KANSANMUSIIKIN JA KANSANTANSSIN HARRASTAJAKENTTÄ (Päivi Ylönen- Viiri & Pia Pyykkinen)



Samankaltaiset tiedostot
AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Tanssirallin säännöt ja arviointikriteerit

Kallion musiikkikoulu

Turun Kansantanssin Ystävät ry. Turku - Finland

YLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki -

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus

ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Keskeiset toimijat ja kulttuuripoliittinen vaikuttaminen Sirpa Lahti & Hannu Tolvanen

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!

Perustiedot - Kaikki -

Kanteleen vapaa säestys

LC SAVONLINNA / SÄÄMINKI KLUBIN STRATEGIA. Strategia päivitetty

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON

Opetus-ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyn 2019 tulokset

YHTEISTYÖSSÄ OSA KAUSIRAPORTTIA, LUMILAJIT LIIKUTTAVAT - KEVÄT 2016

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE

NUORISOSEURATOIMINNAN PÄÄPERIAATTEET VUOSINA

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Kaupunginvaltuusto Kulttuurilautakunta Kaupunginhallitus Kaupunginvaltuusto

Uintiurheilun ja -liikunnan strategia 2020

VUOSISUUNNITELMA

OPETUSSUUNNITELMA KANSANTANSSIN OHJAAJAKOULUTUKSEEN

Viestintä Peli Meille Kaikille - Intohimona pelaaminen

Koululaiset toivovat lisää harrastetunteja ja omatoimista harrastamista koulupäivän yhteyteen

SEURATOIMINTA Olympiakomitean ja jäsenjärjestöjen yhteiset tavoitteet 2020-luvun seuratoiminnalle

Kymmenen matkaa sinne missä ei tapahdu mitään, Taito Hoffrén ja Juha Valkeapää

Tervetuloa Kisakallioon!

Kulttuuri sivistyskunnan voimavarana

Toiminta- ja taloussuunnitelma vuosi 2016

OKM:n seuratuen haku

YLEISTÄ TIETOA SOITONOPISKELUSTA

VUOSISUUNNITELMA

Sivistyslautakunta vahvisti musiikkiopiston maksut lukuvuodelle kokouksessaan

EMO. Espoon musiikkiopisto EMO EMON MELUNTORJUNTAOHJELMA (MTO) PÄHKINÄNKUORESSA

Musiikki luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

OPETUSTARJOTIN

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus

Liiton hallitus nimeää vuosittain Vuoden Nuorisoseuran, joka julkistetaan Marianpäivänä valtakunnallisessa nuorisoseurapäivän pääjuhlassa.

Ulvilan Voimistelu ja Liikunta ry TOIMINTALINJA

Seuraseminaari OKM:n seuratuen 2018 haku

ÄLÄ VASTAA TÄHÄN VERSIOON

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Musiikkipainotuksen opetussuunnitelma Mainingin koulussa

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON

YLI 15-VUOTIAIDEN KANSANTANSSIRYHMIEN KATSELMUS TAVOITTEET, OHJEET, SÄÄNNÖT JA KRITEERIT 2017

Esimerkkejä hyvinvointipalveluista

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

Meri-Lapin musiikkiopisto

SKR. Suomen Kulttuurirahasto. - eturyhmistä ja instituutioista riippumaton, henkisesti ja taloudellisesti itsenäinen inen kulttuurin tukija

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kansanmusiikki. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

N UORTEN ÄÄN ELLÄ 2020

Palautekysely CE Hki Pietari 2013 festivaalista

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu

Suomalaisen jääkiekon strategia

J O K A I S E L L A L A P S E L L A O N O I K E U S H A R R A S T U K S E E N V A I O N K O? HARRASTUS KICK OFF -TILAISUUS

LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN TAVOITTEET MUSIIKISSA

POLKUJA- KOREOGRAFIAKILPAILU

KARKKILAN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA

KANKAANPÄÄN MUSIIKKIOPISTO

Maaseudun kehittämisohjelman mahdollisuudet maahanmuuttajien kotouttamiseen

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Jatko-opintoja musiikista kiinnostuneille

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO

Uimaseurasta terveyttä ja elinvoimaa Taustatietoa harrasteliikunnan kehittämiseen

Kulttuurin ja vapaa-ajan hyvinvointivaikutukset

OPETUSSUUNNITELMA KANSANTANSSIN OHJAAJAKOULUTUKSEEN

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Harjun koulu, Harjun ja Kalkun koulutalot. lv

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Vuoreksen koulu. lv

Ylöjärven opetussuunnitelma Musiikki (OPS perusteet, 23 )

Toimintasuunnitelma vuodelle 2018

Emilia Haapanen Jyväskylän nuorisovaltuuston puheenjohtaja

KÄSILLÄ TAITOA ILOA MUOTOA!

