Käyttäjätutkimuksen tulosten analysointi ja vaatimusmäärittely Laskari 3

Samankaltaiset tiedostot
Tutkimustulosten muuttaminen vaatimuksiksi. Laskari 3

KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Käyttäjäaineiston tulkinta. Tehtävä Käyttäjäaineiston tulkinta ja suunnitteluvaatimukset. Katja Soini TaiK 11.4.

T Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005

T Johdatus käyttäjäkeskeiseen tuotekehitykseen. suunnitteluprosessissa. Käyttäjän huomiointi. Iteroitu versio paljon kirjoitusvirheitä

Käyttäjäkeskeinen suunnittelu

T Vuorovaikutteinen prototyyppi ja käyttöohjeet. Laskari 9: Kevät 2005

S Ihminen ja tietoliikennetekniikka. Syksy 2005, laskari 1

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin

käyttäjätutkimustiedon analysointi ja konseptisuunnittelu

portfolion ohjeet ja arviointi

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Käyttäjätutkimus: Havainnointi suunnittelun lähtökohtana

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Käyttäjätutkimus. T Käyttäjäkeskeinen konseptisuunnittelu Petri Mannonen

Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus. Testaustulosten esittely

Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen

Liikkuvan käyttäjän tietotarpeet. Merja Penttinen VTT Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka Liikennetelematiikka

Yhteisöllisen tuotekehyksen avoin verkkolaboratorio. Asta Bäck

KÄYTTÄJÄKOKEMUKSEN PERUSTEET, TIE-04100, SYKSY Käyttäjätutkimus ja käsitteellinen suunnittelu. Järjestelmän nimi. versio 1.0

Opintopolun esteettömyyshaasteet

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Kurssin esittely. Kurssin esittely. MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students

Kurssin esittely (syksy 2016)

Ikäihmisen ääni kuuluville ohjaavan ympäristön osallistuvan suunnittelun prosessissa. SoTeTiTe , Turku Eeva Leinonen

Torstai1 Ratkaisujen ideointi. Jamk Innovointipäivät

SoberIT Software Business and Engineering Institute T Testaussuunnitelma paperiprototyyppi ja Kevät 2003 HELSINKI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Esimerkkejä formatiivisesta arvioinnista yläkoulun matematiikan opiskelussa

Palvelulupaus-työpaja Fasilitaattorin ohjeet. TYÖPAJA I, lupauksen sanoitus asiakastarpeiden pohjalta Katja Syvärinen, projektipäällikkö

vero.fi: Hankinnasta ylläpitoon Miten varmistaa saavutettavuus?

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Laboratoriotyöselostuksen laatiminen

Käyttäjätutkimus. T Johdatus käyttäjäkeskeiseen tuotekehitykseen Petri Mannonen

Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?

Käyttäjäkeskeinen suunnittelu

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Mitä on käyttäjäkeskeinen suunnittelu? Mitä on käyttäjäkeskeinen muotoilu? Pieniä harjoituksia

Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin

Oppijan verkkopalvelun käyttöohjeiden laatiminen

TT00AA Ohjelmoinnin jatko (TT10S1ECD)

PHYS-A0120 Termodynamiikka (TFM) Käytännön järjestelyt ensimmäisessä projektityössä

T Tuote-esittely ja esteettömyys. Laskari 10: Kevät 2005

4 ensimmäistä sähköpostiasi

Seniha Cihangir. Verohallinto. #ymmärrän2018

H Prosessi- ja kokonaisarkkitehtuurityökalu palveluna Liite 17 Käytettävyyden arviointi

Analyysi, dynaaminen mallintaminen, yhteistoimintakaavio ja sekvenssikaavio

Asiakaspalvelun ymmärrettävyys. Sanasto ja kieli julkisissa palveluissa Ulla Tiililä

Palvelumuotoilulla parhaisiin ratkaisuihin case Muistipuisto

Kurssin opettajat, tavoitteet ja käytänteet (kevät 2016) MS-C2107 Sovelletun matematiikan tietokonetyöt 1

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Analyysi, dynaaminen mallintaminen, yhteistoimintakaavio ja sekvenssikaavio

Tarralapuille kommentointi menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Kappale 6. Onnea uuteen kotiin!

