LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten

Transkriptio

1 LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten Hakijan perustiedot Virallinen nimi Y-tunnus Lähiosoite Postinumero ja postitoimipaikka Yhteyshenkilö hakijan kotikunta Hakijan jäsenkunnat, mikäli kuntayhtymä Puhelinnumero Sähköposti Allekirjoitus ja nimenselvys Haettava järjestämislupa ja tehtävä Ammatillisen peruskoulutuksen tehtävä opetuskieli Kunnat, joissa ta järjestetään Luetellaan kunnat, joissa ta on tarkoitus järjestää Koulutuksen enimmäisopiskelijavuosimäärä Ilmoitetaan haettava opiskelijavuosimäärä vuosille Koulutusalat ja tutkinnot Valitaan luettelosta alat, joihin lupaan haetaan ja aloilta ne tutkinnot ja osaamisalat, joita on tarkoitus järjestää. - humanistinen ja kasvatusala - kulttuuriala - yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala - luonnontieteen ala - tekniikan ja liikenteen ala* - luonnonvara- ja ympäristöala* - sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala - matkailu-, ravitsemis- ja talousala * otetaan huomioon, haetaanko lupaa ammattipätevyyskoulutuksen keskukseksi

2 Valmentavat koulutukset (VALMA ja TELMA) Ilmoitetaan, haetaanko toista tai molempia valmentavan koulutuksen tehtäviä - ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava (VALMA) - työhön ja itsenäiseen elämään valmentava (TELMA) kyllä/ei Erityisopetuksen erityinen tehtävä Mikäli haetaan erityisopetuksen erityistä tehtävää, täytetään alla pyydetyt volyymitiedot - erityiseen tehtävään haettava enimmäisopiskelijavuosimäärä (sisältyy järjestämisluvan enimmäisopiskelijavuosimäärään) - työhön ja itsenäiseen elämään valmentavaan koulutukseen (TELMA) haettava enimmäisopiskelijavuosimäärä (sisältyy edellä mainittuun erityisen tehtävän enimmäisopiskelijavuosimäärään) - ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen (VALMA) järjestämiseen erityisen tehtävän nojalla haettava enimmäisopiskelijavuosimäärä (sisältyy edellä mainittuun erityisen tehtävän enimmäisopiskelijavuosimäärään) Kehittämistehtävät ja muut velvoitteet Ilmoitetaan, haetaanko jotain tässä mainittua tehtävää ja täytetään pyydetyt tiedot Vieraskielinen ammatillinen perus Haettavat tutkinnot ja osaamisalat opetuskielellä Urheilijoiden ammatillinen perus Tutkinnot, joita koskee ja suunniteltu opiskelijavolyymi Koulutuskokeilut Haettavien kokeilujen nimet, laajuudet sekä suunnitellut alkamis- ja päättymisajankohdat Muut kehittämistehtävät tai velvoitteet Kuvataan haettava mahdollinen muu kuin edellä mainittu kehittämistehtävä tai velvoite (esim. koulutuksen järjestämiseen liittyvä yhteistyövelvoite)

3 Lupa toimia ammattipätevyysta antavana keskuksena hakija hakee lupaa (K/E) hakijalla on aikaisemmin myönnetty lupa (K/E) Perustelut Hakemuksen perustelut Koulutustarve Hakijan suunnittelemat volyymit: opiskelijavuosimäärät sekä uusien opiskelijoiden ja tutkintojen määrät sekä tarjonnan kohdentuminen ammatillisen koulutuksen keskeisille kohderyhmille Hakijan suunnittelemat opiskelijavuosimäärät *) Oppilaitosmuotinen ammatillinen perus toteuma toteuma arvio arvio tavoite tavoite tavoite tavoite tavoite Valmentavat koulutukset 1.1. Koulutukseen valmentava (VALMA) 1.2. Työhön ja itsenäiseen elämään valmetava (TELMA) 2. Tutkintoon johtava/valmistava 2.1. Opetussuunnitelmaperusteinen Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristö-ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 2.2. Näyttötutkintoon valmistava Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristö-ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala *) Taulukossa esitetään hakijan esittämiä tavoitteita vastaavat toteumatiedot vuosilta hakemuksessa tarkoitetun koulutuksen järjestäjäorganisaation muodostavien koulutuksen järjestäjien tiedoista koottuna sekä vastaavalla tavalla arviot vuosien osalta. Taulukkoon ei sisällytetä nuorten aikuisten osaamisohjelmaan tai aikuisten osaamisperustan vahvistamiseen myönnetyillä valtionavustuksilla rahoitettavia opiskelijoita.