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

Ilmoittautuminen musiikkiopistoon

PEFC SUOMI SUOMEN METSÄSERTIFIOINTI RY

VUOSISUUNNITELMA

Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen saatavuuden parantaminen -kärkihankkeen tulokset Niilo Mäki Instituutin arviointi

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Lasten ja nuorten. vaikuttamismahdollisuudet kunnassa Meiju Hiitola 1

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari

Kirjasto updated yhteiskehittäminen

KANKAANPÄÄN MUSIIKKIOPISTO

Musiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen.

Vertaisohjaajatoiminta Vantaan kaupunginkirjastossa. Marjo Hänninen Varkaus

Kansalaisten suosimat vapaa-ajan palvelut: Elokuvat, kirjasto ja kunnan tarjoamat liikuntamahdollisuudet

************************************* Mikä on LA-SO-LA-konsertti?

Työurat pidemmäksi hyvällä työilmapiirillä

Syksyllä 2017 toteutetun kyselyn tulokset

Pohjois-Savon kulttuuriympäristöohjelman

Katsauksia tuloksiin

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Transkriptio:

KANSANMUSIIKIN JA KANSANTANSSIN HARRASTAJAKENTTÄ (Päivi Ylönen- Viiri & Pia Pyykkinen) NYKYTILANNE Kansanmusiikin ja kansantanssin harrastajakenttä on Suomessa laaja ja monimuotoinen. Harrastajien joukossa on niin vasta- alkajia kuin puoliammattilaisia sekä alan ammattilaisia. Harrastaminen tapahtuu vakiintuneissa ryhmissä, orkestereissa, yhdistyksissä, bändeissä mutta myös yksittäisiä harrastajia ja sekakäyttäjiä löytyy. Harrastajien ikäjakauma on laaja vauvoista eläkeläisiin. Kansanmusiikki ja kansantanssi ovat usein koko iän, perheen, suvun harrastuksia. Harrastukseen tullaan usein mukaan tuttujen, ystävien, sukulaisten tuomana ja innostama. Mutta siihen voi innostua vaikka yhdestä esityksestä ja silloin innostus on vahvaa. Soittimisto laajenee kaiken aikaa. Perinteisimpien soittimien, kuten viulun, haitarin, kanteleen, klarinetin, kontrabasson, mandoliinin ja harmonin rinnalle on tullut pelimannien käyttöön jouhikoita, monenlaisia rytmisoittimia, puhaltimia ja ukuleleja. Laulu on myös vahvasti mukana harrastustoiminnassa sekä yhtyeissä että kuoroissa. Tanssimateriaali on runsasta. Edelleen elää perinteinen kansantanssi vahvana kuten myös uusi kansantanssi. Kansainvälisiä vaikutteita haetaan ja käytetään kuten myös taidetanssin vaikutus on voimakasta. Ihan uudet harrastusmuodot mm. FolkJam on laajentanut harrastajapohjaa ei- tanssivan väestön parissa. Ammattimaisten opettajien lisääntynyt määrä on kasvattanut myös tanssimateriaalin sisällöllistä monimuotoisuutta. Harrastaminen on määrällisesti erilaista eri puolilla Suomea. Innostus riippuu paljon harrastajien keskinäisestä yhteistyöstä sekä innostavista vetäjistä. Järjestöt turvaavat kansanmusiikin ja kansantanssin olemassaoloa järjestämällä koulutusta ja tapahtumia. Alan järjestöt, joista suurimpina kansanmusiikin puolella Suomen Kansanmusiikkiliitto ja Finlands svenska spelmansförbund, kansantanssissa Suomen Nuorisoseurojen liitto, Suomalaisen Kansantanssin Ystävät, Kansantanssinuorten Liitto, Finlands Svenska Folkdansring ja Karjalainen Nuorisoliitto, näiden jäsenjärjestöt ja jäsenyhtyeet ja - seurat tuottavat aktiivisuutta kentälle. Toimintaa ja koulutusta järjestävät myös muut tahot, kuten isoimmat kansanmusiikkitapahtumat. Musiikkioppilaitoksilla ja kansalais- ja työväenopistoilla on harrastajille tärkeää jatkuvaa toimintaa ja koulutusta kaikenikäisille.

HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET Haasteet Mahdollisuudet Toimenpiteet esim. Yleinen maine ja arvostus Alan maine on vanhahtava ja arvostus harrastajien Oman tekemisen arvostuksen nosto samalle tasolle kuin taidepuolella. Suomalaisen kansanmusiikin ja kansantanssin tunteminen ja tunnistaminen on itsestään selvyys. FolkJam tuo alaa tunnetuksi uudella tavalla ja uusille yleisöille lisää hulluja ideoita ja huumoria toimintaan ja tiedotukseen että ylitetään uutiskynnys omalla harrastustoiminnallamme. Harrastajien ikääntyminen ja väheneminen Perustekeminen yhdistyksissä on usein vuosikausia mukana olleiden harteilla. Uusien tuulien juurruttaminen voi olla haastavaa ja rajoittaa uusien harrastajien mukaantuloa. yhteisöllisyys harrastuksessa tuo lisäarvoa ja sitoutumista sukupolvien vuorovaikutus on mukavaa Matalan kynnyksen harrastustoimintaa tarvitaan, alkeiskursseja, teemakursseja, yhteissoittoja, tanssitupia että tulee uusia harrastajia mukaan. Orivesi All Stars hyvänä esimerkkinä, uudenlainen tavoitteellinen ja hauska toiminta tuo alalle lisää harrastajia ja sitouttaa heitä mukaan toimintaan Medianäkyvyys Kansanmusiikin ja kansantanssin kuuluvuus ja näkyvyys tiedotusvälineissä on melko vähäistä. Tietoisuus harrastuksesta ei leviä omien piirien ulkopuolelle. Tietoa harrastusmahdollisuuksista on helposti löydettävissä eri medioissa. Kansantanssin ja kansanmusiikki ovat mukana Viestintä osaamista yhdistystoimijoille lisättävä. Jatkuvan esitystoiminnan / klubitoiminnan saaminen isompiin kaupunkeihin, ruokkii uusien harrastajien mukaan tuloa ja tuo musiikkia ja paikallisia kansanmusiikkiyhtyeitä tunnetuksi. Tullaan pois omista piireistä ja avataan mukavaa harrastusta uusille yleisöille Päiväkotien, muskareiden ja koulujen opettajat eivät tunne alaa Musiikinopettajat eivät hallitse perinnemusiikkia ja liikunnanopettajien lajivalikoimaan tanssi ei kuulu automaattisesti jo peruskoulutuksessa. Lapset ja nuoret kasvavat suoraan sisään alaan ja tunnistavat suomalaisen kansantanssin ja musiikin siihen törmätessään. Musiikin pedagogikoulutukseen tarvitaan kansanmusiikkia Alan koulutuksen tehokkaampi markkinointi uusille yleisöille moderneja väyliä käyttäen

Työpaikkoja ammattilaisille eri puolille Suomea musiikkioppilaitoksiin, kansanmusiikkihankkeisiin. Hyvänä esimerkkinä Kyläpelimanniprojektit eri puolilla Suomea. kloonataan Käpylän musiikkiopiston kansanmusiikkilinja isoimpiin kaupunkeihin, tavoitteena että joka ikäluokalle olisi koulutusta saatavilla. Toiminta ei ole tasalaatuista maan eri puolilla. Aktiivisia harrastuskeskittymiä löytyy, pieniä yhdistyksiä on, mutta myös täysin kansanmusiikki ja kansantanssivapaita alueita löytyy. Tasalaatuista toimintaa pitäisi saada koko maahan, aktiivista koulutus- ja esitystoimintaa joka aktivoi harrastajia ja innostaa mukaan myös uusia harrastajia. paikallisuus on harrastamisen rikkautta, jota pitäisi osata hyödyntää entistä enemmän harrastustoiminnassa. Harrastaminen pitää tekijät vireänä ja kylät hengissä. Harrastustoiminnan aloittamisen tukemiseen tulisi panostaa. Kynnys harrastustoiminnan aloittamiselle pitäisi olla pieni ja tulisi löytää jokaiselle oma toiminnan muoto alan sisältä. Harrastamisen jakautuminen Taitotason noustessa on eriytyminen lisääntynyt, huippuryhmät ja tavalliset tanssijat eivät kohtaa tasavertaisina lähes ammattimaiseen ja täysin harrastavaan toimintana. Kansantanssin katselmustoiminta keskittyy usein ns. hyvien ryhmien ympärille ja osallistuminen perusryhmien osalta hiipuu. Alalla paljon ammattilaisia soittajina, pelimanneina, tanssijoina, opettajina. Heistä saadaan hyviä esikuvia ja opettajakuntaa. Eri toimintaperiaatteiden arvostus harrastajaryhmien välillä lisättävä esim. perinteisen ja uuden kansantanssin ja kansanmusiikin välillä. Koulutetun kentän ja harrastajien yhteistyö on hedelmällistä ja sitä tulee lisätä (hyviä esimerkkejä mm. Savossa). Yhteistoiminta tapahtumissa, festivaaleilla hedelmällisemmäksi ja rakentumaan eri toimijoiden vahvuuksille. Järjestöjen välinen toiminta voi olla lokeroivaa ja

