NetPro projektin kokemuksia - Hajanaisia poimintoja kuuden vuoden Leonardo-projektin varrelta, ja vähän muualtakin

Transkriptio

1 NetPro projektin kokemuksia - Hajanaisia poimintoja kuuden vuoden Leonardo-projektin varrelta, ja vähän muualtakin Hannu Markkanen hannu.markkanen@evitek.fi Esityksen sisältö NetPro projekti Projektioppiminen NetPro työkalut Pilotit Tulokset Hajanaiset poiminnot - 2-1

2 NetPro project Design, develop and disseminate network based project learning approaches in engineering education. NetPro I: 12/97-12/00 NetPro II: 12/00-02/04 11 partneria viidestä maasta (FI, FR, UK, I, BG) Results Process models for collaborative project learning NetPro toolset for managing NPBL Resources to support project learning Pilots in three fields of engineering education User community Web Site NBPL Guides for teachers, students - 4-2

3 PBL implementations Completing tasks & learning subject matter content Done and controlled by students Done by students, controlled by teachers Learning by projects Students learn subjectmatter content by solving problems. Learning from teachers Full control by teacher, students have no autonomy. Traditional pedagogy. Definition and planning done by teachers Working on projects Students learn subject-matter content and methodology/ process skills by carrying out authentic projects. Learning project management Students learn about process and methodology. Definition and planning done by teachers Managing projects & learning transferable skills Tanskan malli Who does it? Aalborg University, Roskilde University University of Twente Faculty of Educational Science and Technology Hogeschool van Utrecht Media technology Stadia Total Project Learning -projekti - 6-3

4 Overview of NetPro tools Custom Internet tools to both learners and teachers Discipline independent Interactive database application that is used through a standard Web browser The users do not need any knowledge of Web authoring or special tools Programming by EVTEK students Implemented with open source software NetPro tools - 8-4

5 PDC Project Deliverables Centre Project work tools for students

6 Piloting Extensive tests in three fields of engineering electronics engineering, software engineering, media technology NetPro 1: 1200 students, 15 teachers NetPro 2: 4000 students, 80 teachers Within the standard curriculum of participating institutions Success Evaluation of the Interim report: Challenging project, whose approach to the field of collaborative learning is both pedagogically and technically innovative Introduced studies collaborative learning in basic Flexible tools that are used outside PBL as well Committed adoption with everyday use Interest in trying to transfer the results

7 NetPron jatko Laajempi käyttöönotto EVTEKissä Integrointi portaaliin Tulosten siirto ja levitysprojekti Työkalujen jatkokehitys open source yhteisö Projekti-käsitteestä Projekti-käsitettä käytetään kuvaamaan työn toimintamallia opetusmenetelmää Työn toimintamalli tavoitteena joku tuotos työnjako osaamisen perusteella Opetusmenetelmä tavoitteena oppimien ja pätevöityminen työnjako osaamattomuuden perusteella Lähde: Prittinen (2000)

8 Projektioppimisesta Projekti ei ole keskeinen asia, vaan projektin ympärille rakentuva työ- ja oppimisprosessi Ongelmalähtöinen, projektiorganisoitu oppiminen (problem-based, project organised learning) työnjako systemaattiset työskentelymenetelmät prosessin dokumentointi Oppimisprojektista Sekaannusten välttämiseksi opiskelijoille on syytä määritellä mitä tarkoitetaan oppimisprojektilla Vertaa: (ryhmä)harjoitustyö hyvin määritellyn ongelman ratkaisu ryhmätyönä

9 Oppimisprojektiprosessista Projektioppimisessa on useita yhtäaikaisia prosesseja: opiskelijan oppimisprosessi projektin hallintaprosessi projektin lopputuotoksen sisältöprosessi Projektin toteutusvaiheessa oppiminen ja projektityö etenevät rinnakkain Oppimisprosessia säätelee projektiprosessia Oppimisprosessi on sekä yksittäisen opiskelijan että tiimin oppimisprosessi Opettajien yhteistyöstä Opettajien yhteistyötä pitää tiivistää - vaikeaa, koska yleensä kaikki liian kiireisiä jo ennestään opiskelijoiden työmäärän koordinointi, tiedettävä mitä muuta opiskelijoilla meneillään opintojaksojen ja aineiden integrointi yhteinen kieli - termit ja käsitteet Parantaa työn mielekkyyttä Tiimityöskentelyn opetteleminen Yhteistyölle löydyttävä aikaa (vrt. Project clinic/teesside) Esimerkki opiskelijoille? Voi olla vaikeaa perinteisessä opetusympäristössä

10 Projektioppimisympäristöstä Oppimisprojekteissa tarvitaan niitä varten suunniteltua työryhmäohjelmistoa yritysten järjestelmät liian raskaita ja kalliita, eivät integroitavissa muihin oppimisympäristön järjestelmiin Projektioppimisessa yhteistoiminta rakentuu suurelta osin erilaisten tuotosten ympärille oppimisympäristön pitää tukea tuotosten jaettua tekemistä, julkaisemista, kommentointia/niistä keskustelua, ja seurantaa projektin tehtäväjakoon ja aikatauluun liitettynä! Lopuksi Verkko-oppimisympäristö tai NetPro yms. työkalut eivät ole keskeinen asia, mutta voivat ratkaisevasti helpottaa työtaakkaa Muutosten läpivienti organisaatiossa OTOna, ilman yhteistä sitoutumista ja resursseja on loputon taival