Ammatillisen perustutkinnon perusteet Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti 2014 Määräys 41/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014
HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, HAMMASLABORANTTI 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 1 1 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN... 1 1.1 Hammastekniikan perustutkinnon muodostuminen... 1 1.2 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset hammastekniikan perustutkinnossa... 4 2 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI... 4 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 4 2.1.1 Hammastekninen mallintaminen... 4 2.1.2 Purennan kuntoutus... 8 2.1.3 Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus... 11 2.1.4 Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus... 16 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 19 2.2.1 Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla... 19 2.2.2 Kruunuproteesien valmistaminen... 23 2.2.3 Oikomiskojeiden valmistaminen... 26 2.2.4 Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen... 29 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu... 32 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta... 35 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta... 35 2.2.8 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 35 2.2.9 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 35 2.2.10 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 38 2.2.11 Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 42 2.2.12 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa)... 45 2.2.13 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa).. 45 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 46 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen... 46 3.1.1 Äidinkieli... 46 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi... 46 3.1.1.2 Äidinkieli, saame... 50 3.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli... 53 3.1.1.4 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli... 57 3.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä... 59 3.1.1.6 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä... 62 3.1.1.7 Äidinkieli, suomi viittomakielisille... 62 3.1.1.8 Äidinkieli, romani... 65
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi... 67 3.1.3 Vieraat kielet... 69 3.1.3.1 Vieras kieli, A-kieli... 69 3.1.3.2 Vieras kieli, B-kieli... 72 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen... 74 3.2.1 Matematiikka... 74 3.2.2 Fysiikka ja kemia... 76 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen... 78 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen... 80 3.3.1 Yhteiskuntataidot... 81 3.3.2 Työelämätaidot... 83 3.3.3 Yrittäjyys ja yritystoiminta... 87 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto... 89 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen... 94 3.4.1 Kulttuurien tuntemus... 94 3.4.2 Taide ja kulttuuri... 95 3.4.3 Etiikka... 96 3.4.4 Psykologia... 97 3.4.5 Ympäristöosaaminen... 99 3.4.6 Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4... 101 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 101 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia... 101 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia... 101 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja... 102 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja... 102 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia... 102 5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 102 LIITE 1 HAMMASTEKNISEN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET... 103
1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN 1.1 Hammastekniikan perustutkinnon muodostuminen Ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kanssa. Hammastekniikan perustutkinnon tutkintonimike on hammaslaborantti. Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyihin tutkinnon osien numerointeihin. Hammastekniikan perustutkinto, hammaslaborantti Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 115 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Hammastekninen mallintaminen, 35 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tämä tutkinnon osa ennen muiden pakollisten ja valinnaisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöä. 2.1.2 Purennan kuntoutus, 25 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tämä tutkinnon osa ennen tutkinnon osien 2.1.3 ja 2.1.4 ja valinnaisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöä. 2.1.1 Hammastekninen mallintaminen 2.1.2 Purennan kuntoutus
2.1.3 Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus, 30 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tutkinnon osat 2.1.1 ja 2.1.2 ennen tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä. 2.1.4 Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus, 25 osp n tulee suorittaa hyväksytysti tutkinnon osat 2.1.1 ja 2.1.2 ennen tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöä. 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 20 osp n tulee suorittaa hyväksytysti pakolliset tutkinnon osat ennen valinnaisten tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöä. n on valittava valinnaisista tutkinnon osista 20 osaamispistettä kohdista 2.2.1 2.2.13. 2.2.1 Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla, 20 osp 2.2.2 Kruunuproteesien valmistaminen, 20 osp 2.2.3 Oikomiskojeiden valmistaminen, 20 osp 2.2.4 Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen, 20 osp 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, 10 15 osp 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* 2.2.8 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* 2.2.9 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp 2.2.10 Yrityksessä toimiminen, 15 osp 2.2.11 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp 2.2.12 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp 2.2.13 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp 2.1.3 Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus 2.1.4 Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon suorittajan tulee suorittaa hyväksytysti pakolliset tutkinnon osat ennen valinnaisten tutkinnon osien tutkintotilaisuutta. Tutkinnon suorittajan on valittava valinnaisista tutkinnon osista kaksi tutkinnon osaa kohdista 2.2.1 2.2.7. 2.2.1 Hampaattoman suun kuntoutus erityisratkaisuilla 2.2.2 Kruunuproteesien valmistaminen 2.2.3 Oikomiskojeiden valmistaminen 2.2.4 Metallirunkoisten osaproteesien valmistaminen 2.2.5 Yritystoiminnan suunnittelu 2.2.6 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 2.2.7 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 2 * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp.