Palvelumuotoilun työpaja 2/ Hanna Yli-Korpela TaM

Suoritusraportointi: Loppuraportti

Tekstin teko. Muokkaaminen. Tekstin teko prosessina

Ilo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

Used with permission of Microsoft. Kulttuurihistoria Syyskuu 2015

Käytä tätä erityisesti myeloproliferatiivista sairautta (MPN) varten suunniteltua oiremittaria kirjataksesi, kuinka oireet vaikuttavat sinuun ajan

ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Excel-Esitystapa, Arvioija: Juha Kuula, Arviointipäivämäärä:

Workshop Palveluiden ideointi ja kehittäminen Miia Lammi Muotoilukeskus MUOVA. Ohjelma. Luovuuden ainekset. Odotukset.

Nainen ja seksuaalisuus

LABORAATIOSELOSTUSTEN OHJE H. Honkanen

Oma nimesi Tehtävä (5)

Ilo ja oppiminen näkyviksi

Työskentelyosuuksien tulokset Kuntapilotti-projektin 2. työpajaseminaari

HARJOITTELURAPORTIN KIRJOITUSOHJE

Oppilaan opas. Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy. Versio 0.2 ( )

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Toiminnallisen määrittelyn tarina. Esimerkki Reaktorin tavasta tehdä toiminnallista määrittelyä.

Esitystekniikoita ja visualisoinnin workflow

Visuaaliset aineistot ja Finna

Nimi: Asiakas: Annan suostumuksen tietojen kirjaamiseen ja käyttöön. En annan suostumusta tietojen kirjaamiseen ja käyttöön

FixUi:n palvelumuotoilupaketit. Ota yhteyttä:

Johdanto palautettaviin harjoituksiin

Pauliina Munter / Suvi Junes Tampereen yliopisto/tietohallinto 2013

Ylöjärven Ilves ry. Jalkapalloseuran pidemmän aikavälin kehityssuunnitelma vuosille Petri Puronaho

Kurssin oppimistavoitteet. Heikki Lokki Kurssin suorituksen jälkeen osaat

TUTKIELMA 5 OP A. Oulun yliopisto Täydentävien opintojen keskus Avoin yliopisto Kevät 2016

Käyttäjäkeskeisen suunnittelun periaatteet ja prosessit

Tutkimuksen alkuasetelmat

Miten 333 organisaatiota voi kehittää yhtä yhteistä digitaalista palvelua ja vielä kuunnella kaikkien asiakkaita?

OHJE. Tässä ohjeessa on annettu vinkkejä siihen, Miten ammattiosaamisen näytön voi kuvata

Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle

organisaatioita innovoimaan tuotteita, palveluita ja prosesseja käyttäjän näkökulman huomioiden

T Johdatus käyttäjäkeskeiseen tuotekehitykseen 1 ov. Käyttäjätutkimus. Marko Nieminen. Käyttöliittymät ja käytettävyys.

ARVIOINTILOMAKE / VIHERALAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO Määräys 47/011/2015 Viheralan työmaan valvojana toimiminen

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).


Eipäs leikitä ruokapöydässä!

