VIESTI 2/2012 SISÄLLYS. TERVEYDENHUOLLON HENKILÖKUNNALLE Teemana Ainutkertainen ihminen SISÄLLYS. 3 Pääkirjoitus Kaija Toivanen

Samankaltaiset tiedostot
Kokemusasiantuntijan tarina. Kasvamista kokemusasiantuntijaksi

Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio

Hyvällä mielellä vai pahalla päällä!

Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Nettiraamattu lapsille. Taivas, Jumalan kaunis koti

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

AMK verkosto- opetuksen kehittämist. mistä parhaimmillaan. Annika Michelson ja Ari Vesikko

Mitä on opiskelijan arki? Opintopsykologinen näkökulma

kotitehtävät 2/12 3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla. Vääriä vastauksia ei ole.

Info B2: Global Mindedness -kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijoiden asenteita ja voiko muutosta mitata? Irma Garam, CIMO

Rohkeus uudistua ja kasvaa. Uskallus uudistua, rohkeus rikkoja rajoja SMTS Helmiseminaari

KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14

VIESTINNÄN TYÖKALUPAKKI AUKI

ASKELET TIETOUTEEN. STEPS TO KNOWLEGE - Finnish: HEADLINES ONLY SISÄLLYS. Sisäisen tietämisen kirja OSA 1. Askel 1: Olen vailla Tietoutta nyt.

MYÖNTEINEN ELÄMÄNMUUTOS lähtee käyntiin !

Viestintäsuunnitelma Student Lifen ohjausryhmä

VALMENTAJA JA TUNTEET

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

VOIMAUTTAVA VALOKUVA

Tytöt LVI-alalla - Perusraportti

Meneekö viesti perille?

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

Robotiikan koulutuksesta

Ensimmäinen Johanneksen kirje. 1.

Oman osaamisen tunnistaminen

Persoonan käyttö seikkailukasvatuksessa. Prof. Juha Perttula Lapin yliopisto Seikkailukasvatuksen päivät, Syöte

Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa

Tunnustakaa siis syntinne toisillenne ja rukoilkaa toistenne puolesta, jotta parantuisitte. Ja a k. 5 : 1 6

lähteitä, mitä kirjoittaja on käyttänyt. Ja meille on helpompi nähdä ne, kun me jatkossa tutkimme evankeliumeja.

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31

Verkkokurssien ulkopuolinen arviointi. Tie Vie - asiantuntijakoulutus Turku, Aino-Maija Hiltunen HY, HILMA-verkosto

Nettiraamattu lapsille. Ihmisen toivottomuuden alku

Pietari ja rukouksen voima

VIESTI 3/2012 SISÄLLYS. TERVEYDENHUOLLON HENKILÖKUNNALLE Teemana Erilaisina yhdessä. 3 Pääkirjoitus Kaija Toivanen

Mihin kotityöpalvelu perustuu asiakkaan kanssa tehtyyn sopimukseen

TUNNELMAMUOTOILU. Marjo Rantanen. Yritys, joka ei arvosta ihmistä, ei ansaitse menestyä.

Kenguru 2014 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Kenguru 2016 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) Ratkaisut

Paavalin ihmeelliset matkat

MolpeborgsPosten. Terveisiä leirin johtajalta. ruokailu, teltat,

ARA-PAJA Laitoshoidon purku ja asumisen kehittäminen

Diakonian tutkimuspäivä 2014

MUUTOS 14! - Sosiaaliset kriteerit julkisissa hankinnoissa!

II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta

Huhtasuon päiväkodin tarina. Saija Riihinen

Maailman ensimmäiset lapset- Jumalan armo on ikuista

1 / 11. Digitaalisen arkkitehtuurin yksikkö Aalto-yliopisto. Pikaopas Maxwelliin. ARK-A2500 DA-alkeet Elina Haapaluoma, Heidi Silvennoinen Syksy 2015

Lapsen osallisuus prosessissa Lasten ja edunvalvojien kokemuksia edunvalvojasta lastensuojelussa ja rikosprosessissa

FSD2463 European Social Survey 2008: Suomen aineisto

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

Kari Ollikaisen Parhaita ajatuksia johtamisesta, laadusta ja muusta elämästä

Vaikeasti vammaisen lapsen vanhempana ajatuksia elvytyksestä ja tehohoidosta.

Taustaa KY:n nykyisestä toiminnasta KY:n strategia

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

Luento 6. June 1, Luento 6

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

Lähetysseurapuhe Tässä Jeesus viittaa maailman laajuiseen lähetystyöhön Siinä Hän kertoo siitä vallasta,

KATI KERONEN & KATRI TANNI. Johdata asiakkaasi VERKKOON OPAS KOUKUTTAVAN SISÄLTÖSTRATEGIAN LUOMISEEN TALENTUM 2013 HELSINKI

21. KOULUN SIUNAAMINEN

Windows Live SkyDrive - esittely

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Västankvarns skola/ Tukiyhdistys Almus ry.