3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 3.1.1. Äidinkieli 3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 3.1.3. Vieraat kielet Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp 5 1 2 0 3 0 3 0 3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1 3.3.4 6 osp 3 osp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 5 osp 3 osp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3 7 osp 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 19 osp 16 osp Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden (3.1.1 3.4.6) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukioopintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat 1.2 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset hammastekniikan perustutkinnossa Hammastekniikan perustutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen määräyksessä n terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisissa perustutkinnoissa (27/011/2015). 2 HAMMASTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Hammastekninen mallintaminen Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä ohjeita noudattaen käsitellä, puhdistaa ja desinfioida jäljennöksiä sekä ottaa työssään huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia valmistaa kipsimalleja noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja tehdä mallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamiseksi valmistaa jäljennöslusikoita tehdä mallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamiseksi valmistaa kaavioita noudattaen alan esteettisiä periaatteita suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvaltoimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvaltoimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvalli-
Jäljennösten käsittely, puhdistus ja desinfiointi Kipsimallien valmistelutyöt jäljennöslusikoiden valmistamista varten Kipsimallien valmistaminen Jäljennöslusikoiden valmistaminen Kipsimallien valmistelutyöt kaavioiden valmistamista varten Kaavioiden valmistaminen lisuus-, vastuullisuus-, työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohtia käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee kipsimallien valmistelutyöt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja valmistaessaan alkumallit ja yksilölliset mallit, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa jäljennöslusikat noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee kipsimallien valmistelutyöt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. lisuus-, vastuullisuus-, työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohdat käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset lähes itsenäisesti tekee kipsimallien valmistelutyöt lähes itsenäisesti valmistaa lähes itsenäisesti alkumallit ja yksilölliset mallit noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja lähes itsenäisesti valmistaa jäljennöslusikat noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja tekee kipsimallien valmistelutyöt lähes itsenäisesti valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti lähes itsenäisesti. suutta, vastuullisuutta ja työhyvinvointi- sekä terveysnäkökohtia käsittelee, puhdistaa ja desinfioi jäljennökset itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa itsenäisesti alkumallit ja yksilölliset mallit noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuoden esille niihin liittyviä kehittämistarpeita tekee kipsimallien valmistelutyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa jäljennöslusikat itsenäisesti noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuoden esille niihin liittyviä kehittämistarpeita tekee kipsimallien valmistelutyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa kaaviot alan esteettisten periaatteiden mukaisesti itsenäisesti. 5 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Teknisessä osuudessa mallintamisprosesseissa tarvittavien välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistaminen ja suojautuminen Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä joustavasti erilaisissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä sekä edistää aktiivisesti
Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Jäljennösaineiden muotoa, rakennetta ja ulkonäköä säilyttävä käsittely Jäljennöksen mallintaminen kipsiin Materiaalien käyttäminen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä suojautumisessa vaarallisilta taudinaiheuttajilta (esim. hepatiitti, tuberkuloosi, HIV) käsittelee jäljennösaineita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesija jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää materiaaleja laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. työyhteisön jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä sekä varmistaa niiden turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä käsittelee jäljennösaineita lähes itsenäisesti ja työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesija jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen lähes itsenäisesti käyttää materiaaleja lähes itsenäisesti ja vastuullisesti laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa ja