4 Hakijan suunnittelemat uusien opiskelijoiden määrät *) Oppilaitosmuotoinen ammatillinen perus toteuma toteuma arvio arvio tavoite tavoite tavoite tavoite tavoite Valmentavat koulutukset 1.1. Koulutukseen valmentava (VALMA) 1.2. Työhön ja itsenäiseen elämään valmetava (TELMA) 2. Tutkintoon johtava/valmistava 2.1. Opetussuunnitelmaperusteinen Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristö-ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 2.2. Näyttötutkintoon valmistava Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristö-ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala *) Taulukossa esitetään hakijan esittämiä tavoitteita vastaavat toteumatiedot vuosilta hakemuksessa tarkoitetun koulutuksen järjestäjäorganisaation muodostavien koulutuksen järjestäjien tiedoista koottuna sekä vastaavalla tavalla arviot vuosien osalta. Taulukkoon ei sisällytetä nuorten aikuisten osaamisohjelmaan tai aikuisten osaamisperustan vahvistamiseen myönnetyillä valtionavustuksilla rahoitettavia opiskelijoita.

5 Hakijan suunnittelemat tutkintojen määrät *) Oppilaitosmuotinen ammatillinen perus toteuma toteuma arvio arvio tavoite tavoite tavoite tavoite tavoite Valmentavat koulutukset 1.1. Koulutukseen valmentava (VALMA) 1.2. Työhön ja itsenäiseen elämään valmetava (TELMA) 2. Tutkintoon johtava/valmistava 2.1. Opetussuunnitelmaperusteinen Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristö-ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 2.2. Näyttötutkintoon valmistava Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Luonnontieteiden ala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnonvara- ja ympäristö-ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala *) Taulukossa esitetään hakijan esittämiä tavoitteita vastaavat toteumatiedot vuosilta hakemuksessa tarkoitetun koulutuksen järjestäjäorganisaation muodostavien koulutuksen järjestäjien tiedoista koottuna sekä vastaavalla tavalla arviot vuosien osalta. Taulukkoon ei sisällytetä nuorten aikuisten osaamisohjelmaan tai aikuisten osaamisperustan vahvistamiseen myönnetyillä valtionavustuksilla rahoitettavia opiskelijoita.