Ikääntyvät arvokas voimavara työnantajalle ja yhteiskunnalle eläkevalmennus osaksi työhyvinvointitoimintaa

Luonto on tärkeintä mitä ihmisellä on! ja varsinkin vesi!!

Prinssistä paimeneksi

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Kokemustietoa hyödyntävä traumahoidollinen vertaisryhmä

Rohkean brändääjän ABC

SISÄISEN KASVUN RYHMÄ 2011

Teen koko ajan aktiivista mainontaa Googlessa. Tavoite on olla etusivulla, kun haetaan henkisiä tapahtumia, kursseja, yrittäjiä.

Vastasairastuneen tyypin 1 diabeetikon hoidon seurantavihko

E-kirjat. ja uusi Ellibsin käyttöliittymä

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, kokemuksesta oppiminen ja systeemiäly. Luento 1 Äärirajoille

Kuningas Daavid (1. osa)

Esitelmä saattohoidosta

KOKEMUKSIA TOIMINTAKYKYÄ. Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke Merja Marjamäki

Anna meille anteeksi Raamattuopetus 3K Haaste

Tässä alla on Sinulle materiaalia ilmentämisestä. Saat mm. tietoa, miten merkaba-symbolia voi käyttää voimallisesti ilmetämiseen.

MIELENTERVEYSTYÖN OMAISSEMINAARI

Kuvapankki Imagebank Independent

Voiko kohtaamista johtaa?- myönteisen vuorovaikutuksen luominen hoivakontakteissa. Mainio Vire Oy Laura Saarinen

Suomi toisena kielenä -ylioppilaskoe. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö OPETUSHALLITUS

OMATUNTO. synnynnäinen sielun tuomari, poliisi Jumalan sanalla viritettynä erottaa hyvän ja pahan vaikuttaa ratkaisuihimme

Luovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus

Monikulttuurisuuden kohtaaminen terveydenhoitajan työssä. Tehyn terveydenhoitajajaoston opintopäivät Ansa Haaviko

Nettiraamattu lapsille. Nehemia rakentaa muurin

Jyväskylän yliopisto. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta. Yhteiskuntatieteiden ja filosofian hakukohde: valintakoe 31.5.

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Rohkaisua veliseni! Mihin varastoisi auringon lämmön, kesäöiden kirkkauden?

Kulttuurien väliset yhteentörmäykset ja miten ne voidaan välttää

Kotiseutuihminen. - maailmankansalainen. Tapio Koski. Aulis Aarnion haastattelu

Hybridisota ja informaatiovaikuttaminen. Sotaa, manipulointia vai markkinointia?

Mielenterveysongelmat ja toiseuden kokemukset

Ylä-Savon SOTE kuntayhtymän ASIAKASRAATI

FARISEUS JA PUBLIKAANI RUKOILEVAT

Kuntauudistuksen strategiset lähtökohdat ja prosessit. Projektipäällikkö Arto Koski

Laki rakennuksen energiatodistuksesta : Usein kysyttyjä kysymyksiä & vastauksia

SKYPE-RYHMÄN LUOMINEN

Ympäristökysely Taulukkoraportti N=644 Julkaistu:

Mitä motivaatio on ja mistä se syntyy?

Ammatillinen kuntoutus- Voimaa työvoimaan

Transkriptio:

VIESTI 2/2012 TERVEYDENHUOLLON HENKILÖKUNNALLE Teemana Ainutkertainen ihminen SISÄLLYS SISÄLLYS 3 Pääkirjoitus Kaija Toivanen 4 Minäkuvia ja minuuden tarinoita Marjaana Tuovinen 8 Näkökulma Hengellisyys hoitotyössä sairaalapapin ajatuksia Petra Sainio 10 Keskustelua 12 Ihmisen elämän ainutkertaisuus Haastattelussa Aili Huhtinen 14 Kirjanurkka 16 SSKS ry:n uutisia 18 SSKS ry:n toimintakertomus 20 Meiltä ja muualta Oikeus oppia omalla kielellä Tiina Tuominen Julkaisija Suomen Sairaanhoitajain Kristillinen Seura ry. SSKS Kannen kuva: Arno Toivanen Jokainen ihminen on... 2 VIESTI 2/12