Vinkkejä viestintään yhdistystoimijoille VIESTI HUKASSA? (TIIVISTELMÄ) SILMU-KYLÄT / SILMU-BYAR LI-MARIE SANTALA

Testausdokumentti. Sivu: 1 / 10. Ohjelmistotuotantoprojekti Sheeple Helsingin yliopisto. Versiohistoria

Matematiikan kirjoittamisesta

Kuluttajatutkimus käyttäjäkeskeisessä suunnittelussa. Harjoitustyöaiheita

TYÖPAJA S6: Hankkeiden toteuttaminen ja viestintä

Katalyyttityöpaja Sitran ruoka- ja ravinnekiertojärjestelmät. Koonnut: Sara Malve-Ahlroth

etunimi, sukunimi ja opiskelijanumero ja näillä

Transkriptio:

Käyttäjätutkimuksen tulosten analysointi ja vaatimusmäärittely 121.110 Laskari 3

Laskarin sisältö Käyttäjätutkimuksen tulokset ja niiden esittäminen Menetelmiä Kuvaustapoja Tuloksista vaatimuksiksi Vaatimusmäärittely Mikä ihmeen vaatimusmäärittely Erilaisia vaatimuksia Millainen on hyvä vaatimus? Vaatimusmäärittelyraportti

Käyttäjätutkimuksen tulosten analysointi Lähtökohta: raakadataa paljon, tavoitteena tulosten jakaminen ja jäsentäminen Miten? Klusterimenetelmä Skenaariot Käyttäjäprofiilit Ympäristökuvaukset Valinta tehdään suunnittelutehtävän ja aineiston mukaan

Klusterimenetelmä eli PostIt-lappu menetelmä: 1. Käydään yhdessä tulokset läpi 2. Yksi esittää tuloksia, muut kirjoittavat merkintöjä lapuille merkittävä havainto tai tapahtuma per lappu esimerkiksi eri käyttäjien tiedot erivärisille lapuille 3. Lajitellaan laput suuremmiksi kokonaisuuksiksi, ja nimetään muodostuneet ryhmät 4. Tuloksena affiniteettidiagrammi, kuvaa asioiden yhteyksiä

Holtzblatt, K. & Beyer, H. (1993). Making customer-centered design work for teams. Communications of the ACM, 36(10), s. 92-103.

Skenaariot Voidaan kuvata nykyisiä tapoja tehdä asioita tai tulevaa tapaa (suunniteltavalla laitteella) Voivat olla sarjakuvia, piirroksia, valokuvia, tekstiä, Voidaan tarkentaa tarpeen mukaan Voidaan havinnollistaa tilannetta ja tarkastaa onko tarpeelliset asiat otettu huomioon

Skenaariot, esimerkkejä Muistiinpanojen tekeminen pikapäätteillä Luokissa tai käytävillä/nurkissa on pikapäätteitä, joissa voi piipahtaa tarkistamassa tietoja, tekemässä muistiinpanoja tai lukemassa tiedotuksia/sähköpostia. Muistiinpanot ovat luettavissa sekä oppilaskohtaisesti että aikajärjestyksessä. Asiat konkretisoituvat, luonnoksia on nopea piirtää, kaikki osaavat piirtää (riittävän hyvin),

Käyttäjäprofiilit Käyttäjäprofiilissa kuvataan tietty, tuotteen kuviteltu käyttäjä, joka kuuluu käyttäjäryhmään Profiileja voidaan tehdä monella tavalla, voivat sisältää mm: Nimi, ikä, ammatti/koulutus, asuinpaikka Tavoitteet, tehtävät Käyttökokemukset, käyttötilanteet, Heurekan aikuiskävijät: Piia Perheenäiti 35-vuotias perheenäiti Piia asuu Vantaalla tiedekeskuksen lähellä. Hän on tullut lyhyen matkan päästä siskon sekä kolmen eri-ikäisen lapsensa kanssa tutustumaan näyttelyihin. Vaikka Heurekaan onkin tultu lasten takia ja vierailu tapahtuu heidän ehdoillaan, uskoo Piia silti löytävänsä näyttelystä myös jotain häntä itseään kiinnostavaa

Ympäristökuvaus Fyysinen ympäristö Pohjapiirokset, valokuvat paikan päältä Välineiden sijainti ja käyttö, miten tilaa käytetään? Keittiön pohjapiirros ruokakaappi tiskipöytä liesi mausteet Ovi sohva pöytä ovi kahvikeitin hedelmät leipä mikro Jääkaappi mikro sijaitsee jääkaapin vieressä. sen eteen kasaantuu usein tavaroita. keittokirjat sijaitsevat hyllyssä mikron yläpuolella. hunaja pidetään mikron päällä, eikä maustehyllyssä.

