Taustaa GrIFK kyky- ja taitokoulutoiminnalle!
GrIFK taitokoulut 2015-2016: Harjoitukset 6.10.2015-15.04.2016 05-08 Taitokoulu: 1) Tiistai klo 17-18 tekonurmi (alkaa 3.11) 2) Perjantai 17-18.30 tekonurmi 3) Sunnuntai 17-18 A-link 09-Taitokoulu aloitus 03.11 tiistaina klo 18-19 E10-06 ja E11-05 pelaavat Uudenmaanpiirin taitokoulutapahtumissa ja F7-F9 (GrIFK 08-10) pelaavat GrIFK/HIFK/EBK talvisarjaa lokamaaliskuussa 2
Tarve kyky- ja taitokoulutoiminnalle on suuri! Pelaajat haluavat oppia enemmän, kokea pätevyyttä, haasteita ja onnistumisia. Vanhemmat haluavat lapsensa oppivan valitsemansa harrastuksen taitoja mahdollisimman paljon. Harrastus vanhempien silmissä: kasvaminen, kehittyminen ja kiva toiminta. Valmentajat kokevat tärkeäksi tehtäväkseen auttaa pelaajia kehittymään ja haluavat apua yhteiseen tehtävään. Joukkueyksiköt tiedostavat, että joukkueurheilussakin on huomioitava koko ajan erilaiset yksilöt. 3
SPL Pelaajakehitys / FA Player development SPL VALMENNUSLINJA LASTEN VALMENNUS NUORTEN VALMENNUS HUIPPUVALMENNUS Pelaajan polku ->U7 U8-U9 U10-U11 U12-U13 U14-U15 U16-U17 U18-U19 U20-U21 Valmennusorganisaatio Pelaaminen: Tekninen ja Taktinen Fortum Tutor-valmennus Piirivalmennus Aluevalmennus Piirivalmennus Seuravalmennus (hs) Maajoukkuevalmennus Seuravalmennus (hs) 1 4 5 6 7 8 Fyysinen Taitava ja ketterä Nopea ja kimmoisa Voimakas ja kestävä Henkinen ja Sosiaalinen Pelaaja-arviointi Kehittymisen seuranta Valmentajakoulutus Grassroots Diploma D- ja C- tasot 1 2 3 4 5 6 7 UEFA B UEFA A, UEFA PRO NuVK
SPL Pelaajakehitys / FA Player development SPL VALMENNUSLINJA LASTEN VALMENNUS NUORTEN VALMENNUS HUIPPUVALMENNUS Pelaajan polku 0-U7 U8-U9 U10-U11 U12-U13 U14-U15 U16-U17 U18-U19 U20-U21 Pelimuoto 4v4 5v5 5v5 7v7 7v7 9v9 11v11 11v11 11v11 11v11 Seura Joukkueet / sarjat Joukkueet / sarjat A- ja B nuoret / Edustusjoukkue Tehoryhmät Taitokoulu(t) Kykykoulu(t) Oppilaitosyhteiistyö Piirit/ seurat Piiri Liitto Pelaaja-arviointi ja Kehittymisen seur. Taitokoulut / tuki Taitokilpailut 8v -> Taitokilpailut 10-11 leirit U10 JA U11 SHA 10-11 Leirit Pelaajahaavit U12 Pelit U13 Piiri Huippusarjat Taitokilp. U12 SHA U13 SHA Kai Pahlman L. Kalmari Piiricup Huippusarjat U15 Aluejoukkue Tähtitarha Tehoryhmät U14 SHA U15 Alue Seurojen akatemiat / Oppilaitosyhteistyö Maajoukkueet Tehoryhmät Liiton akatemiat Urasuunnittelu Testaus
Harjoittelu / Training Oikea asia, määrä ja aika / Right things, right amount and time Yksilön kehittäminen pelin sisällä / Individual development in gamerelated situation Oikea, yksilökeskinen vaatimustaso / Training in right demands for each individual player Harjoittelu tasoryhmissä / Training - groups according to individual skills Harkinta tasojoukkueiden muodostamisessa / Sensible thinking in forming of the skill level teams