4 VIESTI 2/12

Minäkuvia ja minuuden tarinoita Kuka minä olen? Kysymys tulee määräajoin elämässä vastaan. Vaikka uskoin jo tietäväni kaiken itsestäni ja elämästäni, niin yhtäkkiä kaikki kääntyy ylösalaisin ja omassa itsessä ja elämässä tuntuu olevan vain epäselvää, eikä tiedä, mitä tahtoisi tai haluaisi. Elämä yllättää ja joutuu taas toteamaan, että omassa minässä on sittenkin vielä paljon tuntematonta. Tabula rasa -ajatus ihmisestä tyhjänä tauluna, joka kirjoitetaan täyteen, saa minut miettimään ihmisen vastuuta toisesta ihmisestä. Kirjoitamme toistemme tauluja. Kalligrafia vaatii sekä harkintaa että taitoa. Piirtomerkit ovat pysyviä. Olemme tarinankertojia. Sanotaan, että voimme itse kirjoittaa tarinoita, jotka tekevät meidät onnellisiksi. Kerromme tarinoita itsestämme, sanoitamme, kuvitamme ja valitsemme roolit ja näyttämöt. Identiteetti rakennetaan ja itsestä voi luoda persoonan, joka haluaisi olla. Omien ainutlaatuisten valintojen summana rakennetaan ite tehty elämä. Menestyjä osaa kameleonttipelin. Menestystarinoissa elämä on taidetta ja viihdettä. Taiteellisessa tuotannossa oman minuuden saattaa tulla myyneeksi hernerokkaakin halvemmalla. Naamiota voi tehdä taidokkaasti ja niiden taakse voi kätkeä todelliset tunteensa. Valitsemme naamareita sen mukaan, mitä tarinaa haluamme toisten meistä kertovan. Vaikeita ja ahdistavia tunteita voi paeta naamareiden alle. Hämäämällä voi päästä pitkälle. Naamarit vaihtuvat sopivasti tilanteiden mukaan, eikä kukaan aavista todellisia tunteita naamarin alla. Jos naamari on kasvanut naamaan kiinni, ei itsekään enää tiedä, onko se aito. Naamaria raottaessani joudun kysymään itseltäni, kuka tuntee todellisen minäni, tunnenko edes itse itseäni valeminuuden alta? Mikä minussa on aitoa minuutta? VIESTI 2/12 5

> Katso, niin kuin savi on valajan kädessä, niin sinä olet minun kädessäni. (Jeremia 18:6) Kuva: Elli Tuovinen Peili on todellisuuden heijastaja. Se näyttää kuvan virheineen. Ilman peilikuvaa ei voi tietää kuka on. Mutta entä jos heijastukset ovat vääristyneet eikä peili heijastakaan todellista kuvaa minuudesta? Kun elämän peilisaleissa kaikki, mikä kuvasta näkyy, ei ole totta, niin entä jos olenkin katsonut väärentäviä peilejä ja käsitykseni itsestäni on väärennös. Se mitä uskoin todeksi itsestäni on kenties peilien vääristämää. Mistä tiedän, jos minäkuvani onkin vääristynyt tai se on vääristetty? Entä jos kuva joka näkyy, ei olekaan totta, mistä sitten tiedän, kuka minä olen? Kuka minä oikeastaan olen? Ikkunat avaavat näkymiä ulos ja sulkevat sisään. Maiseman voi nähdä se, joka katsoo ulos ikkunasta. Viereisestä ikkunasta ei näkymä ole sama, vaan näköala onkin jo toinen. Mielenmaisemat ikkunan tällä puolella värittävät sen mitä näen ja havaitsen. Kaikki värittyy katsojan tunteiden läpi. Tästä ikkunasta minä katson elämää. Kun seison tässä hetkessä ikkunani takana, niin tämä hetki on jatkumoa edellisien hetkien kokemuksille ja samalla olen jo tunteineni tulevan rajapinnalla. Tämä on minun tapani nähdä ja kokea, olla olemassa tässä hetkessä, tulkita ja ymmärtää maailmaa, elämää, itseäni ja toisia ihmisiä. 6 VIESTI 2/12

Joharin ikkuna on neliruutuinen ikkuna meistä itsestämme. On tietoisuuden ruudut ja tiedostamattoman ruudut. Ruudut, jotka ovat avoimia katsella ja ruudut, jotka on salattu. Kaikkein pysähdyttävin on ruutu, jonka päällä lukee: Minä en tiedä, eivätkä muutkaan tiedä. Sellaista ainestakin meissä on, jota kukaan ei vielä tiedä. Hyvää ja huonoa. Kasvupotentiaalia ja mahdollisuuksia, uhkakuvia ja minuuden pimeitä reuna-alueita. Tutustuminen omaan itseensä on elämänmittainen matka. Oman ikkunan ääreen on hyvä pysähtyä, sillä tunteet, ajatukset ja muistot ovat ihmisen vahvinta pääomaa. Persoonallinen kasvu on omaksi itsekseen tulemista, itsensä löytämistä. Kasvun suunta on kohti vahvuutta olla jotakin muuta mieltä kuin kaikki toiset, uskaltaa ilmaista itseään silloinkin, kun ei saakaan suosiota. Tiedätkö, miten saadaan persoonalliset kasvot? Piirtämällä niihin virheitä. Persoonallinen kasvu edellyttää epätäydellisyyteen suostumista, kasvua kohti parempaa ja täydellisempää kuin tällä hetkellä on. Marjaana Tuovinen KM, kasvatustieteen ja ilmaisutaidon opettaja Iisalmi PS. Minun piti olla leikkauspöydällä tänään, mutta toisin kävi. Tässä minä nyt olen kirjoittamassa minuuden tarinoita. Elämä yllättää. Sattuman sanelemaa vai sittenkin viimeistä piirtoa myöten järjestettyä? VIESTI 2/12 7