Aalto University School of Engineering Ongelmaperusteisen oppimisen innovatiivinen soveltaminen yliopisto-opetuksessa Cleantech gaalan iltapäiväseminaari 20.11.2013 Helena Mälkki & Petri Peltonen Aalto-yliopisto, Yhdyskunta- ja ympäristötekniikan laitos
Järjestetyt työpajat Aalto-yliopisto osallistunut Lamk:n koordinoimaan EcoMill-hankkeeseen, jossa toteutettu PBL -sessiot yhteistyössä yritysten kanssa. 1. Syksy 2011: Energia- ja biojätekysymykset, kouluruoka työpaja 2. Kevät 2012: Rakennusten purkujätteet 3. Syksy 2012: Vesivarat, mm. Vesijärvikysymykset 4. Kevät 2013: Opetushenkilökunnan Problem Based Learning (PBL) työpajakoulutus
PBL-syklin vaiheet
PBL Tavoitteita Ympäristötietoisuus Työelämässä tarvittavia taitoja Ongelman ratkaisutaitoja Elinkaari- ja kriittinen ajattelu Ryhmätyö- ja vuorovaikutustaitoja Esitys- ja esiintymistaitoja Opiskelijoille vastuuta omasta oppimisesta Itsenäistä tiedonhankintaa ja tiedon jakamista ryhmässä
PBL & vuorovaikutus
PBL positiivisia näkemyksiä Lähde: opiskelijoiden oppimispäiväkirjat PBL on hyödyllinen ympäristöasioihin liittyvissä tutkimus- ja kehittämistehtävissä PBL kehittää ryhmätyötaitoja, luo tietämystä ja parantaa oppimista PBL opettaa tiedon jakamista ja uuden tiedon luomista ryhmässä PBL sopii hyvin innovatiivisuuden luomiseen projektin suunnitteluvaiheessa PBL edesauttaa hiljaisen tiedon siirtämistä vanhemmilta työntekijöiltä uusille tulokkaille
PBL mielipiteitä ja kehittämiskohteita PBL voi olla työläämpää kuin perinteinen opiskelu PBL pitää opettaa osallistujille ja opettajille ennen sessiota PBL vaatii valmisteluja ohjaajilta, mm. tekevät kysymyksiä keskustelun aktivoimiseksi PBL pitää kohdentaa opiskelijoiden tason mukaan PBL ryhmäkoko ei saa olla liian suuri (5-8) PBL sopii aivoriihen osalta liike-elämälle, koko syklin läpivienti voi sitoa liikaa resursseja
PBL:n jatkokehittämistarpeita yliopistossa Lisää PBL-taitojen käytännön harjoittelua opiskelijoille ja opettajille PBL:n vaiheiden hyvä suunnittelu, toteutus ja arviointi Jatkuvuutta PBL:lle eri kursseilla PBL tiiviimmin opetusohjelman sisälle PBL koko opetusohjelman kattavaksi strategiaksi
Lopuksi Aalborg University: kouluttaa PBL-opettajia WORKSHOP ON PROBLEM BASED AND PROJECT BASED LEARNING 2013
Julkaisuja Helena MÄLKKI, Petri PELTONEN, Reetta JÄNIS and Heidi VÄRTTÖ. 2012. PROBLEM-BASED LEARNING IN THE TEACHING OF ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY IN COLLABORATION BETWEEN STUDENTS AND WORKING LIFE. International Conference on Problem- Based Learning, 12-13 April 2012, Rovaniemi, Finland. Paper accepted to be published in the CPBL2012 Book. http://www.ramk.fi/cpbl2012/welcome.iw3 Helena Mälkki, Nina Raitanen ja Leena Korkiala-Tanttu. 2012. PBL ja elinkaariajattelu kestävän liikennejärjestelmän opetuksessa. Peda-Forum- päivät 21.- 22.8.2012, Aalto-yliopisto. http://www.conex.fi/peda-forum/ohjelma Malkki H., Alanne K. and Hirsto L. 2012. Energy Engineering Students on Their Way to Expertise in Sustainable Energy. Scientific Journal of RTU. 13. series., Vides un klimata tehnoloģijas (Environmental and Climate Technologies). - 8. vol. (2012), pp 24-28. https://ortus.rtu.lv/science/en/publications/14189/fulltext.pdf Mälkki H., Alanne K., Paatero J. and Hirsto L. 2012. Sustainability in Energy Engineering Curriculum. SETAC EUROPE 18th LCA CASE STUDY SYMPOSIUM, Sustainability Assessment in the 21st Century - tools, trends and applications, 26-28 November 2012, Copenhagen, Denmark. Poster presentation. Helena Mälkki, Petri Peltonen, Reetta Jänis, Susanna Vanhamäki. 2013. Developing professional skills of university students through problem solving workshops. Conference Higher education - higher level learning? January 23th-25th, 2013 in Tallinn, Estonia. Abstract and presentation. http://primus.archimedes.ee/conference2013/?index.php Niemelä Henna, Betonivalmistuksen hienojakoisen jätteen hyötykäytön tehostaminen katsaus alan teknologiaan ja kirjallisuuteen. Ecomill hankkeen esiselvitysraportti, Lahden Ammattikorkeakoulu. Aaltoyliopiston Projektityöraportti; ohjaaja Petri Peltonen. 2013, 37 s. Petri Peltonen, Susanna Vanhamäki, Helena Mälkki, Reetta Jänis, 2013. Problem-based environmental learning in building and demolition waste technology. 7th International Technology, Education and Development Conference INTED2013, Valencia 4.-6.3.2013, INTED2013 Proceedings, pages: 1967-1975, ISBN: 978-84-616-2661-8 / ISSN: 2340-1079, http://library.iated.org/publications/inted2013