Harjoittelun rakenne / Training structure Ennen kenttää / Before the field Kotitehtävien tarkistus / Home work check up Alkuverryttely, oheisharjoittelu / warm up, extras Kentällä / On the field Pienpelit / small sided games Jalkapallotaidot / Football skills Pienpelit / small sided games Jalkapallotaidot / Football skills Kentän jälkeen / After the field Verryttely, oheisharjoittelu / warm down, extras Kotitehtävät / Home work
Harjoittelun määrä / Amount of training Joukkueharjoittelu / team training Ohjattu, yksilöllinen harjoittelu (tehoryhmät) / Individual coaching (more quality trainig) Henkilökohtainen harjoittelu / Individual training ( own time) Pelit ja turnaukset / games and tournaments => Jalkapalloharjoittelu yhteensä / Football training in total Kokonaisliikunnan tarve on vielä suurempi / And physically It s still not enough
Kykykoulutoiminnan tehtäväjako/vastuualueet Seura Päättää panostaa kykytoimintaan omien arvojensa ja tavoitteidensa mukaisesti Valitsee valmentajan(t) kriteerit huomioiden Tekee olosuhdetyötä Suunnittelee toiminnan talouden ja käytännön organisoinnin Tuo toimintaa esiin tiedotuskanaviensa kautta Hakee aktiivisesti vaikutteita opetus- ja toimintasisältöihin Palloliiton,piirien, muiden seurojen ja kansainvälisten mallien avulla. Vanhemmat Päättävät yhdessä nuoren kanssa lähtemisestä mukaan sitoutumista vaativaan toimintaan. On kiinnostunut toiminnan sisällöistä ja tarkkailee harjoitusmäärän ja oman nuorensa jaksamista/ koulutyön / muun vapaa-ajan suhdetta. On valmis mahdollisuuksien mukaan tukemaan taloudellisesti, kuljettamaan ja olemaan eri tavoin apuna. Pitää yllä aktiivista vuorovaikutusta kykykoulun valmentajan kanssa Kykypelaaja Päättää itse haluaako lähteä mukaan säännöllisyyttä ja tavoitteellista itsensä kehittämistä vaativaan toimintaan. Hoitaa koulutyön tunnollisesti Käyttäytyy kohteliaasti Noudattaa kykykoulun yhdessä tehtyjä sääntöjä harjoituksissa, leireillä, eleissä ja vapaa-ajalla On aktiivisesti vuorovaikutuksessa kykyvalmentajan ja oman seurajoukkuevalmentajan kanssa. 9
Kykykoulutoiminnan tehtäväjako/vastuualueet Kykyvalmentaja: Arto T-K Toimii seuran ja liiton asettamien periaatteiden mukaan. On aktiivisesti vuorovaikutuksessa seuran pelaajakehitysvastaavan, piirin ja liiton toimintaa ohjaavien henkilöiden kanssa. Kehittää asiantuntemustaan ja osaamistaan tulevaisuuden pelaajan kokonaisvaltaisena kehittäjänä. Leif Grandell On esimerkillinen ja turvallinen ja luotettava persoona. Mikäli ei osaa opettaa jotain tiettyä osaaluetta, järjestää osa-alueeseen erillisen harjoituksen opettajan (esim maalivahdit) 10
Tärkeät pohdittavat asiat: Mikä on kykykoulu? - Seuran tai seurayhtymien kykykouluun pelaajat valitaan heidän osoittamansa lahjakkuuden ja kehityshalunsa perusteella. - Kykykoulu- ja taitokoulutoiminta on pelaajien kehittämistä ja piirijoukkuetoimintaan valmistavaa toimintaa Toiminnan järkevä määrä? - kerran 2 x viikossa (joskus 3) - lomakaudet omalla ajalla (syysloma, joululoma, viikonloput, talviloma, kesäloma). Opetussuunnitelman sisällöt? - Tämän päivän ja tulevaisuuden huippupelaajan ominaisuudet - Mitä opetetaan eri kehitysvaiheissa (herkkyyskaudet), miten huomioidaan yksilöllisyys ja kokonaisvaltainen pelaajan kehittäminen? 11