poissulkevaa. Materiaalin käyttö Nuottisidonnaisuus vaikuttaa musiikin tulkintaan ja kontaktin saamiseen yleisöön tehden esityksestä tylsän ja tuo esitykseen turhaan vakavahenkisyyttä. Vuodesta toiseen sama ohjelmisto kyllästyttää tanssijoita. Esityksen rakentaminen yleisölle unohtuu. Korvakuulosoittaminen ja toisilta oppiminen on ominaista kansanmusiikille ja kansantanssille, ja sitä tulisi entisestään lisätä. Oma tyyli tuo yhtyeisiin ja yksittäisiin pelimanneihin lisää kiinnostusta kansanmusiikin erilaiset sovitukset tuovat musiikkiin lisää mielenkiintoa. kansanmusiikki ja kansantanssin antaa harrastajalleen paljon muutakin kuin musiikin ja tanssin. Pukuperinne, tapatietous. Harrastajaohjaajien koulutuksen tulisi sisältää myös esityksen rakentaminen. musiikkioppilaitoksiin, kansalais- ja työväenopistoihin enemmän kansanmusiikki- ja kansantanssin opetusta ja virkoja, varsinkin yleisen linjan kaikenikäisten jatkuvaa kerran viikossa tapahtuvaa koulutusta. vrt Käpylä!! Erityisryhmät Erityisryhmien harrastaminen on vielä melko vähäistä ja yksittäisten toimijoiden ja ryhmien varassa. Erityisryhmien harrastustoiminnan muotona kansantanssi ja kansanmusiikki ovat haluttuja. Kansainvälisyys tuo harrastamiseen uusia ulottuvuuksia ja tavoitteita. kansanmusiikin soittamista lisää esim. kehitysvammaisten toiminnaksi Monikulttuurisen toiminnan aktivoiminen. ROHKEA VISIO/TILANNEKUVA VUOSI 2025 Kansanmusiikista ja kansantanssista on tullut kaiken kansan kulttuuria ja taidetta. Suomalaisesta kansanmusiikista ja kansantanssista on tullut tuttua ja tunnistettavaa jokaiselle, ja sitä käytetään luontevana osana jokapäiväistä elämänmenoa. Sitä kuullaan ja nähdään myös julkisissa medioissa oman piirin ulkopuolella. Kansanmusiikki ja kansantanssi ovat harrastuksina haluttuja ja arvostettuja paikallisia toimijoita. Kansanmusiikin ja kansantanssin harrastustoiminta on saanut uusia ja innostavia ilmenemismuotoja ja ne ovat kaikkien saavutettavissa. Harrastajilla on esiintymismahdollisuuksia paikallisilla klubeilla, konserteissa ja alan tapahtumissa. Kansanmusiikkia harrastetaan kaikissa ikäluokissa, kulttuurillisissa ja sosiaalisissa ryhmissä. Kansanmusiikkiyhtyeitä ja yksittäisiä soittajia on entistä enemmän. Kansantanssiryhmien määrä on lisääntynyt ja tanssijoiden liikkuminen eri ryhmien välillä on helppoa ja toivottavaa.

Päiväkodeista, muskareista ja koulusta lähtien saadaan perustaidot lapsille ja nuorille musisointiin ja tanssimiseen. Kansanmusiikkia opetetaan musiikkioppilaitoksissa suurimmissa kaupungeissa joka ikäluokalle ja eri soittimille. Kansantanssin harrastusmahdollisuudet ovat kaikkien saavutettavissa yhdistyksissä ja tanssikouluissa. Harrastusmahdollisuuksista on helppo löytää tietoa eri paikkakunnilla. Kansanmusiikin ja kansantanssin harrastajat ovat aktiivisia paikallisesti ja toteuttavat yhdessä persoonallista ja kiinnostavaa toimintaa näkyvästi myös alan ulkopuolelle markkinoiden. Paikallisia opettajia ja ohjaajia on myös riittävästi kattamaan myös harrastuskentän tarpeet. Koulutusta on yhdistetty samoihin oppilaitoksiin mahdollistaen luontevan yhteistyön eri ryhmien välillä. Kansanmusiikin ja kansantanssin harrastajien järjestökentälle on saatu enemmän aktiivisista yhteistoimintaa. Eri harrastusmuotojen välinen toiminta on toisiaan arvostavaa ja vahvuuksille rakentavaa.