toteutuksessa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa käsittelee jäljennösaineita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti ja soveltaa oppimaansa valitsee tilanteen vaatiman kipsilaadun ja vesija jauhesuhteen ja mallintaa jäljennöksen itsenäisesti ja tietojaan sekä taitojaan soveltaen käyttää materiaaleja itsenäisesti ja vastuullisesti laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti 6 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa Yleisimpien vaarallisten taudinaiheuttajien varomerkintöjen tunnistaminen ja huomioon ottaminen työssä Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät ja ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa Mallintamisessa yleisimmin käytettävien jäljennösaineiden, kipsien, vahojen ja akryylien kemiallisen sekä fysikaalisen rakenteen ja käyttäyhallitsee käyttämiensä materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen tutuissa työmenetelmissä työturvallisuuden huomioiden tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä lähes itsenäisesti tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät, osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa ja ottaa huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun hallitsee yleisesti käytettävien materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen ja arvioi niiden soveltuvuutta tutuissa työmenetelmissä työtur- tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä itsenäisesti tunnistaa työssään yleisimmistä vaarallista taudinaiheuttajista kertovat varomerkinnät ja ottaa itsenäisesti huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät, velvollisuutensa työturvallisuudessa ja lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun hallitsee yleisesti käytettävien materiaalien kemiallisen ja fysikaalisen rakenteen sekä käyttäytymisen ja arvioi sekä ottaa itsenäisesti huomioon niiden soveltuvuu-
tymisen tietoperustan hallitseminen työssä EA 1 -tason ensiavun antaminen antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti. vallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti. den työmenetelmissä työturvallisuuden huomioiden antaa ensiapua EA 1 -tason mukaisesti ja ohjaa jatkohoitoon. 7 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia Ammattietiikka noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työssään työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa hammasteknisessä mallintamisessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla mallintamiseen liittyvissä hammaslaborantin työtehtävissä hammaslaboratorioissa tai erikoishammasteknikon potilasvastaanotolla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.2 Purennan kuntoutus Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä noudattaa terveyteen, turvallisuuteen, vastuullisuuteen, laatuun ja omavalvontaan sekä ammattietiikkaan liittyviä määräyksiä ja ohjeita toimia omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteiden mukaisesti käyttää keskiarvoartikulaattoreita ja kiinnittää kipsimallit artikulaattoreihin valmistaa erilaisia purentaa kuntouttavia laitteita noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohtia toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja terveysnäkökohdat toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja terveysnäkökohtia 8 Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä Keskiarvoartikulaattorien käyttö ja kipsimallien kiinnittäminen artikulaattoreihin käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin lähes itsenäisesti käyttää artikulaattoreita, tunnistaa niiden säätöihin liittyvät rajoitukset ja riskit ja kiinnittää mallit artikulaattoreihin itsenäisesti Yksilöllisten purentaelimen toimintaa kuntouttavien laitteiden valmistaminen valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita lähes itsenäisesti ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja. valmistaa yksilöllisiä purentaelimen toimintaa kuntouttavia laitteita itsenäisesti ja noudattaa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja sekä tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita.
Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Purennan kuntoutuksessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa ja suojautumisessa Keskiarvoartikulaattorien puhdistus ja päivittäishuolto Akrylointitekniikoiden ja purentaa kuntouttavien laitteiden viimeistelyn hallinta Materiaalin käyttäminen Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa Toimiminen suun terveydenhuollon palvelujärjestelmässä Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti, muta tarvitsee ajoittain ohjausta. puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit lähes itsenäisesti akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä lähes itsenäisesti käyttää lähes itsenäisesti ja vastuullisesti materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista puhdistaa ja päivittäishuoltaa keskiarvoartikulaattorit itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen akryloi ja viimeistelee purentaa kuntouttavat laitteet ja hyödyntää akrylointiin ja viimeistelyyn liittyviä teknisiä turvajärjestelmiä itsenäisesti käyttää itsenäisesti ja vastuullisesti materiaalia laatuvaatimusten, käyttöohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti. Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja tulkitsee työohjeita toisella tulkitsee työohjeita toi- kotimaisella tai sella kotimaisella tai vieraalla kielellä ohjattuna vieraalla kielellä lähes itsenäisesti sesti noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää ja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa tulkitsee työohjeita toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä itsenäi- noudattaa annettuja aikatauluja, ammatin eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä asiakaslähtöisesti osana suun terveydenhuollon palvelujärjestelmää, toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa 9
Potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavan tiedon hallinta ottaa työssään huomioon potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavia tekijöitä 10 vuorovaikutustilanteissa vuorovaikutustilanteissa ja tuo esille kehittämistarpeita ottaa työssään huomioon potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavat tekijät ottaa työssään huomioon potilasturvallisuuteen, lainsäädäntöön ja hyvään laatuun vaikuttavat tekijät ja tuo esille kehittämistarpeita Omavalvonnan huomioon ottaminen toimintaprosesseissa Pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tiedon hallinta noudattaa omavalvonnasta annettuja määräyksiä toiminnassaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tärkeimpiä perustekijöitä siten, että lopputulos on hyväksyttävissä ottaa toiminnassaan huomioon omavalvonnasta annetut määräykset ja toimintamallit ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijöitä työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti sekä arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ottaa toiminnassaan monipuolisesti ja itsenäisesti huomioon omavalvonnasta annetut määräykset ja tuo esille kehittämistarpeita ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijät työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti ja arvioi perustellen työnsä onnistumista työskentelyn eri vaiheissa Keskiarvoartikulaattorien käyttämiseen liittyvän tiedon hallinta suuhun sijoitettavien lääkinnällisten laitteiden valmistamisessa käyttää perussäätöjä ja -toimintoja keskiarvoartikulaattoreissa toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää keskiarvoartikulaattoreita perussäädöt ja -toiminnot omatoimisesti halliten toistuvissa työtilanteissa käyttää keskiarvoartikulaattoreita perussäädöt ja -toiminnot sujuvasti halliten vaihtelevissa työtilanteissa Akryloinnin tietoperustan hallinta käyttää akryloinneissa menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa siten, että lopputulos on hyväksyttävissä. soveltaa akryloinneissa menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa sekä arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa. soveltaa akryloinneissa menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja arvioi sekä perustelee arviotaan sekä työn aikana että lopussa. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää
Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa työssään työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. 11 toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa purennan kuntoutuksessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla purennan kuntoutukseen liittyvissä hammaslaborantin työtehtävissä hammaslaboratorioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.1.3 Vajaan hampaiston irtoproteettinen kuntoutus Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä noudattaa omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita vajaan hampaiston protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja käyttää artikulaattoria tarvittavat terveys-, turvallisuus- ja toimintakykytekijät huomioon ottaen korvata puuttuvat hampaat ja alveoliosat proteettisesti alan biometrisiä ja esteettisiä periaatteita noudattaen valmistaa osaproteesien kiinnittävät ja vahvistavat osat akryloida muottitekniikalla noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja viimeistellä osaproteesit käyttövalmiiksi ammattietiikkaan liittyviä ohjeita noudattaen osaproteesien korjaukset ja muutostyöt valiten kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet valmistaa metallista valettuja rakenteita muovirunkoisiin osaproteeseihin noudattaen tulityövaiheista annettuja ohjeita
suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. 12 Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja - kulttuurisessa työympäristössä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus ja terveysnäkökohdat toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys Vajaan hampaiston protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja artikulaattorin käyttö Puuttuvien hampaiden ja alveoliosien proteettinen korvaaminen Osaproteesien kiinnittävien osien ja vahvikkeiden valmistaminen Osaproteesien akrylointi muottitekniikalla arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä tekee ohjeiden mukaiset mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen merkintöjen ja jäännöshampaiston antamien vihjeiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa tekee ohjeiden mukaiset mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen merkintöjen ja jäännöshampaiston antamien vihjeiden mukaisesti lähes itsenäisesti asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti valmistaa osaproteeseja kiinnittäviä ja vahvistavia osia yleisimmissä työtilanteissa terveysnäkökohtia toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä tekee ohjeiden mukaiset mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen merkintöjen sekä jäännöshampaiston antamien vihjeiden mukaisesti itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometrisiä ja esteettisiä periaatteita noudattaen ja ottaa työskentelyssään monipuolisesti huomioon muita työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavia tekijöitä valmistaa osaproteeseja kiinnittäviä ja vahvistavia osia itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa osaproteeseja kiinnittäviä ja vahvistavia osia, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta akryloi osaproteesit muottitekniikalla ohjattuna ja noudattaa työprosesseissa kestäakryloi osaproteesit muottitekniikalla lähes itsenäisesti ja noudattaa työprosesseissa kestävän kehitykakryloi osaproteesit muottitekniikalla itsenäisesti ja noudattaa kestävän kehi-
Osaproteesien viimeistely käyttövalmiiksi Osaproteesien korjaukset ja muutostyöt Metallista valettujen rakenteiden valmistaminen muovirunkoisiin osaproteeseihin vän kehityksen mukaisia toimintatapoja polymeroi ohjeiden mukaan ja viimeistelee työn, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta korjaa vajaan hampaiston kuntoutuksessa käytettävät akryylirunkoiset osaproteesit ja tekee muutostyöt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa pinteen ja vahvikkeen vahaaihiot sekä valaa ja viimeistelee ne metallista, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. sen mukaisia toimintatapoja polymeroi ohjeiden mukaan ja viimeistelee työn korjaa vajaan hampaiston kuntoutuksessa käytettävät akryylirunkoiset osaproteesit ja tekee muutostyöt lähes itsenäisesti valmistaa pinteen ja vahvikkeen vaha-aihiot sekä valaa ja viimeistelee ne metallista lähes itsenäisesti. tyksen mukaisia toimintatapoja sekä tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita polymeroi ohjeiden mukaan ja viimeistelee työn soveltaen tietojaan ja taitojaan korjaa vajaan hampaiston kuntoutuksessa käytettävät akryylirunkoiset osaproteesit ja tekee muutostyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa pinteen ja vahvikkeen vahaaihiot sekä valaa ja viimeistelee ne metallista itsenäisesti soveltaen tietojaan ja taitojaan. 13 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Osaproteesien valmistamisessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa ja suojautumisessa Työvälineiden, laitteiden ja materiaalien käyttäminen Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää osaproteesin valmistamisessa tarvittavia teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä käyttää työvälineitä, laitteita ja materiaaleja käyttöohjeiden mukaisesti ja turvallisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää osaproteesin valmistamisessa teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää osaproteesin valmistamisessa teknisiä järjestelmiä noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon käyttöohjeet, turvallisuusja terveysnäkökohdat ja laatuvaatimukset ja soveltaa oppimaansa yllättävis- Osaproteesin valmistukseen tarvittavien työmekäyttää keskeisimpiä työmenetelmiä toistu- noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet varmistaa työvälineiden, materiaalien ja laitteiden käyttöohjeet ja turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä ja ilmoittaa viallisista työvälineistä käyttää keskeisimpiä työmenetelmiä oma- säkin tilanteissa valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät ja
netelmien hallinta Akryylirunkoisen osaproteesin korjauksissa ja muutostöissä käytettävien materiaalien, työvälineiden sekä menetelmien hallinta vissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta hallitsee korjauksissa ja muutostöissä käytettävät materiaalit, työvälineet ja työmenetelmät ja niiden käytön, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. toimisesti hallitsee korjauksissa ja muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työvälineiden ja työmenetelmien käytön lähes itsenäisesti. 14 käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa hallitsee korjauksissa ja muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työvälineiden ja työmenetelmien käytön itsenäisesti taitojaan ja tietojaan soveltaen. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen työohjeiden ja ammattikirjallisuuden tulkitsemisessa akryylirunkoisia osaproteeseja valmistettaessa Pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tiedon hallinta Materiaaliopillinen osaaminen Osaproteesia kiinnittävien ja vahvistavien osien tiedon hallinta Metallivaluna valmistettavien pinteiden ja tukien valmistusprosessin teorian hallinta Tulityöhön liittyvän tietoperustan hallinta Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja tulkitsee toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä työohjeita ja tuoteselosteita ja valitsee kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian tärkeimpiä perustekijöitä siten, että lopputulos on hyväksyttävissä käyttää vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa käytössä olevia materiaaleja, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa osaproteesia kiinnittävät osat ja vahvikkeet, mutta uusissa tilanteissa tarvitsee ohjausta valmistaa tulenkestävän kaksoismallin ja valumuotin ja tekee vaha- ja tulityövaiheet, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa tulityövaiheista annettuja ohjeita tutuissa työtilanteissa eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja tulkitsee toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä työohjeita ja tuoteselosteita ja valitsee kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijöitä työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti ja arvioi työnsä onnistumista työskentelyn aikana käyttää lähes itsenäisesti vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa käytössä olevia materiaaleja valmistaa osaproteesia kiinnittävät osat ja vahvikkeet tilanteen vaatimalla tavalla ja arvioi työnsä onnistumista valmistaa tulenkestävän kaksoismallin ja valumuotin ja tekee vaha- ja tulityövaiheet lähes itsenäisesti noudattaa tulityövaiheista annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein tulkitsee toisella kotimaisella tai vieraalla kielellä työohjeita ja tuoteselosteita ja valitsee kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen ottaa työssään huomioon pään alueen anatomian, hampaan morfologian ja purentafysiologian perustekijät työn ohjeiden ja tarkoituksen mukaisesti ja arvioi perustellen työnsä onnistumista työskentelyn eri vaiheissa käyttää vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa käytössä olevia materiaaleja itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen valmistaa osaproteesia kiinnittävät osat ja vahvikkeet, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa valmistaa tulenkestävän kaksoismallin ja valumuotin ja tekee vaha- ja tulityövaiheet soveltaen ja yhdistäen eri menetelmiä tilanteen vaatimusten mukaan noudattaa tulityövaiheista annettuja ohjeita ja kehittää itsenäisesti toimintaansa eikä aiheuta toi-
toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. 15 minnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja suunnittelee työtään, mutta tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa toimii työyhteisössä erilaisten ihmisten kanssa annettuja ohjeita noudattaen ja pyytää tarvittaessa apua muilta suunnittelee ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja toimii saamansa palautteen mukaisesti toimii työyhteisössä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii työyhteisössä tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa tuoden esille rakentavasti erilaisia näkökulmia Ammattietiikka noudattaa annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa lähes itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta noudattaa itsenäisesti annettuja ohjeita sopimuksista, säädöksistä, aikataulusta, asiakkaan kunnioittamisesta ja luottamuksellisuudesta Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työssään työhyvinvointi- ja turvallisuusohjeita ja toimii pääsääntöisesti ergonomisesti, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. noudattaa työyhteisön ohjeita, ottaa huomioon vastuullisesti työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ja työskentelee ergonomisesti. Ammattitaidon osoittamistavat tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa vajaan hampaiston irtoproteettisessa kuntoutuksessa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla hammaslaborantin työtehtävissä akryylirunkoisten osaproteesien valmistamisessa hammaslaboratorioissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.
2.1.4 Hampaattoman suun irtoproteettinen kuntoutus Ammattitaitovaatimukset tai tutkinnon suorittaja osaa toimia moniammatillisessa ja -kulttuurisessa suun terveydenhoidon tiimissä toimia omaehtoisen ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita noudattaen hampaattoman suun protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja käyttää artikulaattoria tarvittavat terveys-, turvallisuus- ja toimintakykytekijät huomioon ottaen korvata puuttuvan hampaiston ja alveoliosat ideaaliokkluusiossa alan biometrisiä ja esteettisiä periaatteita noudattaen akryloida kokoproteesit muottitekniikalla noudattaen kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja viimeistellä kokoproteesit käyttövalmiiksi ammattietiikkaan liittyviä ohjeita noudattaen kokoproteesien korjaukset ja muutostyöt valiten kuhunkin työhön parhaiten sopivat työvälineet, materiaalit ja koneet suunnitella ja arvioida työnsä onnistumista. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuustoimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja ottaa työn suunnittelussa huomioon turvallisuus-, vastuullisuus- ja toimii työn tilauksen ja vaatimusten mukaisesti ja kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta, vastuullisuutta ja Omaehtoinen ja sisäinen yrittäjyys Hampaattoman suun protetiikan teknisen työosuuden mallintamisprosessit ja artikulaattorin käyttö ja terveysnäkökohtia arvostaa työtään ja työhyvinvointia, mutta hakee tarvittaessa toimintaansa tukea muilta työyhteisön jäseniltä tekee mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen viitteiden ja merkintöjen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta terveysnäkökohdat toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja on luontevasti vuorovaikutuksessa muiden kanssa tekee mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen viitteiden ja merkintöjen mukaisesti lähes itsenäisesti terveysnäkökohtia toimii tavoitteellisesti, työhyvinvointia edistäen ja yrittäjähenkisesti omassa työskentelyssään ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä tekee mallintamisprosessit ja kiinnittää työmallit artikulaattoriin kaavioihin tehtyjen viitteiden ja merkintöjen mukaisesti itsenäisesti, vastuullisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen 16 Hampaiden ja alveoliosien proteettinen korvaaminen ideaaliokkluusiossa asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden sekä muiden ideaaliokkluusion ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta asettelee hampaat ja muotoilee proteesin alan biometristen ja esteettisten periaatteiden sekä muiden ideaaliokkluusion ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti lähes itsenäisesti asettelee hampaat ja muotoilee proteesin biometrisesti hyödyntäen monipuolisesti alan esteettisiä periaatteita ja muita ideaaliokkluusion ulkonäköön vaikuttavia tekijöitä sekä toimii työskentelyssään itsenäisesti
Kokoproteesien akrylointi muottitekniikalla Kokoproteesien viimeistely käyttövalmiiksi Kokoproteesien korjaukset ja muuttaminen valmistaa kokoproteesien akryloinnin noudattaen työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta polymeroi ohjeiden mukaisesti sekä työstää ja viimeistelee työn, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta korjaa hampaattoman suun kuntoutuksessa käytettävät kokoproteesit ja tekee muutostyöt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. valmistaa lähes itsenäisesti kokoproteesien akryloinnin noudattaen työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja polymeroi ohjeiden mukaisesti sekä työstää ja viimeistelee työn lähes itsenäisesti korjaa lähes itsenäisesti hampaattoman suun kuntoutuksessa käytettävät kokoproteesit ja tekee muutostyöt. valmistaa itsenäisesti kokoproteesien akryloinnin noudattaen työprosesseissa kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja tuo esille niihin liittyviä kehittämistarpeita polymeroi ohjeiden mukaisesti sekä työstää ja viimeistelee työn tietojaan ja taitojaan itsenäisesti korjaa hampaattoman suun kuntoutuksessa käytettävät kokoproteesien korjaukset ja tekee muutostyöt itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen. 17 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta Hampaattoman suun kuntouksessa tarvittavien teknisten välineiden, laitteiden ja työtilojen puhdistus, päivittäishuolto ja käyttö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen työprosesseihin liittyvien vaarojen ja terveyshaittojen tunnistamisessa sekä suojautumisessa Työvälineiden, laitteiden ja materiaalien laatuvaatimusten ja ohjeiden mukainen käyttö Akryloinnin muottitekniikan, okkluusion ja alveoliosien työstön sekä viimeistelyn hallinta Kokoproteesien korjauksissa ja muutostöissä käytettävien materiaalien, työväli- Arviointikriteerit tai tutkinnon suorittaja puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja ohjeita, valitsee tarvittavat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä käyttää työvälineitä, laitteita ja materiaaleja käyttöohjeiden mukaisesti ja turvallisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet ja käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ottaen huomioon myös muut työyhteisön jäsenet varmistaa työvälineiden, materiaalien ja laitteiden turvallisuuden ennen työhön ryhtymistä ja ilmoittaa viallisista työvälineistä hallitsee perusakrylointitekniikat sekä niiden työstön ja viimeistelyn lähes itsenäisesti puhdistaa, päivittäishuoltaa ja käyttää mallintamisen teknisiä järjestelmiä hallitsee perusakryloinnin ja muottitekniikan sekä työstön ja viimeistelyn, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta hallitsee korjauksissa ja muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työvälineiden ja työmenetelmihallitsee lähes itsenäisesti korjauksissa ja muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työväli- noudattaa annettuja ohjeita, valitsee sopivat laitteet itsenäisesti, käyttää työprosesseissa tarvittavia suojavälineitä ja edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan vaarojen torjumista ottaa työn suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat ja soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa hallitsee perusakrylointitekniikat sekä niiden työstön ja viimeistelyn itsenäisesti tietojaan ja taitojaan soveltaen hallitsee korjauksissa ja muutostöissä käytettävät materiaalit sekä työvälineiden ja työmenetelmi-