Sosiaalinen ympäristö Ympäristökuvaus Ketkä liikkuvat ympäristössä ja ovat yhteydessä käyttäjään Yhdessä tekeminen, mitä ja kenen kanssa Vuorovaikutus Kuka soittaa kenellekin Virtasen perheessä: Äiti Isä mummo Maija Marja -täti sosiogrammi Jaakko -veli

Ilmiöistä vaatimuksiksi Ilmiö = käyttäjätutkimuksessa havaittu toistuva tapahtuma tai muu merkittävä havainto Tarve = ilmiöistä / kerätystä datasta johdettu asia, jota käyttäjä tavoittelee Vaatimus = käyttäjästä, hänen toimitatavoistaan tai ympäristöstään johtuva vaatimus kehitettävälle tuotteelle I: Ihmiset yrittävät avata ovea väärään suuntaan T: Ihmisten tulee tietää kokeilematta, miten ovi aukeaa V: Ovesta tulee selkeästi näkyä päälle päin, miten se avataan Huom! Käyttäjän toive ei ole vaatimus!

Vaatimusmäärittely mitä ja miksi? Vaatimuksiin tiivistetään tuotteen halutut ominaisuudet (perustuvat tutkimukseen) Vaatimusmäärittely pohja suunnittelulle, mitä lähdetään suunnittelemaan pohjana muutosten ja perusteluiden tekemiselle järjestelmällisesti Vaatimusmäärittelydokumentti = yhteistyösopimus eri osapuolten välillä (asiakas, käyttäjät, suunnittelijat, ohjelmistokehittäjät, ) Mitä myöhemmässä vaiheessa tuotteen kehitystä virheet ja ongelmat havaitaan, sen huonompi!

Erilaisia vaatimuksia Vaatimuksia voidaan luokitella usealla eri tavalla, esimerkiksi Käyttäjävaatimukset Korkean tason vaatimuksia Käyttäjätutkimuksesta johdettuja Mitä järjestelmä tekee käyttäjän näkökulmasta Järjestelmävaatimukset Tarkempia ja yksityiskohtaisempia kuin käyttäjävaatimukset Laatuvaatimukset käytettävyys, turvallisuus, luotettavuus,...

Hyvän käyttäjävaatimuksen ominaisuudet MITÄ järjestelmä tekee? ei miten tekee Kuvaa järjestelmän piirrettä tai ominaisuutta, nimetty vaatimukseksi ymmärrettävästi Pohjautuu käyttäjätutkimukseen, jäljitettävyys Numeroitu (helppo viitata jälkeen päin) Priorisoitu, kuinka tärkeä muihin verrattuna? Ei liian yleisellä tasolla: toteutuminen voidaan testata tai havaita valmista tuotteesta Toisaalta tarpeeksi korkealla tasolla: annetaan suunnittelijoille valinnan ja suunnittelun varaa

Välitehtävä Kehittäkää omaan aiheeseenne liittyen 3 käyttäjävaatimusta (aikaa 10min): Nykyisten tietojen pohjalta (jos kt ei vielä tehty) Ilmiö tarve vaatimus Muistakaa hyvän vaatimuksen ominaisuudet mm: Ei liian yleisellä eikä tarkalla tasolla = sopivalla tasolla =) Nimeäminen Priorisointi Mihinperustuvat? Esitelkään vaatimukset toiselle ryhmälle + kommentointi ( 5+5min)

Vaatimusmäärittelyraportti Esimerkkiraportti aiemmilta vuosilta Sisältö: Käyttäjäryhmä/-ryhmien kuvaus Tehtäväanalyysi Käyttäjän termistö Ympäristökuvaus Vaatimukset Jatkosuunnitelmat ja arviointi