6 Hakijan suunnitteleman tarjonnan kohdentuminen keskeisille ammatillisen koulutuksen kohderyhmille 1. Valmentavat koulutukset 1.1. Koulutukseen valmentava (VALMA) Perusopetuksen päättävät Muut peruskoulupohjalta aloittavat Muut kohderyhmät toteuma toteuma arvio arvio tavoite tavoite tavoite tavoite tavoite Työhön ja itsenäiseen elämään valmetava (TELMA) Perusopetuksen päättävät Muut peruskoulupohjalta aloittavat Muut kohderyhmät 2. Tutkintoon johtava/valmistava 2.1. Opetussuunnitelmaperusteinen Perusopetuksen päättävät Muut peruskoulupohjalta aloittavat Valmentavasta koulutuksesta tulevat Ylioppilaat (samana vuonna tai aiemmin suoritettu) Muut vailla ammatillista tutkintoa olevat Muut kohderyhmät 2.2. Näyttötutkintoon valmistava Peruskoulupohjalta aloittavat Valmentavasta koulutuksesta tulevat Ylioppilaat (samana vuonna tai aiemmin suoritettu) Muut vailla ammatillista tutkintoa olevat Muut kohderyhmät *) Taulukossa esitetään hakijan esittämiä tavoitteita vastaavat toteumatiedot vuosilta hakemuksessa tarkoitetun koulutuksen järjestäjäorganisaation muodostavien koulutuksen järjestäjien tiedoista koottuna sekä vastaavalla tavalla arviot vuosien osalta. Taulukkoon ei sisällytetä nuorten aikuisten osaamisohjelmaan tai aikuisten osaamisperustan vahvistamiseen myönnetyillä valtionavustuksilla rahoitettavia opiskelijoita. Miten haettava/suunniteltu volyymi vastaa tarpeisiin? - tarjonnan vastaavuus hakijan pääasiallisen toiminta-alueen tarve - tarjonnan vastaavuus valtakunnallisen tai muuhun laajempaa aluetta koskevaan tarpeeseen - toimintaympäristöön liittyvät ominais-/erityispiirteet, jotka vaikuttavat tarpeeseen Kuvaus hakijan toiminta-ajatuksesta, visiosta sekä keskeisistä toimintaa ohjaavasta strategisista linjauksista

7 Hakijan suunnittelemat toiminnan painopistealueet ja profiloituminen ja niiden yhteys toiminta-ajatukseen sekä toimintaa ohjaaviin strategisiin linjauksiin - alakohtaiset painopisteet - alueelliset painopisteet - painopisteiden ja profiloitumisen kytkentä toimintaa ohjaavaan strategisiin linjauksiin Kuvaus hakijan - ja osaamistarpeiden akointitoiminnasta Haettavaa erityistä tehtävää koskevat perustelut Haettavaa kehittämistehtävää tai velvoitetta koskevat perustelut Muut järjestämisluvan/tehtävän tarpeellisuutta koskevat perustelut

8 Ammatilliset ja toiminnalliset edellytykset koulutuksen järjestämiselle Opetushenkilöstö Oppilaitosmuotoisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa päätoimisesti toimiva henkilöstö toteuma arvio arvio arvio arvio arvio arvio arvio - koko henkilöstön määrä (HTV) - -- josta päätoiminen opetushenkilöstö - -- muu päätoiminen henkilöstö - - koko henkilöstön määrä henkilöinä -- josta päätoiminen opetushenkilöstö -- josta muu päätoiminen henkilöstö - päätoimisesta opetushenkilöstöstä kelpoisia - päätoimisesta opetushenkilöstöstä erityisopettajan kelpoisuus - valma-koulutuksessa päätoimisesti toimiva henkilöstö (mikäli haetaan tehtävää) - muu opetushenkilöstö (tuntiopettajat ym.) (HTV) muu opetushenkilöstö (henkilömäärä) Miten hakija varmistaa, että opetushenkilöstön osaaminen vastaa haettavan tehtävän vaatimuksia Oppimisympäristöt ja pedagogiset järjestelyt Kuvaus hakijan käyttämistä oppimisympäristöistä ja niiden soveltuvuudesta haettavan tehtävän vaatimuksiin Kuvaus hakijan käyttämistä pedagogisista ratkaisuista ja opetus- ja ohjausjärjestelyistä sekä niiden soveltuvuudesta haettavan tehtävän vaatimuksiin. Miten hakija arvioi ja varmistaa järjestämänsä koulutuksen vaikuttavuutta ja tuloksellisuutta? Kuvaus hakijan käytössä olevista tiloista, välineistä ja laitteista, ja niiden soveltuvuudesta haettavan tehtävän vaatimuksiin

