta haetaan TYKES:ltä syksyllä 2007)

Kv-hankkeet suunnittelilla: ATLANTIS-rahoituksen hakeminen keväällä 2008 (ohjaustoiminta) Qualifications for an Ageing Society (Rudolf Husemann, Universität Erfurt) Puutarha ja multisensoriset ympäristöt (Comenius/Leonardo-rahoitus Regina Koithan, Berufsbildende Schulen) Summer School (Hyvinvoinnin kt yhdessä University of Derby, Ferris State University, University of Indianapolis, College of Ithica)

Osaamiskeskittymän yhteistyökumppanit Kehittämisyksiköt Vankkuri (Hämeenlinnan kaupunki + lähikunnat) & Ridke (Riihimäen seudun dementiatyön kehittämishanke II) Mainiemi (Päihdetyön kehittämisyksikkö, Lammi) Vaka verkosto hanke ja Lastensuojelun kehittämisyksikkö Kanta-Hämeen keskussairaala Arx-lastenkulttuuriverkosto Virvelinranta

Osaamiskeskittymän vahvuudet käytäntötutkimus ja käytäntöjen kehittämistä tukevat koulutuspalvelut (täydennyskoulutus, prosessinohjaus, hyvinvoimala) opettajien ja opiskelijoiden verkostoituminen kansallisesti ja kansainvälisesti henkilöstön ja opiskelijoiden hankeosaaminen T&K-toiminnan integroituminen koulutukseen (hankkeistettu opetus, opinnäytepankki)