Painopistealueet GrIFK taitokoulu ja kykykoulu GrIFK-Taitokoulu F6-F9: 1.Perustaidot, pallonkäsittely ja pienpelit 2.Liikkuvuus, nopeus, tasapaino, kettyryys, rytmi 3.Leikit ja pienpelit (5 vs 5) GrIFK-Taitokoulu E10-E11: 1.Henkilökohtainen taito ja pallonhallinta 2.Fyysisyys; nopeus, koordinaatio ja liikkuvuus - liikkuvuus, tasapaino, ketteryys, oikean venyttelyn opettelu 3.Pelikäsitys (7+1 pikkukenttä) ja pienpelit GrIFK- ikäluokat D12-C15: 1.Henkilökohtainen taito 2.Fyysisyys; nopeus, koordinaatio ja liikkuvuus - liikkuvuus, tasapaino, ketteryys, oikean venyttelyn opettelu 3.Pelikäsitys (10+1 iso kenttä) ja pienpelit 12
Kuka on talentti? Huomioitavia asioita : Pelikäsitys/Taktinen: - Pelinlukutaito Henkinen: - Persoonallisuus - Motivaatio - Kommunikaatio - Huomiokyky Tekniikka ja taito - 1 vs 1-1.kosketus Nopeus ja voima: - Pelinopeus, nopea reaktio, nopea ajattelu - Nopeus (eteenpäin / suunnanmuutokset) - Jalkojen nopea liike, rytmi, nopeat askeleet - Räjähtävyys ja tasapaino
Piirijoukkue valintakriteerit D13-C14 Kenttäpelaajat: Mitä ominaisuuksia tarkkaillaan? Taito -> syötöt, potkut, ensimmäinen kosketus, kuljetukset jne. eli perustekniikat -> taidon siirtäminen peliin eli ahdistettuna ratkaisujen tekeminen -> piirijoukkuevalmentajat seuraavat myös piirin taitokilpailujen tuloksia! Pelikäsitys -> miten pelaaja pelaa pelipaikkakohtaisesti -> miten pelaaja hahmottaa pelin syvyyden ja leveyden -> miten pelaaja ratkaisee perustaktiset mallit 1 v 1, 2 v 1, 2 v 2, 3 v 2 -> miten pelaaja toteuttaa osa- ja kokojoukkueen taktiikkaa Nopeus ja voima -> miten pelaaja pärjää ilman palloa ja pallollisena kun peli nopeutuu -> miten pelaaja pärjää kaksinkamppailuissa ja 1 v 1 tilanteissa Pelipaikkakohtainen pelaaminen -> onko pelaajalla jotain erityisvahvuuksia tietylle pelipaikalle -> kuinka hän pystyy hyödyntämään vahvuuksiaan pelissä (profiili) Sosiaaliset taidot -> miten pelaaja tulee toimeen uudessa ympäristössä -> miten pelaaja tulee toimeen pelaajien ja valmentajien kanssa -> miten pelaaja kommunikoi pelissä -> onko pelaajalla joitain vahvoja psyykkisiä ominaisuuksia
Piirijoukkue valintakriteerit: maalivahdit Mitä etsitään? TAIDOT Perustorjuntatekniikat: - Kohti tulevat pallot, heittäytymiset, korkeat pallot, nyrkkeily Jalalla pelaaminen Pelin avaaminen (potkut maasta, potkut käsistä, heitot) Pelin ohjaaminen / äänenkäyttö Sijoittuminen Vastaantulot (ulostulot / peittäminen / läpiajot / keskityspallot) FYYSISET OMINAISUUDET Pituus, paino, nopeus, kestävyys Ketteryys/koordinaatio/liikkuvuus HENKISET OMINAISUUDET Urheilullisuus / liikunnallisuus Johtajuus / rohkeus / päättäväisyys Motivaatio / tahto
Kiistämätön totuus: Ennen murrosikää luodaan taitojen ja pelikäsityksen oppimisen perusta! * Monipuolisuus * Asiantunteva lajitaidon opettaja * Mallioppiminen 16