9 Työpaikalla tapahtuvan opiskelun toteuttaminen Kuvaus työpaikalla tapahtuvan opiskelun organisoinnista ja yhteistyöverkostosta Miten hakija varmistaa työpaikkaohjaajien osaamisen ja huolehtii sen kehittämisestä? Yksilöllisten ja joustavien polkujen toteuttaminen kuvaus keskeisistä toimintatavoista ja arvio niiden soveltuvuudesta haettavan tehtävän vaatimuksiin (esim. pedagogiset järjestelyt, koulutuksen eri toteuttamis- ja järjestämismuodot.) kuvaus opiskelijoille järjestettävistä tuki-, ohjaus- ja hyvinvointipalveluista ja sekä niiden organisoinnista ja resursoinnista Kuvaus erityisopetuksen järjestämisestä ja resursseista osaamisen tunnustamisen menettelyt ja niiden vaikutus yksilöllisiin opintoaikoihin Kuvaus koulutuksen järjestäjän yhteistyöstä työelämän kanssa Kuvaus hakijan työelämäyhteistyö- ja kumppanuusverkostosta Kuvaus hakijan keskeisistä yhteistyömuodoista työelämän kanssa Hakijan suunnittelemat toimet työelämäyhteistyön kehittämiseksi Kuvaus työelämän kehittämistoiminnasta

10 Laadunhallinta Kuvaus hakijan toimintajärjestelmästä sekä laadunhallinnan keskeisistä menettelyistä Suunnitelmat toimintajärjestelmän kehittämisestä

11 Taloudelliset edellytykset Hakijan taloudellinen asema ja arvio aseman kehittymisestä (oppilaitosmuotoinen ammatillinen perus): (Tarkemmin eriteltävät tiedot - hakija täyttää vain tummetut kohdat. Muut tiedot (harmaalla) oltava vastaavat kuin lomakkeessa 1) Tarkasteluvuodet 2013 tp 2014 tp Toiminnan tuotot valtionosuudet (ml. lakisääteinen kunnan rahoitusosuus) valtionavustukset maksullisen palvelutoiminnan tuotot muut tulot josta ylläpitäjän omat panostukset Toiminnan tuotot yhteensä Toiminnan kulut henkilöstön kulut (palkat ja lakisää- teiset henkilösivukulut) josta opetushenkilöstön kulut vuokrat ja kiinteistökulut josta vuokrien osuus omien kiinteistöjen poistot maksullisen palvelutoiminnan kulut muut toiminnan kulut muut poistot ja arvonalukset Toiminnan kulut yhteensä Operatiivisen toiminnan tulos Investoinnit Rahoitustuotot ja -kulut rahoitustuotot rahoituskulut Muut tuotot ja kulut Nettotulos Millaisilla konkreettisilla toimenpiteillä hakija varmistaa edellä esittämiensä laskelmien mukaisen taloudellisen toimintakykynsä ja sopeuttaa toimintaansa alenevaan rahoitustasoon

12 Hakijan käytössä olevat tilat,ammatillinen perus kaikki tilat (m2) - josta opetuskäytössä (m2) - omat tilat (m2) - vuokratilat (m2) - opetuskäytössä olevien tilojen käyttöaste (m2/vuosiopiskelija) arvio tilakustannuksista Hakijan suunnitelma toiminnassa tarvittavasta tilakapasiteetista suhteessa haettavaan tehtävään - tehtävän mukaisessa tehtävässä tarvittava tilakapasiteetti - toimitiloihin liittyvät järjestelyt (omat tilat/vuokratilat) - tarvittaessa tilakapasiteetin sopeuttamissuunnitelma Tilojen yhteiskäyttö muiden koulutuksen järjestäjien kanssa - onko hakijalla tiloja, jotka ovat yhteiskäytössä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa (kuinka paljon, millaisia, ketkä käyttävät) - käyttääkö hakija muiden koulutuksen järjestäjien tiloja omassa toiminnassaan (kuinka paljon, keiden tiloja käytetään, millaisia tiloja) Käynnissä olevat ja suunnitellut investoinnit sekä tiedossa olevat investointitarpeet Kuvaus käynnissä olevista investoinneista Kuvaus hakijan suunnittelemista investoinneista ja tiedossa olevista investointitarpeista aikatauluineen ja kustannusarvioineen

13