Vaatimusmäärittelyraportti: Käyttäjäryhmän/ryhmien kuvaus Käyttäjäryhmät: millaisia ryhmiä, miten eroavat toisistaan? tuote suunnitellaan 1-2 käyttäjäryhmälle tuotteesta riippuen, nämä ryhmät tutkitaan ja esitellään tarkasti muut ryhmät esitellään sopivalla tarkkuudella, eli muutama lause kappale miksi tutkittu käyttäjäryhmä valittiin?

Vaatimusmäärittelyraportti: Tehtäväanalyysi Käyttäjien tarpeet ja tavoitteet Nykyiset ratkaisut Käyttäjien toiveet Skenaariot tärkeimmille tehtäville Visuaalinen kuvaus tärkeimmistä nykyisistä tehtävistä Miten tehtävät etenevät? Esitystavan voi valita vapaasti

Vaatimusmäärittelyraportti: Käyttäjän termistö Käyttäjien nykyinen yleinen termistö Nimet, joilla käyttäjät kutsuvat tehtävän osia ja käyttämiään välineitä, käyttäjien nykyinen Nimet, joilla käyttäjät kutsuvat tehtävän aikana syntyviä tuotteita Nimitykset, joilla käyttäjät kuvaavat omaa toimintaansa tehtävän suorituksen aikana Mahdollinen erikoistermistö Millaista termistöä käyttäjän nykyiset laitteet sisältävät, onko se käyttäjille luontevaa?

Vaatimusmäärittelyraportti: Ympäristökuvaus Fyysinen ympäristö ympäristö, jossa järjestelmää käytetään välineet, laitteet, Sosiaalinen ympäristö ilmapiiri käyttötilanteessa keitä muita paikalla, miten liittyvät tehtävään vuorovaikutus

Vaatimusmäärittely: Vaatimukset Käyttäjätutkimuksen tuloksista vaatimuksiksi miten, mitä vaiheita? ilmiö tarve vaatimus millaisia käyttäjävaatimuksia? vähimmäismäärä 15 käyttäjävaatimusta mihin vaatimukset perustuvat priorisointi hyvän vaatimuksen ominaisuudet missä tilanteessa vaatimuksia voidaan muuttaa?

Vaatimusmäärittely: Jatkosuunnitelmat ja arviointi Miten käyttäjätutkimus + vaatimusmäärittely mielestänne onnistui? Mitä menetelmiä käytitte, miksi niitä? Millaisia puutteita tietoihinne jäi, miksi? Miten ja milloin loppu tieto aiotaan kerätä? Jälkiviisastelut: mitä olisi voinut tai pitänyt tehdä toisin? Jatkosuunnitelmat, miten tästä eteenpäin?

Raportointiohje Ulkoasu: Kansilehti (kurssi, tekijät: ryhmän nimi, nimet + opiskelijanumerot, päivämäärä, työn ja vaiheen nimi, assari) Sisällysluettelo (sivunumerot!) Numeroidut ja kuvaavat otsikot Taulukoiden ja kuvien nimeäminen ja numerointi Lähdeluettelo ja liitteet Viittaustekniikka Sisältö: Looginen järjestys, selkeys, ymmärrettävyys ja kiinnostavuus

Arvostelu ja palaute Jokainen vaihe 0-5, 3=hyvä työ Osasuoritusten painotukset: Vaatimusmäärittely: 1,5 x vaihe 1! Palautus viikolla 9 Oma laskari DL Palautustapa sovitaan assarin kanssa erikseen Palaute vaatimusmäärittelyraportista ennen viikon 10 laskaria

HUOM! Ensi viikolla hiihtoloma, EI laskaria! Vaatimusmäärittelyn DL hiihtoloman jälkeisellä viikolla omaan laskariaikaan!